人教版九年級化學下冊課件第10單元課題1 常見的酸和堿

課題1常見的酸和堿第1課時酸堿指示劑幾種常見的酸第十單元酸和堿九年級化學·人教版“酸”一詞從有酸味的酒而來。最早，在制酒的時候，有時把比較珍貴的酒放在窖中保存，在微生物的作用下，產(chǎn)生了酸?！皦A”一詞在阿拉伯語中表示灰。人們將草木灰放到水中，利用灰汁洗浴、印染等。資料卡片生活中的酸檸檬山楂食醋“酸”“堿”的由來導入新課“酸”一詞從有酸味的酒而來。最早，在制酒的時候，有時把比較珍貴的酒放在窖中保存，在微生物的作用下，產(chǎn)生了酸?！皦A”一詞在阿拉伯語中表示灰。人們將草木灰放到水中，利用灰汁洗浴、印染等。資料卡片實驗室的酸鹽酸硫酸硝酸“酸”“堿”的由來1.人的胃液里含有什么酸？2.汽車電瓶里含有什么酸？3.牛奶里？酸雨中？汽水中?鹽酸稀硫酸乳酸、氨基酸、脂肪酸硫酸和硝酸碳酸導入新課1.知道石蕊、酚酞兩種酸堿指示劑的變色規(guī)律；2.認識幾種常見的酸，知道鹽酸、硫酸的性質(zhì)和用途。學習目標導入新課酸、堿與指示劑作用一【實驗10-1】將8支試管分成兩組，每組的4支試管中分別加入白醋、蘋果汁、石灰水和氫氧化鈉溶液。向其中一組試管中加入紫色石蕊溶液，向另一組試管中加入無色酚酞溶液。觀察現(xiàn)象。講授新課加入紫色石蕊溶液后的顏色變化加入無色酚酞溶液后的顏色變化白醋蘋果汁石灰水NaOH溶液

根據(jù)上面實驗的現(xiàn)象，分析這四種物質(zhì)，得出什么結論呢？石蕊和酚酞溶液叫做酸堿指示劑，簡稱指示劑。變紅色變藍色變紅色不變色不變色變紅色變紅色變藍色講授新課可以看出：酸和堿能與指示劑反應，使指示劑顯示不同的顏色。遇酸液遇堿液顯示紅色顯示藍色紫色石蕊溶液遇酸液遇堿液顯示紅色不變色無色酚酞溶液講授新課

生活中除了紫羅蘭，課前大家搜集到的紅色或紫色的花瓣和果實是不是也可以作指示劑呢？你能設計一個的方案試試嗎？

著名化學家波義耳在一次試驗中不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點點。波義耳對這一意外的發(fā)現(xiàn)做出了各種假設，經(jīng)過多次試驗驗證、探究普遍規(guī)律，終于獲得成功。

生活中除了紫羅蘭，課前大家搜集到的紅色或紫色的花瓣和果實是不是也可以作指示劑呢？你能設計一個的方案試試嗎？講授新課代用指示劑酸性溶液中的顏色變化中性溶液中的顏色堿性溶液中的顏色變化牽牛花月季花美人焦紫蘿卜皮紫卷心菜淺紅色變黃色變紅色變藍色變紅色黃綠色淡紅色變綠色紅色紫色紫色紅色淺紫色黃綠色藍色植物花朵的酒精浸出液在酸堿溶液中的變色情況思考：它們?yōu)槭裁纯梢宰鞔盟釅A指示劑？講授新課1.幾種常見的酸

濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性，揮發(fā)出來的HCl氣體與空氣中的水蒸氣結合，形成鹽酸小液滴。常見的酸二講授新課

觀察濃硫酸和濃鹽酸的顏色和狀態(tài)；比較它們與同體積水的質(zhì)量大??；打開瓶塞，觀察發(fā)生的現(xiàn)象；聞一聞是否有氣味？濃鹽酸濃硫酸顏色狀態(tài)打開瓶蓋后的現(xiàn)象氣味密度溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)無色液體無色黏稠、油狀液體有白霧出現(xiàn)無現(xiàn)象有刺激性氣味無氣味1.19g/mL1.84g/mL

濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性，揮發(fā)出來的HCl氣體與空氣中的水蒸氣結合，形成鹽酸小液滴。（難揮發(fā)）講授新課98%36%-38%鹽酸的用途除鐵銹制造醫(yī)藥人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化。講授新課染料硫酸的用途濃硫酸有吸水性，在實驗室中常用它作干燥劑。煉油廠火藥化肥、農(nóng)藥講授新課用途鹽酸HCl

重要化工產(chǎn)品。用于金屬表面除銹、制造藥物（如鹽酸麻黃素、氯化鋅）等；人體胃液中有鹽酸，可幫助消化。硫酸H2SO4

重要化工原料。用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料以及冶煉金屬、精煉石油和金屬除銹等。

濃硫酸有吸水性，在實驗室中常用它做干燥劑。

由于濃硫酸具有吸水性，常用作H2、O2和CO2的干燥劑。講授新課如果不小心將濃硫酸和濃鹽酸露置于空氣中很長時間，你能從溶液組成上（溶質(zhì)、溶劑、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）分析它們發(fā)生了哪些變化？溶質(zhì)溶劑溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)濃硫酸濃鹽酸不變變小變大不變變小變小變大變小講授新課

在實驗室和化工生產(chǎn)中常用的酸還有硝酸（HNO3）、醋酸(CH3COOH)等。另外，生活中常見的許多物質(zhì)中也含有酸。食醋中含有醋酸

檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸汽車用鉛蓄電池中含有硫酸

講授新課2.濃硫酸的腐蝕性實驗放置一會兒后的現(xiàn)象脫水性“白水”寫黑字木棍變黑水滴布穿濃硫酸能奪取含碳、氫、氧等元素組成的化合物里的“水分”

（

氫、氧元素

）生成黑色的炭和水?；瘜W變化紙上顯出黑色字跡蘸有濃硫酸的部位變黑滴有濃硫酸的部位變黑甚至燒成洞為什么會產(chǎn)生這些現(xiàn)象？你受到哪些啟發(fā)？講授新課操作：酸入水、沿杯壁、緩慢倒、不斷攪拌注意：切不可將水倒進濃硫酸里。手的感覺分析發(fā)熱或燙濃硫酸溶于水放出大量的熱【實驗10-4】將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入盛有水的燒杯里，用玻璃棒不斷攪拌，并用手觸碰燒杯外壁，有什么感覺？講授新課在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌。切不可將水倒入濃硫酸。注意稀釋濃硫酸不同操作的比較講授新課如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應如何處理?如果將稀硫酸沾到皮膚或衣服上，是否也要進行這樣的處理?

應立即用大量水沖洗，然后涂上3%—5%的碳酸氫鈉溶液。用大量的水沖洗。講授新課1．指示劑遇到酸和堿的顏色變化是什么？遇酸變紅，遇堿變藍紫色石蕊無色酚酞遇酸不變色，遇堿變紅色2．濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)及用途。3．濃硫酸的腐蝕性及其稀釋。課堂小結課題1常見的酸和堿第2課時酸的化學性質(zhì)第十單元酸和堿九年級化學·人教版在不借用試劑的前提下,你可以使紫色的石蕊變成紅色嗎?紫色石蕊試液為什么變色？

除了碳酸，還有其他物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅嗎？石蕊試液導入新課1.知道稀鹽酸和稀硫酸能使指示劑變色；2.知道金屬與稀鹽酸、稀硫酸反應；3.知道稀酸與金屬氧化物反應。學習目標導入新課探究活動1：稀鹽酸和稀硫酸能使指示劑變色嗎？這些酸中的什么成分使紫色石蕊試液變紅？紫色石蕊試液無色酚酞試液稀鹽酸稀硫酸變紅變紅不變色（無色）不變色（無色）講授新課酸的化學性質(zhì)三思考：現(xiàn)有兩瓶未貼標簽的稀鹽酸和氯化鈉溶液，如何區(qū)分？小結：

NaCl溶液中有Cl-，而NaCl溶液不能使石蕊溶液變紅，那么也不是Cl-的作用；應該是酸中的H+使石蕊溶液變紅。溫馨提示：氯化鈉溶液呈中性你能否將這種方法推廣一下，區(qū)別稀硫酸和硫酸鈉溶液，為什么？講授新課探究活動2：金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反應表演：用肢體語言表達銅、鐵、鋅、鎂在稀鹽酸中的表現(xiàn)鹽酸Godsaveme?。o所謂，我無所謂…我得意的笑，又得意的笑…為什么受傷的總是我??？講授新課與稀鹽酸反應與稀硫酸反應鎂鋅鐵結論：酸能與較活潑的金屬反應產(chǎn)生氫氣Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4=Zn

SO4+H2↑Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑Fe

+H2SO4=Fe

SO4+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑講授新課思考：

硫酸廠有一輛運輸過濃硫酸的鐵罐車（常溫下，濃硫酸使鐵表面生成一層致密的氧化膜，阻止鐵與濃硫酸進一步反應），某新上崗的工人違反操作規(guī)定，邊吸煙邊用水沖洗該鐵罐車，結果發(fā)生了爆炸事故。請以該廠技術員的身份分析一下發(fā)生爆炸的原因。講授新課如何用化學方法清除鐵銹？探究活動3：稀酸與金屬氧化物反應溫馨提示：應當實事求是的匯報實驗現(xiàn)象，即是實驗失敗，也可以從失敗的實驗中得到教訓。小結：當酸不足或適量時，鐵銹與酸反應；當酸過量時，與鐵銹反應剩余的酸就會繼續(xù)與鐵反應。從實驗、觀察、匯報及大家討論中，你得到什么啟示？講授新課稀酸與金屬氧化物的反應現(xiàn)象化學方程式鐵銹

+稀鹽酸鐵銹

+稀硫酸Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O鐵釘表面的鐵銹被除去，溶液變?yōu)辄S色鐵釘表面的鐵銹被除去，溶液變?yōu)辄S色Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O結論：酸能與金屬氧化物反應思考：利用酸清除鐵銹時，能否將金屬制品長時間浸泡在酸中，為什么？講授新課鹽酸和硫酸為什么有這些相似的化學性質(zhì)?交流討論HCl=H++Cl-

H2SO4=2H++SO42-

講授新課利用酸的性質(zhì)做些什么證據(jù)性質(zhì)用途拓展延伸講授新課你能歸納出稀鹽酸和稀硫酸有哪些相似的化學性質(zhì)嗎?③稀硫酸、鹽酸都能與金屬氧化物反應，并生成水①稀硫酸、稀鹽酸都能與指示劑作用②稀硫酸、稀鹽酸都能與活動性較強的金屬發(fā)生置換反應，放出氫氣酸的化學性質(zhì)課堂小結課題1常見的酸和堿第3課時幾種常見的堿堿的化學性質(zhì)第十單元酸和堿九年級化學·人教版

有誰吃過未成熟的柿子，有什么感覺？知道為什么嗎？

這是因為柿子里含有堿性物質(zhì)?！皣L起來澀澀的”導入新課松花蛋、肥皂液等洗滌劑有滑膩感和澀味這些物質(zhì)中含有一類特殊的化合物堿導入新課1.認識幾種常見的堿，知道氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)和應用；2.知道堿的化學性質(zhì)；3.知道酸、堿溶液導電的原因。學習目標導入新課常見的堿一1.幾種常見的堿（1）氫氧化鈉氫氧化鈉俗名：苛性鈉、火堿或燒堿?！緦嶒?0-5】

用鑷子夾取一小塊氫氧化鈉分別進行實驗講授新課實驗現(xiàn)象分析觀察氫氧化鈉的顏色

將氫氧化鈉放在表面皿上，放置一會兒氫氧化鈉固體表面潮濕逐漸溶解暴露在空氣中，吸收空氣中的水分將氫氧化鈉放入盛有水的燒杯中，用溫度計測量溶液溫度的變化氫氧化鈉溶解時放出大量的熱吸收空氣中的水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做潮解。NaOH可以做干燥劑，干燥H2、O2、NH3等氣體（不能干燥CO2、SO2等）白色固體氫氧化鈉極易溶于水，溶液溫度明顯升高講授新課①物理性質(zhì)：氫氧化鈉是白色固體，易溶于水，并放出大量熱。氫氧化鈉在空氣中易潮解——可作某些氣體的干燥劑。②腐蝕性：

氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，

所以，它的俗名叫做苛性鈉、火堿或燒堿。

如果不慎將堿液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。講授新課肥皂石油造紙紡織印染含NaOH講授新課氫氧化鈉的用途【實驗10-1】取一小鑰匙氫氧化鈣，觀察它的顏色和狀態(tài)，然后放入小燒杯中，加入約30mL水，用玻璃棒攪拌，觀察氫氧化鈣在水中的溶解情況。然后放置，使上層澄清。向澄清的石灰水中通入少量二氧化碳，觀察現(xiàn)象。（2）氫氧化鈣俗稱：熟石灰或消石灰。顏色、狀態(tài)在水中的溶解情況向澄清石灰水中吹氣白色粉末不易（微溶）石灰水變渾濁注意

氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，使用時必須十分小心，防止眼睛皮膚、衣服等被它腐蝕。實驗時最好戴防護眼鏡。

氫氧化鈣對皮膚、衣服等有腐蝕作用，使用時應小心。講授新課在檢驗二氧化碳時用到的石灰水就是氫氧化鈣的水溶液。生石灰CaOCaO+H2OCa(OH)2生石灰與水反應得到氫氧化鈣。產(chǎn)生大量的熱注意安全

氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰。講授新課氫氧化鈣的用途

抹墻改良酸性土壤制燒堿配制農(nóng)藥講授新課俗稱苛性鈉、火堿、燒堿（強腐蝕性）熟石灰、消石灰（有腐蝕性）顏色、狀態(tài)白色固體白色粉末溶解性

極易溶于水，放出大量熱，溶液有澀味和滑膩感。微溶于水（溶液俗稱石灰水）其他易潮解（作干燥劑）可由生石灰加水制得(放熱)CaO+H2O=Ca(OH)2用途

化工原料：廣泛用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)。

砌磚、抹墻；制氫氧化鈉、制漂白粉；降低土壤酸性；制波爾多液。氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)和用途物質(zhì)性質(zhì)氫氧化鈉氫氧化鈣講授新課除了氫氧化鈉和氫氧化鈣外，常見的堿還有氫氧化鉀（KOH）、氨水（NH3·H2O）等。講授新課1.堿溶液能與指示劑反應：加紫色石蕊溶液加無色酚酞溶液氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液堿的化學性質(zhì)二堿溶液+紫色石蕊+無色酚酞藍色紅色變藍變藍變紅變紅注意：可溶性的堿才具有這樣的性質(zhì)講授新課2.堿溶液能與非金屬氧化物反應現(xiàn)象化學方程式CO2+石灰水渾濁CO2+燒堿溶液無明顯現(xiàn)象SO3+燒堿溶液無明顯現(xiàn)象

將CO2通入NaOH溶液中，無明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，難以判斷NaOH溶液是否與CO2發(fā)生了反應。那么，如何才能知道以應是否發(fā)生了呢？NaOH溶液Ca(OH)2+CO2=CacCO3↓+H2ONaOH+CO2=Na2CO3+H2ONaOH+SO3=Na2SO4+H2O2氫氧化鈉固體要密封保存講授新課石灰水不變渾濁雞蛋被吸入瓶中瓶內(nèi)氣球變大燒杯中水沿導管進入燒瓶燒瓶溶液變?yōu)榧t色。講授新課不同的酸為什么有相似的化學性質(zhì)？不同的堿為什么也有相似的化學性質(zhì)？酸、堿溶液的導電性三講授新課物質(zhì)鹽酸硫酸NaOH溶液Ca(OH)2溶液蒸餾水乙醇導電性××鹽酸硫酸氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液蒸餾水乙醇√√√√

酸溶液、堿溶液為什么能導電？而蒸餾水、乙醇為什么不導電？講授新課HCl→H++Cl-H2SO4→2H++SO42-NaOH→

Na++OH-Ca(OH)2→Ca2++2OH-

酸在水溶液中都能解離出H+和酸根離子，即在不同的酸溶液中都含有相同的H+，所以酸有一些相似的性質(zhì)。

堿溶液中也含有相同的OH-，所以，堿也有一些相似的性質(zhì)。酸、堿溶液的導電性

干燥的氫氧化鈉固體、氫氧化鈣固體都不導電，是因為構成它們的離子不能自由移動。講授新課你能歸納出堿有哪些相似的化學性質(zhì)嗎?為什么堿具有一些相似的化學性質(zhì)？

由于在不同的堿溶液中都含有相同的OH-，所以堿具有一些相似的化學性質(zhì)。課堂小結堿酸堿指示劑某些非金屬氧化物Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O第十單元酸和堿九年級下冊化學（人教版）課題1常見的酸和堿第1課時酸堿指示劑和鹽酸1．酸堿指示劑遇酸性、堿性溶液變色規(guī)律：石蕊溶液本身是

，遇酸性溶液變成

色，遇堿性溶液變成

色；酚酞溶液本身是

，遇酸性溶液變成

色，遇堿性溶液變成

色。2．純凈的濃鹽酸是

色，有

氣味；打開濃鹽酸的瓶蓋，在瓶口會看到

，說明濃鹽酸具有

性，所以要

保存。紫色紅藍無色無紅無刺激性白霧揮發(fā)密封1．(5分)(2017·棗莊)紫甘藍是大眾愛吃的蔬菜，含有豐富的花青素。花青素遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍色。在涼拌紫甘藍絲時，觀察到菜絲變成紅色，可能是加入了下列哪種調(diào)味品()

A．食鹽B．味精C．食醋D．香油C2．(5分)取四朵用石蕊溶液染成紫色的紙花，分別噴灑下列液體，能觀察到紙花變紅的是()A．氫氧化鈉溶液B．稀鹽酸C．蒸餾水D．食鹽水3．(5分)(2017·上海)除鐵銹的試劑是()A．氯化鈉溶液B．稀鹽酸C．氫氧化鈉溶液D．水BB4．(5分)某同學從資料上獲悉，一些紫色的葉或花瓣浸出液具有類似石蕊試液的性質(zhì)。如果他想知道紫色喇叭花是否具有這種性質(zhì)，應把花瓣浸出液分別滴入下列哪組物質(zhì)進行觀察()A．食醋、堿性肥皂水B．食醋、酸奶C．糖水、酸奶D．食醋、食鹽水A5．(5分)下列各組物質(zhì)，能用紫色石蕊溶液鑒別的是()A．稀硫酸和醋酸溶液B．稀鹽酸和氯化鈉溶液C．堿性肥皂水和氫氧化鈉溶液D．稀氨水和澄清石灰水B6．(5分)下列保存或使用濃鹽酸的方法合理的是()A．密封保存在陰涼處B．可用加熱蒸發(fā)的方式將稀鹽酸濃縮C．用廣口瓶存放鹽酸D．把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味A7．(5分)如圖所示的實驗中，小燒杯①盛的是紫色石蕊溶液，②盛的是濃鹽酸。片刻后，可以觀察到燒杯①中液體的顏色是()A．紫色B．紅色C．無色D．藍色B8．(5分)小明同學在“六一”兒童節(jié)上為小朋友表演了精彩的化學魔術。他在一張白紙上用“清水”寫上“祝小朋友節(jié)日快樂”字樣，結果白紙上出現(xiàn)了紅色的字跡。你能告訴我們：原來白紙上可能含有

，寫字的“清水”可能是

。堿性溶液酚酞溶液9．(5分)日常生活中常見的下列物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是()A．蒸餾水B．食鹽溶液C．澄清石灰水D．食醋10．(5分)下列關于鹽酸的描述，錯誤的是()A．鹽酸中的溶質(zhì)是HClB．鹽酸能使石蕊溶液變藍C．人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化D．打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口處有白霧出現(xiàn)DB11．(5分)向某溶液中滴入無色酚酞試液后不顯色，向該溶液中滴入紫色石蕊試液，則()A．一定顯紅色B．可能仍為紫色，也可能顯紅色C．可能顯藍色D．一定顯無色B12．(5分)(2017·陜西)(導學號71394060)向盛有一定量氧化鐵粉末的燒杯中不斷加入稀鹽酸，燒杯中相關量的變化與圖像相符的是()A13．(12分)某些植物的花汁可作為酸堿指示劑。取三種花汁用酒精溶液、稀酸溶液、稀堿溶液檢驗，顏色如下：花種類花汁在酒精(中性)中顏色花汁在稀酸中顏色花汁在稀堿中顏色玫瑰花粉紅粉紅綠萬壽菊花黃黃黃大紅花粉紅橙綠試回答下列問題：(1)為試驗生活中的食鹽水、肥皂水、汽水、石灰水四種物質(zhì)的酸堿性，我選擇

花汁，不選用其他花汁的原因是_______________________________________________。大紅花因為其他兩種在酸、堿、中性溶液中顯示相同的顏色(2)取所選花汁少許分別滴入上述四種物質(zhì)，請將所顯顏色填入下表中：

試驗物質(zhì)食鹽水肥皂水汽水石灰水所顯顏色粉紅綠橙綠14．(8分)現(xiàn)有白紙、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為A.10%的NaOH溶液，B.5%的H2SO4溶液，C.5%的紫色石蕊試液。試設計《“雨”落葉出紅花開》的趣味實驗：先在白紙上用玻璃棒蘸取

(填序號，下同)畫出花，再蘸___畫出葉，將白紙掛上墻，用

向紙上一噴即可。該實驗的化學原理是______________________________________。BAC紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍15．(10分)用Y形管或Y形導管完成以下實驗。(導學號71394061)

(1)圖1中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：_______________，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：________________。無色酚酞變紅色分子的不斷運動(2)圖2中Y形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象；____________________________________________________________，用化學方程式解釋結論：__________________________；若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖

3),a

管位于上方，

b

管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到

b

管中試紙變色比a

管明顯，原因：____________________________________________。濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化H2O＋CO2===H2CO3二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過16．室溫時，進行如下實驗：(導學號71394062)①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩。淺紫(或淡紫)

(2)實驗②、③共有的現(xiàn)象是____________________，說明______________________________________________；(3)實驗①的作用是_____________________________________________________；(4)實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是______________________________________________________________。溶液均變紅色二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅空白對照實驗，抵消指示劑顏色被同體積無色液體稀釋的影響加入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液是為了比較水中有無酸對顏色變化的差異第十單元酸和堿九年級下冊化學（人教版）課題1常見的酸和堿第2課時硫酸和酸的化學性質(zhì)1．濃硫酸是___色，粘稠狀的液體，不易揮發(fā)，濃硫酸的特性：①吸水性，可作______；②腐蝕性(脫水性)，能使木材、紙張等_____而變黑；③氧化性；④溶于水時放出大量的熱，所以稀釋濃硫酸的操作是__________________________________________________________。2．酸具有相似的化學性質(zhì)：①能使酸堿指示劑變色；②稀酸能與活潑金屬發(fā)生_____反應，生成_____；如Mg＋__HCl===______＋____；Zn＋H2SO4===_____＋____；③稀酸能與金屬氧化物發(fā)生反應，分別寫出用稀鹽酸、稀硫酸除鐵銹的反應的化學方程式：______________________、_____________________________________________。無干燥劑炭化把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并用玻璃棒不斷攪拌置換氫氣2MgCl2H2↑ZnSO4H2↑Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2OFe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2OC

2．(5分)(2017·赤峰)下列物質(zhì)需要密封保存的是()A．濃硫酸

B．大理石C．硝酸鉀D．氧化銅3．(5分)社會上的一些不法分子常常用黃銅(銅鋅的合金)假冒黃金進行詐騙活動。為了區(qū)別黃銅和真金，以下方法既簡便又可行的是()A．觀察顏色B．放入水中C．滴加稀硫酸

D．用磁鐵吸引AC4．(5分)(2017·廣州)下列關于H2SO4性質(zhì)描述中，不屬于酸的通性的是()A．使紫色石蕊溶液變紅B．與NaOH發(fā)生反應C．濃硫酸滴到白紙上使紙變黑D．與Mg反應放出氫氣5．(5分)下列物質(zhì)與HCl溶液發(fā)生的反應屬于置換反應的是()A．ZnB．Al2O3C．Ba(OH)2D．Na2CO3CA6．(5分)有A，B兩種金屬放入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示，下列結論合理的是()A．金屬活動性A＞BB．生成氫氣的質(zhì)量A＞BC．反應的硫酸質(zhì)量A＜BD．反應的金屬質(zhì)量A＜B

B7．(4分)(2017·臨沂)用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字，如下圖。(1)現(xiàn)象：放置一會兒發(fā)現(xiàn)用___(填“濃”或“稀”)硫酸在白紙上寫的字變黑。(2)結論：同種酸由于________________________________不同，它們的性質(zhì)不完全相同。

濃溶液濃度(或溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))8．(6分)某化學興趣小組欲配制49g20%的稀硫酸來進行實驗，老師給他們提供了98%的濃硫酸。(1)通過計算，他們需要用到98%的濃硫酸的質(zhì)量是____g。(2)如圖A所示，把配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼上標簽。則標簽上的空白處應填寫的是_____。(3)圖B與圖C是兩個同學稀釋濃硫酸的操作，你認為正確的是___。

1020%B9．(5分)濃鹽酸、濃硫酸敞口放置一段時間后，共同的變化是()A．溶質(zhì)的質(zhì)量減小B．溶劑的質(zhì)量減小C．溶液的質(zhì)量減小D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小D10．(5分)(2017·徐州)食醋中含有3%～5%的乙酸(CH3COOH)，乙酸又稱醋酸。下列說法正確的是()A．使用食醋可以區(qū)分碳酸鈉和食鹽B．乙酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大C．食醋能使紅色石蕊試紙變藍色D．乙酸屬于混合物A11．(5分)(2017·常州)(導學號71394063)如圖表示化學反應中溶液的顏色變化，下列敘述錯誤的是()A．若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊試液B．若X是稀硫酸，b可能是氧化物C．若X是稀鹽酸，c不可能是單質(zhì)D．若X是稀鹽酸，d不可能是單質(zhì)

C12．(5分)要除去銅粉中的氧化銅，可采用方法是()A．加入稀硫酸B．加足量水C．加NaOH溶液D．與氧氣共熱A13．(5分)(2017·呼和浩特)某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO和C中的一種或幾種。取黑色粉末，加入一定量的稀硫酸，待充分反應后過濾，得到濾液和濾渣，在濾液中插入一根潔凈的鐵絲。有關說法正確的是()A．若濾液呈淺綠色，則原黑色固體粉末中一定有FeB．若鐵絲表面只有紅色固體析出，則濾渣中一定無CuOC．若鐵絲表面無明顯現(xiàn)象，則濾渣中最多有四種物質(zhì)D．若鐵絲表面只有氣泡產(chǎn)生，則濾液中的溶質(zhì)一定有H2SO4和FeSO4D14．(6分)向鐵粉和氧化銅的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應后過濾，向濾液中插入鐵片，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有____；氧化銅與稀硫酸反應的化學反應方程式為_______________________________。實驗室用濃硫酸配制一定量的稀硫酸，正確操作是____________________________，并不斷攪拌。CuCuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O把濃H2SO4沿器壁慢慢注入水中15．(10分)將稀鹽酸滴入下圖所示的盛有不同物質(zhì)的試管中。(1)不發(fā)生反應的是___(填序號，下同)。(2)冒氣泡的是_____。(3)溶液變成淺綠色的是___。(4)生成藍色溶液的是___。(5)溶液變成紅色的是____。ABCBDE16．(9分)為了比較鋁與相同濃度的稀鹽酸和稀硫酸反應的快慢，某化學興趣小組做了如下的探究實驗：(導學號71394064)(1)鋁與稀硫酸反應的化學方程式為_____________________________。(2)X＝___，實驗過程中，可以通過觀察______________________來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應的劇烈程度。2AI＋3H2SO4===AI2(SO4)3＋3H2↑5氣泡的產(chǎn)生速率(3)實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應更加劇烈，同學們提出了以下猜想：猜想一：試管Ⅰ中氯離子對反應起了促進作用；猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對反應起了阻礙作用；猜想三：以上兩種猜想同時成立。為了驗證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量___(填序號)，向試管Ⅱ中加入少量___(填序號)，做對比實驗。A．硫酸銅B．氯化鈉C．硫酸鈉D．濃鹽酸CB(4)通過(3)中的對比實驗，觀察到試管Ⅰ中反應快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應明顯加劇，則猜想____成立。一17．(2017·內(nèi)江)根據(jù)如圖所示信息進行計算。假設：稀硫酸轉(zhuǎn)移完全且生成氣體全部逸出。(1)生成H2的質(zhì)量為____g。(2)反應后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？(寫出解題過程，最后結果保留兩位小數(shù))0.2濃硫酸具有吸水性，可用作干燥劑，但不能干燥NH3等堿性氣體，可干燥H2、O2、CO、CO2、HCl等中性或酸性氣體。

第十單元酸和堿九年級下冊化學（人教版）課題1常見的酸和堿第3課時常見的堿1．氫氧化鈉是白色塊狀固體，______于水，且溶解時____大量的熱，具有強烈的_____性，俗稱____、_____、_____；氫氧化鈉固體易吸收空氣中的水分而____，與空氣中CO2反應而變質(zhì)，可作某些氣體的_____，不可干燥CO2，必須密封保存。如果不慎將NaOH溶液濺到皮膚或衣服上，要先用_______________，再_______________。2．氫氧化鈣是___色粉末狀固體，____于水，俗稱_______、________。氫氧化鈣可由_______和___反應制取，反應過程中_____大量的熱，其化學方程式為_____________________________。易溶放出腐蝕燒堿火堿苛性鈉潮解干燥劑大量的水沖洗涂上硼酸溶液白微溶熟石灰消石灰氧化鈣水放出CaO＋H2O===Ca(OH)23．堿有相似的化學性質(zhì)：①能使無色酚酞溶液變成紅色，使紫色石蕊溶液變成藍色；②能與某些非金屬氧化物反應，寫出氫氧化鈉、氫氧化鈣分別與二氧化碳反應的化學方程式__________________________________、__________________________________________。4．常見堿的用途：氫氧化鈉是重要的化工原料，可以與油脂反應，生活中用來_______。氫氧化鈣是_____材料，也可以改良______土壤，配制波爾多液。5．溶液能導電是因為溶液中存在自由移動的______。2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2OCa(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O除油污建筑酸性離子1．(5分)(2017·上海)氫氧化鈣的俗稱()A．燒堿

B．純堿C．熟石灰D．石灰石2．(5分)(2017·河南)下列溶液在空氣中敞口放置后，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學反應而減小的是()A．石灰水

B．濃硫酸C．濃鹽酸D．燒堿溶液CA3．(5分)下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學式表示的是同一物質(zhì)的是()A．熟石灰、消石灰、CaOB．鐵銹、氫氧化鐵、Fe(OH)3C．生石灰、消石灰、Ca(OH)2D．燒堿、火堿、NaOHD4．(5分)下列有關熟石灰的說法錯誤的是()A．熟石灰又稱為消石灰B．熟石灰由生石灰與水反應而制得C．熟石灰的溶解度隨溫度的升高而增大D．熟石灰可以用來改良酸性土壤C5．(5分)某同學為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設計了如下圖所示的四組實驗方案，其中能達到目的的是()D6．(10分)氫氧化鈉有強烈的_______性，所以它的俗名叫__________________________，氫氧化鈉固體曝露在空氣中時容易吸收水分而潮解，還易與空氣中的_______________發(fā)生反應而變質(zhì)，其反應的化學方程式為___________________________________。腐蝕苛性鈉、火堿或燒堿二氧化碳(CO2)CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O7．(5分)右圖是小慶同學歸納的幾種含鈣化合物的知識網(wǎng)絡圖，請根據(jù)該圖回答：(1)屬于堿的是____________；(2)可作食品干燥劑的是_______；(3)寫出圖中涉及的任意一個化學反應方程式：__________________________________________。Ca(OH)2CaOCaO＋H2O===Ca(OH)28．(5分)(2017·邵陽)下列試劑能將稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來的是()A．稀鹽酸B．二氧化碳C．碳酸鈣D．石蕊溶液D9．(5分)(2017·濰坊)類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義。下列類比推理正確的是()A．NaOH和KOH都是強堿，兩者都能與硫酸銅溶液反應生成藍色沉淀B．N2和O2都是非金屬單質(zhì)，兩者的化學性質(zhì)都非常活潑C．鹽酸和硫酸都是強酸，兩者都易揮發(fā)D．CaO和Fe2O3都是金屬氧化物，兩者都能與水反應生成堿A10．(5分)(2017·濰坊)下列驗證“CO2與NaOH溶液反應”的裝置中，不能觀察到明顯現(xiàn)象的是(裝置氣密性均良好)()A11．(5分)下列物質(zhì)間不能一步轉(zhuǎn)化完成的是()

A．CaCO3→CaOB．CO2→COC．H2SO4→H2OD．Cu→Cu(OH)2D12．(8分)(2017·賀州)請回答下列有關問題：(1)小江同學取5mL氫氧化鈉溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到的現(xiàn)象為____________________。(2)小東同學走進實驗室時，看到氫氧化鈉溶液的試劑瓶敞口放置，這樣會使氫氧化鈉溶液變質(zhì)。若溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)是_____________________________(填化學式)，氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學方程式是______________________________________。無色溶液變紅色Na2CO3、NaOH2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O(3)要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉固體___克；量取水時俯視讀數(shù)，導致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(填“偏大”或“偏小”)。2.5偏大13．(6分)(2017·德州)氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現(xiàn)象，為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生