2023年健康教育在婦產科護理工作中的療效觀察

健康教育在婦產科護理工作中的療效觀察摘要:目的探討健康教育對婦產科護理工作的影響。方法選擇2022年2月至10月我院收治的產婦160例，隨機分成討論組(n=80)與對比組(n=80)，對比組采納常規(guī)護理方法，討論組則在對比組的基礎上加用健康教育措施，比較分析兩組患者的護理效果。結果討論組孕產婦的住院時間、住院費用均明顯低于對比組(P＜0.05)，討論組的護理滿足度顯著高于對比組(P＜0.05)。討論組的護理規(guī)范、溝通力量、服務規(guī)范評分均明顯優(yōu)于對比組(P＜0.05)。結論將健康教育應用于婦產科護理工作中能縮短住院時間，降低住院成本，提升護理滿足度，值得進一步推廣與應用。

關鍵詞:健康教育;婦產科;療效討論

近些年來，隨著人們生活水平的不斷提高及護理新模式的不斷涌現，人們對婦產科護理服務更加重視，對婦產科護理質量提出了更高的要求及期望［1］。健康教育是實施人性化、優(yōu)質高效、整體護理的一個主要單元［2］。在婦產科開展健康教育可為母嬰健康保駕護航，促進產婦更好地生產及盡快康復，提升婦產科整體護理的質量。2022年2月至10月我們對我院收治的產婦80例開展健康教育，取得了不錯的效果，現總結報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2022年2月至10月我院收治的產婦160例，年齡在22～36歲，平均年齡為(28.4±2.5)歲;初產婦108例，經產婦52例;孕周29～42周，平均孕周(38.4±2.5)周;順產86例，剖宮產74例。入選的討論對象隨機分成討論組與對比組，每組各80例，兩組產婦的年齡、孕周等一般資料比較差異沒有統(tǒng)計學意義(P＞0.05)，具有可比性。

1.2方法

對比組運用常規(guī)護理措施，討論組則在對比組常規(guī)護理的基礎上實施健康教育。

1.2.1妊娠期健康教育向孕產婦細心開拓孕婦課堂，運用圖文并茂的講座與個別訪談、發(fā)放健康教育資料、電話指導等形式向孕產婦傳授妊娠期保健學問，并關注妊娠期孕婦的生理及心理變化，仔細指導其開展養(yǎng)分和保健教育，并讓其了解正常分娩及剖宮產的留意事項，以及術后可能消失的各種并發(fā)癥，進而引導她們學會科學地選擇正確的分娩方式。向孕產婦介紹進行胎教的價值，告知其間接及直接的胎教方法，使孕產婦能夠有方案、有步驟、有目的地開展胎教，進而促進胎兒能夠更好地生長及發(fā)育。向孕產婦介紹在孕期期間適量運動的意義、運動的方法以及其他留意事項，讓她們把握正確的運動方法，從而促進母嬰健康［3］。告知孕產婦開展產前檢查的臨床意義、檢查時間、檢查內容、檢查頻率等。指導孕產婦學會自數胎動的方法，讓孕產婦能夠親密關注胎兒的生長狀況，并引導其定期到醫(yī)院接受胎盤功能及成熟度檢查等。

1.2.2分娩期的健康教育護理人員要向孕產婦仔細介紹分娩的生理過程，分娩可能會消失的不適癥狀，并向傳授相應的技巧與方法。必要的時候可以引導臨產婦和已分娩的產婦進行溝通溝通，關心待產婦增加分娩的信念及自控感。讓產婦盡快熟識環(huán)境、及規(guī)章制度。加強產前健康教育，仔細指導孕產婦學會把握自我監(jiān)護母胎的方法［4］;加強產婦的產前心理護理工作，在心理上賜予勸慰，消退恐驚感。產婦進入待產室后，可支配責任護士進行陪伴，并實施“一對一”的產時健康指導教育，指導她們學會如何降低宮縮造成的苦痛。護理人員在做好生活護理的同時要準時向產婦溝通產程進展的狀況，關心增加分娩的信念，促進產婦順當分娩。

1.2.3產褥期的健康教育產婦分娩后，護士要對分娩完的產婦的身體及心理狀況進行科學評估，并制訂出共性化的健康教育方案。在產婦身心狀況較佳及產后的24h之內，指導支配科學合理的飲食，以促進產婦的體力能夠盡快恢復，關心產婦促進乳汁分泌，確保母乳喂養(yǎng)能夠順當進行。加強母乳喂養(yǎng)學問宣教:向產婦介紹母乳喂養(yǎng)的意義及作用，并指導產婦精確?????把握喂奶的姿態(tài)，做到“早吸吮、早接觸、早開奶”［5］，并引導產婦把握有效吸吮特征及意義，進而提升母乳喂養(yǎng)的勝利率［6］。加強新生兒的健康護理:護理人員要仔細指導產婦及其家屬學會親密關注及觀看新生兒哭聲與大小便，并使得產婦學會新生兒臍部護理措施，講解新生兒預防接種的重要性及留意事項。還可以向產婦介紹嬰兒撫觸、嬰兒游泳等科學有益的育兒方法。賜予必要的性生活與方案生育方面的指導，并且告知產婦選擇恰當的時間進行節(jié)育環(huán)的放置等。

1.3觀看指標

比較分析兩組孕產婦的住院時間、住院費用、婦產科護理工作質量;運用本院制定的護理工作滿足度的調查問卷對患者進行滿足度的調查;對兩組護理人員的護理規(guī)范、溝通力量與服務規(guī)范進行評分。

1.4統(tǒng)計學處理

數據用SPSS18.0統(tǒng)計分析，采納t檢驗或χ2檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2結果

2.1兩組住院時間、住院費用及護理滿足度的比較

討論組孕產婦的住院時間、住院費用均明顯低于對比組(P＜0.05)，討論組的護理滿足度顯著高于對比組(P＜0.05)。

2.2兩組護理指標評分比較

討論組的護理規(guī)范、溝通力量、服務規(guī)范評分均明顯優(yōu)于對比組(P＜0.05)。

3爭論

婦產科護理工作是要通過一系列護理措施促進孕產婦身心健康，讓孕產婦在生理、心理與社會適應等層面上得到更多的支持，進而讓孕產婦可以在最優(yōu)的狀態(tài)下順當分娩［7－9］。為此，護理人員要不斷提升自己的護理素養(yǎng)及健康教育的工作力量，盡量讓自身把握更多的護理專業(yè)學問與技能。健康教育一方面可以讓婦產科診療工作水平獲得提升，另一方面可以讓孕產婦能夠以最佳的身心狀態(tài)面對懷孕及分娩的整個過程。健康教育不但可以有效提高母嬰健康狀況，降低并發(fā)癥發(fā)生率，還會改善產婦的自我防護意識。本討論顯示，實施健康教育可以提升孕產婦的認知水平，提升圍產期的保健質量，促進孕產婦心理健康，降低住院時間及住院費用，規(guī)范臨床護理操作規(guī)范，提