初中語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)下第一單元(學(xué)會(huì)閱讀七比較與辨微)4一厘米(畢淑敏) 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)

臨沭一中高二12月份學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試語(yǔ)文（）注意事項(xiàng)：1.本試卷分第I卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.作答時(shí)請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。第I卷閱讀題（75分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。如果說(shuō)工業(yè)要解決的是生產(chǎn)效率與消費(fèi)效率之間的矛盾，那么，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征的工業(yè)則很可能會(huì)打破先生產(chǎn)后消費(fèi)的傳統(tǒng)思維，甚至?xí)屔a(chǎn)與消費(fèi)之間的鴻溝逐步消除。在工業(yè)階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)是“互聯(lián)網(wǎng)+”，而不再是“+互聯(lián)網(wǎng)”。一個(gè)“+”位置變化耐人尋味。過(guò)去，無(wú)論信息化帶動(dòng)工業(yè)化還是二者深度融合，都是“+互聯(lián)網(wǎng)”概念，即傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是主體，互聯(lián)網(wǎng)只是工具。工具的最大特點(diǎn)是被動(dòng)。再好的工具，只有被利用才有價(jià)值。工具化是工業(yè)階段互聯(lián)網(wǎng)的主要特征。在階段，互聯(lián)網(wǎng)作為具有革命性的工具，的確可以擴(kuò)大和提升信息交流的空間和速度，從而讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不僅生產(chǎn)效率繼續(xù)有所提高，而且使得消費(fèi)效率獲得極大提升。特別是網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)的建立，讓消費(fèi)過(guò)程變得更加高效、便捷。如果說(shuō)以蒸汽機(jī)和電氣化為代表的工業(yè)和所運(yùn)用的是力學(xué)原理，解放的是體力，解決的是產(chǎn)能，那么以信息化為代表的運(yùn)用的則是數(shù)字手段，延伸的是人類的眼睛和耳朵，主要解決的是生產(chǎn)效率和消費(fèi)效率之間的矛盾。在這一時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)仍然是工具，因此傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基本形態(tài)并沒(méi)有因互聯(lián)網(wǎng)的加入而改變。在工業(yè)階段，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的信息網(wǎng)絡(luò)，它更是一個(gè)物質(zhì)、能量和信息互相交融的物聯(lián)網(wǎng)，傳遞的也不僅僅是傳統(tǒng)意義上的信息，它還可以包括物質(zhì)和能量的信息?；ヂ?lián)網(wǎng)自身的演進(jìn)導(dǎo)致了它角色的變化。某種意義上講，今后的互聯(lián)網(wǎng)已不再是一般意義上的工具，它會(huì)上升為矛盾主體，從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售到售后的全流程對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)則可能變?yōu)楸弧?”的對(duì)象?；ヂ?lián)網(wǎng)的去工具化從百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛主動(dòng)涉足傳統(tǒng)制造業(yè)已經(jīng)初現(xiàn)端倪。而互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)帶來(lái)的顛覆在發(fā)達(dá)國(guó)家也已經(jīng)出現(xiàn)。美國(guó)的某款新能源汽車，由于運(yùn)用了物聯(lián)網(wǎng)概念，已經(jīng)取消了傳統(tǒng)的4S店商業(yè)模式，不僅銷售不需要，甚至保養(yǎng)、維修也不再需要4S店。因?yàn)榘l(fā)達(dá)的物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)讓生產(chǎn)者能掌握售出汽車的各種數(shù)據(jù)，甚至輪胎該更換或者哪個(gè)零件該出問(wèn)題，廠家比用戶還清楚，可以隨時(shí)隨地上門服務(wù)。率先提出工業(yè)概念的德國(guó)走得更遠(yuǎn)。如今在德國(guó)一些城市的街頭，停著不少有特殊標(biāo)識(shí)的汽車，只要是會(huì)員，就可以用一張卡片把任意一輛車開(kāi)走，辦完事停在路邊走人即可，而你駕駛車輛的所有數(shù)據(jù)會(huì)及時(shí)傳回車廠，相關(guān)費(fèi)用從你的賬戶扣除。這一模式未來(lái)很可能顛覆傳統(tǒng)汽車的銷售模式，很多人今后可以不必再買車；而類似奔馳、寶馬這類傳統(tǒng)制造企業(yè)，也很可能會(huì)演變成汽車服務(wù)提供商……據(jù)悉格力集團(tuán)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)小米手機(jī)的挑戰(zhàn)，也開(kāi)始生產(chǎn)手機(jī)了。但是，如果格力還是用傳統(tǒng)制造思維去生產(chǎn)智能手機(jī)，就可能還會(huì)停留在甚至?xí)r代。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.工業(yè)時(shí)代，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)效率繼續(xù)有所提高，消費(fèi)效率得到極大提升，而互聯(lián)網(wǎng)只是被動(dòng)使用的工具。B.工業(yè)時(shí)代，先生產(chǎn)后消費(fèi)的傳統(tǒng)思維可能會(huì)被打破，同時(shí)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的鴻溝就隨之消除。C.工業(yè)時(shí)代和時(shí)代運(yùn)用的是力學(xué)原理，通過(guò)體力的解放和產(chǎn)能的解決，來(lái)促使產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率提高。D.分別以蒸汽機(jī)、電氣化、信息化為代表的各工業(yè)階段，解決的問(wèn)題不同，但傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基本形式?jīng)]有變化。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.4.0時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)，不是傳統(tǒng)意義上的信息網(wǎng)絡(luò)，而是一個(gè)物質(zhì)、能量和信息相交融的物聯(lián)網(wǎng)，傳遞物質(zhì)、能量信息。B.某種意義上，互聯(lián)網(wǎng)今后不再是一般意義上的工具，它會(huì)從設(shè)計(jì)到售后全流程對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造，上升為矛盾主體。C.互聯(lián)網(wǎng)顛覆傳統(tǒng)制造業(yè)的現(xiàn)象在發(fā)達(dá)國(guó)家已出現(xiàn)；國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)巨頭主動(dòng)涉足傳統(tǒng)制造業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)去工業(yè)化已初現(xiàn)端倪。D.美國(guó)某款新能源汽車生產(chǎn)者運(yùn)用了物聯(lián)網(wǎng)概念，取消了4S店的商業(yè)模式，自己銷售產(chǎn)品并提供保養(yǎng)、維修等各項(xiàng)服務(wù)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.區(qū)別“互聯(lián)網(wǎng)+”與“互聯(lián)網(wǎng)”的主要依據(jù)，是互聯(lián)網(wǎng)在解決生產(chǎn)與消費(fèi)的矛盾中，究竟處于主體地位還是被動(dòng)地位。B.在“互聯(lián)網(wǎng)+”階段，廠家可通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)掌握售出產(chǎn)品的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，根據(jù)需要隨時(shí)隨地主動(dòng)地為用戶提供上門服務(wù)。C.在時(shí)代，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)可能變?yōu)椤?”的對(duì)象，類似奔馳、寶馬這類傳統(tǒng)制造企業(yè)，很可能會(huì)演變成汽車服務(wù)提供商。D.反思應(yīng)對(duì)小米手機(jī)挑戰(zhàn)的過(guò)程，格力集團(tuán)只有停止用傳統(tǒng)制造思維去生產(chǎn)智能手機(jī)，才能真正步入工業(yè)時(shí)代。二、古詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。范延光，字子瑰，臨漳人也。唐明宗①為節(jié)度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破鄆州，梁②兵方扼楊劉，其先鋒將康延孝陰送款于明宗。明宗求可以通延孝款于莊宗者，延光輒自請(qǐng)行，乃懷延孝蠟丸書(shū)，西見(jiàn)莊宗致之，且曰：“今延孝雖有降意，而梁兵扼楊劉者甚盛，未可圖也，不如筑壘馬家口以通汶陽(yáng)?！鼻f宗以為然。壘成，梁遣王彥章急攻新壘。明宗使延光間行求兵夜至河上為梁兵所得送京師下延光獄搒掠數(shù)百脅以白刃延光終不肯言。莊宗入汴，獄吏去其桎梏，拜而出之。莊宗見(jiàn)延光，喜，拜檢校工部尚書(shū)。明宗時(shí)，為宣徽南院使。明宗行幸汴州，至滎陽(yáng)，朱守殷反，延光曰：“守殷反跡始見(jiàn)，若緩之使得為計(jì)，則城堅(jiān)而難近。故乘人之未備者，莫若急攻，臣請(qǐng)騎兵五百，馳至城下，以神速駭之。”乃以騎兵五百，自暮疾馳至半夜，行二百里，戰(zhàn)于城下。遲明，明宗亦馳至，汴兵望見(jiàn)天子乘輿，乃開(kāi)門，而延光先入，猶巷戰(zhàn)，殺傷甚眾，守殷死，汴州平。明年，遷樞密使。明宗問(wèn)延光馬數(shù)幾何，對(duì)曰“騎軍三萬(wàn)五千?！泵髯谠唬骸拔岜g四十年，在太原時(shí)，馬數(shù)不過(guò)七千，今有馬三萬(wàn)五千而不能一天下，吾老矣，馬多奈何！”延光因曰：“臣嘗計(jì)，一馬之費(fèi)，可養(yǎng)步卒五人，三萬(wàn)五千匹馬，十五萬(wàn)兵之食也?！泵髯诜鲼聡@曰：“肥戰(zhàn)馬而瘠吾人，此吾所愧也！”是時(shí)，王淑妃用事，遂凝兄弟與淑妃有舊，方倚以蒙恩寵，所言無(wú)不聽(tīng)，而大臣以妃故，多不敢爭(zhēng)，獨(dú)延光從容沮止之。明宗有疾，不能視朝，京師之人，洶洶異議，有司不能禁?；騽裱庸庖試?yán)法制之，延光曰：“制動(dòng)當(dāng)以靜，宜少待之?！币讯髯诩采匍g，京師乃定。是時(shí)，秦王握兵驕甚，延光懼禍之及也，乃求罷去。明宗再三留之，延光繼之以泣，不得已，乃罷之。已而秦王舉兵見(jiàn)誅，明宗崩，潞王反，唐室大亂，弘昭、赟皆及禍以死。末帝③復(fù)詔延光為樞密使，拜宣武軍節(jié)度使。（選自《新五代史》，有刪節(jié)）注：唐明宗：李嗣源，五代十國(guó)時(shí)期后唐第二位皇帝。梁：又稱后梁，五代十國(guó)時(shí)期的一個(gè)國(guó)家，與后唐是死敵。末帝：明宗李嗣源養(yǎng)子，后唐末代皇帝，又稱廢帝。4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言B.明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言C.明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言D.明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“拜”指用一定的禮節(jié)授予某種名義或職位，比如文中的“拜而出之”中的“拜”。B.“幸”指封建帝王親臨某地或?qū)檺?ài)妃嬪，“明宗行幸汴州”中的“幸”即前一個(gè)意思。C.“用事”指統(tǒng)治者執(zhí)掌政權(quán)，“視事”指官吏到職辦公，兩詞中的“事”均指政事。D.“崩”在等級(jí)森嚴(yán)的古代社會(huì)表示天子的死，諸侯死曰“薨”，大夫死曰“卒”。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.范延光具有謀略。朱守殷謀反，范延光建議趁敵人不備猛攻，帶先頭部隊(duì)五百人飛馳至城下，以神速震懾對(duì)方，取得效果。B.范延光勇氣可嘉。明宗攻打鄆州為了將敵將康延孝的降書(shū)送給莊宗，范延光主動(dòng)請(qǐng)纓，前去送信，返回途中被捕入獄。C.范延光遇事冷靜。明宗患病，京師議論紛紛，有人勸延光嚴(yán)厲制裁，延光以靜制動(dòng)，不久，明宗病情好轉(zhuǎn)，京師也安定下來(lái)。D.范延光頗有遠(yuǎn)見(jiàn)。當(dāng)時(shí)秦王握有兵權(quán)，非常驕縱，延光害怕禍患波及自己，力請(qǐng)辭官，后來(lái)果然唐室大亂，延光免受禍患。7.將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）守殷反跡始見(jiàn)，若緩之使得為計(jì)，則城堅(jiān)而難近。（2）明宗扶髀嘆曰：“肥戰(zhàn)馬而瘠吾人，此吾所愧也！”（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。卜算子慢柳永江楓漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠。楚客登臨，正是暮秋天氣。引疏砧、斷續(xù)殘陽(yáng)里。對(duì)晚景、傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼。脈脈人千里。念兩處風(fēng)情，萬(wàn)重?zé)熕?。雨歇天高，望斷翠峰十二。侭無(wú)言、誰(shuí)會(huì)憑高意?？v寫(xiě)得、離腸萬(wàn)種，奈歸云誰(shuí)寄。8.上闋“對(duì)晚景、傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼”幾句，在整首詞有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9.這首詞表達(dá)了作者豐富的思想感情，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（5分）（三）名句名篇默寫(xiě)（6分）10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀相》中寫(xiě)諸葛亮才智和功業(yè)的詩(shī)句是，。（2）《積雨輞川莊作》中描寫(xiě)閑適恬靜的禪寂生活的詩(shī)句是，。（3）《揚(yáng)州慢》中描寫(xiě)紅藥自生自滅無(wú)人欣賞情形的詩(shī)句是，？三、文學(xué)類文本閱讀（16分）11.閱讀下面的文字，完成（1）-（3）題。炫耀左克才寒氣切割著時(shí)月裸露的肌膚，他在一幢樓的鐵柵門來(lái)回徘徊。時(shí)月傍晚離開(kāi)樓房時(shí)手里有了厚厚一沓錢，拎著二萬(wàn)六千元，懸空的心落了下來(lái)的，老板總算兌現(xiàn)了血汗錢。時(shí)月擠在彎彎曲曲的隊(duì)伍中，火車只有臘月二十九的票。三十的風(fēng)很硬，但被鞭炮煙花軟化一些，時(shí)月進(jìn)村已是家家忙著貼春聯(lián)窗花、放爆竹的時(shí)候了。站在村口的兒子焦急張望著，見(jiàn)到他熟悉的身影飛也似的迎上來(lái)。時(shí)月有了幸福的感動(dòng)，兒子長(zhǎng)大了。洗漱后時(shí)月燃起香煙，菜已上桌，濃濃的親情在酒香中彌漫。時(shí)月在淡淡的醉意中睡去，零點(diǎn)的鐘聲催響此起彼伏或高或低的鞭炮聲，時(shí)月催促兒子燃放鞭炮。不多時(shí)，門外的鞭炮聲突然啞了，時(shí)月坐起來(lái)豎耳側(cè)聽(tīng)，臉上露出憂郁的神情。早晨，燦爛的陽(yáng)光驅(qū)散了時(shí)月陰郁的心情。時(shí)月在外是一個(gè)小工頭，二層樓房在村莊是最好的。九點(diǎn)了，時(shí)月揣上兩包高級(jí)香煙出了門，陽(yáng)光極力驅(qū)散濃濃的煙氣，絲絲縷縷的火藥味嗆進(jìn)鼻孔，時(shí)月悠閑地踱步，抱拳掛笑新年好。時(shí)月走到四平門前時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)原先破舊的樓房不見(jiàn)了，眼前是一幢新的三層洋樓，灰色墻磚、紅色花崗巖石階、白玉扶欄、黃色門樓、園林風(fēng)格的園墻，顯得金碧輝煌。四平笑吟吟迎出樓敬煙讓坐，時(shí)月面露尷尬的表情，極不情愿地接過(guò)香煙匆匆離去。時(shí)月悶悶不樂(lè)地躺在床上，妻子見(jiàn)時(shí)月陰沉的臉色，以為沿途勞累，中飯也沒(méi)敢叫醒他，晚餐時(shí)，他草草喝幾杯酒后又睡去了。時(shí)月臉色越來(lái)越陰郁，妻子心中生出絲絲不安，不時(shí)催促時(shí)月到醫(yī)院看看。兒子說(shuō)，也可能是累的，工地一天工作十多個(gè)小時(shí)，吃的也是黃米飯堆著寡味的菜皮，十多人一間的大通鋪彌散著汗臭味，還有那此起彼伏的鼾聲。妻子怔怔的，沒(méi)有理出頭緒。新年是喜慶的，正月是親朋好友的，可時(shí)月沒(méi)有喜慶的心情更沒(méi)有串門走動(dòng)的意思，整天昏昏沉沉的，時(shí)而躺著望著天花板發(fā)愣，時(shí)而靠床低頭沉思。初六過(guò)后，打工者紛紛外出，時(shí)月卻沒(méi)有外出的跡象，妻子察看著時(shí)月的表情，沉悶的正月在不緊不慢中走著。初八天剛放亮，時(shí)月早早起床洗漱一番，菜色的臉添了一絲紅彩，凌亂的頭發(fā)一絲不茍地趴在頭上，皮夾克在潔白的襯衣下顯得锃亮炫目。妻子精神抖擻，猛火燒水做飯，兒子不再遲遲縮在被窩里。天氣格外爽朗，時(shí)月的燦爛給家人送來(lái)了明媚的陽(yáng)光。時(shí)月春風(fēng)得意地走出家門，皮鞋敲擊著硬硬的土地。回家時(shí)天已透黑，妻兒看到時(shí)月喜氣洋洋的樣子，心情別提有多高興。妻子趁著時(shí)月高興壯著膽子說(shuō)：“什么時(shí)候出門?！睍r(shí)月說(shuō)：“一時(shí)走不了啦。”“怎么走不了呢？村莊外出打工的走得差不多了，要是累就在家多歇幾天?！睍r(shí)月說(shuō)：“不是多歇幾天，而是三個(gè)月?！逼拮颖牬竺悦５碾p眼呆望著時(shí)月，半天說(shuō)不出話來(lái)。時(shí)月笑著說(shuō)：“看你那癡樣，這是我這些日反復(fù)考慮而又非做不可的事件，不然我會(huì)心神不安的?！逼拮诱f(shuō)：“怎么凈說(shuō)些沒(méi)頭沒(méi)腦的話?！睍r(shí)月說(shuō)：“初一我家鞭炮啞了，走到四平家門前看到了那么漂亮的洋樓，把我家樓房逼到了角落，不把樓房做高做大，我是沒(méi)有好心情，更不會(huì)有好運(yùn)氣的?！逼拮诱f(shuō)：“四平家借了不少債，再說(shuō)我家樓房蓋了才四年，而樓房樣式年年變。”時(shí)月說(shuō)：“借債也得蓋，農(nóng)村人靠樓房撐門面，在外拚死拚活地掙錢不就是爭(zhēng)個(gè)面子，吃好喝好別人是看不見(jiàn)的，好樓房?jī)鹤诱蚁眿D都容易?！逼拮诱f(shuō)：“兒子正月十二就開(kāi)學(xué)，先給點(diǎn)錢報(bào)名。”時(shí)月說(shuō)：“念什么念，書(shū)讀得再多還不是掙錢，念書(shū)不如早掙錢，樓房做好后就帶兒子外出打工，好把房債還上?！比齻€(gè)多月后，一幢洋樓在陽(yáng)光的照射下耀眼生輝，時(shí)月帶著炫耀的滿足仰視著。青苗掛著晨露，一個(gè)男人背著沉重的包袱，瘦長(zhǎng)的少年拖著沉重的腳步亦步亦趨，中巴揚(yáng)起漫天的塵土罩著女人，她雕塑似地久立在路旁望著塵土彌漫消散。（1）下列對(duì)小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.本文以”炫耀”為題,寫(xiě)時(shí)月和四平為了炫耀寧可借債也要蓋新樓，一詳一略，暗示了這種現(xiàn)象的普遍性,表達(dá)了作者諷刺和批判的態(tài)度。B.時(shí)月因自家樓房最好而自得，因四平家樓房更新而失落，為是否蓋房而焦慮，為償還改新樓的債務(wù)攜子外出打工，“樓房”是小說(shuō)的暗線。C.“三十的風(fēng)很硬，但被鞭炮煙花軟化一些”，用景物襯托心情，暗示新年的濃烈氣氛以及即將到家的喜悅沖淡了時(shí)月在外打工、討薪的艱辛。D.“四平笑吟吟迎出樓敬煙讓座，時(shí)月面露尷尬的表情”，抓住人物表情進(jìn)行描寫(xiě)，對(duì)比中突出了一方的滿足得意和另一方的失落與愧疚。E.時(shí)月感到自家樓房被逼到了角落，因?yàn)樗钠郊腋叽笃恋臉欠堪炎约业臉欠拷o遮擋住了，使自家的樓房處在了角落，采光通風(fēng)變差。（2）小說(shuō)的主人公時(shí)月具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。（5分）（3）有人認(rèn)為小說(shuō)的最后一段可以去掉，你認(rèn)為可以嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）四、實(shí)用類文本閱讀（16分）12.閱讀下面的文字，完成（1）-（3）題。朱自清：生不逢時(shí)的完美人格朱自清的一生，如同一根緊繃的弦，從未松懈；又如同上緊的發(fā)條，無(wú)比精準(zhǔn)。他的一生，極其認(rèn)真。朱自清寫(xiě)作時(shí)，往往要先細(xì)心斟酌后才會(huì)動(dòng)筆，往往寫(xiě)完無(wú)須修改。但因?yàn)樽⒅刭|(zhì)量，他每天最多寫(xiě)500字。所以，他的清貧一部分原因是因?yàn)閷?xiě)得太慢。《荷塘月色》中提到了蟬鳴。有人寫(xiě)信給朱自清，說(shuō)蟬夜晚是不叫的。朱自清他寫(xiě)信向昆蟲(chóng)學(xué)家請(qǐng)教。后來(lái)又兩次親耳聽(tīng)到月夜的蟬聲，他才相信自己沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)。為此，朱自清專門寫(xiě)了一篇文章。他不斷地學(xué)習(xí)，以求自我完善，大量閱讀各種書(shū)籍，虛心向語(yǔ)言學(xué)家王力、詩(shī)詞專家黃節(jié)、俞平伯等人請(qǐng)教。平時(shí)，他也堅(jiān)持用中、英、日三種文字書(shū)寫(xiě)日記，以此來(lái)鞏固和提高自己的外語(yǔ)水平。在教學(xué)上，朱自清也是極其認(rèn)真。比如，他開(kāi)設(shè)的選修課“文辭研究”只有王瑤一個(gè)學(xué)生。盡管這樣，朱自清仍然如平常一樣地講授、考試。在工作上，朱自清做事原則性很強(qiáng)。他在辭去圖書(shū)館館長(zhǎng)職務(wù)準(zhǔn)備辦理移交時(shí)，特地將一個(gè)不稱職的館員辭退。朱自清說(shuō):“我不能把確實(shí)無(wú)法勝任圖書(shū)館工作的人留給繼任的圖書(shū)館館長(zhǎng)，讓我充好人而繼任館長(zhǎng)當(dāng)惡人?！敝熳郧逶谇迦A中文系執(zhí)教23年，擔(dān)任系主任16年，開(kāi)了16門課，是對(duì)清華中文系學(xué)風(fēng)影響最深的人。如今，清華園里的“荷塘月色”和“自清”亭，為這個(gè)理工大學(xué)增添了一抹人文色彩。人，應(yīng)該怎么樣度過(guò)這一生？1916年，剛剛成年的北京大學(xué)預(yù)科學(xué)生朱自華在思索這個(gè)問(wèn)題。1916年，第一次世界大戰(zhàn)處于關(guān)鍵階段，戰(zhàn)事正隆。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，因?yàn)樵绖P去世，進(jìn)入了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時(shí)期。這樣的時(shí)代，稱之為亂世并不過(guò)分。在父親的勉力張羅下，朱自華舉辦了一場(chǎng)體面的婚禮。妻子武鐘謙是名醫(yī)之女，溫柔賢惠，善于持家。作為結(jié)婚禮物，父親為朱自清置辦了一件紫貂皮大衣——《背影》里的紫毛大衣即是。然而，在大學(xué)期間，為了買一本《韋伯斯特大字典》，他將這件紫貂皮大衣當(dāng)?shù)袅?。為了明志。朱自華改名“自清”，以勉勵(lì)自己在困境中保持清白，不同流合污。朱自清順便把表字也一并解決了，他以“佩弦”為字，時(shí)刻警策自己。為了達(dá)到自清的目的，便于自我反省，朱自清每天都寫(xiě)日記。但后人從他的日記里，感受最深的卻是清貧。他的日記，幾乎就是一部民國(guó)知識(shí)分子貧困史。朱自清從1924年7月28日開(kāi)始記日記。翻開(kāi)日記第一頁(yè)，就是兩條借貸記錄：1924年7月29日，晚與房東借米四升。舊歷年關(guān)亦有相似情形：30日，午后向張益三借五元，甚忸怩！“七七事變”后，朱自清先后在長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)和昆明西南聯(lián)大任教。昆明時(shí)期，物價(jià)奇高，他不得不開(kāi)源節(jié)流。吃，靠和青年助教合住一室搭伙、包飯，或到朋友家蹭飯，因飯菜粗硬、食無(wú)規(guī)律，胃病長(zhǎng)期不愈，日記中常?？吹轿覆“l(fā)作的文字；穿，則常年不添新衣，一度經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈“一口鐘”到昆明城里授課，成為聯(lián)大一景。至于開(kāi)源，則是拼命寫(xiě)文章、做兼職。因?yàn)榻?jīng)常借不到錢，朱自清不得不和當(dāng)鋪打交道。在1942到1943年間，他隔三岔五地跑寄賣行，先后拿去寄售的物件有：網(wǎng)球拍、字典、燈泡、行軍床、被單、橡皮管、墨盒、皮外衣、窗簾。為此，朱自清沒(méi)少受奸商的氣。1945年夏天，抗戰(zhàn)臨近勝利，據(jù)友人回憶，47歲的朱自清已經(jīng)衰老得令老友感到吃驚。當(dāng)時(shí)，法幣急速貶值，到1948年的時(shí)候，買一包紙煙都要幾萬(wàn)塊錢。朱自清每月的薪水僅夠買3袋面粉。國(guó)民黨政府為了平息高級(jí)知識(shí)分子的怨氣，向他們派發(fā)一種配購(gòu)證，可用很便宜的價(jià)格買到“美國(guó)支援的面粉”。清華大學(xué)學(xué)生吳晗和其他人為了揭穿國(guó)民黨政府的陰謀，抗議美國(guó)政府的侮辱，發(fā)表一個(gè)公開(kāi)聲明，號(hào)召大家拒絕購(gòu)買美援平價(jià)面粉，一致退還購(gòu)物證。聲明寫(xiě)好了，要征集簽名。朱自清第一個(gè)在聲明上簽了字，并憤然地說(shuō)：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍！”1948年8月，朱自清的體重僅有38.8公斤。1948年8月12日，彌留之際的朱自清對(duì)第二任妻子陳竹隱斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……已拒絕美援，不要去買配售的美國(guó)面粉……”這成了他的遺言。朱自清去世時(shí)，錢包里僅有６萬(wàn)元，這點(diǎn)兒錢在當(dāng)時(shí)連一個(gè)包子都買不到……一代散文大師，匆匆而去，背影長(zhǎng)留。朱自清去世后，清華園第一次為一位老師去世降半旗志哀。友人是這么評(píng)價(jià)他的——“純粹的君子”（沈從文）、“最完整的人格”（李廣田）、“完美的人格”（葉圣陶）。相關(guān)鏈接：《聲明》原文：“為反對(duì)美國(guó)政府的扶日政策，為抗議上海美國(guó)領(lǐng)事卡寶德和美國(guó)駐華大使司徒雷登對(duì)中國(guó)人民的誣蔑和侮辱，為表示中國(guó)人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國(guó)具有收買靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無(wú)論是購(gòu)買的或給予的。下列同仁同意拒絕購(gòu)買美援平價(jià)面粉，一致退還配購(gòu)證，特此聲明。三十七年六月十七日?！保?）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.“如同一根緊繃的弦，從未松懈；又如同上緊的發(fā)條，無(wú)比精準(zhǔn)“，表現(xiàn)了朱自清一生認(rèn)真的一面，也表現(xiàn)了他生活中機(jī)械刻板的一面。B.朱自清在清華中文系執(zhí)教23年，擔(dān)任系主任16年，開(kāi)了16門課，他是對(duì)清華中文系學(xué)風(fēng)影響最深的人，為清華增添了一抹人文色彩。C.據(jù)友人回憶，47歲的朱自清已經(jīng)衰老得令老友感到吃驚，友人對(duì)其外貌的回憶，從一個(gè)側(cè)面烘托出朱自清備嘗艱辛、極其貧困的生活。D.朱自清經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈“一口鐘”到昆明城里授課，一方面說(shuō)明他為生活所迫而不得不在穿著上“節(jié)流”，一方面說(shuō)明他樂(lè)觀豁達(dá)。E.朱自清退回配購(gòu)證，彌留之際留下遺言，拒絕美國(guó)的救濟(jì)糧，沒(méi)有向貧困低頭，也沒(méi)有向權(quán)貴低頭，可見(jiàn)其“貧賤不能移，威武不能屈”的節(jié)操。（2）朱自清“認(rèn)真”的秉性體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）（3）文中畫(huà)線處作者引用傳主自己的話以及他人對(duì)傳主的評(píng)價(jià)，有什么作用？（6分）第Ⅱ卷表達(dá)題（75分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）13.下列各項(xiàng)中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.有的媒體人由于曝光腐敗、鞭撻丑惡而背后中槍，這使他們心灰意懶，不愿意再繼續(xù)履行輿論監(jiān)督的職責(zé)。B.我打算給孩子們普及一下壁虎的知識(shí)，雖苦心孤詣，但想到的內(nèi)容卻少得可憐，不禁生出一些遺憾來(lái)。C.游覽時(shí)，因?yàn)椴辉稿e(cuò)過(guò)美好的瞬間，人們用自拍神器不停地拍照，最終在煙波浩渺的照片中又難以取舍。D.節(jié)日的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)水果種類繁多，色澤鮮艷，而質(zhì)量良莠不齊，要想選出質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的商品，需要花些功夫。14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A.很多同學(xué)解答古代詩(shī)歌鑒賞的“作用題”時(shí)，往往因?yàn)閷?duì)詩(shī)歌的解讀不全面不深入，會(huì)產(chǎn)生茫然無(wú)措，只好套用術(shù)語(yǔ)作答。B.在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，不但我們要有跌倒之后再爬起的勇氣，而且還要從被擊敗的那一刻起深入反思，著手準(zhǔn)備下一次的奮戰(zhàn)。C.胃腸功能不好的人，在秋冬時(shí)節(jié)應(yīng)該特別注意飲食，應(yīng)選擇易消化的食物，慎食油膩、辛辣的食品，忌食生冷、粗硬的食物。D.趙揚(yáng)的《唐太宗》形象地描繪了唐太宗波瀾壯闊的一生，開(kāi)創(chuàng)了歷史上有名的“貞觀之治”，是一部弘揚(yáng)儒家正義理念的好書(shū)。15.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）錢鐘書(shū)與楊絳是一對(duì)把精神生活看得高過(guò)一切的夫妻。。后來(lái)生了小阿圓，又是一個(gè)小書(shū)癡，被稱為“吾家讀書(shū)種子”，兩人對(duì)讀就變成一家三口各自守著自己的書(shū)桌讀書(shū)。①這不禁讓人想起趙明誠(chéng)和李清照之間賭書(shū)潑茶的韻事②兩人在一起做的最多的事，就是對(duì)坐讀書(shū)③楊絳說(shuō)，妥帖的字有黏性，忘不了④一同背詩(shī)玩兒，如果都把詩(shī)句中的某一個(gè)字忘了⑤怎么湊也不合適，那個(gè)字準(zhǔn)是全詩(shī)中最欠貼切的字⑥不同的是，錢楊之間更為平淡相敬A.⑥②④⑤③①B.②④⑤③①C.①②④⑤③⑥D(zhuǎn).②④①⑤③⑥16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字（6分）夢(mèng)想是件簡(jiǎn)單的事情，①，你能不能把這個(gè)東西付諸實(shí)踐，你怎么給自己設(shè)定一個(gè)又一個(gè)可行的目標(biāo)。當(dāng)然，②，需要你長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)忍不拔，百折不撓。還需要什么呢？③，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，這樣你就更容易成功。六、寫(xiě)作（60分）17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）弟子問(wèn)大師：“天底下誰(shuí)最睿智？”“善于學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)處者?！贝髱煷?。“誰(shuí)最強(qiáng)大？”“善于自控者?！贝髱煷??！罢l(shuí)值得尊重？”“自重并敬重鄰里者。”“大師所言，皆顯而易見(jiàn)?！绷硪坏茏诱f(shuō)。大師微微一笑：“顯而易見(jiàn)，不過(guò)很多人卻視而不見(jiàn)。”讀了上面這段材料，你有什么感悟或聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。參考答案（）第一卷閱讀題一、1.B（原文“甚至”是遞進(jìn)關(guān)系，“同時(shí)”表示并列關(guān)系。）2.A（邏輯錯(cuò)誤，原文是“不僅是……更是”，此項(xiàng)改為“不是……而是”；傳遞信息類型減少。）3.D（理解錯(cuò)誤）二4.C(間行求兵，“間行”是出行方式，作狀語(yǔ)，“求兵”是目的，這個(gè)短語(yǔ)不可以拆開(kāi)；“下獄”是固定搭配，“搒掠數(shù)百”是相對(duì)較輕的懲罰，“脅以白刃”是更為嚴(yán)酷的威逼手段。)5.A（A“拜而出之”中的“拜”是叩拜之意。）6.B（范延光是明宗派其偷偷外出去請(qǐng)救兵時(shí)被捕。）7.（1）朱守殷反叛的跡象剛剛顯現(xiàn)，如果延緩對(duì)他的進(jìn)攻就會(huì)使他做好安排（實(shí)施計(jì)謀），那么就會(huì)城防堅(jiān)固難以接近。（見(jiàn)，緩，若，為計(jì)各1分，大意1分，共5分。）（2）明宗拍著大腿說(shuō)：“使（讓）戰(zhàn)馬肥而使士兵瘦弱，這是我慚愧的地方！”（髀、肥、瘠各1分，判斷句1分，大意1分，共5分。）8.①承上啟下（1分）?！巴砭啊笨偫松衔牡乃?jiàn)所聞，“傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼”由上闋的寫(xiě)景過(guò)渡為下闋的抒情（1分）②“傷懷念遠(yuǎn)”，直接表達(dá)作者對(duì)遠(yuǎn)方之人的思念之情。（2分）9.①漂泊異鄉(xiāng)的傷感。“楚客登臨”點(diǎn)明自己漂泊在外的身份，正值暮秋，無(wú)限傷感。②對(duì)遠(yuǎn)人的思念?！皞麘涯钸h(yuǎn)”“脈脈人千里”直接抒發(fā)了對(duì)遠(yuǎn)人的思念。③無(wú)法傳遞消息的無(wú)奈。縱然將離腸萬(wàn)種盡情表達(dá)出來(lái)，但無(wú)人傳遞書(shū)信，也是枉然。10.略（每空1分，有錯(cuò)別字該空即不得分）三11.（1）A項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，D項(xiàng)1分（B項(xiàng)“樓房”不是行文的暗線；D項(xiàng)“愧疚”說(shuō)法不妥，“不甘”才更符合人物虛榮的性格；E項(xiàng)兩家人的樓房并沒(méi)有挨著，否則時(shí)月第一天晚上回家就能發(fā)現(xiàn)，這里的“逼到了角落”是一種心理感受，不是實(shí)指。）11.（2）①虛榮心強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。時(shí)月的“二層樓房在村里一直是最好的”，他很滿足，一旦發(fā)現(xiàn)別人的樓房超過(guò)了自己，立刻悶悶不樂(lè)，直到又蓋起了更好的樓才滿足。②吃苦耐勞，勤勞能干。時(shí)月長(zhǎng)年在外奔波勞累，吃的、住的、工作環(huán)境都很差，勞動(dòng)強(qiáng)度大，還時(shí)常被欠薪，但他對(duì)這一切都默默忍受。③目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。他認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，念書(shū)不如早掙錢，所以不顧兒子的前途，讓兒子輟學(xué)隨自己外出打工。（每點(diǎn)2分，共5分，意思對(duì)即可。答“迷信”可以酌情給分。）11.（3）答案示例一：我認(rèn)為不能去掉。①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，首尾照應(yīng)。本文以時(shí)月在外討薪開(kāi)始，以時(shí)月帶兒子外出打工結(jié)束，前呼后應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。②從情節(jié)上看，明確交代了兒子的命運(yùn)，使情節(jié)更加完整清晰。③從主旨上看，這一結(jié)尾說(shuō)明時(shí)月的炫耀要付出兩代人沉重的代價(jià)，加重了批判的意味，深化了主旨。④“亦步亦趨”暗示時(shí)月的兒子有可能把這種生活理念和方式繼續(xù)下去，增加了悲劇意味，耐人深思。（觀點(diǎn)2分，每條理由2分，寫(xiě)出三條即可，意思對(duì)即可。其他答案言之成理酌情給分。）答案示例二：我認(rèn)為可以去掉。①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，第九段不但點(diǎn)題，而且照應(yīng)開(kāi)頭。本文以樓房前的徘徊開(kāi)始，以樓房前的滿足結(jié)束，前呼后應(yīng)，結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，最后一段可以刪去。②從情節(jié)上看，兒子將會(huì)被迫輟學(xué)，同時(shí)月一起外出打工的結(jié)局在第八段結(jié)尾已經(jīng)暗示，不用再次點(diǎn)明。③從主旨上看，第九段的描寫(xiě)已經(jīng)暗含著作者對(duì)時(shí)月的批判與諷刺，明確了主題。（觀點(diǎn)2分，每條理由2分，意思對(duì)即可。其他答案言之成理酌情給分。）四12.（1）E項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，D項(xiàng)1分（A項(xiàng)“機(jī)械刻板的一面”不當(dāng)，應(yīng)該是“嚴(yán)格自律的一面”。B項(xiàng)增加人文色彩的是清華園里的“荷塘月色”和“自清”亭”。D項(xiàng)可能是“豁達(dá)”，沒(méi)有“樂(lè)觀”，也可能是出于無(wú)奈。）12.（2）①寫(xiě)作認(rèn)真。朱自清寫(xiě)作時(shí)，先斟酌后動(dòng)筆，注重質(zhì)量，他每天最多寫(xiě)500字；為“蟬鳴”的細(xì)節(jié)，寫(xiě)信向昆蟲(chóng)學(xué)家請(qǐng)教，又兩次實(shí)地考察，還專門寫(xiě)文章。②學(xué)習(xí)認(rèn)真。他不斷地學(xué)習(xí)，以求自我完善，大量閱讀各種書(shū)籍，虛心向?qū)＜艺?qǐng)教，堅(jiān)持用三種文字書(shū)寫(xiě)日記。③教學(xué)認(rèn)真。他的選修課只有一個(gè)學(xué)生，卻照常講課考試。④工作認(rèn)真。原則性強(qiáng)，將不稱職的圖書(shū)館工作職員辭退。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可得滿分。共6分，意思對(duì)即可。）12.（3）①作者引用傳主自己的話直接突出傳主的形象：做事有原則，做人有氣節(jié)。②引用沈從文、葉圣陶等名人對(duì)傳主的評(píng)價(jià)，從側(cè)面表現(xiàn)其高尚氣節(jié)。③引用增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性、權(quán)威性和感染力。④正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，使人物形象更豐滿。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可得滿分。共6分，意思對(duì)即可。）第二卷表達(dá)題13.A(A心灰意懶：灰心失望，意志消沉。B苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。C煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無(wú)邊。D良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。）14.C(A“產(chǎn)生”的賓語(yǔ)成分殘缺