傳記體文章寫作特點(diǎn)的分析

111傳記體文章寫作特點(diǎn)的分析

傳記文學(xué)寫作上有哪些特點(diǎn)？（1）真實(shí)性：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡?！?/p>

傳記是記載人物事跡的文章，它可以由別人敘述，也可以由自己敘述，可以記載一個(gè)人的一生，也可以記載一生中的某一段，但必須忠于史實(shí)，并刻畫出人物性格和形象，通過(guò)人物再現(xiàn)歷史。好的傳記應(yīng)該透出歷史的價(jià)值，有時(shí)代的氣息；讓讀者經(jīng)歷傳主的成功、失敗、起伏。資料全面豐富翔實(shí)（1）人物的姓名、性別、籍貫、民族。（2）人物的生卒年月。（3）人物的學(xué)歷、簡(jiǎn)歷、黨派、職務(wù)。（4）人物的貢獻(xiàn)功績(jī)、科技成果、著作。（5）能反映人物思想風(fēng)貌本質(zhì)特征的典型事件。材料來(lái)源可靠，有代表性考慮作者與傳主的關(guān)系，客觀公允考慮作者與傳主的關(guān)系，客觀公允（2）文學(xué)性：形象生動(dòng)的寫人藝術(shù)。A、選材典型，詳略得當(dāng)。B、敘行錄言，重視細(xì)節(jié)。C、首尾照應(yīng)、巧用修辭、敘議結(jié)合、正側(cè)相映、對(duì)比突出等。D、引用是傳記常用的表現(xiàn)手法，如引用傳主在書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。

傳記文屬于記敘文的一種，所以把握其寫作特點(diǎn)，可以參照記敘文的寫作特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。1、從選材和剪裁、組材的角度分析（2015年高考考查點(diǎn)）從選材的原則看，材料既要圍繞中心，又要突出典型。從剪裁的原則看，主次的安排、詳略的處置得當(dāng)，有利于突出中心。選材：以小見(jiàn)大敘議結(jié)合欲揚(yáng)先抑

詳略得當(dāng)虛實(shí)結(jié)合道理（評(píng)述）加事實(shí)正反對(duì)比聯(lián)想想象多角度刻畫詳略得當(dāng)?shù)脑瓌t：讀者陌生的、不為人知的，符合寫作意圖（主題）的，突出傳主性格，典型的材料詳細(xì)寫。組材：（1）文章線索是什么（2）材料圍繞線索，按什么順序組織的（時(shí)間地點(diǎn)邏輯）2、從謀篇布局和結(jié)構(gòu)的角度分析布局謀篇包括文章的開(kāi)頭和結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)、伏筆、懸念等方面。

結(jié)構(gòu)上：總——分---總。倒敘、插敘和補(bǔ)敘。嚴(yán)謹(jǐn)流暢，重點(diǎn)突出，層次分明等。3．從語(yǔ)言運(yùn)用的角度分析（2015年高考考查點(diǎn)）（1）全篇的語(yǔ)言風(fēng)格。

(2)語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)和書面語(yǔ)）和情感色彩。（3）文章關(guān)鍵處動(dòng)詞、形容詞的妥帖應(yīng)用4、塑造傳主形象的方法（1）敘行錄言，重視細(xì)節(jié)。（2）巧用修辭、敘議結(jié)合、正面和側(cè)面相結(jié)合相映、對(duì)比突出等。（3）引用5、從表現(xiàn)手法的角度分析表現(xiàn)手法包括鋪墊、烘托、對(duì)比、象征、聯(lián)想、想象、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、托物言志、人稱運(yùn)用等。6、表達(dá)方式的角度分析表達(dá)方式有記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等。傳記文比較特殊的是不以記傳為主。分析寫作特點(diǎn)的注意點(diǎn)：（1）正確理解文章是前提。應(yīng)在認(rèn)真閱讀文章的基礎(chǔ)上，從文章的實(shí)際出發(fā)去歸納與分析。（2）審好題，突出主要方面。分析寫作特點(diǎn)首先是歸納寫作特點(diǎn)，雖然可以從不同角度、多層次，甚至跳出文本與同題材、同體裁、同類型的其他文章相比較來(lái)歸納，但絕不等于面面俱到、不分巨細(xì)羅列，應(yīng)突出重點(diǎn)，突出“特”點(diǎn)。（3）作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要冋答。①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學(xué)觀及其形成過(guò)程；②寫生平與學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷；③行文平易自然，穿插使用口語(yǔ)，就像和老朋友閑談一樣。

蔡元培1月4日到北大上任，1月11日就呈請(qǐng)教育部聘任陳獨(dú)秀出任文科學(xué)長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的北大，被重新分為文、理、法三科，下面再分系；文科學(xué)長(zhǎng)，相當(dāng)于文學(xué)院院長(zhǎng)。蔡元培與陳獨(dú)秀，個(gè)性完全不同。陳獨(dú)秀鋒芒逼人，而蔡元培卻外圓內(nèi)方，連疾言厲色都很少見(jiàn)。但是蔡元培看中陳獨(dú)秀的，是他的新銳和毅力。蔡是在翻閱了十余本《新青年》后決意聘他的，一旦下定決心，就一趟趟“親顧茅廬”。他去陳的住處拜訪陳時(shí)，因陳習(xí)慣晚睡晚起。他就耐心地坐在門口的一只小板凳上，等待著年齡小他一輪的陳獨(dú)秀醒來(lái)。在蔡元培引進(jìn)了陳獨(dú)秀后，陳又引進(jìn)了胡適進(jìn)北大當(dāng)教師。而胡適當(dāng)時(shí)不過(guò)是個(gè)連博士學(xué)位還沒(méi)拿到的毛頭小伙——后來(lái)，胡適在他的紀(jì)念文章里曾提到，如果沒(méi)有蔡元培，他的一生很可能會(huì)在一家二三流的報(bào)刊編輯生涯中度過(guò)。引進(jìn)陳獨(dú)秀與胡適，是蔡元培“兼容并包，思想自由”的著名八字方針下的兩段佳話。聘任陳獨(dú)秀與胡適，是蔡元培“兼容并包，思想自由”精神的體現(xiàn)。同是寫蔡元培引進(jìn)杰出人才，但寫法上有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答題思路：陳獨(dú)秀-正面描寫-動(dòng)作細(xì)節(jié)-表現(xiàn)性格胡適-側(cè)面描寫-其他人-表現(xiàn)性格總結(jié)蔡元培的性格特點(diǎn)③孫中山就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)以后，生活還是像過(guò)去一樣簡(jiǎn)樸。臨時(shí)總統(tǒng)府設(shè)在前清的南京總督衙門內(nèi)。孫中山住著一間不大的房間。房里有四把椅子、兩張茶幾、一張書桌、一張床和一張沙發(fā)。墻上掛著中國(guó)大地圖和世界大地圖。書桌上除了文具和要處理的公文以外，還擺著一些書籍。他的房屋外面是客廳，兼做飯廳。本來(lái)黃興要給他調(diào)換房子，他卻說(shuō)："困難當(dāng)然很多，但革命政府無(wú)須華麗宮殿。如無(wú)合適的舊房，搭設(shè)棚屋也無(wú)不可--總統(tǒng)不是皇帝。而是公仆！"④孫中山穿衣服也很樸素。他以前是穿西裝，做臨時(shí)大總統(tǒng)以后，他便把當(dāng)時(shí)流行的學(xué)生裝安上翻領(lǐng)，改成四個(gè)口袋的一種新式服裝來(lái)穿。他就職臨時(shí)大總統(tǒng)就是穿這種衣服。有一回秘書問(wèn)他："您哪里弄來(lái)這套衣服?"他含笑回答說(shuō)："這個(gè)樣式是我創(chuàng)造的，既大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿這種衣服。我們中國(guó)人穿長(zhǎng)袍馬褂已不合時(shí)代了，穿西裝又穿不起，穿這衣服最好。""中山服"就是這樣來(lái)的。⑤孫中山的日常生活十分有條理，有規(guī)律。他起得比一般人早，用冷水洗臉。每天早晨總要把一天內(nèi)將做的重要事情簡(jiǎn)單地記下來(lái)。他非常重視儀表的整潔，每天早晨都要刮胡子，刷衣服，出門的時(shí)候。還要對(duì)著鏡子把頭發(fā)梳好。他外表的整潔與內(nèi)心的有條理是一致的，人們從來(lái)沒(méi)有看到他有過(guò)煩躁不安的表情。2．閱讀③④⑤段，簡(jiǎn)要分析這些段落在選材上有何特點(diǎn)？（6分）（1）文章選取傳主的日常生活細(xì)節(jié)：生活儉樸，衣著樸素，日常生活有條理，以小見(jiàn)大。（2）多角度刻畫來(lái)表現(xiàn)傳主的人格魅力：樸素整潔，生活有規(guī)律，做事嚴(yán)謹(jǐn)，使得傳主的個(gè)性豐滿而鮮活。

天地蒼茫一根骨龐進(jìn)司馬遷的祠墓在陜西的韓城市。祠內(nèi)有他的塑像：柬高發(fā)，穿紅袍，長(zhǎng)眉入鬢，雙目炯炯——那眼神，有穿透歷史煙云的明晰和超凡入圣的穆然；顯著的還有那一襲長(zhǎng)及心胸的須髯，給人一份文人的傲岸和學(xué)者的莊重。據(jù)說(shuō)，人受過(guò)富刑，胡須會(huì)隨之脫光，而這尊塑像，依然大須飄拂——這大概是民意使然了：你皇上要把一個(gè)血性須眉變成一個(gè)不男不女的“太監(jiān)”，可在我們老百姓的心目中，這個(gè)人依然是男子漢，頂天立地，氣吞山河的男子漢！仔細(xì)看，司馬遷的塑像是稍稍有些斜的，頭向北方偏著。一種說(shuō)法認(rèn)為，司馬遷是在遙望北方的蘇武廟，因?yàn)檫@位在北國(guó)牧了十九年羊的漢朝使臣，和司馬遷是肝膽相照的僚友。另一種說(shuō)法認(rèn)為，司馬遷是在遙望李陵，這位大漢名將的被迫降敵，正是司馬遷罹禍的原因啊。我是傾向于后一種說(shuō)法的，我甚至覺(jué)得“李陵之禍”降臨到司馬遷的頭上，是有某種必然性的。不錯(cuò)，司馬遷是一個(gè)有骨氣有血性又才華橫溢抱負(fù)遠(yuǎn)大的文人，這樣的文人在任何一個(gè)朝代，都是社會(huì)的良心。當(dāng)李陵終因矢盡糧絕，寡不敵眾而被俘降敵。消息傳來(lái)，全朝廷都啞巴了，劉徹更是“慘愴怛悼”，臉吊得像經(jīng)了霜的秋茄子?！澳銈冞€有什么話說(shuō)？”。群臣或面面相覷，諾諾唯唯；或言李陵該千刀萬(wàn)剮，夷其九族不足以抵罪。當(dāng)劉徹對(duì)這樣的看法瞇目點(diǎn)頭的時(shí)候，我們的太史公站了出來(lái)。他說(shuō)李陵平時(shí)克己奉公，身先士卒，有國(guó)士之風(fēng)。此次出征，孤軍奮戰(zhàn)，血染寒山，英勇可嘉。降敵是一時(shí)無(wú)奈，日后有機(jī)會(huì)，他還會(huì)報(bào)效漢朝的?！昂媚銈€(gè)司馬遷，”劉徹震怒了，“你竟敢替叛賊說(shuō)話，誰(shuí)給你的膽量？”傳記在寫法上一般側(cè)重于寫實(shí)，而這篇傳記在表達(dá)上有哪些不同特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①作為非虛構(gòu)作品，普通傳記注重寫實(shí)，此文采取了文學(xué)化的手法，以史實(shí)為依據(jù)進(jìn)行了合理的想象與再造，內(nèi)容具體生動(dòng)，人物血肉豐滿，形象可感，增強(qiáng)了感染力，且又真實(shí)可信。（3分）②本傳為評(píng)傳，作品將史述與評(píng)論緊密結(jié)合，在敘述時(shí)經(jīng)常給出畫龍點(diǎn)睛的評(píng)論，把作者本人的情感與評(píng)價(jià)自然地融入作品中，升華了敘述內(nèi)容，寄寓了作者情感，突出了傳記的意義與價(jià)值。（3分）[題目]根據(jù)下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文最近，全世界都在關(guān)注一場(chǎng)圍棋的“人機(jī)大戰(zhàn)”，一邊是谷歌人工智能“阿爾法圍棋”，一邊是韓國(guó)頂級(jí)圍棋棋手李世石，此次比賽在韓國(guó)首爾進(jìn)行了五盤對(duì)弈，李世石總比分1比4不敵“阿爾法圍棋”，在本次“人機(jī)大戰(zhàn)”中敗落。人們對(duì)“人機(jī)大戰(zhàn)”眾說(shuō)紛紜，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。

“阿爾法狗圍棋”（AlphaGo）的勝利，背后的最大價(jià)值在于，它激勵(lì)人們持續(xù)不斷地探索過(guò)去人工智能領(lǐng)域一直看似難以實(shí)現(xiàn)的人類智能級(jí)別。從這一點(diǎn)上看，人工智能的勝利也有非凡的意義，甚至可以說(shuō)具有劃時(shí)代的意義。是的，翻開(kāi)人類歷史，哪一次技術(shù)革命不帶來(lái)人類社會(huì)翻天覆地的變化？蒸汽機(jī)的發(fā)明、使用，使人類從農(nóng)業(yè)手工業(yè)時(shí)代進(jìn)入了工業(yè)社會(huì)；電動(dòng)機(jī)的誕生，使人類從工業(yè)社會(huì)跨入了現(xiàn)代化。而以原子能、電子計(jì)算機(jī)、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明與應(yīng)用為主要標(biāo)志的信息技術(shù)革命，更讓人類從此進(jìn)入了自動(dòng)化、信息化時(shí)代。每一次技術(shù)革命，伴隨的都是生產(chǎn)力的發(fā)展和人類自身的解放?！鞍柗ü穱濉保ˋlphaGo）的勝利，是不是會(huì)掀起又一次技術(shù)革命，我們還需拭目以待。然而，人工智能的進(jìn)步，卻可以讓我們展望到人類美妙無(wú)比的前景。我們似乎可看到以，不久的將來(lái)，到處都是機(jī)器人在人們的指令下為人們服務(wù)；我們似乎可以看到，那些對(duì)于目前醫(yī)術(shù)來(lái)說(shuō)幾乎無(wú)解的人類大腦和神經(jīng)疾病，如自閉癥、老年癡呆癥這樣的國(guó)際醫(yī)學(xué)難題，隨著人工智能的進(jìn)步，一切都會(huì)迎刃而解；我們似乎可以看到，有了人工智能的協(xié)助，人類真正步入了大同的理想社會(huì)。請(qǐng)就下面的材料，寫一篇800字以上的文章。老師帶領(lǐng)學(xué)生到建筑工地參加勞動(dòng)，看到腳手架上懸掛著一副標(biāo)語(yǔ)：“百年大計(jì)，質(zhì)量第一?！崩蠋焼?wèn)學(xué)生：“這八個(gè)字有什么含義?你有什么看法?”

百年大計(jì)，質(zhì)量第一建筑工地上，我們常?？梢钥吹竭@么一則令人信心百倍的宣傳標(biāo)語(yǔ)：“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”。

(引述材料)這的確是一句睿智的口號(hào)!

(亮出觀點(diǎn))毫無(wú)疑問(wèn)，建筑，理所當(dāng)然的是我們生存生活的最基本的物質(zhì)條件之一;建筑居室，也理所當(dāng)然的是關(guān)系到居民生活水平高低的大硬件之一;它們與人們的生活緊密相關(guān)，更是關(guān)乎百姓幸福生活的百年大計(jì)!因此，建筑工地上，絕不能允許偷工減料，粗制濫造，“豆腐渣”工程橫行!而必須堅(jiān)持“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”。

(展開(kāi)一：分析材料——建筑)

由此，我們聯(lián)想到，作為立國(guó)根本的教育事業(yè)又何嘗不是應(yīng)“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”呢？從這個(gè)意義上講，這條標(biāo)語(yǔ)有兩層含義。其一，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，就應(yīng)以“塑造人類靈魂”為己任，以“育人育本”的“思想教育”為重點(diǎn)，努力探索，積極實(shí)踐，做到“質(zhì)量第一”，努力培養(yǎng)出“思想先進(jìn)，作風(fēng)過(guò)硬，本領(lǐng)高強(qiáng)”的適合當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)需要并能與國(guó)際接軌的甘于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人且“以天下為己任”的優(yōu)秀人才。而教育部門的領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)首先把學(xué)生綜合素質(zhì)的提高作為主要的工作任務(wù)來(lái)抓，決不應(yīng)只重?cái)?shù)量不重質(zhì)量地只管分?jǐn)?shù)靠前而不問(wèn)素質(zhì)質(zhì)量如何。其二，作為學(xué)生，也應(yīng)該以這條標(biāo)語(yǔ)為座右銘，努力學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)從而做到“質(zhì)量第一”。如果我們的教師和學(xué)生都不以“育人育本”的思想質(zhì)量為高，不以“育人育本”的思想質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為重，而只求分?jǐn)?shù)上去了，其他則不管！那么，縱有再多的大學(xué)生研究生碩士生博士生博士后也是枉然！這樣不僅會(huì)使祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化建設(shè)成為泡影，而且和諧社會(huì)建設(shè)也必將成為一句空話！中國(guó)人民又將永陷貧窮落后的萬(wàn)丈深淵之中！趕歐超美也永遠(yuǎn)只能是“白日夢(mèng)”?。ㄕ归_(kāi)二：由建筑聯(lián)想到教育—先教師后學(xué)生）

由此我們進(jìn)一步聯(lián)想到，無(wú)論干什么事業(yè)都需要強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量第一”。今天已是經(jīng)濟(jì)一體化全球化的時(shí)代，是高科技迅猛發(fā)展使地球成為小村落的時(shí)代。小而言之，一個(gè)企業(yè)，只有講究質(zhì)量，才能在激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟；大而言之，我國(guó)各方面的規(guī)劃和建設(shè)只有奉行“質(zhì)量第一”的原則，才能真正占領(lǐng)市場(chǎng)，擊敗稱雄于全球的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手從而贏得真正的勝利。三鹿集團(tuán)因質(zhì)量疏忽而宣告破產(chǎn)的沉痛教訓(xùn)，再一次告訴我們：質(zhì)量是企業(yè)的生命，更是國(guó)家的生命！哪個(gè)國(guó)家擁有高質(zhì)量的人才，擁有高效率的管理，擁有高水平的領(lǐng)導(dǎo)，那么，哪個(gè)國(guó)家就一定處于世界領(lǐng)先地位！

（展開(kāi)三：事業(yè)—先企業(yè)后國(guó)家）總之，沒(méi)有“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的精神，建筑隊(duì)無(wú)法生存，教育無(wú)法發(fā)展，國(guó)家無(wú)法昌盛。

（總結(jié)全文）時(shí)事評(píng)論文之評(píng)價(jià)型和觀點(diǎn)型

評(píng)論一般可分為就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來(lái)評(píng)定是非得失，不要求作過(guò)多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；它的操作過(guò)程是：在中心論點(diǎn)部分提出對(duì)材料中的現(xiàn)成觀點(diǎn)或者材料中主要人物的行為的贊成和還是不贊成的態(tài)度，然后在正文部分談原因、本質(zhì)特征，說(shuō)作用、效果或危害，找解決問(wèn)題的辦法。

因?yàn)楦赣H總是在高速公路上開(kāi)車時(shí)開(kāi)車接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后依法對(duì)老陳進(jìn)行了處罰和教育，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)了一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后激起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事件，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)人寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。【中山市2016屆高中畢業(yè)生三月調(diào)研】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個(gè)大學(xué)生。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識(shí)，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對(duì)小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！疚錆h市2016屆高中畢業(yè)生三月調(diào)研】18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）國(guó)內(nèi)一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內(nèi)連奪三項(xiàng)世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個(gè)性引人關(guān)注。比如在決賽前夕，他直言對(duì)手只有50A的勝算，認(rèn)為對(duì)方作為一代傳奇“該謝幕了”。對(duì)小柯的表現(xiàn)，其父母認(rèn)為，孩子大了，作為家長(zhǎng)要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。小柯的事情在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭(zhēng)議：有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對(duì)小柯的狂傲個(gè)性和家長(zhǎng)的放任態(tài)度提出了質(zhì)疑……對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫作任務(wù)。要求：自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

所謂就事論理，就是借題發(fā)揮和聯(lián)想，就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行具體深入的分析，充分說(shuō)理，闡明一個(gè)道理，而不是停留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫作目的。它的特點(diǎn)是：由于材料本身敘述角度的問(wèn)題，在提中心論點(diǎn)無(wú)法和就事論事作文一樣直接對(duì)材料中的觀點(diǎn)和人物的行為、結(jié)果做出贊成或不贊成判斷。它必須要把握材料的基礎(chǔ)上提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，然后再寫成就事論事的時(shí)事評(píng)論文。[題目]根據(jù)下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文最近，全世界都在關(guān)注一場(chǎng)圍棋的“人機(jī)大戰(zhàn)”，一邊是谷歌人工智能“阿爾法圍棋”，一邊是韓國(guó)頂級(jí)圍棋棋手李世石，此次比賽在韓國(guó)首爾進(jìn)行了五盤對(duì)弈，李世石總比分1比4不敵“阿爾法圍棋”，在本次“人機(jī)大戰(zhàn)”中敗落。人們對(duì)“人機(jī)大戰(zhàn)”眾說(shuō)紛紜，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。

對(duì)于這種所謂就事論理的作文，一不小心，就會(huì)偏離文體，造成跑題，怎么辦？？？就理論事，就是先依據(jù)作文材料得出一個(gè)正確的觀點(diǎn)（道理），然后層層展開(kāi)論證這個(gè)道理；在每一層，充分道理分析論述后，再分析材料所言之人事，以證明所論之理的正確。這是一種高屋建瓴式的寫法。它以高遠(yuǎn)大氣的說(shuō)理去駕馭材料之時(shí)事，是在每一層的通透說(shuō)理后再以材料去印證道理的正確。這種寫法，能集“就事論事”、“就理論事”之所長(zhǎng)，而避它們之所短，既開(kāi)闊大氣，又緊扣材料，應(yīng)該是一種出好文章、拿高分的優(yōu)秀作文技法。不過(guò)，要寫好就理論事，有兩個(gè)前提：一是所論的觀點(diǎn)（道理），必需切合材料含意；二是必需掌握我們所學(xué)的“段首中心句（分論點(diǎn)）+道理論證+舉例分析+總結(jié)回扣論點(diǎn)”的議論文主力段論證技巧。這樣，道理是一層一層推進(jìn)的，而每一層說(shuō)理，都以材料事例來(lái)論證，既能把道理說(shuō)深說(shuō)透，又能緊緊扣住作文材料來(lái)寫，很符合時(shí)事評(píng)論文的寫法。

前一段時(shí)間，河南教師顧少?gòu)?qiáng)的一封僅有十個(gè)字的辭職信火遍網(wǎng)絡(luò)：“世界那么大，我想去看看?！庇腥朔Q其為“史上最具情懷的辭職信，沒(méi)有之一”，也有幽默點(diǎn)評(píng)“上聯(lián)：世界那么大，我想去看看；下聯(lián)：錢包這么小，哪都去不了；橫批：好好上班”。其實(shí)人生理想與生活境遇，有時(shí)就是不太美好的兩層皮，面對(duì)這樣的困境，我們也該問(wèn)問(wèn)自己“世界那么大，我能去哪里”？

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫作任務(wù)。要求：自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

追隨內(nèi)心的腳步（觀點(diǎn)型標(biāo)題，切合材料內(nèi)容含意）

高曉松自言：“生命不應(yīng)只有眼前的茍且，還應(yīng)有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！贝蠖鄷r(shí)候，我們茍且于眼前的生活，而拒絕改變，拒絕跟隨內(nèi)心的腳步。生命那么長(zhǎng)，為何不追隨內(nèi)心的腳步，為自己活一次，灑脫一次？名言引出，開(kāi)篇點(diǎn)題。高曉松之語(yǔ)契合題意，統(tǒng)領(lǐng)全篇。

“世界那么大，我想去看看”，這十字辭職信正是女教師內(nèi)心的寫照。顧少?gòu)?qiáng)教書十余年，一直兼顧著眼前的生活，日復(fù)一日地循環(huán)著同一種生活方式。終于有一天，她下定決心終結(jié)當(dāng)前的生活方式，開(kāi)啟另一種生活。正如高曉松所言的，她不茍且于眼前，選擇了詩(shī)和遠(yuǎn)方。是的，生命那么長(zhǎng)，每人都如顧少?gòu)?qiáng)一樣擁有著埋在心中的夢(mèng)想。只是有的人如顧少?gòu)?qiáng)追隨了內(nèi)心的腳步，有的人卻把這些夢(mèng)想埋藏至死。一生都茍且于眼前的生活，而壓抑著內(nèi)心的呼喚，這是多么令人悲哀的生活方式。結(jié)合觀點(diǎn)分析材料，以見(jiàn)所持觀點(diǎn)有源出，同時(shí)也是初步論證觀點(diǎn)。這是使文章立穩(wěn)的一段，不能少。無(wú)論什么類型的材料作文都可作如此處理。

在這