研究生陷入傳銷陷阱并被解救的案例分析,法制教育論文

研究生陷入傳銷陷阱并被解救的案例分析,法制教育論文傳銷是一種非法活動(dòng)，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，影響社會(huì)安寧團(tuán)結(jié)，其社會(huì)危害性不容忽視[1].近年來(lái)，高校學(xué)生陷入傳銷的案例屢見不鮮，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注[2-3].本文報(bào)告了一名研究生陷入傳銷組織并被挽救的真實(shí)案例，分析研究生陷入傳銷陷阱的原因并提出防備對(duì)策。一、挽救陷入傳銷陷阱學(xué)生的案例2020年10月，某大學(xué)一名2020級(jí)研究生新生A身陷傳銷，被騙現(xiàn)金五千余元，經(jīng)太多方共同努力被成功挽救，但其身體和精神都遭到宏大的傷害。A同學(xué)2018年本科畢業(yè)以后參加安徽省特崗老師農(nóng)村支教。因其熱愛(ài)教育事業(yè)想繼續(xù)深造，于2020年成功考取碩士研究生，在其離開支教地前，經(jīng)同事介紹認(rèn)識(shí)了女孩B.B在外地工作，兩人見面次數(shù)甚少，但經(jīng)常通過(guò)手機(jī)QQ聯(lián)絡(luò)，兩人相互都對(duì)對(duì)方產(chǎn)生好感，很快確定了戀愛(ài)關(guān)系。研究生開學(xué)后，女孩B屢次以異地戀不太好為借口，想到A所在城市〔簡(jiǎn)稱X地〕工作。B表示擔(dān)憂其所學(xué)的專業(yè)在X地對(duì)口的企業(yè)較少，不好找工作，另一方面又舍不得如今的工作，于是邀請(qǐng)A到她如今的工作城市〔簡(jiǎn)稱Y地〕來(lái)，和她商量能否辭去當(dāng)時(shí)的工作。A同學(xué)利用十一國(guó)慶長(zhǎng)假去了Y地。女孩B以A晚上能夠住在自個(gè)的出租屋為由不讓A找賓館入住，并帶A在Y地四處游覽玩耍。吃過(guò)晚飯后，二人打的來(lái)到B住的小區(qū)，進(jìn)門后A就被傳銷組織控制。輔導(dǎo)員在統(tǒng)計(jì)國(guó)慶假期去向時(shí)，A稱假期回家。國(guó)慶節(jié)假期結(jié)束，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)A未及時(shí)返校，并且假期并沒(méi)有回家。A的同學(xué)反映他和B約好國(guó)慶長(zhǎng)假去W市旅游了，但A父親到校反映A在十一放假期間行為可疑，比方家人與A通話時(shí)，都是不正常掛斷且通話時(shí)間較短，A甚至在中要求父母為其辦理休學(xué)手續(xù)，家人就懷疑A陷入了傳銷組織。輔導(dǎo)員與A聯(lián)絡(luò)時(shí)，A謊稱他在W市找了一份工作，工資待遇很好，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)自個(gè)很好，讓教師和同學(xué)不要擔(dān)憂。輔導(dǎo)員對(duì)多方信息進(jìn)行整合分析，判定A很可能已經(jīng)陷入傳銷陷阱，便及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行了匯報(bào)。事件發(fā)生后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一方面立即向研究生學(xué)院和保護(hù)處通報(bào)情況，并建議A的父親及時(shí)報(bào)案；另一方面布置人員天天與A保持聯(lián)絡(luò)。在公安機(jī)關(guān)的幫助下，最終確定A其實(shí)是在X地。在學(xué)院、A的家長(zhǎng)和X地公安部門的共同努力下將A成功地挽救出來(lái)。據(jù)調(diào)查，B是傳銷組織骨干成員，通過(guò)談戀愛(ài)誘騙A參加傳銷組織。A在傳銷組織期間，該傳銷組織一方面要求A天天與家人朋友聯(lián)絡(luò)，消除家人的擔(dān)憂；另一方面不停地對(duì)A進(jìn)行洗腦，并對(duì)其身體進(jìn)行摧殘，迫使A參加傳銷組織。二、原因分析傳銷從上世紀(jì)80年代傳入我們國(guó)家，是一種非法的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式[4][5].近年來(lái)傳銷組織以愈加隱秘的方式向大學(xué)生群體浸透，使學(xué)生及其家庭遭受極大的創(chuàng)傷和宏大的經(jīng)濟(jì)損失，高校及公安機(jī)關(guān)為了拯救受騙學(xué)生投入大量的精神財(cái)力[6].研究生把握了較為豐富的知識(shí)，為什么還會(huì)陷入傳銷陷阱呢？本研究以為有如下幾方面原因?！惨弧成鐣?huì)未構(gòu)成堅(jiān)決抵制傳銷的氣氛人們對(duì)傳銷的認(rèn)識(shí)還不夠深切進(jìn)入，整個(gè)社會(huì)沒(méi)有構(gòu)成規(guī)范懲治非法傳銷的法律法規(guī)，傳銷事件往往處理懲罰程度較低。未構(gòu)成抵制非法傳銷的社會(huì)氣氛，人們對(duì)于傳銷行為缺乏基本的法律意識(shí)，甚至以為傳銷在一定程度上是合理的[7].〔二〕傳銷組織的欺騙手段愈發(fā)隱蔽非法傳銷組織構(gòu)造嚴(yán)密，形式多樣，往往以人與人之間的情感聯(lián)絡(luò)為工具，通過(guò)相親、談戀愛(ài)、找工作等手段獲得受害人的信任[8].人們?cè)跓o(wú)防范的情況下，被親人朋友以旅游、做生意、為自個(gè)當(dāng)參謀等借口騙到陌生城市，伺機(jī)進(jìn)行洗腦.傳銷組織為其不可告人的目的，也要求受害人與家人、同學(xué)和朋友保持聯(lián)絡(luò)，以欺騙親人、朋友，使受害人及其親友放松警覺(jué)，進(jìn)而到達(dá)洗腦的目的，使受害人將更多的人騙入傳銷組織?！踩掣咝Ｑ芯可芾泶嬖诒∪醐h(huán)節(jié)研究生的生活愈加自主獨(dú)立，研究生的教育管理較為松懈，少部分學(xué)生校外租住也加大了研究生考勤和請(qǐng)銷假的難度[9].對(duì)于導(dǎo)師和研究生輔導(dǎo)員而言，日常繁重的教學(xué)科研任務(wù)與管理工作，讓他們很難顧及每一位學(xué)生，師生之間、同學(xué)之間的溝通聯(lián)絡(luò)相對(duì)減少。在本案例中，A研究的輔導(dǎo)員較為認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了A的異常情況，并進(jìn)行了較為合理的處理?！菜摹逞芯可纳鐣?huì)認(rèn)知能力亟待提升研究生與本科生相比，雖多了一些學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，但仍然缺乏應(yīng)對(duì)復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象的能力和經(jīng)歷體驗(yàn)，十分是很多研究生本身思想上較單純，自我保衛(wèi)意識(shí)弱，容易放松對(duì)傳銷人員行騙言辭的警覺(jué)性。本案例反映出A同學(xué)自我保衛(wèi)意識(shí)不夠，對(duì)教師、同學(xué)和家人不夠真誠(chéng)實(shí)在，向教師和同學(xué)提供了一些虛假信息，給挽救工作帶來(lái)很大困難，延誤了救援時(shí)間，也給本身帶來(lái)了更大的傷害。三、啟示研究生一旦陷入傳銷組織，將會(huì)給學(xué)生身心及財(cái)產(chǎn)帶來(lái)宏大影響和損失。傳銷組織者利用大多數(shù)人對(duì)傳銷本質(zhì)無(wú)知的狀態(tài)，通過(guò)拼命宣揚(yáng)傳銷的積極效應(yīng)，讓人們構(gòu)成對(duì)于傳銷的正性態(tài)度。當(dāng)受害者進(jìn)入傳銷組織之后，傳銷組織者借助于傳銷內(nèi)部成員的群體規(guī)范和團(tuán)體壓力，進(jìn)一步強(qiáng)化受害者介入傳銷的態(tài)度。為了防備研究生陷入傳銷組織，學(xué)校需要調(diào)動(dòng)多方面資源，對(duì)傳銷問(wèn)題進(jìn)行綜合治理?！惨弧抽_展廣泛宣傳，提高防備意識(shí)傳銷組織是利用人們對(duì)于傳銷本質(zhì)信息的不了解，逐步把人們引入傳銷陷阱并施行精神控制的。需要在校園內(nèi)進(jìn)行揭露非法傳銷的主題宣傳教育活動(dòng)，充分利用學(xué)校廣播、宣傳欄、電子顯示屏、校園網(wǎng)、短信、微信、QQ、宣傳資料等多種媒介形式對(duì)各類典型傳銷案例進(jìn)行廣泛宣傳，通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，請(qǐng)工商行政管理部門和公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)同志共同介入指導(dǎo)，請(qǐng)經(jīng)歷過(guò)傳銷的同學(xué)談自個(gè)的經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)，揭示非法傳銷組織行騙的基本規(guī)律，傳銷組織的本質(zhì)特點(diǎn)和危害，宣傳防備傳銷知識(shí)，提高研究生對(duì)傳銷騙局的防備意識(shí)，把握自救的措施；提醒研究生在與網(wǎng)友交往時(shí)，不要單獨(dú)和網(wǎng)友異地約會(huì)，謹(jǐn)防網(wǎng)友以旅游、考察工作等為由誘導(dǎo)去異地相約?！捕臣訌?qiáng)綜合教育，提升研究生素質(zhì)處于研究生階段的學(xué)生，要兼顧學(xué)業(yè)和家庭，需要處理來(lái)自專業(yè)學(xué)習(xí)和對(duì)于將來(lái)就業(yè)、發(fā)展前途等擔(dān)憂的多重壓力。和其他學(xué)生群體一樣，研究生當(dāng)中學(xué)生綜合素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象仍然存在，有的學(xué)生還不具備成熟的心理特質(zhì)，表現(xiàn)為社交焦慮和自卑，不愿主動(dòng)與教師或同學(xué)溝通；碰到矛盾或沖突時(shí)，缺乏基本解決問(wèn)題等能力。隨著年齡的增長(zhǎng)，面臨的婚戀問(wèn)題、物質(zhì)生活的相對(duì)貧乏，他們希望有人能幫助他們解決這些問(wèn)題，傾聽他們的心聲，但研究生專職思想教育工作人員偏少，隊(duì)伍不穩(wěn)定，心理健康與思想教育停留在外表，難以獲得應(yīng)有的效果。加強(qiáng)對(duì)研究生的思想教育，幫助研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從思想道德、專業(yè)學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律等方面引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)研究生的道德教育，防止研究生突破道德底線，把親情，愛(ài)情和朋友情誼當(dāng)作非法活動(dòng)的工具，引導(dǎo)研究生改變盲目追求安閑生活，好逸惡勞的享樂(lè)主義行為。加強(qiáng)對(duì)研究生的誠(chéng)信教育，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的發(fā)展和對(duì)社會(huì)的重要性；加強(qiáng)對(duì)研究生的法制教育，通太多種途徑宣傳法律知識(shí)，提高研究生運(yùn)用法律武器保衛(wèi)自個(gè)的能力，維護(hù)自個(gè)的合法權(quán)益；與此同時(shí)，加強(qiáng)研究生就業(yè)技能的培訓(xùn)，增加對(duì)社會(huì)環(huán)境和行業(yè)發(fā)展的了解，提高其求職競(jìng)爭(zhēng)力?！踩臣訌?qiáng)綜合治理，構(gòu)筑防護(hù)體系1.構(gòu)學(xué)校維護(hù)網(wǎng)。加強(qiáng)對(duì)研究生的日常管理，嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假制度，加強(qiáng)對(duì)研究生的課堂考勤，經(jīng)常深切進(jìn)入研究生宿舍、實(shí)驗(yàn)室，了解研究生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究生存在的問(wèn)題和問(wèn)題產(chǎn)生的原因，及時(shí)解決；十分注意研究生暑期社會(huì)實(shí)踐、介入志愿服務(wù)活動(dòng)、實(shí)習(xí)、找工作等特殊時(shí)段，采取及時(shí)聯(lián)絡(luò)、定期反應(yīng)、與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通等方式方法，加強(qiáng)對(duì)請(qǐng)假學(xué)生、校外實(shí)習(xí)生、畢業(yè)班學(xué)生等重點(diǎn)對(duì)象的教育與管理。提高大學(xué)生對(duì)非法傳銷活動(dòng)的識(shí)別能力和免疫力。2.筑家庭防護(hù)網(wǎng)。加強(qiáng)與研究生家長(zhǎng)的日常溝通和聯(lián)絡(luò)，真實(shí)把握和反映研究生在校和在家的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)研究生陷入傳銷組織或介入非法活動(dòng)，及時(shí)發(fā)動(dòng)親朋好友尋找線索，爭(zhēng)取營(yíng)救的最好方式和時(shí)機(jī)；3.建當(dāng)代信息網(wǎng)，充分利用當(dāng)代信息平臺(tái)，通過(guò)手機(jī)安裝的衛(wèi)星定位軟件、手機(jī)防盜軟件、網(wǎng)絡(luò)查詢通話記錄、QQ聊天記錄等當(dāng)代信息手段對(duì)陷入傳銷的研究生進(jìn)行定位，做到事半功倍，及時(shí)挽救學(xué)生。最后，我們呼吁要加大打擊傳銷的工作力度，發(fā)現(xiàn)傳銷及變相傳銷的非法組織堅(jiān)決依法給予取締，創(chuàng)造安全和諧的發(fā)展環(huán)境和空間。有針對(duì)性地加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管和就業(yè)市場(chǎng)的規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并查處各種非法傳銷的苗頭，阻止非法傳銷組織進(jìn)入高校人才招聘市場(chǎng)。對(duì)陷入傳銷的研究生，應(yīng)積極營(yíng)救，爭(zhēng)取最佳的營(yíng)救時(shí)機(jī)。以下為參考文獻(xiàn)：[1]張明楷.傳銷犯罪的基本問(wèn)題[J].政治與法律，2018,〔9〕[2]張順來(lái).從大學(xué)生屢陷傳銷反思高校思想工作[J].中國(guó)高教研究，2005,〔5〕[3]紀(jì)佳妮.研究生陷入傳銷原因探析及對(duì)策研究[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018,〔4〕[4]姚成高，等.傳銷心理分析與矯治[J].四川警官高等?？茖W(xué)校，2006,〔1〕[5]于勇，等.從大學(xué)生屢陷傳銷反思高校輔導(dǎo)員工作[J].中北大學(xué)學(xué)報(bào)，2020,