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文檔簡介

郭沫若雷電頌?zāi)狭鞒跫壷袑W(xué)劉蘭杰字的讀音:睥睨pìnì

波瀾lán

發(fā)泄xiè

鞺鞺鞳鞈tāngtà

污穢huì

稽首qǐ

迸射bèng

罪孽niè

腳鐐liào

咆哮páoxiào

眩目xuàn

佇立zhù

木梗gěng

馳騁chíchěng

虐待nüè

雷霆tíng

徘徊páihuái

懺悔chàn

郢yǐng

睥睨:眼睛斜著看,形容高傲的樣子。雷霆:1,雷暴;霹靂。2,比喻威力或怒氣。徘徊:1,在一個地方來回地走。2,比喻猶疑不決。3,比喻事物在某個范圍內(nèi)浮動、起伏。咆哮:形容水流的奔騰轟鳴,也形容人的暴怒喊叫。拖泥帶水:比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。

屈原——名平,字原。我國第一位偉大的愛國主義詩人,戰(zhàn)國時楚國人。他用“楚辭”的形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》,是“楚辭”體的創(chuàng)造者和代表作家。屈原做過三閭大夫,主張舉賢任能,力勸楚懷王聯(lián)齊抗秦,后來遭奸人陷害,罷官放逐,但仍心系國家。楚國被攻后,自投汨羅江而死。后世所見屈原作品,都出自西漢劉向輯集的《楚辭》,其中包括《離騷》、《九歌》、《九章》、《天問》。1、戰(zhàn)國時代,稱雄的秦、楚、齊、燕、趙、韓、魏七國,爭城奪地,互相殺伐,連年不斷混戰(zhàn)。2、那時,楚國的大詩人屈原,正當(dāng)青年,為楚懷王的左徒官。他見百姓受到戰(zhàn)爭災(zāi)難,十分痛心。3、屈原立志報國為民,勸懷王任用賢能,愛護百姓,很得懷王的信任。

4、后來他遭到排擠,種種誣陷接踵而至,楚王撤銷了屈原的官職,將之流放。5、當(dāng)時秦國勢力大,秦攻擊楚國。屈原主張聯(lián)齊抗秦,遭到楚王拒絕,幾次被囚。6、楚國國勢一天不如一天,失掉了對抗秦兵的力量。秦國占領(lǐng)了楚國大部分土地,楚要滅亡。滿腹的憂愁憤恨,使他寫成了詩篇《離騷》。

7、楚國要亡了!他來到了汨羅江邊。他在清澈的江水里看見了自己的滿頭白發(fā),心里像波浪一樣翻騰起來。這里的土地沒被秦兵踐踏過,是干凈的。他解下衣服,包著江邊的石頭,用帶子緊緊縛在自己身上。8、屈原奮力向江心一跳。愛國詩人帶了楚國的干凈石塊,很快沉了下去。相傳這天是五月五日。百姓相信愛國詩人是不會死的,每年五月五日,他們搖著龍船,到處尋覓。屈原的愛國精神,已經(jīng)在中國人民心中生了根。

郭沫若

郭沫若(1892~1978):作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。代表作:詩集《女神》歷史劇:《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高漸離》《孔雀膽》《南冠草》

與黑暗反動勢力堅持進行頑強、不妥協(xié)的斗爭是貫穿這些劇本的一個共同的基本精神?!独纂婍灐愤x自歷史劇《屈原》。寫于1942年1月,這時正值抗日戰(zhàn)爭的相持階段,也是國民黨反動派統(tǒng)治最黑暗的時候。蔣介石集團消極抗日,并發(fā)動“皖南事變”,屠殺愛國抗戰(zhàn)的軍民,掀起反共的高潮。面對這樣的政治現(xiàn)實,郭沫若創(chuàng)作《屈原》,以鞭撻國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治。借歷史上的屈原的悲劇,展示了現(xiàn)實世界光明與黑暗,正義與邪惡,愛國與賣國的尖銳、激烈的斗爭,起了“借古諷今”的作用。寫作背景劇情簡介

全劇分為“橘頌”“受誣”“招魂”“被囚”“雷電頌”五幕。課文節(jié)選的第五幕的第二場,是全劇的高潮。

《屈原》在當(dāng)年國民黨統(tǒng)治的中心──重慶上演,產(chǎn)生過巨大的影響。尤其是“雷電頌”一幕中的獨白,激起過許多愛國者的共鳴。每次演出都被觀眾爆發(fā)出的雷鳴般的掌聲所淹沒。這個劇最后終于被國民黨當(dāng)局禁演。舞臺說明

舞臺上的屈原是一個堅持真理的愛國者、受到奸佞殘酷迫害的形象。時間、地點和自然環(huán)境。返回

午夜已經(jīng)過去,黎明尚未來臨,最黑暗的時刻。東皇太一廟正殿

殿內(nèi)神像林立,奇形怪狀,陰森可怖。外面雷電交加,狂風(fēng)大作。這個典型環(huán)境意味著現(xiàn)實世界給屈原的肉體和精神的嚴(yán)重傷害,又象征著光明與黑暗的搏斗。親近作品:“雷電頌”的時間、地點和當(dāng)時的自然環(huán)境地點:時間:環(huán)境:劇中角色象征意義整體喻意風(fēng)、雷、電象征人間追求光明、正義的變革現(xiàn)實的偉大力量郭沫若借屈原的悲劇,展示了光明與黑暗,正義與邪惡的尖銳、激烈的斗爭,起到了借古諷今,古為今用的作用。洞庭湖、東海、長江人民群眾無形的長劍追求光明的堅定信念土偶木梗人世間昏庸無道腐朽暴戾的當(dāng)權(quán)者和統(tǒng)治集團沒有陰謀……的小島對現(xiàn)實社會極端憎惡而企求寄托靈魂的理想中的一方凈土(1) 風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧?。?)火!你在天邊,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我這熊熊地燃燒著的生命,我這快要使我全身炸裂的怒火,難道就不能迸射出光明了嗎?(3)把你這東皇太一燒毀了吧!把你這云中君燒毀了吧!你們這些土偶木梗,你們高坐在神位上有什么德能?你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親。這幾句是對風(fēng)的呼喊,風(fēng)是改變黑暗的變革力量,流露出屈原對風(fēng)的渴盼,對正義、光明的急切渴望,反復(fù)和呼告的運用增強語句氣勢和表達效果。這幾句是屈原對光明的狂熱的呼喊,通過呼告、反復(fù)、反問等修辭手法表達詩人對光明未來的熱烈向往與追求。通過反問、反復(fù)、比喻等手法的使用,深刻指出產(chǎn)生社會黑暗的根源,昏庸無能的統(tǒng)治集團,欺民惑眾,壓迫人民。表現(xiàn)作者鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強戰(zhàn)斗精神,與黑暗勢力決斗到底的浩然正氣。課堂練習(xí)

說說抒情主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電表達了一種怎樣的思想感情?表現(xiàn)了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望,也表現(xiàn)了詩人對光明未來的熱烈追求。含蓄地表明變革現(xiàn)實的偉大力量終會得到人民群眾的支持。1、說說下列句子的含義:①你可以使那洞庭湖,使那長江,使那東海,為你翻波涌浪,和你一同地大聲咆哮?。、谖宜寄钅嵌赐ズ?,我思念那長江,我思念那東海。表明詩人雖被流放,但仍心系祖國和人民。小結(jié):這篇散文詩,使屈原的形象成為光明與正義的化身、千古不朽的愛國者的典型。1、內(nèi)心獨白想像奇特,聯(lián)想豐富,氣勢宏偉,表現(xiàn)作者浪漫主義的激情。2、運用用象征的手法,將作者難以言表的情感表達得更加含蓄、深沉、凝練。3、比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、呼告、反問等多種修辭方法的運用,增強了語句的氣勢和感情色彩。4、多用短句,語氣急促,情感激烈,體現(xiàn)屈原憂國憂民,英勇無畏的偉大精神。藝術(shù)特色戲劇知識簡介(一)

劇本的語言包括臺詞和舞臺說明兩個方面。舞臺說明,又叫舞臺提示,是劇本語言不可缺少的一部分,是劇本里的一些說明性文字。舞臺說明包括劇中人物表,劇情發(fā)生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內(nèi)容一般出現(xiàn)在每一幕(場)的開端、結(jié)尾和對話中間,一般用括號(方括號或圓括號)括起來。

戲劇是由演員扮演角色,當(dāng)眾表演情節(jié),顯示情境的一種藝術(shù),屬于綜合藝術(shù)。劇本是一種以人物臺詞為手段、集中反映矛盾沖突的文學(xué)體裁。臺詞,就是劇中人物所說的話。臺詞可分為對白、獨白和旁白。獨白是劇中人物獨自抒發(fā)個人情感和愿望時說的話;旁白是劇中某個角色背著臺上其他劇中人從旁側(cè)對觀眾說的話。劇本主要是通過臺詞推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物性格。因此,臺詞語言要求能充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情,

《雷電頌》是人物的內(nèi)心獨白,是屈原歌頌風(fēng)雷電、怒斥神祗的內(nèi)心獨白。戲劇的分類1、根據(jù)表演形式的不同可分為:話劇、歌劇、舞劇、戲曲等。2、根據(jù)劇情的繁簡和結(jié)構(gòu)的不同可分為:多幕劇和獨幕劇。3、根據(jù)題材所反映的時代不同可分為:歷史劇和現(xiàn)代劇。4、根據(jù)矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法的不同可分為:喜劇、悲劇和正劇。正劇兼有悲劇和喜劇的因素。戲劇知識簡介(二)1、根據(jù)拼音寫出漢字。(5分)(1)Pìnì(睥)(睨)(2)雷tínɡ(霆)(3)nüè(虐)待(4)污huì(穢)。2、寫出下列紅字的拼音。(5分)(1)懺(chàn)悔(2)馳騁(chěnɡ)(3)迸(bènɡ)射(4)鞭撻(tà)(5)犀(xī)利。檢測3、指出下列各句所用到的修辭方法。(5分)(1)電!你這宇宙中最犀利的劍呀!(比喻

)(2)你劈吧,劈吧,劈吧?。ǚ磸?fù)

)(3)鼓動吧,風(fēng)!咆哮吧,雷!閃耀吧,電! (排比)(4)我這快要使我全身炸裂的怒火,難道就不能迸射出光明了嗎?(夸張)(反問)4、“風(fēng)”“雷”“電”象征了(變革現(xiàn)實的偉大力量)。(10分)5、《雷電頌》選自的歷史劇《》。這部歷史劇寫于年。它借古,揭露了國民黨統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實,抨擊了反動統(tǒng)治,傳達了人民課文選的《雷電頌》是第五幕第二場屈

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