分析：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下建設(shè)與運(yùn)營(yíng)高校校園興趣平臺(tái)芻議

分析：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下建設(shè)與運(yùn)營(yíng)高校校園興趣平臺(tái)芻議

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)高校興趣平臺(tái)1.“互聯(lián)網(wǎng)+”簡(jiǎn)介1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始顯現(xiàn)出其在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，并逐步與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域相互交融，從而產(chǎn)生了一種互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新形態(tài)，即“互聯(lián)網(wǎng)+”模式。在當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景之下，互聯(lián)網(wǎng)不僅與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，更將滲透到人們生活的方方面面。1.2衍生“互聯(lián)網(wǎng)思維+”隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用，形成了計(jì)算機(jī)思維，而隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，也形成了與其密不可分的“互聯(lián)網(wǎng)思維+”。在許許多多的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的長(zhǎng)期發(fā)展中，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)積累了大量的數(shù)據(jù)與經(jīng)驗(yàn)，由此總結(jié)出了適合互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)本身的發(fā)展方法論，這個(gè)方法論可看作“互聯(lián)網(wǎng)思維+”。典型的互聯(lián)網(wǎng)思維有：平臺(tái)思維、免費(fèi)思維、跨界思維等。2.大學(xué)生興趣概述2.1大學(xué)生興趣分析進(jìn)入大學(xué)后，相對(duì)于高中來(lái)說(shuō)課業(yè)量大幅減少。因此大學(xué)生們有了大量的空余時(shí)間自由支配，休閑娛樂(lè)、學(xué)習(xí)戀愛(ài)、兼職創(chuàng)業(yè)都成為可能。由于大學(xué)生所處的環(huán)境有一定的特殊性，因而大學(xué)生的興趣具有較為突出的特點(diǎn)：1、廣泛性和多樣性。大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)娛樂(lè)和各種社會(huì)問(wèn)題的興趣十分廣泛；2、集中性和穩(wěn)定性。一般來(lái)說(shuō)大學(xué)生的興趣方向明確，雖然興趣廣泛，但會(huì)比較固定。2.2大學(xué)生興趣存在的問(wèn)題隨著大學(xué)生步入大學(xué)，面對(duì)較少的課業(yè)與大把的閑暇時(shí)間、面對(duì)凝聚力減弱的班集體與朝夕相處的室友、面對(duì)個(gè)性化的增強(qiáng)與獨(dú)立空間的擴(kuò)大等情況，大學(xué)生往往會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中遇到很多問(wèn)題。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而身邊的同學(xué)幾乎只有在上課的時(shí)候才有過(guò)簡(jiǎn)單的交流、日常接觸最多的室友們也常常是各忙各的。經(jīng)調(diào)查，約有73%的大學(xué)生在日常的校園生活中會(huì)遇到想做某件事(如：跑步、打球、拼單、出游、兼職等)而無(wú)人一起的問(wèn)題。此外，許多大學(xué)新生都存在過(guò)不同程度的人際交往障礙。3.高校校園興趣平臺(tái)可行性分析3.1高校校園興趣平臺(tái)基礎(chǔ)條件建設(shè)高校校園興趣平臺(tái)的一個(gè)基礎(chǔ)條件就是高校校園的網(wǎng)絡(luò)覆蓋率及普及率。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心CNNIC發(fā)布的第35次調(diào)查報(bào)告顯示，截至2014年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模約為6.49億(如圖所示)。網(wǎng)民中78.5%的人使用手機(jī)上網(wǎng)，手機(jī)網(wǎng)民達(dá)4.64億，而大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)普及率更是達(dá)到了近乎100%。3.2高校校園興趣平臺(tái)的技術(shù)可行性長(zhǎng)久以來(lái)，網(wǎng)站的建設(shè)、軟件的制作等都需要相當(dāng)專業(yè)的編程知識(shí)和UI設(shè)計(jì)能力。首先，互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，其技術(shù)應(yīng)用也日趨成熟和方便，因而大大降低了網(wǎng)站建設(shè)、軟件制作的門(mén)檻。其次隨著“云”技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，網(wǎng)站維護(hù)、服務(wù)器運(yùn)行等需要巨大成本的問(wèn)題都有了可行的解決之道，因而高校校園興趣平臺(tái)在新環(huán)境下有相當(dāng)大的技術(shù)可行性。3.3高校校園興趣平臺(tái)的經(jīng)濟(jì)可行性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)產(chǎn)業(yè)已然成為最具市場(chǎng)活力和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾a(chǎn)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)已成為人與外界交流的一條主要途徑。在校大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體，中國(guó)的消費(fèi)水平，一個(gè)城市的繁榮與發(fā)展在很大程度上與大學(xué)生關(guān)聯(lián)密切。只要抓住這么一個(gè)消費(fèi)群體，每一個(gè)渴求發(fā)展的商家就有無(wú)限的發(fā)展空間。3.4大學(xué)生的迫切需要在大學(xué)生常常足不出戶的今天，通過(guò)所聞所見(jiàn)了解到畢業(yè)生在社會(huì)上的挫敗。一些大學(xué)生已漸漸意識(shí)到這樣發(fā)展下去的嚴(yán)重性。希望結(jié)交新的群體，不斷擴(kuò)大自己的交友圈子，增強(qiáng)自己的溝通與交流能力，希望提高自己在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。4.高校校園興趣平臺(tái)建設(shè)的思考4.1平臺(tái)形式(1)APP的開(kāi)發(fā)成本低于網(wǎng)站等其他形式平臺(tái)建設(shè)的成本；(2)APP可以精確的定位用戶。一般來(lái)說(shuō)，APP是用戶主動(dòng)下載安裝的，說(shuō)明用戶對(duì)APP本身有一定的興趣，而且開(kāi)發(fā)者可以在APP上提供分享功能，聚集具有同類興趣的用戶群體。(3)APP具有豐富的表現(xiàn)形式。在移動(dòng)設(shè)備上，文字、圖片、音頻、視頻一應(yīng)俱全。通過(guò)在APP內(nèi)部嵌入SNS(SocialNetworkingServices，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù))平臺(tái)，就可以實(shí)現(xiàn)用戶間的相互交流，利于提高APP的口碑與知名度；(4)APP具有超強(qiáng)的用戶粘性。現(xiàn)在人們幾乎都是手機(jī)不離身，一有時(shí)間就會(huì)看看手機(jī)，連等車、排隊(duì)的時(shí)間也是如此。所以，APP的應(yīng)用就可針對(duì)用戶的碎片化時(shí)間來(lái)進(jìn)行。4.2功能建設(shè)4.2.1主體功能提供運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、兼職、拼單、出游、美食等用戶發(fā)布的需求及其信息(如：時(shí)間、地點(diǎn)、形式等)，需求者可以在搜索框輸入關(guān)鍵字搜索，也可以進(jìn)行條件篩選等方式選擇感興趣的活動(dòng)，與信息發(fā)布者聯(lián)系交流后，可結(jié)伴進(jìn)行彼此感興趣的活動(dòng)。4.2.2附加功能(1)提供資訊訂閱。諸如運(yùn)動(dòng)小貼士、學(xué)習(xí)方法、兼職心得、購(gòu)物出游、美食攻略等，每日推送。用戶也可以根據(jù)自身興趣從中選擇一個(gè)或多個(gè)欄目的信息進(jìn)行訂閱。(2)引導(dǎo)用戶組建興趣社團(tuán)。提供各院校社團(tuán)官方群體交流互動(dòng)的平臺(tái)，用戶個(gè)人也可以自己組建興趣社團(tuán)，進(jìn)行團(tuán)體交流。(3)提供用戶分享，例如運(yùn)動(dòng)成果，出游風(fēng)景，美食等，還可以添加個(gè)人展示的平臺(tái)。用戶可分享自己與交友伙伴一起運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，兼職，拼單，出游，美食的心情和成果，也可以借此平臺(tái)分享視頻與照片，或是書(shū)寫(xiě)一些小短文展示個(gè)人的才華，以此來(lái)滿足大學(xué)生渴望與人分享的需求。(4)提供兼職介紹人發(fā)布信息及用戶評(píng)價(jià)發(fā)布人的平臺(tái)。在APP中專門(mén)設(shè)置一個(gè)模塊來(lái)提供兼職信息，每個(gè)兼職信息由兼職介紹人發(fā)布，同時(shí)也會(huì)對(duì)兼職介紹人采用信用評(píng)定的方式進(jìn)行篩選，即去參加兼職介紹人所提供的兼職工作后，可以對(duì)相關(guān)兼職介紹人進(jìn)行評(píng)價(jià)與打分，相關(guān)兼職介紹人的信譽(yù)低到一定程度即會(huì)被取締，以防止大學(xué)生上當(dāng)受騙。5運(yùn)營(yíng)高校校園興趣平臺(tái)的建議5.1目標(biāo)用戶與市場(chǎng)調(diào)查通過(guò)研究及問(wèn)卷調(diào)查，初步確定高校校園興趣平臺(tái)的業(yè)務(wù)范圍和服務(wù)信息來(lái)源以及用戶的反饋。APP投入運(yùn)營(yíng)后，注意服務(wù)信息的及時(shí)獲取，優(yōu)化用戶體驗(yàn)，豐富產(chǎn)品功能。5.2盈利模式APP的盈利模式是APP生存發(fā)展的根本。高校校園興趣平臺(tái)APP的特色在于人性化的設(shè)計(jì)、趣味性的功能、周到細(xì)致的服務(wù)，使高校校園興趣平臺(tái)APP保持較高的人氣，因此可以考慮開(kāi)發(fā)其校園推廣的商業(yè)價(jià)值。此外，清晰明確的核心用戶群與服務(wù)定位是高校校園興趣平臺(tái)APP的又一大盈利法寶。具體可分為前期和中后期兩個(gè)階段：(1)前期：前期主要進(jìn)行免費(fèi)服務(wù)。提升大學(xué)生用戶的使用率，逐漸增強(qiáng)用戶對(duì)高校校園興趣平臺(tái)APP的忠誠(chéng)度。(2)中后期：①?gòu)V告收入高校校園興趣平臺(tái)APP較高的人氣和清晰明確的用戶定位有利于吸引品牌廣告的投放，可以考慮引入運(yùn)動(dòng)器材、學(xué)習(xí)資料、拼單優(yōu)惠、兼職發(fā)布等廣告。②網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為一些有相關(guān)數(shù)據(jù)需求的公司開(kāi)展商業(yè)問(wèn)卷調(diào)查，借此來(lái)獲得一些收益并獲取一些一手?jǐn)?shù)據(jù)。③會(huì)員收費(fèi)在高校校園興趣平臺(tái)APP進(jìn)一步成熟與完善后，可提供個(gè)性化與專業(yè)化的會(huì)員服務(wù)并收取一定費(fèi)用。5.3推廣方式(1)活動(dòng)宣傳推廣?？梢栽谛@內(nèi)舉辦一些公眾性的活動(dòng)或者比賽，也可通過(guò)校園廣播宣傳，與校園文體活動(dòng)結(jié)合，與學(xué)校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、院系活動(dòng)對(duì)接，在活動(dòng)會(huì)場(chǎng)發(fā)放內(nèi)置二維碼下載地址的宣傳彩頁(yè)。(2)網(wǎng)絡(luò)宣傳。在學(xué)校微信、微博、網(wǎng)站、貼吧、論壇、qq群上宣傳介紹，并放置APP下載安裝地址。(3)人際營(yíng)銷。印發(fā)傳單在校園食堂派發(fā)給大學(xué)生，還可以吸