習(xí)慣造就未來作文

習(xí)慣造就未來作文“習(xí)慣”，顧名思義，是指一個(gè)人日積月累地重復(fù)做著同一件事或同一個(gè)動(dòng)作，而產(chǎn)生的一種習(xí)慣性行為。

“態(tài)度決定一切，習(xí)慣造就未來。”習(xí)慣就如同一個(gè)人的名片，你習(xí)慣的一言一行無意中在向人們透露著你的品行。習(xí)慣充滿著多樣性，既有積極作用，又有消極作用。如果你每天都習(xí)慣將一天之中喜悅與難過的事情和心情記錄下來，那你的作文水平一定會(huì)有所提高，但如果你平時(shí)習(xí)慣做完作業(yè)從不檢查，那你作業(yè)的正確率將無法提高。所以，習(xí)慣既是我們通向成功大門的鋪路石、金鑰匙，又可能是我們成功之路上的重重關(guān)卡。

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的習(xí)慣，習(xí)慣與習(xí)慣之間也是可以相互影響、相互學(xué)習(xí)的，就好像你有著許多好朋友，有著相同或是類似好習(xí)慣、壞習(xí)慣。當(dāng)你與他、她們接觸久了之后，便會(huì)慢慢地、循序漸近地養(yǎng)成那樣的習(xí)慣。所以，處在一個(gè)怎么的環(huán)境和氛圍也將影響你的未來。

往往你的成功，就是由這些日積月累而得來的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就意味著你與成功的未來更近一步。

我有一個(gè)哥哥，他非常喜歡看書。各科成績(jī)都名列前茅，特別是語文，很優(yōu)秀。他最喜歡看的書，是散文之類的書籍。每次看書的時(shí)候，可以看到他的手里還捧著一本本子，抓著一支鉛筆。本子和筆是用來看有沒有什么優(yōu)美的段落、句子或詞語可以摘抄。哥哥有一個(gè)很少人可以做到或是想得出的習(xí)慣：他在閱讀時(shí)還會(huì)試著把一個(gè)詞語刪去，更換詞語，寫出手法，做出點(diǎn)評(píng)等等。簡(jiǎn)單說，就是對(duì)每一篇文章，自問自答。幸運(yùn)的是，有一次，一位作家來到哥哥的學(xué)校講課，意外看到了哥哥寫的文章，覺得頗具文采，覺得是個(gè)可塑之才。而現(xiàn)在，哥哥已經(jīng)是大有作為的作家了?？梢?，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來說，起著如此重大的一個(gè)作用。

習(xí)慣對(duì)人的影響卻遠(yuǎn)不止這些。還記得小時(shí)候，看過的一篇寓言故事：一個(gè)非常調(diào)皮卻十分聰明的小男孩，這時(shí)的他，還不能夠?qū)λ约旱男袨檫M(jìn)行對(duì)錯(cuò)的判斷。有一次，他偷了鄰家小孩的一支非常漂亮的鉛筆，回家之后，他那貧窮的老母親，非但沒有罵他，反而像往常一樣拿出好吃的來給他吃。小男孩便從小就認(rèn)為偷取是對(duì)的，并養(yǎng)成了偷東西的習(xí)慣。當(dāng)他長(zhǎng)成一個(gè)年輕力壯的小伙子的時(shí)候，他因?yàn)橥等思覗|西時(shí)還害了人，被宣判死刑。這時(shí)，他才醒悟，明白偷竊是一個(gè)壞習(xí)慣，便要求在死之前，對(duì)他的老母親說幾句話。當(dāng)他年邁的老母親將頭湊過他的耳邊時(shí)，他卻一口咬掉了她的耳朵，并說：“如果你早點(diǎn)告訴我，我也不會(huì)如此，是你讓我養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣?！边@時(shí)，這人將要為自己的壞習(xí)慣承擔(dān)慘痛的代價(jià)。從這個(gè)故事中，我們可以看出習(xí)慣也需要父母、長(zhǎng)輩的告誡和提醒，辨明是非。

習(xí)慣造就未來，良好的習(xí)慣能更好