2022年語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生觀察筆記教學(xué)引導(dǎo)

語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生觀察筆記教學(xué)引導(dǎo)［摘要］隨著新課改的深化推動(dòng)，學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)也應(yīng)隨之做出轉(zhuǎn)變，不僅要教授同學(xué)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，還要培育同學(xué)的觀看力量，觀看筆記教學(xué)是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)。筆者以觀看筆記實(shí)踐為基礎(chǔ)，以植物種植為牽引，從觀看筆記教學(xué)的重要性動(dòng)身，探究觀看筆記教學(xué)的有效策略。

［關(guān)鍵詞］新課改；觀看力量；植物種植；有效方法

一、觀看筆記教學(xué)的重要性

1.培育同學(xué)的觀看力量

素養(yǎng)教育要求學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)重視培育同學(xué)的觀看力量，細(xì)心的觀看能夠促使同學(xué)關(guān)注學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，也能夠讓同學(xué)發(fā)覺(jué)生活中的美妙。除此以外，觀看力量對(duì)同學(xué)將來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)展都有著至關(guān)重要的作用。觀看筆記教學(xué)，就是在一次次的觀看活動(dòng)中，培育同學(xué)觀看的習(xí)慣，從而提高同學(xué)的觀看力量。

2.豐富語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)多以理論學(xué)問(wèn)、課本學(xué)問(wèn)為主，教學(xué)方式也多是老師講、同學(xué)聽(tīng)的方式。單一、枯燥的教學(xué)方式以及單一的教學(xué)內(nèi)容，特別不利于培育學(xué)校生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好，會(huì)直接影響學(xué)校生語(yǔ)文成果的提高。觀看筆記教學(xué)能夠豐富語(yǔ)文教學(xué)方式，豐富語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加好玩。除此之外，先觀看生活中的事物，再進(jìn)行觀看筆記教學(xué)，能夠豐富同學(xué)的生活體驗(yàn)，深化同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間聯(lián)系的熟悉。

3.奠定語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

觀看力量不僅在寫(xiě)觀看筆記的過(guò)程中運(yùn)用得到，而且在學(xué)校生的閱讀學(xué)習(xí)以及寫(xiě)作學(xué)習(xí)中也用得到。在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展觀看筆記教學(xué)能夠切實(shí)提升學(xué)校生的觀看力量，為學(xué)校生的閱讀學(xué)習(xí)、寫(xiě)作學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，觀看筆記教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中必不行少。

二、觀看筆記教學(xué)的有效方法

1.為同學(xué)供應(yīng)真實(shí)觀看的機(jī)會(huì)

對(duì)學(xué)校生進(jìn)行觀看筆記教學(xué)，就要為同學(xué)供應(yīng)觀看的機(jī)會(huì)，只有這樣，同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的觀看筆記才能更真實(shí)。部分老師在觀看筆記教學(xué)中，讓同學(xué)觀看非現(xiàn)實(shí)存在的事物，如讓同學(xué)看動(dòng)畫(huà)、視頻，觀看狼在捕獵過(guò)程中的表現(xiàn)，狼是非常危急的動(dòng)物，同學(xué)很難有真實(shí)觀看的機(jī)會(huì)，而在視頻中進(jìn)行觀看，同學(xué)沒(méi)有真實(shí)的體驗(yàn)。讓同學(xué)對(duì)著電腦、電視觀看，同學(xué)寫(xiě)觀看筆記的愛(ài)好也很難提升，無(wú)法保證觀看筆記的質(zhì)量。例如，我讓同學(xué)在生活中種植大蒜，將大蒜種植在水中，觀看大蒜每天的變化，每?jī)商鞂?xiě)一篇觀看筆記。讓同學(xué)種植大蒜，對(duì)同學(xué)而言難度較小，同學(xué)能夠真實(shí)地觀看，可以保證觀看筆記的真實(shí)性。實(shí)踐出真知，只有為同學(xué)供應(yīng)真實(shí)觀看的機(jī)會(huì)，才能激發(fā)同學(xué)觀看的熱忱，從而寫(xiě)出真實(shí)、生動(dòng)的觀看筆記。

2.按挨次觀看教學(xué)

學(xué)校生的生活閱歷有限，因此在觀看筆記教學(xué)中，要考慮到同學(xué)的實(shí)際力量，我將按挨次觀看作為教學(xué)重點(diǎn)。例如，我會(huì)讓同學(xué)種植一種植物，然后讓同學(xué)依照植物生長(zhǎng)的時(shí)間挨次進(jìn)行觀看，如植物種植后第一天什么樣，種植其次天什么樣，種植第三天有何變化等，然后讓同學(xué)根據(jù)時(shí)間挨次完成觀看筆記。再如，可以讓同學(xué)依照植物生長(zhǎng)挨次進(jìn)行觀看，如出芽—長(zhǎng)葉—開(kāi)枝—散葉的挨次，按不同的觀看挨次進(jìn)行寫(xiě)作，能夠提高同學(xué)觀看筆記的質(zhì)量。

3.同學(xué)觀看筆記的評(píng)價(jià)

每個(gè)同學(xué)的個(gè)體狀況不同，觀看習(xí)慣、觀看側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有差別。因此，在對(duì)同學(xué)的觀看筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，老師首先要敬重同學(xué)的觀看結(jié)果，不要輕易否定同學(xué)，要對(duì)同學(xué)的觀看成果賜予理解和敬重。例如，讓同學(xué)回家觀看種植的大蒜，但是受到大蒜質(zhì)量、家庭中的溫度、陽(yáng)光等因素的影響，每個(gè)同學(xué)種植的大蒜成長(zhǎng)狀況也必定會(huì)有差別，有的同學(xué)受到父母啟發(fā)，將種植的大蒜放在了陽(yáng)光簡(jiǎn)單照到的地方，與此同時(shí)，為大蒜套上了一個(gè)塑料袋，提高了大蒜的生長(zhǎng)溫度，種植的大蒜兩天后便出了綠芽。但是也有同學(xué)將大蒜放在了廚房不見(jiàn)陽(yáng)光的地方，大蒜缺少陽(yáng)光并且四周溫度較低，導(dǎo)致大蒜在第五天才發(fā)出綠芽，這兩種大蒜蒜苗高度在第五天有顯著差別。兩類同學(xué)都真實(shí)地完成了觀看筆記，因此老師不行依據(jù)一種狀況否定另一種。綜上所述，素養(yǎng)教育背景下，學(xué)校語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)也從提高同學(xué)的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣叻謹(jǐn)?shù)與提高同學(xué)的綜合素