護理畢業(yè)自我鑒定集錦八篇

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正常來講，自我鑒定即為自我總結(jié)，自我鑒定就能夠促使我們思量，快快來寫一份自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢？以下是為大家收拾的護理畢業(yè)自我鑒定8篇，希翼可以協(xié)助到大家。

護理畢業(yè)自我鑒定篇1

我是07屆護理系的應(yīng)屆畢業(yè)生xxx,利用四年的理論學(xué)問學(xué)習(xí)之后，按照學(xué)習(xí)的需要，小學(xué)為我們支配了為期1年的臨床實踐學(xué)習(xí)。我們于20xx年1月份進入海安人民醫(yī)院舉行了為期1年的臨床護理實踐。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和強化，也是對護理技能操作的培養(yǎng)與熬煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳熬煉的機會。實習(xí)快臨近尾聲，本來的我迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我們要謝謝海安人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，在醫(yī)院實習(xí)的這段時光里，按照護理部的細心支配，我們把全部科室都輪番舉行了認識。也要謝謝全部的帶教教師對我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的熬煉自己的機會。

在勞碌而充實的實習(xí)生活中，時光總是過的特殊快。帶著一份希翼和一份茫然來到了海安人民醫(yī)院，開頭了我們的實習(xí)生活。我們的身份從一名同學(xué)改變?yōu)橐幻麑嵙?xí)護士，生活的環(huán)境也從小學(xué)改變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從教師、學(xué)生改變?yōu)獒t(yī)生、護士和病人。雖然在實習(xí)前小學(xué)已經(jīng)召開了動員大會及培訓(xùn)，教師對我們也是千吩咐萬叮囑，但是對于如何適應(yīng)這三大改變，做一名合格的實習(xí)護士，我們心里仍是忐忑擔心。剛進入病房，總要一種茫然的感覺，

對于護理的工作我們處于比較生疏的狀態(tài)。慶幸的是，有教師為我們介紹各班工作，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護理工作，可以盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實習(xí)階段的第一個心得：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

隨著時光的腳步，環(huán)境已認識，學(xué)習(xí)也逐漸進入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌控各項護理的基本操作。實習(xí)的最大及終于目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提升各種護理的工作本事。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會，如口腔護理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護理的操作。我們知道護士的工作是十分繁重與復(fù)雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受有更深了。確實，護士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，醫(yī)院不行以沒有護士，囫圇環(huán)境都離不開護士，這說明白護士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀！也正因如此，才干發(fā)揮其不行或缺的作用。由于有了臨床的實習(xí)，我們才更全面、深刻地了解護理工作，更詳細而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的其次個心得：正確熟悉

護理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。

在帶教教師的耐心指導(dǎo)下，學(xué)生們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌控了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個操作。

利用實習(xí)，我們深刻地熟悉到了護士這個職業(yè)很平庸卻又很宏大，一個好的護士一定要踏踏實實地做好每一項工作，每做一件事都要帶著心做，由于每一個動作、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。在工作中我們時常受氣，受累，所以交流也尤為重要，而我也在帶教教師的指導(dǎo)下學(xué)會主動和病人交流，使病人獲得愜意的護理服務(wù)，并能大膽的提出自己的主意。當發(fā)覺自己在護理操作中有不規(guī)范的地方時，能準時向帶教教師請教。

我知道自己還有許多需要改進的地方，在今后的工作中我會越發(fā)努力，不斷提升自身的業(yè)務(wù)本事，使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護理人員。

護理畢業(yè)自我鑒定篇2

帶著一份希望和一份茫然來到了XX人民醫(yī)院，開頭了我為時8個月的實習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個同學(xué)變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護士，生活環(huán)境將從小學(xué)轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從教師、學(xué)生改變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人。對于這三大改變，對于如何做一個合格的實習(xí)護士，雖說教師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔心的，很不適應(yīng)，怕被帶教教師罵，膽怯自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

在醫(yī)院實習(xí)的這段時光里，按照護理部的細心支配，我分離實習(xí)了兒科、急診科、心內(nèi)科、神內(nèi)科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供給室等科室舉行輪轉(zhuǎn)實習(xí)。

來到醫(yī)院的第一天，我暗自給自己鼓氣：楊雅淇，你行的!你能夠適應(yīng)實習(xí)生活，你能夠做到很好!

這樣我進入了第一個輪轉(zhuǎn)科室兒科。本以為能夠會想在從前打氣那樣能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己不知為什么會發(fā)呆、不知該干什么，而教師由于不知道我是剛來實習(xí)的第一個科室，將一些容易的操作交給我做時，我卻不知從何下手，由此我深深地自責(zé)，怪自己為什么在小學(xué)是不好好學(xué)習(xí)。

當帶我的帶教教師張正蘭知道了之后不僅沒有就此對我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋覓熬煉機會。是教師又一次激活我對實習(xí)的.熱烈和拾回了對自己的信念，真的很謝謝教師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，不辜負教師對我的期望!

就這樣，我?guī)е鴮嵙?xí)的熱烈和對自己的信念一帆風(fēng)順來到了神內(nèi)科，神內(nèi)這個科室接受的病人大多以中老年人為主，相對于前面實習(xí)的幾個科室而言，神內(nèi)很繁忙。因為臨床操作較多，無菌觀念很是嚴格，這讓原本就對自己自信念欠缺的我感到有很大的壓力，總是膽怯在為長久臥床的病人做防褥護理時會因為自己用力過度將皮膚弄破;為年齡較大的病人打輸液時會不當心將病人的血管弄破，病人家屬會責(zé)怪等等。

很幸運，我的帶教教師高葉琴很快地發(fā)覺了我這個問題。并實行了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式，讓我對科室了的各個環(huán)節(jié)都很認識，學(xué)到了在書本上不行學(xué)到，在臨床上若沒有實際操作就不懂得學(xué)問。

在內(nèi)科待完之后我來到了腦外科，內(nèi)科的病人以老毛病為主，大多用肉眼看不出，只當是小毛病，待發(fā)覺嚴峻時就的漸漸的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見的對人機體的實質(zhì)性損害。

第一次看到一個病人來縫針，聽外科醫(yī)生陳貴向我解釋：從肩胛骨捅進身體，差一點就傷及肺部，還好沒把肋骨弄斷，不然就有肺出血的危急。聽著醫(yī)生解釋的同時，我看著傷者背部不停地滲，手早就不由自主的發(fā)抖。在醫(yī)生的口頭傳授下，我協(xié)助傷者將滲出的鮮血沾干，醫(yī)生縫針，在縫針的同時，醫(yī)生告知我：對于外科見得最多的就是血和傷口，見到這樣的狀況，你不要怕，要膽大心細，速度快而不出錯，你越快你就能夠為你的病人多奪得一份生的希翼。

現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是十分新奇而故意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)學(xué)生，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得學(xué)問的真正掌控是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、教師溝通。不擅長與人接觸和溝通是我的一大弱點，那種害怕與不自然會使我失去無數(shù)的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得交流也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體味。在此，我總結(jié)了。

護理畢業(yè)自我鑒定篇3

經(jīng)過五個月的**醫(yī)院實習(xí)，使我有深刻的體味。感觸到小學(xué)中從未有些的感覺，學(xué)習(xí)到書本上沒學(xué)到的學(xué)問。在此，我總結(jié)了以下幾點:

一：角色轉(zhuǎn)化問題。實習(xí)剛開頭，無數(shù)東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的

要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)都很好，我覺得教師都喜愛?她們，事情似乎也輪不到我頭上，天天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。辦法主要是靠主動吧，我發(fā)覺，只要主動提問，主動提出操作的要求，教師都是很樂意教的。不能再像在小學(xué)里那樣等著教師要求干什么了。

二：理論學(xué)問的問題:以前當?shù)南騺硎峭瑢W(xué)，小學(xué)是以同學(xué)為中心的。而中國式的教導(dǎo)一向是填鴨式的:被動地接受那么多的學(xué)問，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的學(xué)問在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在教師的提問下一次次啞口無言時，才熟悉到自己記的粗淺，沒有時光經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印?????，當初似乎深刻顯然，卻耐不住時間的清洗。

三：膽魄的熬煉。面向病人，特殊是外科的病人，見到血是常常的，看到病人疼痛地呻吟，特殊在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而當心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的疼痛。因此，膽魄得熬煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的任務(wù)，惟獨精確?????快速才干早點解決病人的疼痛。

四：微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與可愛，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會毫不遲疑挑選住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，天天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和!

五：無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習(xí)這段時光，每個教師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得認識狀況了再說吧。

總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，無數(shù)不足之處需要改進，這是學(xué)習(xí)的過程，無數(shù)觀念獲得修正，雖然辛勞疲乏，但是我信任自己絕對能克服的。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地試探，同時必需對自己有所要求，才會有所心得。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

護理畢業(yè)自我鑒定篇4

實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常謝謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，謝謝全部的帶教教師對我們的辛勤教育，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與強化，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時光很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時光，珍惜每一天的熬煉和自我提升的機會，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹，介紹各班工作，帶教教師們的豐盛閱歷，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。可以盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當算的上是實習(xí)階段的第一個心得：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護士的工作是十分繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受又更深了。確實，護的活很零碎，很雜亂，還能夠說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護士，這就說明白護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，囫圇環(huán)境都離不開護士。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌控透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習(xí)的最大及終于目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提升各種護理工作本事。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐盛臨床理論學(xué)問，樂觀主動地思量各類問題，對于不懂的問題謙虛的向帶教教師或另外教師請教，做好學(xué)問筆記。以更好的強化理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，尾隨教師分管病人的同時，我們會強化病情觀看，促進對病人疾病的了解，同時對病人舉行各項健康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用本事。根據(jù)小學(xué)和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表述等方面的本事。整體上說，實習(xí)期間的第三個心得，也是最浩大的心得：護理操作技能提升了，疾病熟悉水平升高，各項護理工作逐漸嫻熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用思量，舉一反三。

這段短暫的實習(xí)時光里，我們的心得無數(shù)無數(shù)，假如用容易的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確?????和清楚的表述我們受益匪淺。總之在謝謝一附院培養(yǎng)我們點點滴滴心得時，我們將以更樂觀主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐盛濃厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提升臨床護理工作本事，對護理事業(yè)盡心盡責(zé)!我希翼自己能成為一名合格優(yōu)秀的護士!

護理畢業(yè)自我鑒定篇5

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，兩年半的護理本科函授學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我要謝謝三峽高校醫(yī)學(xué)院給了我這次再學(xué)習(xí)和提升的機會，回首這兩年，是我一生的重要階段，由于利用再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)護理學(xué)專業(yè)學(xué)問，我的專業(yè)技能獲得了全面地提升，為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基礎(chǔ)，我主要從思想品德和學(xué)習(xí)狀況專業(yè)技能方面總結(jié)如下：

在思想品德上，在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，我進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這些無形的財寶將對我以后的工作和生活產(chǎn)生重要影響，在這個學(xué)習(xí)過程中，我銘記醫(yī)同學(xué)的誓詞，努力為祖國衛(wèi)生醫(yī)藥事業(yè)奉獻自己的微薄之力。

在學(xué)習(xí)上，我不斷地充實自己，挑戰(zhàn)自我，遺憾地完成了《生理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《基礎(chǔ)護理學(xué)》等17門課程的學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)地掌控了護理學(xué)專業(yè)課程的同時，也充實了相關(guān)醫(yī)學(xué)學(xué)問，使我在過去的基礎(chǔ)上，對于護理專業(yè)學(xué)問有一個較完整的框架把握，對以前在學(xué)習(xí)的學(xué)問有個反芻的機會，對所之所學(xué)的專業(yè)學(xué)問有了更深刻的理解，自身素養(yǎng)有進一步的提升。利用這兩年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，我的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能有了質(zhì)的提高，讓我對于護理工作越發(fā)得心應(yīng)手，在以后的工作中，我要把把學(xué)到的新理論、新觀念、新技術(shù)準時地運用到護理工作的詳細實踐中，真正做到“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)，踏踏實實，練就了扎實的基本功，為患者提供越發(fā)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

兩年半的業(yè)余學(xué)習(xí)，時光雖短，但我覺得受益很大，我將努力向更高的醫(yī)學(xué)學(xué)問高峰繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，以扎實的專業(yè)技能為依托，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報社會，為祖國護理事業(yè)的進展和人類身心健康貢獻自己的力氣。

護理畢業(yè)自我鑒定篇6

寶貴的中專生活已臨近尾聲，感覺十分有須要總結(jié)一下得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清未來要走的路。

學(xué)習(xí)成果并非名列前矛，重要的是我在學(xué)習(xí)的過程中心得了無數(shù)。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度;第二是極大程度的提升了自己的自學(xué)本事;再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)辦法同時注意自立思量。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不可的，要學(xué)會“辦法”，做事情的辦法。在學(xué)習(xí)時，以“自立思量”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的長進，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)問和無數(shù)專業(yè)學(xué)問，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較迅速的掌控一種新的技術(shù)學(xué)問，我認為這對于未來很重要。在學(xué)習(xí)學(xué)問這段時光里，我更與教師建立了深厚的師生情意。教師們的諄諄教育，使我體味了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多學(xué)生，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更熬煉了自我的動手和分析問題本事，受益匪淺。

利用中專生活，學(xué)到了無數(shù)學(xué)問，更重要的是有了較快掌控一種新事物的本事。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。熟悉了許多學(xué)生和教師，建立起友情，并在與他們的交往中提高了自身素養(yǎng)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐本事也有很大提升，為未來走

向社會奠定基礎(chǔ)。

護理畢業(yè)自我鑒定篇7

在結(jié)束的這一個月的臨床內(nèi)科實習(xí)中，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我仔細學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律規(guī)矩，并樂觀參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓(xùn)，多次參與護理人員學(xué)習(xí)，利用學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人愜意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐盛法律學(xué)問，增加平安庇護意識，能夠使護理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。

在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)則制度。仔細履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴格要求自己，恭敬師長，團結(jié)學(xué)生，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，樂觀進取。利用這一個月的仔細工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。

在實習(xí)的日子中，我了解到收治病人的普通過程：如測量生命體征;咨詢病人病史、過敏史等，仔細寫好護理記錄，同時觀看病人的病容，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的普通過程，以及嚴格的無菌操作。利用這段時光的實習(xí)，我明了了作為一名護士身上應(yīng)有些職責(zé)，無論何時，應(yīng)把病人放在第一，詠最好的態(tài)度和最負責(zé)的行動去關(guān)懷病人疾苦。在以后的實習(xí)中，我一定會努力學(xué)習(xí)更多學(xué)問。

護理畢業(yè)自我鑒定篇8

我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。使我對醫(yī)學(xué)理論學(xué)問有了進一步的提升，實事求是精益求精熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)的我立志獻身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！

正文：

本人自入學(xué)以來，向來遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，良好的思想道德品質(zhì)，是我在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽感，和工作責(zé)任心，堅持實事求是的原則。在校期間本人向來勤奮學(xué)習(xí)，刻苦專研，利用系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌控較為扎實的基礎(chǔ)學(xué)問。因為良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，在課余時光樂觀參與小學(xué)開展的各項活動參與社會實踐豐盛了課余生活。是自己在各方面獲得了相應(yīng)