初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)上第五單元短文兩篇陋室銘(劉禹錫)愛(ài)蓮說(shuō)(周敦頤) 高質(zhì)作品

紅花中學(xué)教（學(xué)）案總課時(shí)：學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：八年級(jí)執(zhí)教人：時(shí)間2023年月日第周第1課時(shí)課題陋室銘課型新課教學(xué)目標(biāo)1.背誦并翻譯課文，掌握相關(guān)的文言實(shí)詞、虛詞；學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法。2.理解作者高潔的品質(zhì)和安貧樂(lè)道的情趣教學(xué)重點(diǎn)1.翻譯全文，掌握重點(diǎn)語(yǔ)句2.理解文章的主旨和寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者的思想感情，理解文章的主旨。教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）導(dǎo)入：1.有句俗話叫做“金屋，銀屋，不如自己的草屋。”自己的草屋盡管再破也是最好的。唐朝詩(shī)人劉禹錫也自稱他的屋子是陋室，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)他的《陋室銘》。2.介紹寫(xiě)作背景，理解寫(xiě)作目的3.解題：銘有什么特點(diǎn)？（注解）（二）檢查預(yù)習(xí)情況1.指名背誦2.全班齊背（三）疏通文意，翻譯全文1.8句話分組翻譯，2.師引導(dǎo)翻譯，學(xué)會(huì)直譯苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。3.生自譯全文，提出問(wèn)題（四）分析文章1、在疏通文意之后，你覺(jué)得作者寫(xiě)《陋室銘》的目看幻燈，一學(xué)生讀其他同學(xué)指出錯(cuò)處每組結(jié)合注解翻譯，同組同學(xué)可以商量。指定組同學(xué)回答不出時(shí)，另外的組可以回答、補(bǔ)充。請(qǐng)一位同學(xué)翻譯文章，其他同學(xué)糾正、補(bǔ)充。的是要突出什么？2、本文是如何表現(xiàn)陋室不陋的呢？（1）請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文。（2）開(kāi)頭重點(diǎn)寫(xiě)了什么，目的是什么？（3）下文圍繞陋室如何具體描寫(xiě)“惟吾德馨”？哪句寫(xiě)景，哪句寫(xiě)交往的人，哪句寫(xiě)做的事？（4）第三層第7句寫(xiě)了什么？第8句寫(xiě)孔子的話目的是什么？總結(jié)結(jié)尾作用3、作者身居陋室，卻不以為陋，安于清貧的物質(zhì)生活，追求高雅的精神生活。作者想借陋室表現(xiàn)了他什么樣的生活情趣和品質(zhì)？（安貧樂(lè)道的生活情趣和高潔的品質(zhì)）（投影）4、文章一開(kāi)頭以山、水類比，引出陋室，接著描寫(xiě)陋室，暗示陋室不陋的特點(diǎn)，最后引用孔子的話，畫(huà)龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文，作者借寫(xiě)陋室表達(dá)了安貧樂(lè)道的情趣，這種寫(xiě)法叫什么？（托物言志）5、作者在文中表現(xiàn)出來(lái)的“安貧樂(lè)道”的生活情趣在當(dāng)時(shí)是值得稱道的，舍物質(zhì)享受，取精神追求（聯(lián)系孟子“舍生取義”）。你們是怎么看待物質(zhì)與精神的？（五）布置作業(yè)1.本文是一篇銘文，句式整齊，請(qǐng)找出押韻字，對(duì)偶句2.鞏固解詞翻譯。同學(xué)們思考分層和理由學(xué)生討論，各抒已見(jiàn)，教師作正確引