部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《金色花》

母愛如粥有這樣一位母親，每天都和兒子聊天，講一些兒子小時侯的故事——七歲時光著屁股下河游泳，扎破了腳丫兒；八歲時爬到樹上摘桑椹，碰到了毛毛蟲。那些林林總總，兒子早已忘記的事情，母親卻記憶猶新，如數(shù)家珍。每天，這位母親還要給兒子熬粥。用那種最長、最大、顆粒飽滿、質(zhì)地晶瑩、略帶些翠青色的米粒兒，一顆一顆精心挑選。她把米洗干凈，然后放進一只棕色瓦罐兒，倒上清澈的泉水，用柴火慢慢熬?；?，不急不燥，被她調(diào)教得溫順而精致，宛若一位優(yōu)雅恬靜的江南女子。熬粥，通常要花費兩個半小時。她小心翼翼地把粥倒進一只花瓷碗，一邊晃著腦袋，一邊吹著氣，吹到自己呼吸都困難了，粥也就涼了。她微笑著，用湯匙兒輕輕舀出一點，送到兒子嘴邊，可是兒子閉著眼睛，漠然地拒絕了她。她并不生氣，始終保持著微笑。

第二天，母親繼續(xù)重復著這一切——聊天、熬粥、接受拒絕。日復一日，年復一年，她的手指已經(jīng)變得粗糙、遲鈍；她搖晃的腦袋已經(jīng)白發(fā)叢生；她的力氣也大不如前，往往是吹上幾口，便上氣不接下氣，必須借助扇子讓粥冷卻下來。兒子依然冷漠地拒絕著她。她一直微笑著，始終沒有落下一滴眼淚。這種熱情與冷漠的對峙，整整持續(xù)了八年零七十三天。當她正在講著那些陳年舊事，兒子突然睜開眼睛，含混地說了聲：“媽媽，我要喝粥。”那一刻，母親淚如雨下！那一刻，已被診斷為腦死亡的兒子，終于醒了過來！醫(yī)生說，像這樣的情況，簡直就是奇跡。故事到這里并沒有結(jié)束。三個月后，兒子漸漸康復，母親卻突然撒手人寰。臨走時，她握著兒子的手，臉上一直帶著微笑。原來，早在七年前，在兒子陷入昏迷一年后，母親就被確診為肝癌晚期。是怎樣的力量，支撐著一位身患絕癥的女人與病魔對抗了七年，又一次創(chuàng)造了生命的奇跡？兒子知道，那是愛！是可憐而又高貴、平凡但卻偉大的母愛！泰戈爾金色花

長在印度圣樹上的一種碎花，呈金黃色，木蘭花屬植物。金色花深受印度人的喜愛與尊敬。

泰戈爾：印度著名文學家，創(chuàng)作了50多部詩集，其中《吉檀伽利》獲得1913年的諾貝爾文學獎；杰出的藝術(shù)家，擅長作曲、繪畫，歌曲《人民的意志》于1950年被定為印度國歌。

代表作：詩集《新月集》《園丁集》《飛鳥集》《吉檀伽利》。1、聽：注意朗讀的語氣、語速和重音。2、劃：劃出生字詞，注音、解釋；3、思：散文詩中的孩子是以什么方式來表達出對母親的愛的？

用心聽讀，感受親情美請給下列字注音并解釋畫線的詞語：羅摩衍那()匿笑()：禱告()：沐浴()ｙǎｎnì偷偷地笑。dǎo向神祈求保佑。mùyù

詩中的“我”是用什么方式來表達自己對母親的愛的？

他想變成一朵金色花，和媽媽嬉戲，給媽媽帶來幸福。

三次嬉戲媽媽孩子

做禱告時散發(fā)香氣讀書時

投影書頁拿燈去牛棚

恢復原形

母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，孩子不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，總是瞞著媽媽。

深入研讀，挖掘情感美1、泰戈爾為什么把孩子想象成一朵金色花？

金色花是印度最美麗的圣樹之花，詩人金色花比喻孩子，贊美孩子的可愛，表達了孩子回報母愛的美好心愿。2、孩子變成一朵金色花后，為什么總是瞞著不讓媽媽知道呢？3、為什么見了面，媽媽卻責怪孩子，還說“你這壞孩子”？

不見了孩子，媽媽多么著急，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。這個“壞”字，不是真的罵，而是表達了對孩子濃濃的愛。

傾情誦讀，品味語言美

我從“___________”這句話，讀出了一個___________的孩子或讀到了一位___________的媽媽。母子情深展開想象的翅膀，請以“假如我變成了___________”開頭來寫幾