小學(xué)語文西師大版五年級上冊第七單元積累與運用（七） 小學(xué)五年級語文（上）七單元檢測題

小學(xué)五年級語文（上）七單元檢測題一、刪去加點字錯誤的讀音。

dào）禁不住（jīnjìn）激將法（jiāngjiàng）

鉆進（zuānzuàn）巢穴（xuèxié）成群結(jié)隊（jiējié）二、看拼音，寫詞語。

liánzhùlìjiāyáojǔsàng

（）（）（）（）

xīnkuàngshényíqìchuǎnxūxū

（）（）三、寫出加點詞語的反義詞。

1張地看著眼前的一幕。（）

2、我向它祝賀，同時想起了自己生活中一件情況復(fù)雜的意外事故。（）

3、巢中的幼龜?shù)玫藉e誤的信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。（）（）四、根據(jù)意思，、不需要作多大的努力就能辦到可對付。（）

2、像沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。（）

3、搶著向前，唯恐落后。（）

4、自己糟蹋自己，自己鄙棄自己，形容自甘落后或墮落，不求上進。（）五、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)（）不是我們，這些海龜根本（）不會受到傷害。

2、（）百合花長得和雜草一模一樣，（）它心里知道自己并不是一株野草。

3、（）別人怎么欣賞，滿山的百合花（）謹記著第一株百合的教導(dǎo)。六、把下面的反問句改寫成陳述句。

1、即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？2、你們怎么可以隨便翻閱老師的東西呢？

3、難道我們就沒有為自己申辯的權(quán)利了嗎？七、亂句重組。這是為什么呢？全場觀眾都呆住了。

（）這時候，“呼啦”一片掌聲響起來。

（）接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個倒在地上的后衛(wèi)。

（）這掌聲比進任何一個球的時候都更響亮，更熱烈，更持久。

（）這時，球滾到容志行的腳下，此時此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。八、閱讀短文，回答問題。

從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊（堅強堅硬）的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了大浪便哈哈大笑對小水珠說嘿憑你那些力氣能把石頭滴穿真是笑話小水珠說不信我倆比比看你把河邊的石頭打個洞我滴穿這塊石頭九百九十九天以后看看是怎樣的（結(jié)果后果效果）“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，消毀摧毀）也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，（辛苦辛勤）地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……

九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”

大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動也不動。

個題目，寫在文前的橫線上。

2．劃掉括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

3．給第一自然段中沒有加標(biāo)點的部分加上標(biāo)點符號。

4．將短文分成三段，在文中用“‖”標(biāo)明，概括出第二段的段意。

________________________________________

5．文中第一自然段里大浪對小水珠說話時的神態(tài)屬哪一種，請在括號里打上“√”。

①虛心（）②藐視（）③高興（）

6．用“~~~”將文中描寫內(nèi)心活動的句子畫出來。

7．學(xué)習(xí)這篇短文后，你明白了什么道理？

________________________________________九、作文。

編一則童話故事，向人們闡述一個做人做事的道理。要求想象豐富，故事情節(jié)合理。題目自擬，字數(shù)不少于400字。附參考答案一、選正確讀音。dào，jīn，jiàng，zuān，xuè，jiē；二、看拼音，寫詞語。漣漪，佇立，佳肴，沮喪，心曠神怡，氣喘吁吁；三、寫反義詞。1、松弛，2、簡單，3、慢慢吞吞。四、據(jù)意寫成語。1、輕而易舉，2、若無其事，3、爭先恐后，自暴自棄；五、填關(guān)聯(lián)詞。1、如果……就……，2、雖然……但是……，無論……都……六、改寫成陳述句。1、即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還是和我們一樣。2、你不可以隨便翻閱老師的東西。3、我們有為自己申辯的權(quán)利。七、句子排序。2，4，3，5，1；八、閱讀。1、滴水穿石。2、堅硬，結(jié)果，摧毀，辛勤，3、，。