初中語文人教版九年級上本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)（市一等獎）

廣東莆田石橋頭中學(xué)2023學(xué)年度第一學(xué)期九年級練兵考試語文試題（一）說明：1．試卷3頁，答卷4頁，共7頁。滿分為120分，考試時間為120分鐘。2．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。3．必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卷指定的區(qū)域內(nèi)作答，否則答案無效。一、基礎(chǔ)（24分）1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）(1)軍聽了軍愁，民聽了民怕。EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)？（王磐《朝天子·詠喇叭》）(2)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)，EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)。天下英雄誰敵手？（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）(3)山河破碎風(fēng)飄絮，EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)。（文天祥《過零丁洋》）(4)諸葛亮在《出師表》中表明他出山前的志趣的句子是：EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)，EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)。(5)把孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》默寫完整。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)，EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)。EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)，EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)EQ\o\ac(□,)。

2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）①我生性zhíniù（）,急躁；我的情人卻堅忍而有耐心。②我來了，雷電也不xuānrǎng（）,風(fēng)也不擁擠。③我走了，我走得很輕，而且wēnshēngxìyǔ（）地。④具有這種xīlì（）眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富。3．下列句中加點詞語運用不正確的一項（）（3分）A．中國上海世博會會徽圖案形似漢字“世”，并與數(shù)字“2010”巧妙結(jié)合，可謂相得益彰。B．他身上優(yōu)點很多，這次被選為學(xué)生會主席，是問心無愧的。C.在新加坡青運會上，中國游泳隊唐奕面對強(qiáng)手從容自信，脫穎而出，獨攬三枚金牌。D．成語巧用有點睛之妙，就怕使用者誤用或者濫用，結(jié)果是不能增彩，反倒貽笑大方。4、下列句子修改不正確的一項是(

)(3分)雖然她相貌平平，但是教學(xué)有方，很受學(xué)生歡迎。（修改：把“她”提到“雖然”之前。）B．今年氣候異常，我市防風(fēng)抗災(zāi)形勢嚴(yán)峻，我們必須及早進(jìn)行部署和研究。（修改：將“部署”和“研究”交換位置。）C.在他們那里，漁民們還保持著單腳劃船。（修改：在句尾加上“的習(xí)慣”。）D.我們從母親那里得到的不僅有做人的道理、處世的態(tài)度，還有愛的撫慰。（修改：將“還”改為“而且”。）5．仿照劃線句子，要求句式與劃線句相同，語意連貫。（4分）我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；，；我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道它是不是你學(xué)海航行的燈塔。二、閱讀（46分）（一）（10分）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”6．解釋加點詞在句子中的意思（3分）輕寡人與（）以頭搶地（）休祲降于天（）7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）公亦嘗聞天子之怒乎?（2）秦王色撓，長跪而謝之8．下列下面對選文的分析不正確的一項是（）(3分)A.選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結(jié)局。B.選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的向高潮部分發(fā)展的過程。C.選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點，有力地襯托出秦王的蠻橫。D.在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。（二）（9分）太祖視事東閣①，天熱甚，汗?jié)褚?，左右更衣以進(jìn)，皆經(jīng)浣濯②者。參軍③宋思顏曰：“主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此?！碧嫦苍唬骸按搜陨跎?。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久遠(yuǎn)，或能及于已然，而不能及于將然。今思顏見我能行于前，而慮我不能行于后。信能盡忠于我也?！蹦速n之幣。[注]①視事東閣，在東閣處理政務(wù)，②浣濯；洗滌。③參軍；官名。⒐解釋句中加點詞語的意思（2分）主公躬行節(jié)儉或能及于已然⒑下列對文中劃線句子翻譯正確的一項是（）（3分）A隨從另外拿著衣服前進(jìn)給他換，這些衣服都是經(jīng)過洗滌的。B隨從交替拿著衣服前進(jìn)給他換，這些衣服都是準(zhǔn)備洗滌的。C隨從另外拿著衣服進(jìn)獻(xiàn)給他換，這些衣服都是準(zhǔn)備洗滌的。D隨從交替拿著衣服進(jìn)獻(xiàn)給他換，這些衣服都是經(jīng)過洗滌的。⒒宋思顏向太祖諫言的目的是什么？你從文中哪幾句關(guān)鍵的話可以得出此結(jié)論？（4分）(三）（10分）①隨著社會的進(jìn)步，越來越多的普通人和民間組織開始參與到公益事業(yè)中來，我們把這種平民公益叫做“微公益”。一些發(fā)生在我們身邊的“微公益”行動，讓人如沐春風(fēng)，心生暖意。②參與“微公益”行動的人能力雖微，但其散發(fā)的人格魅力芬芳遠(yuǎn)播。八十多歲的甘肅老人陳尚義靠撿垃圾的微薄收入，二十多年收養(yǎng)了45個棄嬰；天津老漢白芳禮幾十年蹬三輪車掙錢助學(xué)，惠及學(xué)生三百多人；新疆維吾爾族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中資助貧困學(xué)生上百名……他們都是普通人，像大地上的一粒粒微塵，像大海里的一滴滴水珠。也許有人認(rèn)為他們渺小，但他們卻用自己的行動溫暖他人，詮釋良知。他們靈魂深處溢出的芬芳，散發(fā)出人性的光輝，彰顯著普通人平凡中的偉大和崇高。③發(fā)起“微公益”行動的民間組織力量雖微，但其產(chǎn)生的“正能量”卻不可低估。他們以自己的微薄之力催生愛心、傳遞善良，帶給人們崇善向上的希望；他們以愛傳愛，以善揚(yáng)善，匯聚成一股股愛的暖流。在湖北鐘祥，“小紅帽義工”集合起一群個體勞動者，他們堅持走街串巷做好事，為城市增添了一道美麗風(fēng)景；在江西豐城，活躍著一群“螢火蟲”志愿者，他們以“螢火蟲雖小，也要為社會送去微弱的光亮”的執(zhí)著，將愛心傳遞?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，當(dāng)個體的想法上升為一個群體的意識的時候，當(dāng)個體的行為演變?yōu)橐粋€群體的自覺行動的時候，它的影響就會變得巨大而深遠(yuǎn)。④樂善好施，扶危濟(jì)困，早已深深融進(jìn)我們民族的血脈，成為有口皆碑的道德美談。然而，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有的人對此產(chǎn)生了疑慮、困惑。他們看不到個人力量對社會的影響，變成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要幫助、遇到危難時態(tài)度冷漠。其實，一個人能力有大小，但只要有愛心、有責(zé)任感，堅持從小事做起，從身邊的事做起，就能積小善為大善，變小德為大德。孟子曰：是不為也，非不能也?！拔⒐?，每個人都能做到，關(guān)鍵看你做不做。⑤在當(dāng)今社會，倡導(dǎo)越來越多的普通人參與“微公益”是非常必要的。隨著“微公益”行動的滾雪球效應(yīng)，扶危濟(jì)困、助人為樂的美德必將傳遍神州大地，結(jié)出豐碩的果實。⒓本文最主要要表達(dá)的觀點是（）（3分）A參與“微公益”行動的人能力雖微，但其散發(fā)的人格魅力芬芳遠(yuǎn)播。B在當(dāng)今社會，倡導(dǎo)越來越多的普通人參與“微公益”是非常必要的。C發(fā)起“微公益”行動的民間組織力量雖微，但其產(chǎn)生的“正能量”卻不可低估。D一些發(fā)生在我們身邊的“微公益”行動，讓人如沐春風(fēng)，心生暖意。⒔根據(jù)文意，下列說法不正確的一項是（）（3分）A本文采用總——分——總的結(jié)構(gòu)。B第④主要論述當(dāng)前倡導(dǎo)“微公益”的原因。C第②③兩段主要運用舉例論證的方法，從個人和民間組織角度論證“微公益”的措施。D作者對“微公益”行動的前景持很樂觀的態(tài)度。⒕請依據(jù)本文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α拔⒐妗钡恼J(rèn)識和對參與“微公益”的態(tài)度。（4分）（四）一雙皮鞋的秘密（17分）我上高中的時候，班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋，我也想買一雙?；丶?，

我對媽媽說了。媽媽半天沒說話，只是盯著我。好久，她才說，非買不可嗎？我沒有說話，卻點了點頭。媽媽說，你快要交學(xué)費了吧？我又點了點頭。媽媽又說，你的學(xué)費還沒攢夠呢！我聽了沒說話，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說話，爸爸問，怎么了？我還是不說話。爸爸就不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰用棍子打了一下。過了一會兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說了。爸爸聽了，過了好大一會兒才說，晚幾天買不行嗎？我不說話，我想星期一上學(xué)的時候就穿上新皮鞋?？晌艺f不出口，我知道我的家境很窮。爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠(yuǎn)了，我一個人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時就說，我?guī)湍憷｀u縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎么費力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說，你能堅持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說，能。爸爸就不再說什么了。晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來，打濕了的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不動了。三十多里路，我們走了四個小時，但還有四個小時的路呢！我說，鄒縣可真遠(yuǎn)。爸爸說，不近。我說，咱歇一會兒吧。爸爸說，你不想要皮鞋就歇一會兒吧。我說，歇一會兒就買不成皮鞋了？爸爸說，咱早到一會兒可能賣個好價錢，晚到一會兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。我說，那咱趕路吧。爸爸說，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說，行。那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來時，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。說，花了一百多塊呢！星期一，我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個眼尖的同學(xué)說，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來，我的心當(dāng)時就涼了。爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢??！說真的，我當(dāng)時沮喪極了。后來我回家，爸爸問我，怎么沒穿皮鞋？我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。爸爸說，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也為了一雙皮鞋，拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒有給爸爸說那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁。可我怎么也忘不了那雙皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。一天，我

陪爸媽吃飯。說，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說，我穿上皮鞋到了就知道了。媽媽說，可你沒說啊。我說，我知道那雙鞋比真還貴。爸爸突然說，有個秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續(xù)說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸比以前任何時候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠(yuǎn)。（佚名

文

選自《思維與智慧》有刪改）15．通讀全文，請用簡潔的語言寫出主要故事情節(jié)，每個情節(jié)不超過四個字（4分）16.閱讀選文，說說一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些。（4分）17．知道爸爸買回來的是假皮鞋，為什么后來“我”說“那雙鞋比真皮鞋還貴”？（4分）

18．結(jié)合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。（5分）三、作文（50分）有一個回憶，你無法忘記；有一種情感，你無法控制；有一種行為，你無法容忍；有一種誘惑，你無法抵擋；有一種關(guān)愛，你無法不感動；有一種義務(wù)，你無法不以履行……生活中有太多太多的事情你無法去做，這當(dāng)中你也一定有所思考，有所感悟。請以“無法”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實校名、人名、地名。附加題（10分）閱讀下面的名著，完成l——3題。

就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……

應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯。去罷?！备赣H點著頭，說。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。

我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。

1、選文節(jié)選自《》，該書的作者是。（2分）2、從選文中可以看出父親是一個怎樣的人？反映了作品什么主題思想？（4分）3、結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析這篇文章的藝術(shù)特色。（4分）2023學(xué)年度第一學(xué)期九年級練兵考試（一）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)（24分）1（10分）（1）哪里去辨甚么真共假（2）年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。（3）身世浮沉雨打萍（4）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（5）欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，多、漏、錯一處扣分，扣完為止）2（4分）執(zhí)拗喧嚷溫聲細(xì)語犀利（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，多、漏、錯一處不得分）⒊（3分）B⒋（3分）D⒌（4分）我不想知道你的藏書多么豐富，我只想知道它是不是你通向成功的階梯。（句式和內(nèi)容各一半分?jǐn)?shù)）（4分）二、閱讀（46分）6（3分）看輕；撞；吉祥7（4分）（1）你也曾聽說過天子發(fā)怒嗎？（2）秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉。8（3分）C⒐（2分）①親自。②這樣。⒑（3分）D⒒（4分）希望太祖始終節(jié)儉；“主公躬行節(jié)儉”；“愿始終如此”。參考譯文：太祖（明帝）在東閣辦公，天氣很熱，汗水濕透衣服，侍從給太祖換衣服，換下來的衣服都送到