《真理誕生于一百個問號之后》教學(xué)課件

？返回真理誕生于一百個之后動作作者介紹

葉永烈（1940—）著名科普作家、傳記文學(xué)作家，是《十萬個為什么》的主要作者，著有科幻故事《小靈通漫游未來》，影響較大。還著有《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東和蔣介石》《星條旗下的中國人》《胡喬木傳》《馬思聰傳》等傳記。1998年獲香港“中華文學(xué)藝術(shù)家金龍獎”的“最佳傳記文學(xué)家獎”。新版《小靈通漫游未來》于2002年12月獲第十三屆中國圖書獎。2005年10月獲中國當(dāng)代優(yōu)秀傳記文學(xué)作家獎。詞語解釋定理定律學(xué)說敏銳鹽酸司空見慣追根求源無獨有偶見微知著鍥而不舍石蕊試紙地球自轉(zhuǎn)百思不得其解打破沙鍋問到底返回司空見慣：看得多了，不以為奇。返回打破沙鍋問到底：比喻追究事情的根底。追根求源：追溯事物發(fā)生的根源。百思不得其解：百：多次；解：理解。百般思索也無法理解。見微知著：微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。比喻有信心，有毅力。無獨有偶：某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對兒。鹽酸：又稱“氫氯酸”。氯化氫的水溶液。非氧化性強酸。無色，有刺激性氣味。濃鹽酸在空氣中發(fā)煙，有強腐蝕性。由水吸收氯化氫而得。用于制備某些無機物和有機氯化物，也用于冶金、石油、印染等工業(yè)。返回返回地球自轉(zhuǎn)：地球繞自轉(zhuǎn)軸自西向東的轉(zhuǎn)動。地球自轉(zhuǎn)一周是23小時56分4秒，但是由于同時也要繞太陽公轉(zhuǎn)，所以一晝夜是24小時，即還需要多轉(zhuǎn)3分56秒的時間才是一晝夜。石蕊試紙：試紙之一。一般將小紙條放在石蕊溶液中浸漬再經(jīng)烘干而成。有紅色、藍(lán)色兩種。在堿性溶液中紅色的變藍(lán)色，在酸性溶液中藍(lán)色的變紅色。常用于化學(xué)實驗及化工生產(chǎn)中。返回

課文具體寫了哪幾件事？

課文的寫作思路和寫作特點是什么？

具體事例中的“問號”是什么？由此發(fā)現(xiàn)的“真理”是什么？從“問號”到“真理”的過程是怎樣的？

這幾個事例在寫法上、內(nèi)容上有什么相同點？自學(xué)指導(dǎo)返回

謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗和研究，，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。

課文具體寫了哪幾件事？

英國的化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多試驗，終于發(fā)明了石蕊試紙。

奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示做夢的普遍規(guī)律。首頁問題探究

具體事例中"的問號“是什么？由此發(fā)現(xiàn)的真理是什么？從“問號”到“真理”的過程是怎樣的？“真理”過程“問號”現(xiàn)象人物化學(xué)家波義爾謝皮爾教授奧地利醫(yī)生（敏銳地注意到）洗澡水的旋渦濺到鹽酸的紫羅蘭變紅色（敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅

）睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動（百思不得其解）為什么總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)？這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這對化學(xué)研究有什么樣的意義？會不會與做夢有關(guān)呢？會是什么關(guān)系呢？反復(fù)的實驗和研究許多實驗反復(fù)的觀察實驗水的旋渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)發(fā)明了石蕊試紙當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實真正在做夢。首頁問題探究

這幾個事例在寫法上、內(nèi)容上有什么相同點？三個故事都是說明“真理誕生于一百個問號之后”。內(nèi)容相同最后寫解決問題。寫法相同三個故事都是講生活中的偶然發(fā)現(xiàn)的問題；三個故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；先寫發(fā)現(xiàn)問題，再寫研究問題，首頁問題探究內(nèi)容上寫法上

三個故事中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的過程是相同的。都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進行反復(fù)的研究和試驗；最后解決了問題，得出了結(jié)論。

課文的寫作思路和寫作特點是什么？寫作思路寫作思路寫作特點寫作特點：提出觀點論證觀點總結(jié)觀點用具體的事實說明道理首頁問題探究

最后把“？”拉直成為“！”，找到了真理。

這里的“？”是發(fā)現(xiàn)問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。

這個句子把一個抽象的道理，用直觀現(xiàn)象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象?！?？”“！”首頁句子探究

善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就?！按蚱粕冲亞柕降住?/p>

“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造成就成就

這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊涵著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。首頁句子探究

只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。只要就發(fā)現(xiàn)真理

這句話用“只要……就……”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。首頁句子探究

如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。只能給

這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機遇”，說明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘。“只能給……”說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈的思考，深入地解決問題。首頁句子探究結(jié)語

我們已經(jīng)懂得了“真理誕生于一百個問號之后”的含義：只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。同學(xué)們請牢牢記?。嚎茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的“偶然機遇”只能給有準(zhǔn)備的人，而不會給任何