人教版初二政治下冊第十課第二框《自覺維護(hù)正義》

第二框：自覺維護(hù)正義教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、明確社會(huì)成員遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是維護(hù)正義。2、了解有正義感的人應(yīng)該做到的具體要求。能力目標(biāo)：1、提高自學(xué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序的能力：2、見義勇為精神的踐行能力。情感目標(biāo)：1、具有崇尚正直的優(yōu)良品德，樹立以自學(xué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)。2、見義勇為精神的踐行能力。（一）、維護(hù)正義要自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序第一目：遵守社會(huì)規(guī)則和程序1、正義和正義制度是面向全體社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。2、規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是維護(hù)正義。為什么說遵守規(guī)則和程序就是維護(hù)正義？我們應(yīng)該怎樣做？從小樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。（二）非正義行為的危害：1、損害別人的權(quán)利和機(jī)會(huì)，2、進(jìn)而危害整個(gè)社會(huì)。

九年級(jí)某班有一個(gè)直升本校的保送名額，按學(xué)校規(guī)定綜合考評成績在前兩名的同學(xué)有資格參加面試。經(jīng)過綜合考評，排在前面兩名的小趙和小孫入圍面試。面試的當(dāng)天，兩人驚奇地發(fā)現(xiàn)小敏也出現(xiàn)在面試場上。面試的結(jié)果沒有公開。最后，小敏獲得了這個(gè)保送名額，小孫和小趙則名落孫山，大家對此議論紛紛。分析案例請你回答保送為什么要通過綜合考評的方式來確定人選？小敏得到保送名額會(huì)帶來什么影響？小敏的行為是非正義行為，這種行為有什么危害？保送為什么要通過綜合考評的方式來確定人選？

正義和正義制度是面向全體社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。綜合考評作為一項(xiàng)規(guī)則，我們必須遵守，以此來維護(hù)正義。小敏得到保送名額會(huì)帶來什么影響？小敏得到保送名額是一種特權(quán)行為，是不遵守制度、規(guī)則和程序的非正義行為，會(huì)損害別人的權(quán)利和機(jī)會(huì)，進(jìn)而危害整個(gè)社會(huì)。分析案例請你回答

我得讓班主任給個(gè)說法。算了吧小趙小孫

小趙的態(tài)度會(huì)帶來什么影響?

如果小孫沒有得到他想要的結(jié)果,他的行為還有意義嗎?繼續(xù)分析案例請你回答小孫的行為雖然可能沒有結(jié)果，但他面對非正義行為選擇了積極態(tài)度，他的行為是有意義的。因?yàn)樗窃谝苑e極態(tài)度和實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)正義，這會(huì)遏制非正義行為的擴(kuò)散，保護(hù)自身或他人的合法權(quán)益，有利于社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。

如果小孫沒有得到他想要的結(jié)果,他的行為還有意義嗎?小趙的態(tài)度會(huì)帶來什么影響?

面對非正義行為，小趙選擇了消極態(tài)度。這無疑會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散,最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益。小孫說：我得讓班主任給個(gè)說法。小趙說：算了吧！分析案例請你回答這件事對你的啟示?如果小孫沒有得到他想要的結(jié)果,他的行為還有意義嗎?小孫即使沒有得到他想要的結(jié)果,他的行為也是在維護(hù)正義.我們要從小樹立自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義.（三）、面對非正義我們應(yīng)采取的態(tài)度1、消極態(tài)度所產(chǎn)生的社會(huì)影響：無疑會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益。

2、從小樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)行行動(dòng)維護(hù)正義。第二目：做有正義感的人情景分析：在公交車上，小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢包。一個(gè)高大的男生正在對一個(gè)瘦小的同學(xué)拳打腳踢。個(gè)別同學(xué)在考試中作弊。罪大惡極的犯罪分子被判死刑。分析上述情景中的正義和非正義行為。如果你看到上述情形，會(huì)有什么感想？面對非正義的行為，產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒。主動(dòng)采取行動(dòng)來維護(hù)正義。對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會(huì)樂于把對正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。（一）正義感的具體內(nèi)容：1、一個(gè)有正義感的人，會(huì)對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會(huì)樂于把對正義的崇尚之情付諸行動(dòng)；2、而面對非正義的行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來維護(hù)正義。牽手正義和公平感動(dòng)我們的正直的人寫一寫像包拯這樣有正義感的人也是正直的人，他們的行為感動(dòng)著我們，也影響著社會(huì)。請你收集他們的事跡（特別是正直同學(xué)的事跡），并和同學(xué)進(jìn)行交流。包拯任長霞徐洪剛(一)古代有正義感的人和事跡

1.包拯（包青天）

嘉佑元年，包拯在這短短的時(shí)間內(nèi)，把號(hào)稱難治的開封府，治理得井井有條。敢于懲治權(quán)貴們的不法行為，堅(jiān)決抑制開封府吏的驕橫之勢，并能夠及時(shí)懲辦無賴刁民。由于包拯在開封府執(zhí)法嚴(yán)明，鐵面無私，敢于碰硬，貴戚宦官也不得不有所收斂，聽到包拯的名字就感到害怕。兒童婦孺?zhèn)兌贾腊?，親切稱呼他為「包特制」,而且用閻羅比喻包拯的鐵面無私。

2、蘇章

感戴二天

蘇章任冀州刺史時(shí)，與屬下清河郡太守是同窗好友。有一次，蘇章巡察到了清河郡，查知郡守貪贓枉法，而且證據(jù)確鑿。晚上蘇章請清河郡守來吃晚飯。席間，郡守見蘇章和他敘述往日的情誼，漸漸地將緊張的心情放下了，說：“人人頭上都只有一個(gè)青天，而我卻有兩個(gè)?！碧K章說：“今天喝酒，全是私交；明天辦案，卻是公事，這是不能混為一談的?！钡诙煸诠蒙?，蘇章在歷數(shù)了清河郡守的罪行后，依法將他免職了。（出自《后漢書?蘇章傳》）宋魚水，女，現(xiàn)年38歲，中共黨員，法律專業(yè)碩士，1989年從中國人民大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入北京市海淀區(qū)人民法院經(jīng)濟(jì)庭工作，先后任書記員、審判員、副庭長，現(xiàn)任海淀區(qū)人民法院知識(shí)產(chǎn)權(quán)庭庭長。讓百姓相信法律，讓社會(huì)擁有公平。這就是公正的力量。

徐洪剛，是濟(jì)南軍區(qū)五十四集團(tuán)軍一二七師三八0團(tuán)步二連政治指導(dǎo)員，現(xiàn)在南京政治學(xué)院政進(jìn)修系13隊(duì)學(xué)習(xí)。１９９３年８月１７日，濟(jì)南軍區(qū)某部通訊連班長徐洪剛，回云南省彝良縣探親歸隊(duì)途經(jīng)四川省筠連縣時(shí)，車上４名歹徒搶掠，徐洪剛挺身而出與之搏斗，身中刀傷１４處，小腸流出體外５０多厘米仍頑強(qiáng)追逐歹徒。

惶恐灘頭說惶恐，伶仃洋里嘆伶仃；人生自古誰無死，留取丹心照汗青

------文天祥《正氣歌》粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間

-------于謙《石灰吟》砍頭不要緊，只要主義真；殺了夏明翰，自有后來人

-------夏明翰《就義詩》大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。

-------陳毅《明志》富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫

-------孟子正義是做人的根本，永遠(yuǎn)不過時(shí)（二）社會(huì)發(fā)展需要有正義感的人1.非正義行為會(huì)毀掉我們的社會(huì)2.只有有正義感的人、正直的越來越多，我們的社會(huì)才會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。田剛的故事：

2004年12月20日3時(shí)許，一名醉酒女子落入北運(yùn)河201段冰冷的河水中，身體被凍僵，情況十分危急。路過此處的一名年輕人馬上報(bào)警，將該女子送往沈陽201醫(yī)院，值班醫(yī)生用雪為其解凍，最終該女子獲救。中等個(gè)頭，滿臉稚氣，有禮貌，這就是救人英雄——20歲的田剛，沈陽中捷技工學(xué)校2003級(jí)學(xué)生。據(jù)田剛的母親回憶，當(dāng)日田剛一直等到落水女子親戚趕到才離開醫(yī)院。到家后，田剛脫下已經(jīng)結(jié)了冰的衣褲，鞋襪，一頭扎在床上，倒頭便睡?！熬热藭r(shí)你害怕嗎？”記者問。?！?/p>

“當(dāng)時(shí)來不及想害怕不害怕，看見了，能不救嗎？”“當(dāng)你第一次救她失敗時(shí)，著急嗎？”“當(dāng)然著急，但我沒慌，靠我一個(gè)人的力量不行，所以我去叫人，打110。”“你怎么想到用圍脖去救人？“以前和朋友去游泳，他們在水里要我拉一把，結(jié)果，我被拉下水。救人也需要有智慧?！碧飫偟哪赣H說：“這孩子平時(shí)性格內(nèi)向，沒想到他能做出這種舉動(dòng)?！保ㄈ?、有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。1、正義具有無以摧毀的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量：2、一個(gè)人可以沒有某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然正氣。（四）如何做有正義感的人？如何做一個(gè)有正義感的人？1.當(dāng)非正義的行為發(fā)生在自己身上時(shí)：2.當(dāng)看到非正義行為發(fā)生在他人身上時(shí)：3.作為未成年，我們應(yīng)該：能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)幠軌蛞娏x勇為，匡扶正義，及時(shí)對受害者給予聲援和救助。有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己大前提下，維護(hù)正義。自覺維護(hù)正義遵守社會(huì)規(guī)則和程序自覺維護(hù)正義就要遵守正義的制度面對非正義行為不應(yīng)采取的態(tài)度做有正義感的人正義感的具體內(nèi)容社會(huì)發(fā)展需要有正義感的人正義感是做人的優(yōu)良品德如何做一個(gè)有正義感的人

一、判斷題：1.對于未成人，要有見義勇為的精神，要不惜一切代價(jià)維護(hù)正義。（）2.面對非正義的行為，我們不能選擇消極的態(tài)度。（）3.未成年人需要保護(hù)，沒有責(zé)任也沒有能力維護(hù)正義。（）4.作為社會(huì)成員，遵守社會(huì)規(guī)則和程序就是在維護(hù)正義。（）5.能夠明辨正義和非正義行為，就是一個(gè)有正義感的人。（）BBBAA練一練二、單項(xiàng)選擇題1.下列對非正義行為認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.都是違法行為B.都具有一定的危害性

C.都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任D.都觸犯了刑法2.有正義感是做人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。做一個(gè)有正義感的人應(yīng)該（）①勇于并善于與非正義行為作斗爭②匡扶正義，及時(shí)對受害者給予聲援和救助③為哥們兒“兩肋插刀”④自覺維護(hù)祖國的榮譽(yù)和尊嚴(yán)

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④BA3.2011年，我們身邊悄然出現(xiàn)了一批平常但不平凡的“哥”：挺身而出，將撞傷交警的肇事車圍住的“逼停哥”；自費(fèi)創(chuàng)辦反毒網(wǎng)站，誓將公益禁毒進(jìn)行到底的“反毒哥”……他們的事跡啟示我們，培養(yǎng)自己的正義感就要（）①尊重和遵守制度、規(guī)則和程序②按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事③以自己的勇敢和機(jī)智同非正義行為作斗爭④不言代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④A三、雙項(xiàng)選擇題：1.2011年3月18日，常德市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)采石場工人李某與楊某正在作業(yè)，一不法青年黃某前來敲詐并手持木棒拼命毆打李某。楊某上前勸阻無效后，遂掄起鋤頭把黃某手臂打斷，李某得到解救，毆斗事件也停了下來。楊某的行為（）

A.是積極同違法犯罪作斗爭的正義之舉

B.屬于正當(dāng)防衛(wèi)

C.侵犯了他人的生命健康權(quán)

D.應(yīng)受到法律制裁AB2.2011年5月26日到12月15日，全國公安機(jī)關(guān)開展了為期七個(gè)月的網(wǎng)上追逃專項(xiàng)督察“清網(wǎng)行動(dòng)”，以“全國追逃、全警追逃”的力度緝捕在逃的各類犯罪嫌疑人。我國公安機(jī)關(guān)深入開展“清網(wǎng)行動(dòng)”（）

A.是我國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的要求

B.說明國家的中心工作已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)移

C.維護(hù)了社會(huì)的公平正義

D.杜絕了違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生3.我們需要鼓勵(lì)的正義行為有（）

A.發(fā)現(xiàn)小偷正在行竊，及時(shí)報(bào)警

B.發(fā)現(xiàn)高年級(jí)學(xué)生正在欺負(fù)小同學(xué)，叫上幾個(gè)同學(xué)把高年級(jí)學(xué)生打跑

C.抓到搶錢包的人，把他痛打一頓

D.發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人正在涂寫販賣假證的小廣告，及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)ADAC

2006年5月1日，小偷偷東西被李大媽發(fā)現(xiàn)后沖出門去,李大媽趕緊追下去,下樓后小偷不小心摔成骨折。在眾人喊打聲中,李大媽力排眾議,堅(jiān)持將小偷送到醫(yī)院。事后小偷被感動(dòng),痛改前非。1.哪些人物的行為是正義的,哪些人物的行為是非正義的？小偷偷東西是