人教版五年級音樂(下冊)

說課標(biāo)說教材說建議人教版五年級音樂（下冊）一、說課標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀豐富情感體驗(yàn)培養(yǎng)音樂興趣提高音樂審美能力模仿體驗(yàn)合作探究展示基本知識(shí)音樂技能創(chuàng)作與背景相關(guān)文化價(jià)值觀情感態(tài)度與知識(shí)與技能過程與方法總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對音樂感受與鑒賞的能力培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造能力學(xué)段目標(biāo)

說教材編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排體例知識(shí)的立體整合二、說教材教材編寫特點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展貼近生活富有情趣和啟發(fā)性

對大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感

教材編

寫特點(diǎn)重視參與實(shí)踐、鼓勵(lì)探究創(chuàng)造激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力以知識(shí)與技能為基礎(chǔ)主題式單元

教材編寫意圖四大領(lǐng)域重難點(diǎn)標(biāo)記歸納與整合表現(xiàn)感受與鑒賞創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化歌曲調(diào)式主題旋律教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一單元《北國之聲》第二單元《五十六朵花》

第三單元《唱大戲》第四單元《影視音樂》第五單《古韻新聲》重點(diǎn)：《美麗的家鄉(xiāng)》《長城放鴿》《鴻雁》重點(diǎn)：《吹起羌笛跳鍋莊》《瑤族舞曲》

重點(diǎn)：《看大戲》《花木蘭》《西湖美》重點(diǎn)：《東郭先生與狼》

第六單元《小小音樂劇》重點(diǎn)：《讓我們蕩起雙槳》

《映山紅》

重點(diǎn)：《梅花》《靜夜思》《漁舟唱晚》表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化編寫體例音樂體裁與形式音樂情緒與情感音樂表現(xiàn)要素音樂風(fēng)格與流派

演唱

演奏綜合性藝術(shù)表演識(shí)讀樂譜音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科音樂與姊妹藝術(shù)音樂與社會(huì)生活探索音響與音樂即興創(chuàng)造創(chuàng)作實(shí)踐感受與鑒賞橫向整合縱向整合知識(shí)的立體式整合本冊教材包含音樂基礎(chǔ)知識(shí)、音樂基本技能、音樂創(chuàng)作與歷史背景、音樂與相關(guān)文化四個(gè)方面的內(nèi)容。A．音樂基礎(chǔ)知識(shí)。課標(biāo)指出音樂基礎(chǔ)知識(shí)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素（如音色、節(jié)奏、旋律等）B．音樂基本技能。課標(biāo)指出音樂基本技能是培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱。C．音樂創(chuàng)作與歷史背景。課標(biāo)指出音樂創(chuàng)作與歷史背景是通過認(rèn)知作曲家生平及作品的體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要?dú)v史。D．音樂與相關(guān)文化。課標(biāo)中指出音樂與相關(guān)文化是讓學(xué)生感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征。1、唱歌。2、欣賞；3、音樂活動(dòng)。教學(xué)建議評價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用三、說建議建立平等師生關(guān)系面向全體學(xué)生遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系高效學(xué)習(xí)教學(xué)建議形式性評價(jià)終結(jié)性評價(jià)原則自評、互評、他評抽唱觀察談話提問導(dǎo)向性整體性可操作性科學(xué)性描述性鼓勵(lì)性班級音樂會(huì)評價(jià)建議充分利