教師繼續(xù)教育隨筆心得10篇

教師繼續(xù)教育隨筆心得10篇連續(xù)訓(xùn)練后心得如何寫？看一下吧。當(dāng)我們積累了新的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？卜.面是收集整理的老師連續(xù)訓(xùn)練隨筆心得，盼望能夠關(guān)心到大家。老師連續(xù)訓(xùn)練隨筆心得【篇1】通過本學(xué)年的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面都有了很大的收獲。我深切地熟悉到要適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，更好的勝任新世紀(jì)的訓(xùn)練教學(xué)工作，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期個人連續(xù)訓(xùn)練總結(jié)如下：我樂觀參與學(xué)校組織開展的各項教研活動。參與以語文學(xué)科為組的研討課的聽課和網(wǎng)上評課、專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)書刊、觀看視頻等。特殊是對研討課的網(wǎng)上研討，可以通過網(wǎng)上與同校的同學(xué)科的老師針對教授老師的各抒己見，取長補(bǔ)短，讓自己的專業(yè)水平有所提高。本學(xué)年，我參與縣訓(xùn)練局和學(xué)校組織的老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我對老師這一職業(yè)有了新的熟悉。學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)閱讀培訓(xùn)方案，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有方案地有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？芍^學(xué)有所獲。除此之外,我還常常利用課余時間自學(xué)規(guī)定的連續(xù)訓(xùn)練材料，做好自學(xué)筆記，寫學(xué)習(xí)體會。不斷更新自己的訓(xùn)練教學(xué)觀念,更好地適應(yīng)當(dāng)前的訓(xùn)練教學(xué)形勢，更好地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。平常與同班級的老師爭論教學(xué)中消失的困惑問題，并提出解決的措施。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平。在今后的工作中，我將一如既往地刻苦鉆研專業(yè)文化學(xué)問，鉆研訓(xùn)練科學(xué)理論，做到以理論為指導(dǎo)，以實踐為基礎(chǔ)，樂觀探究，大膽創(chuàng)新，樂觀參加學(xué)校的教研課題的討論工作，仔細(xì)總結(jié)自己在教學(xué)中的閱歷與不足，撰寫論文，向老師的典型作用靠攏。起到典范作用，我將努力提高自己的各方面素養(yǎng)及力量，并為自己所制定的方案H標(biāo)而努力，將自己熬煉成為一名適應(yīng)新時代要求的新型老師。老師連續(xù)訓(xùn)練隨筆心得【篇2】一年來，我參與了連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)。通過i年的連續(xù)學(xué)習(xí)，訓(xùn)練教學(xué)觀念有了新的熟悉，教學(xué)技能有了提高，對現(xiàn)在和今后的訓(xùn)練教學(xué)有較大的指導(dǎo)和關(guān)心?，F(xiàn)將個人參與連續(xù)訓(xùn)練獲益狀況排列如下：一、提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感時代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。二、注意情感訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師對同學(xué)真摯的愛是我們感染同學(xué)的情感魅力。老師只有喜愛同學(xué)，才能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，老師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向同學(xué)傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚(yáng)，少批判;多鼓舞，少指責(zé)，讓同學(xué)勇于嘗試和冒險，通過勝利的體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。三、高度重視、做好反思再實踐反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這i過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的訓(xùn)練后果，在實踐中形成。我都會進(jìn)行進(jìn)行課前反思-課中反思-課后反思一思后實踐并且寫好反思案例等，準(zhǔn)時總結(jié)好理論成果。四、以名師為榜樣、大膽探究實踐通過參與各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)討論也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己，我會大膽探究、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己專心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡潔的訓(xùn)練教學(xué)手段來進(jìn)行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的訓(xùn)練。當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)覺好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的熟悉，形成一個自己訓(xùn)練思想的過程，寫出成形的閱歷總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。通過本學(xué)期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在訓(xùn)練思想,訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力展等方面受益頗多?？偠灾蠋熯B續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)是勝利的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對老師連續(xù)訓(xùn)練重要性的熟悉。盼望在將來的口子里，能在各位老師，前輩的指導(dǎo)卜，取得更好成果。老師連續(xù)訓(xùn)練隨筆心得【篇3】一、提高熟悉，加強(qiáng)行動，增加進(jìn)一步搞好老師連續(xù)訓(xùn)練的責(zé)任感和緊迫感。通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于連續(xù)訓(xùn)練的文件精神，明確了開展連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的必要性，我們要主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練改革和進(jìn)展的需要，堅持面對全體同學(xué)，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。二、貫徹、落實連續(xù)訓(xùn)練實施方案。1、本學(xué)期在連續(xù)訓(xùn)練方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對老師進(jìn)行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能仔細(xì)對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。利用課余時間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并仔細(xì)做了筆記。2、樂觀參與學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期中我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)校老師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《遵義縣訓(xùn)練系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》，班主任的管理。每次按時參與學(xué)校組織的教研活動。通過此次連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教〃，對同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對待每一個同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要。三、存在的不足：在過去的一個學(xué)期里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作力量和某些素養(yǎng)較高的老師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，訓(xùn)練思想的更新以及教學(xué)方法采納還不能適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)的進(jìn)展，自身的業(yè)務(wù)學(xué)問和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。老師連續(xù)訓(xùn)練隨筆心得【篇4】本學(xué)期我做到在反思中揚(yáng)長，在端詳中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。通過本學(xué)期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和學(xué)的部署，使我在訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的訓(xùn)練教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓(xùn)練觀念的樹立，正是老師的立教之本。通過連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)，我更新了訓(xùn)練、教學(xué)觀念，把握了新形勢下的先進(jìn)訓(xùn)練理念，對推動素養(yǎng)訓(xùn)練的意義有了進(jìn)一步的熟悉，同時明確了素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵和素養(yǎng)訓(xùn)練對老師任務(wù)的要求，以及如何推動素養(yǎng)訓(xùn)練的全面落實。進(jìn)?步把握了提高課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在訓(xùn)練實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，樂觀地按素養(yǎng)訓(xùn)練的培育目標(biāo)培育所教同學(xué)的全面素養(yǎng)。教學(xué)中除留意學(xué)問的精確性、全面性外，重點從培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，培育同學(xué)的自學(xué)力量入手，優(yōu)化了教學(xué)過程，把握“三個環(huán)節(jié)〃，即以同學(xué)為主體、以老師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變"，即：由老師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的訓(xùn)練為主、由老師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的成就感、由老師的學(xué)問傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的成果展現(xiàn)。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達(dá)到“老師從教到導(dǎo)，同學(xué)從學(xué)到展現(xiàn)”的有機(jī)統(tǒng)一。通過老師的細(xì)心設(shè)計，同學(xué)產(chǎn)生了劇烈的求知欲和學(xué)習(xí)動機(jī)，產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)愛好和高漲的熱忱，通過有效的教學(xué)方法;豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)同學(xué)思維,以問引思，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思，引導(dǎo)同學(xué)變“學(xué)會”為"會學(xué)”。使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力累，養(yǎng)成同學(xué)的學(xué)習(xí)的獨立性。訓(xùn)練教學(xué)效果有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素養(yǎng)訓(xùn)練。而且，解決了學(xué)困生的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現(xiàn)了面對全體同學(xué)、面而同學(xué)的各個方面的目的，實現(xiàn)了素養(yǎng)訓(xùn)練的宗旨。我深深體驗到訓(xùn)練的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對訓(xùn)練的理解，對待同學(xué)的錯誤，有了更多的急躁和愛心，有了更多的寬容，做同學(xué)的思想工作留意講求方法和策略，與同學(xué)建立了深厚的感情，從而使訓(xùn)練發(fā)揮出奇妙的力氣。存在問題及解決措施：當(dāng)今是一個開放的信息社會，信息的渠道特別廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題討論、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)爭論、實踐和行動討論等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,而應(yīng)當(dāng)是更廣泛的學(xué)問領(lǐng)域。所以要全方位的學(xué)習(xí)各種學(xué)問，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界。今后工作方向：時代在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。老師是人類永恒的職業(yè)，但社會對老師條件的選擇并不永恒，時代對老師的要求越來越高。老師良好的素養(yǎng)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校訓(xùn)練、連續(xù)訓(xùn)練即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的訓(xùn)練觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長和進(jìn)展的必由之路。所以我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)。通過此次連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。并能公正、公正地對待每?個同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位同學(xué)的生理、心理特點、愛好愛好和共性特長，不遺棄，不淘汰任何一個同學(xué)，為同學(xué)的健康成長和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).總之：振興民族的盼望在訓(xùn)練，振興訓(xùn)練的盼望在老師，為使自己具有高尚師德，具有實施素養(yǎng)訓(xùn)練力量與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。老師連續(xù)訓(xùn)練隨筆心得【篇5】我是一名一股的農(nóng)村老師，本次是河北省唐山市學(xué)校歷史一班的學(xué)員，在最近一個月的時間城我參與了20—年連續(xù)訓(xùn)練的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可謂受益匪淺，現(xiàn)將我的感受與大家共享。一、為我們供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)的良好平臺，在這個平臺里，我們得到許多學(xué)習(xí)機(jī)會，能有最好的理論，最有效果學(xué)習(xí)。樂觀學(xué)習(xí)。本班學(xué)員都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了同學(xué)時代.在最短的時間，將自己由老師轉(zhuǎn)換為同學(xué)，仔細(xì)而又懇切地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、川心致志地接受著新奇的理念，在班級論壇中，樂觀溝通，爭先爭論，值得我學(xué)習(xí)與深思。二、專家講座全面系統(tǒng)，深化淺出。專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，為我們這些如饑似渴的同學(xué)解決了?大難題。當(dāng)我看到（聽到）各位專家、教授亳無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享的時候，心里有種莫名的感動。同時，專家們那客氣的語言“老師們好，很興奮熟悉您"等話語，讓我們很快就融為一個集體，聽起來也倍感親切。就這樣，我們其樂融融地學(xué)完各門課程。三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。聽專家、教授們自如的講座，心中佩服他們學(xué)問的淵博。一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感慨油然而生。我們要連續(xù)向前邁進(jìn)的一條道路就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，學(xué)無止境。我雖然不能成為訓(xùn)練教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，對比自己的工作實際，將所學(xué)學(xué)問為我所用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面等著我。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的訓(xùn)練工而努力學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)新人才而努力工作?？傊覀円谝院蟮墓ぷ髦?，仔細(xì)踏實做好每一件事，愛崗敬業(yè)，將滿腔熱忱投入到工作中去。讓我的課題更精彩，讓我的訓(xùn)練更有效果，更有利于同學(xué)的健康成長，使他們成為現(xiàn)代社會的最有用之才。老師連續(xù)訓(xùn)練隨筆心得【篇6】今日我參與了學(xué)校語文老師網(wǎng)絡(luò)連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。讓我在專業(yè)理論學(xué)問上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和急躁的講解，使原來枯燥無趣的理論變得深化淺出，而通過不同地區(qū)學(xué)員的溝通，能讓我更多的吸取各種T.作中的實踐閱歷，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、虛心、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。這次學(xué)校語文老師培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對訓(xùn)練教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)?步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兒個方面的體會：一、老師要轉(zhuǎn)變角色。首先老師應(yīng)樹'工新的師生觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練工中“唯師是從〃的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互敬重、相互信任的新型的公平、民主、合作關(guān)系。把同學(xué)看成是一個具有歷史性又具備與同學(xué)溝通、交往的力量。其二老師應(yīng)通過觀看記錄，熟識每個同學(xué)的共性特點，主動和同學(xué)溝通、合作，在公平互動中促進(jìn)同學(xué)的共性特點，主動和同學(xué)溝通、合作，在公平互動中促進(jìn)兒童的進(jìn)展。第三，做反思型老師。反思是老師著眼于自己的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)力量進(jìn)展的手段。二、老師要敬重同學(xué)的進(jìn)展水平，注意個體差異我要真正關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，不要為「體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問力量強(qiáng)的孩子，忽視個體差異訓(xùn)練。如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)，讓各種不同進(jìn)展水平的孩子都有回答的機(jī)會，甚至要讓力量差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的力量，這樣力量差的孩子才有平安的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛，自信念十足，才會獲得勝利和滿意。因此在教學(xué)活動中，要面對全體同學(xué)，盡可能讓每個同學(xué)有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中敬重同學(xué)進(jìn)展水平與個體差異訓(xùn)練的統(tǒng)一。三、老師應(yīng)注意綜合性和課程的整合。兒童的生活是一個不行分割的整體，兒童的多個進(jìn)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個有機(jī)的進(jìn)展整體，就像杜威所說的：“消失在兒童世界里也并不把他的閱歷按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的閱歷按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去熟悉他所經(jīng)受到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)?性是沖突的?！币虼?，學(xué)校英語的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能與其他不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實踐中，要綜合各領(lǐng)域的學(xué)問進(jìn)行活動設(shè)計，力求關(guān)心兒童獲得完整的學(xué)問。四、老師要理解同學(xué)、敬重同學(xué)。同學(xué)是個獨立人格的人，有他自己的愛好、愛好、要求、愿望。老師要敬重同學(xué)，公平地對待同學(xué)。對同學(xué)說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能溫柔的語氣同同學(xué)說話，用商議的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好〃，并讓同學(xué)明白這樣做的理由和好處，這時同學(xué)會自覺地按要求去做。要敬重同學(xué)探究和熟悉四周世界的特點，接納同學(xué)的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的同學(xué)，應(yīng)賜予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個同學(xué)，使同學(xué)不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、寵愛、鼓舞和支持。五、老師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。新課程要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的訓(xùn)練教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時.，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)同學(xué)對學(xué)問的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和訓(xùn)練理念，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的浪潮。老師連續(xù)訓(xùn)練隨筆心得【篇7】這次我有幸參與了“十一五”時期幼兒園連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)班，在這次培訓(xùn)中，我們傾聽了張迪,阿甲老師的精彩講座。兩位老師以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精洪的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，并且與在座的各位老師進(jìn)行溝通與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了訓(xùn)練觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)得到提升。社會在進(jìn)展，科技在提高，也就要求訓(xùn)練的不斷更新，走可持續(xù)性進(jìn)展之路。我們幼兒園老師在訓(xùn)練教學(xué)該如何走作為老師又該如何做應(yīng)對這場深刻而全方位的訓(xùn)練改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們老師訓(xùn)練教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對21世紀(jì)飛速進(jìn)展的訓(xùn)練，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對不斷更新的訓(xùn)練觀念，應(yīng)對進(jìn)展的時代，應(yīng)對變化的孩子，訓(xùn)練需要不斷更新，訓(xùn)練需要討論型的老師，僅有不斷地討論訓(xùn)練教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)過這次幼兒園老師繼教培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,下頭是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的兒個方面的體會：一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的訓(xùn)練理論。藍(lán)天育系翔幼兒園的張迪老師的“藝術(shù)觀賞與創(chuàng)作〃，和阿甲老師的"圖書的賞的讀與妙用”在訓(xùn)練科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒園訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)堅持體、智、德、美諸方面的訓(xùn)練相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展。幼兒訓(xùn)練要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持進(jìn)取鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的訓(xùn)練資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種訓(xùn)練手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)本領(lǐng)的機(jī)會與條件。以嬉戲為基本活動，寓訓(xùn)練于各項活動中。老師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)，喜愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于學(xué)校，孩子的自我愛護(hù)本領(lǐng)差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的訓(xùn)練，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，訓(xùn)練他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們進(jìn)取樂觀開朗，實事求是使他們誠懇，幼兒老師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最完善，最公正，最無私的愛。二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人本領(lǐng)。張迪老師結(jié)合他自我在幼兒園美術(shù)訓(xùn)練實踐，給我們展現(xiàn)了一些他的美術(shù)作品，工作室及幼兒園美工區(qū)。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課資料完全遵循幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)プ屑?xì)討論與學(xué)習(xí)。阿甲老師“圖書的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示，他結(jié)合實例，邊示范講解，使我們在幼兒“圖書的賞讀與妙用〃方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。經(jīng)過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念。先進(jìn)的訓(xùn)練思想、理念是我們幼兒老師必需思索的問題。在活動中，訓(xùn)練思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時打算著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們討論到的只是“我該如何教"，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，經(jīng)過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí)，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是學(xué)問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有活力，那么幼兒的心情也不會特別高漲。所以我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的勝利與否。幼兒老師繼教培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓以往說過："我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上?！边@些勝利的閱歷為我今后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。老師連續(xù)訓(xùn)練隨筆心得【篇8】自從參與今年的老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)研修以來，經(jīng)過線上學(xué)習(xí)和線下研修，使我從這次研修中學(xué)到了許多東西，讓我不禁感嘆要做一個好老師是多么不簡單，也使我更糊涂地意識到在教學(xué)方面還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也了解到作為?名老師今后前進(jìn)的路上還會遇到許多困難,需要用一顆喜愛同學(xué)的心和對老師這份平凡而乂神圣職業(yè)的滿腔熱忱來讓我們老師不斷地自我成長并克服全部的困難。本次研修，我學(xué)習(xí)了《新時期四有好老師應(yīng)具備的素養(yǎng)》、《關(guān)注核心素養(yǎng)》、《職業(yè)訓(xùn)練工學(xué)結(jié)合一體化課程開發(fā)》等10門必修課，在完成必修課的學(xué)習(xí)之外，我又選修了《Moodie環(huán)境下的課程設(shè)計與開發(fā)》、《核心素養(yǎng)的定義與愿景》、《職業(yè)訓(xùn)練工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)》、《職業(yè)院校老師職業(yè)本領(lǐng)的進(jìn)展》等20門選修課。經(jīng)過學(xué)習(xí)，開闊了視野，提升了教學(xué)本領(lǐng)。在工作中我利用研修學(xué)習(xí)獲得的理論學(xué)問指導(dǎo)我的教學(xué)實踐，在教學(xué)工作中對同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點撥，思想的引導(dǎo)。并能公正、公正地對待每一個同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求提高的需要，并且能悉心討論每位同學(xué)的生理、心理特點、愛好愛好和共性特長，不拋棄，不淘汰任何一個同學(xué)，為同學(xué)的健康成長和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)?；仡櫼粋€多月的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，無論是在思想道德方面，還是在職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，都有較大的收獲，下頭我就本次研修學(xué)習(xí)簡要小結(jié)如下。一、課程學(xué)習(xí)與研討溝通仔細(xì)學(xué)習(xí)了《TWT創(chuàng)新思維工具使用》、《微信及其訓(xùn)練應(yīng)用》、《音視頻的高級進(jìn)階》、《職業(yè)訓(xùn)練工學(xué)結(jié)合一體化課程開發(fā)》、《微課設(shè)計與制作》等，線下強(qiáng)化練習(xí)，在教學(xué)中實際使用，體現(xiàn)了利用新技術(shù)提高教學(xué)效果的新的訓(xùn)練教學(xué)意識。二、掃瞄簡報，向同行學(xué)習(xí)經(jīng)過常常掃瞄簡報欄H，進(jìn)取學(xué)習(xí)其他老師的好的創(chuàng)意和優(yōu)秀作品以及共享資源，提高了自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。作為一名老師，不僅僅要仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，還要更加重視的是深化優(yōu)秀老師的課堂，仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的本領(lǐng)，與優(yōu)秀老師探討教學(xué)方法，仔細(xì)總結(jié)提煉，構(gòu)成自我新的教學(xué)模式，到達(dá)提高教學(xué)水平的目的。而研修學(xué)習(xí)正好給我們一線老師供應(yīng)了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺。三、參加研修活動自參與研修學(xué)習(xí)以來，只要一有機(jī)會，我就參與連續(xù)訓(xùn)練平臺開展的各項研修活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，在教研活動中，仔細(xì)做好預(yù)備，樂觀參與并與其他老師共同探討新的教學(xué)方法，并仔細(xì)作好筆記和活動總結(jié)，準(zhǔn)時反思，不斷提高自身的教學(xué)本領(lǐng)，在研修學(xué)習(xí)中，態(tài)度端正，進(jìn)取主動學(xué)習(xí)，取得比較好的收獲，提高了訓(xùn)練教學(xué)的技能和技巧。四、新的訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)有了明顯提高經(jīng)過研修，更新理念，將先進(jìn)的信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，例如，在學(xué)習(xí)了《微信及其訓(xùn)練應(yīng)用》、《微課設(shè)計與制作》等課程后，我在教學(xué)實踐中嘗試了?下，感覺收獲頗多，也為今后進(jìn)一步運(yùn)用打下了基礎(chǔ)。五、進(jìn)取修正自我的教學(xué)行為經(jīng)過研修學(xué)習(xí)，我在實際教學(xué)中學(xué)會了如何學(xué)習(xí)和反思。經(jīng)過《和同學(xué)一齊成長》、《老師職業(yè)生涯規(guī)劃》、《老師心理健康與心理保健》等課程的學(xué)校，對每一節(jié)課我都仔細(xì)教學(xué)，堅持與同學(xué)溝通溝通，征求他們對教學(xué)的看法和看法。在教學(xué)過程中留意準(zhǔn)時寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中提高。準(zhǔn)時反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫教研論文及學(xué)習(xí)心得體會，在教學(xué)中，仔細(xì)吸取教學(xué)得失閱歷教訓(xùn)，分析緣由，撰寫的實踐閱歷小論文，表現(xiàn)出良好的教學(xué)行為。六、仔細(xì)查找自身存在的問題并提出有針對性的改善措施在努力研修學(xué)習(xí)的同時，我仔細(xì)查找自我在教學(xué)工作中的問題，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變中，訓(xùn)練思想的更新以及教學(xué)方法采納方面，能不能適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)的進(jìn)展？自身的業(yè)務(wù)學(xué)問和教學(xué)技能如何進(jìn)一步提高等。針對查找出來的問題，擬實行的改善措施如下：（1）連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，堅固專業(yè)思想，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。（2）仔細(xì)學(xué)習(xí)新時代的現(xiàn)代化教學(xué)手段和技術(shù)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和業(yè)務(wù)學(xué)問，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀參與各級教研活動，進(jìn)取投身于訓(xùn)練教學(xué)改革。（3）樂觀參與教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好以后的教學(xué)工作而努力。總之，作為一名老師，我深刻熟悉到對老師進(jìn)行連續(xù)訓(xùn)練為的是素養(yǎng)訓(xùn)練，為的是提升老師自身的素養(yǎng)，從而使老師能更好地在教學(xué)實踐中實施素養(yǎng)訓(xùn)練，老師的素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練。在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，已經(jīng)小有收獲的我，將會更加努力，爭取為做一個新時代的優(yōu)秀老師而奮力拼搏。老師連續(xù)訓(xùn)練隨筆心得【篇9】百年大計，訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計，老師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，結(jié)構(gòu)合理、布滿活力的老師隊伍，是訓(xùn)練改革、進(jìn)展的根本大計和訓(xùn)練工作的永恒主題。老師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、學(xué)問水平和本領(lǐng)等方面都有較大的差異，老師整體水平偏低，學(xué)校存在著較為嚴(yán)峻的學(xué)苗外流現(xiàn)象。以前的老師連續(xù)訓(xùn)練工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上，老師隊伍整體提高不明顯。所以，我校結(jié)合學(xué)校的實際情景，確立以校為本的老師連續(xù)訓(xùn)練工作體系，制造性地開展卓有成效的老師連續(xù)訓(xùn)練活動，促進(jìn)了老師隊伍的整體水平、素養(yǎng)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。?、提高熟悉，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)老師隊伍整體素養(yǎng)全面提高。1、校領(lǐng)導(dǎo)班子仔細(xì)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校進(jìn)展必需老師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先進(jìn)展的熟悉，針對學(xué)校老師隊伍的年齡構(gòu)成、學(xué)問構(gòu)成和教學(xué)本領(lǐng)素養(yǎng)的構(gòu)成特點，從學(xué)校實際動身建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓，由教育處詳細(xì)實施的老師連續(xù)訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推動、高效務(wù)實”的老師連續(xù)訓(xùn)練工作原則，確立構(gòu)成了“老師連續(xù)訓(xùn)練工作網(wǎng)絡(luò)〃，制定了"通識訓(xùn)練與分層次校本老師訓(xùn)練”的培訓(xùn)方案。2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作閱歷的同時，更加注意老師連續(xù)訓(xùn)練工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高老師隊伍整體素養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)展的大計來抓。每學(xué)期，校連續(xù)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)老師連續(xù)訓(xùn)練資料為支柱，定期討論學(xué)校的老師和同學(xué)的實際情景，有目的、有方案地開展老師連續(xù)訓(xùn)練活動，依據(jù)不一樣層次老師對連續(xù)訓(xùn)練的需求，設(shè)立不一樣的資料，實行專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展老師連續(xù)訓(xùn)練活動，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時俱進(jìn)，適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展和社會提高對老師的需求。嚴(yán)格檢查，注意過程管理，建立老師連續(xù)訓(xùn)練個人檔案,具體記載了每學(xué)期老師參與連續(xù)訓(xùn)練活動的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會、教學(xué)點滴及討論的原始資料等。3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的進(jìn)展，總會有新思想，新學(xué)問的不斷消失，為此，在實施方案過程中，對消失的新情景準(zhǔn)時調(diào)查連續(xù)訓(xùn)練資料，從長遠(yuǎn)的角度確定老師的進(jìn)展方向，敬重老師的共性，每個人都制定自身進(jìn)展方案，確定活動資料，與時俱進(jìn)，走自身特色進(jìn)展的道路。二、進(jìn)取開展各種訓(xùn)練培訓(xùn)活動1、加強(qiáng)老師職業(yè)道德培訓(xùn)開展以理論培訓(xùn)、思想訓(xùn)練、閱歷溝通、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀訓(xùn)練為切入點，仔細(xì)貫徹實施《中學(xué)校老師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)老師職業(yè)道德訓(xùn)練，經(jīng)過多種途徑和形式，廣泛開展老師職業(yè)道德訓(xùn)練和宣揚(yáng)，開展老師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、閱歷溝通、未成年人訓(xùn)練法規(guī)、師德訓(xùn)練文件和“八榮八恥〃訓(xùn)練等培訓(xùn)。真正把師德訓(xùn)練落實在培育老師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位職責(zé)感、生活幸福感和對同學(xué)布滿愛心上，并取得了良好的效果。2、“三新”訓(xùn)練的培訓(xùn)“三新”訓(xùn)練，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實施素養(yǎng)訓(xùn)練理念為核心，根據(jù)"先培訓(xùn)、后上崗;不培訓(xùn)、不上崗”的原則，老師連續(xù)訓(xùn)練隨筆心得【篇10】當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問更新?lián)Q代特別快速。作為老師就必需擅長接受和消化新觀念、新學(xué)問，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素養(yǎng)；必需樂觀探究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；必需勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深化淺出，得心應(yīng)手；才能使同學(xué)產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受訓(xùn)練和指導(dǎo)。因而，利用暑假時間，我參與了連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對訓(xùn)練、教學(xué)有了更深層次的體會，從而在教學(xué)中取得了肯定成效。現(xiàn)把這幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：一、通過學(xué)習(xí)，使我重新熟悉了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的訓(xùn)練觀。兒曾一度從上中學(xué)到上高校，我們見到的老師都是極有威武的，老師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得老師真正成為了頗有權(quán)威的〃傳道、授業(yè)、解惑"之人。然而在傳授學(xué)問的同時，老師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給同學(xué)，或者由同學(xué)間接體會