《半截蠟燭》PPT課件改后ppt

12半截蠟燭人教版五年級語文下冊

劇本舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的稿本；特指舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的打字稿、油印或出版的文本。

劇本是以代言體方式為主、表現故事情節(jié)的文學樣式。它是戲劇演出的文字依據。在文學領域里，它是文學作品的一種特殊體裁，在戲劇實踐領域里，它是戲劇活動的基礎和起點。

劇本主要由劇中人物的對話、獨白、旁白和舞臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現。劇本中的舞臺指示是以劇作者的口氣所寫的敘述性的文字說明，包括對劇情發(fā)生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特征、形體動作及內心活動的描述，對場景、氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。

本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。

第二次世界大戰(zhàn)（1931年－1945年）是迄今為止，人類社會所進行的規(guī)模最大，傷亡最慘重，造成破壞最大的全球性戰(zhàn)爭。先后有61個國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，軍民死亡5120余萬人（軍隊死亡1690余萬人，居民死亡3430余萬人）。一般認為戰(zhàn)爭從1939年9月1日德國入侵波蘭開始，到1945年9月2日日本向同盟國投降而宣告結束。被餓死的囚犯同學們看了課題，有什么問題想提呢？1.課文為什么用“半截蠟燭”作題目？2.這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎？

3.圍繞“半截蠟燭”講了什么內容？自主先學：自讀課文，要求：

（1）讀準字音，讀順句子，讀通課文。

（2）畫出生字新詞，查字典或聯系上下文理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。

（3）本文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事?要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。截諾熄廚截止諾言熄滅廚師jiénuòxīchú我能行芯嘛梯燈芯梯田xīnmɑtī我能行

課文圍繞半截蠟燭這一線索主要寫了（什么時間），（誰）（怎么樣的）半截蠟燭被點燃的情況下，千方百計地的故事。第二次世界大戰(zhàn)期間伯諾德夫人一家在裝著情報的小金屬管的保護秘密情報

本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯絡點，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。

給課文分段，歸納段落大意。

第一段（1-2）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。

第二段（3-7）：伯諾德夫人母子三人與德國軍官斗智斗勇巧妙周旋，最終保全情報站。

合作探究：

默讀課文，找出伯諾德夫人、大兒子杰克和小女兒杰奎琳是怎樣和德軍做周旋的？分別畫出描寫他們的語言、動作、神態(tài)、心理的句子，并把自己的體會寫在旁邊，然后小組討論交流。

伯諾德夫人

(急忙取出一盞油燈)太對不起了，先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。(吹熄了蠟燭)伯諾德夫人：

動作：（急忙）取、（輕輕）吹

語言：瞧，先生們，這盞燈亮些。心理：伯諾德夫人知道，萬一……結束。神情：鎮(zhèn)定沉著、臨危不亂從中體會出伯諾德夫人是怎樣的人？勇敢機智

杰克

(若無其事地走到桌前，端起燭臺)天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。杰克：動作：慢慢地站、從容地搬、默默地坐待著等

語言：天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。

神情：鎮(zhèn)定、從容、不露聲色心理：他知道，厄運即將到來了。看看這些詞句體會了杰克的什么性格特點？鎮(zhèn)定勇敢機智

杰奎琳司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛)

杰奎琳

(笑容像百合花一樣純潔)我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。杰奎琳：語言：司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？

動作：把燭臺端起來、向幾位軍官道過晚安、上樓去

神情：鎮(zhèn)定地

杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。杰奎琳：

杰奎琳為什么能夠成功呢？你感受到了什么？

聰明、可愛、善于觀察、鎮(zhèn)定當少校點燃蠟燭時，伯諾德夫人心想：于是就急忙從廚房里取出一盞油燈，吹滅蠟燭。萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著我們一家三口生命的結束，當伯諾德夫人失敗后，杰克心想：于是就端起蠟燭，準備到柴房里搬些柴來，生個火。

當杰克失敗后，杰奎琳心想：

于是就嬌聲地請求軍官讓她拿著蠟燭去上樓睡覺。（機智、鎮(zhèn)定、勇敢）

小結反思：大家思考一下是什么原因讓他們如此機智，勇敢，鎮(zhèn)定的呢？他們對祖國深深的愛這是一個了不起的家庭！一家三口懷著對祖國的熱愛，與敵人展開了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，最后憑著他們的勇敢與機智取得了戰(zhàn)斗的勝利。請同學們分角色表演課文。

（提示：這“半截蠟燭”是一個關鍵，它關系著伯諾德夫人一家的命運，課文情節(jié)就是圍繞這“半截蠟燭”來展開的。因此，用“半截蠟燭”作題目一下子就把焦點展示給了讀者，很吸引人。）

質疑拓展

1，課文題目《半截蠟燭》，你覺得用這樣的題目好嗎？請說說你的理由。

2，

在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，法國總統(tǒng)戴高樂如果知道了這件事情，要頒發(fā)榮譽獎章，那么夫人一家三口之中誰將有幸榮膺（[yīng]）此獎呢？獎章應該給誰呢？伯諾德夫人杰克杰奎琳伯諾德夫人：守住蠟燭，守住秘密，就是守住自己深深眷戀的祖國，從中可以看出伯諾德夫人對侵略者的憎恨，誓死趕走侵略者的決心。正是這樸素、堅定的話，使兩個孩子做好了心理準備，所以在敵人面前，才表現得那樣鎮(zhèn)定自若。頒獎詞

杰奎琳：一個小女孩，用可愛和智慧保住了半截蠟燭，挽救了許多人的生命。她年紀雖小，但懂事、機智、聰明，她用孩童的天真可愛為國家立了大功。

杰克：他只是個孩子，當秘密馬上就要暴露時，他急中生智端走蠟燭，雖然失敗，但搬柴照舊，顯得那么從容，為后面杰奎琳端走蠟燭上樓做好掩護，那顆愛國之心令人飽含敬意！頒獎詞伯諾德夫人，結果。杰克

，結果。杰奎琳，結果。

借口油燈亮些，吹熄蠟燭中尉又把蠟燭重新點燃借口搬柴生火，端起燭臺走向門口中尉奪回燭臺借口困了，端起燭臺上樓睡覺蠟燭成功轉移檢測反饋:

1.本故事發(fā)生在（第二次世界大戰(zhàn)）期間的（法）國，主人公是（伯諾德夫人一家），他們從事的是（秘密情報傳遞）工作。為了情報的安全，伯諾德夫人把情報藏在（半截蠟燭內）。

2.用簡要的語言概括介紹母子三人采取的行動和結果。3：寫作練習運用本課的寫作手法，要求通過一個人的外神態(tài)、動作、語言，心理等作方面介紹我們班的一位同學。要求300字左右；盡量使用修辭，抓住人物的語言，動作，神態(tài)，心理，詳細生動的描述。寫出人物的個性。動作、神態(tài)、語言描寫結合：

樂樂愛玩愛鬧，而且總能玩出許多花樣來。有一天下午，我寫完作業(yè)，剛走到院里想呼吸些新鮮空氣，樂樂就一蹦一跳地來到我身邊，拉住我的手，央求道：“哥哥，咱倆玩一會兒殺害蟲的游戲吧！”“什么殺害蟲的游戲？”我讓他說得有點發(fā)懵。樂樂教會了我游戲的玩法。于是，我就做了可憐巴巴的“大害蟲”，一邊唱著“我們是害蟲”，一邊學著蟲子的樣子在院子里走來走去。

等我“表演”得差不多了，樂樂高舉爸爸用完的“害蟲凈”的噴霧瓶，雄赳赳氣昂