部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《金色花》

金色花泰戈爾（印度）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、按意義節(jié)奏有感情地朗讀詩歌，以培養(yǎng)語感。2、認(rèn)識母愛的偉大，體驗人間至愛親情，接受詩歌美的熏陶和感染，培養(yǎng)高尚的審美情趣。3、感悟想象的美妙新奇，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作潛能。了解作者及金色花泰戈爾（1861～1941）

印度文學(xué)家。代表詩集有《吉檀迦利》、《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》等。其中《吉檀迦利》于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。他是亞洲第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。

《金色花》選自他的散文詩集《新月集》。金色花

又譯作：“瞻波伽”或“占波”，

印度圣樹，木蘭花屬植物，開金色碎花。

讀準(zhǔn)字音：匿笑nì沐浴

mùyù禱告dǎo

羅摩衍那m?

yǎn膝上xī

笑嘻嘻xī

花瓣bàn

嗅到xiù檢查預(yù)習(xí)理解生詞

羅摩衍那(mó，ｙǎｎ)------印度長篇敘事詩。匿笑(nì)------偷偷地笑。禱告(dǎo)-------向神祈求保佑。沐浴(mùyù)----------洗澡。比喻承受潤澤、培育。聽范讀：注意字音、停頓和語氣、語調(diào)的處理。讀一讀：讀詩

放聲自由朗讀課文讀出感情讀出重音停頓恰當(dāng)讀準(zhǔn)字音金色花泰戈爾

①假如／我／變成了一朵／金色花，只是為了好玩，長在／那顆樹的／高枝上，笑嘻嘻地／在空中／搖擺，又在／新葉上／跳舞，媽媽，你／會認(rèn)識我嗎？

②你／要是叫道：“孩子，你／在哪里呀？”我暗暗地／在那里匿笑，卻／一聲兒不響。

③我／要悄悄地／開放花瓣兒，看著／你工作。

④當(dāng)／你沐浴后，濕發(fā)／披在兩肩，穿過／金色花的林陰，走到你做禱告的／小庭院時，你／會嗅到這花香，卻／不知道這香氣／是從我身上來的。

⑤當(dāng)／你吃過中飯，坐在窗前／讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)／與膝上時，我便要投／我的／小小的影子／在你的書頁上，正／投在／你／所讀的地方。

金色花泰戈爾

⑥但是／你／會猜得出／這／就是你的孩子的／小小影子嗎？

⑦當(dāng)你／黃昏時／拿了燈到／牛棚里去，我／便要突然地／再落到地上來，又／成了你的孩子，求你講個故事／給我聽。

⑧

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

⑨

“我不告訴你，媽媽?！边@／就是你同我／那時所要說的話了。讀

請你大聲地出自己喜歡的段落

品在這一幅幅畫面中，孩子與媽媽給你留下了怎樣的印象？一品

我看到了一個___________的孩子。我是從……看出來的。我看到了一個___________的媽媽。我是從……看出來的。請以這樣的句式回答：1、我看到了一個

_________________的孩子，我是從……看出來的。

例1：我看到了一個天真、可愛的孩子，我是從第1段看出來的。例2：我看到了一個淘氣、頑皮的孩子，我是從第2段看出來的。例3：我看到了一個非常愛媽媽的孩子，我是從第3段和第4段看出來的。例4：我也看到了一個非常愛媽媽的孩子，我是從第5段看出來的。1、我看到了一個

_________________的孩子，我是從……看出來的。

例5：我看到了一個神奇的孩子，我是從第7段看出來的。例6：我看到了一個撒嬌的孩子，我是從這段對話中看出來的：“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！?。

2、我看到了一個

_________________的媽媽，我是從……看出來的。

例1：我看到了一個圣潔美麗、篤信宗教的媽媽，我是從第4段看出來的。例2：我看到了一個愛讀書的媽媽，我是從第5段看出來的。例3：我看到了一個勤勞的媽媽，我是從第7段看出來的。例4：我看到了一個溫柔善良、慈愛的媽媽，我是從第8段看出來的。

寫一寫：

如果某一天你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)備變作什么來表達(dá)你對母親的滿懷愛意？請以“假如我變成了……

我會

……

”寫一句話或?qū)懸皇仔≡?。請將你寫的話或小詩讀給同學(xué)們聽：

假如我變成了一朵康乃馨，我要放在媽媽的床頭，讓她的夢也有香味。

假如我變成了一把椅子，我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天的疲勞。念一念：

假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路……

假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風(fēng)擋雨……

假如我變成了一串珍珠項鏈，我要掛在媽媽的脖子上，讓她更美麗。

假如我變成了一輛自行車，我要讓媽媽騎在我的身上，護(hù)送著媽媽去上班，讓媽媽既省力又平安……

假如我變成