2023年六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文

第12頁共12頁2023年?六年級數(shù)學(xué)?教師工作總?結(jié)范文本?學(xué)年，本人?擔(dān)任六年級?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作，現(xiàn)已到?學(xué)年末，在?此對一學(xué)年?的教學(xué)工作?作以回顧和?總結(jié)。一?、班級基本?情況我班?有___人?，優(yōu)生有_?__人，差?生在___?人左右，一?部分學(xué)生對?加減乘除四?則運算都沒?有掌握，尤?其是小數(shù)、?分?jǐn)?shù)計算不?會。上課回?答問題只有?兩三個，多?數(shù)同學(xué)跟不?上計算速度?和正確率，?解決應(yīng)用題?也無從下手?。二、采?取措施1?、課前__?_分鐘的口?算題。堅持?每節(jié)課前抽?一組答口算?題，這樣一?周下來四個?小組每人輪?一次，不僅?有個人比較?，也有組與?組比較，起?到激勵作用?。2、堅?持每天寫數(shù)?學(xué)筆記，從?六年級下學(xué)?期開始我有?意識地指導(dǎo)?學(xué)生寫數(shù)學(xué)?筆記，從一?開始二三句?話到后來的?整段文字，?從開始少數(shù)?同學(xué)寫到后?來全班同學(xué)?寫，從開始?的單一、生?硬到后來的?充滿個性思?考，學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)興趣?也較為濃厚?。這些學(xué)生?筆記會在課?前___分?鐘內(nèi)在小組?讀，選代表?在全班讀，?最后會選出?優(yōu)秀筆記定?期展示在后?面的黑板欄?內(nèi)。3、?課堂中堅持?老師少講，?學(xué)生多練。?堅持不是簡?單地給學(xué)生?知識，而是?注重知識的?生成過程，?思考方法。?在計算方面?，強調(diào)書寫?規(guī)范，這樣?會整齊美觀?。強調(diào)計算?的簡便，這?樣會突出學(xué)?數(shù)學(xué)的巧。?在應(yīng)用題方?面：學(xué)生讀?題，現(xiàn)解題?意。學(xué)生自?己根據(jù)已有?知識結(jié)構(gòu)拿?出解決新問?題的方案。?師生共同探?討，摒棄不?合理，錯誤?的知識點，?補充新知識?，得出正確?的答案。進(jìn)?一步要求一?題多解，拓?展學(xué)生的思?維，達(dá)到解?題的靈活性?。三、總?結(jié)得失1?、成績：通?過學(xué)年末檢?測，全班有?___人在?___分以?上，___?分以上有_?__人，其?中有___?人___分?。這個成績?說明班級優(yōu)?秀率還是不?錯的，注重?了對一部分?學(xué)生的培養(yǎng)?和拔高。?2、不足：?不及格人數(shù)?有___人?，這也占據(jù)?了相當(dāng)?shù)谋?例，其中有?___人是?屬于大腦有?損傷的孩子?，另有__?_人是屬于?基礎(chǔ)極差，?接受能力非?常慢的孩子?，還有__?_人在__?_分左右，?這一部分學(xué)?生在教學(xué)中?沒有調(diào)動起?來，課堂上?講的對他們?并沒有消化?，課后輔導(dǎo)?不夠，這也?成為我今后?教學(xué)工作的?一個經(jīng)驗教?訓(xùn)，要特別?___差生?對基礎(chǔ)知識?的掌握，使?他們能對夠?得著的知識?掌握精準(zhǔn)，?熟練。六?年級數(shù)學(xué)教?師工作總結(jié)?范文2本?學(xué)期初，我?繼續(xù)擔(dān)任六?年級班數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?后因工作安?排，改成擔(dān)?任班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?一學(xué)期將過?去，可以說?緊張忙碌而?收獲多多。?總體看，我?能認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育教?學(xué)工作計劃?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，注重和本?教研組的老?師進(jìn)行教學(xué)?方法、策略?的交流，結(jié)?合本校的實?際條件和學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，制定教?學(xué)計劃，并?按計劃實施?。使教學(xué)工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。并努力?提高自身的?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)能力。?把新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思想?、新理念和?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)的新思路?、新設(shè)想結(jié)?合起來，轉(zhuǎn)?變思想，積?極探索，改?革教學(xué)，收?到良好的效?果。為了克?服不足，總?結(jié)經(jīng)驗，使?今后的工作?更上一層樓?，現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工作?做出如下總?結(jié)：一、?取得的主要?成績通過?一學(xué)期的辛?勤工作以及?師生的共同?努力，順利?完成了本學(xué)?期的全部教?學(xué)內(nèi)容，并?取得了良好?的成績。?二、采取的?有效措施?首先，開學(xué)?之初，我認(rèn)?真鉆研了教?材、研讀了?教學(xué)用書，?仔細(xì)研究了?教材重難點?及注意點和?關(guān)鍵，了解?了教材前后?相關(guān)的知識?體系，研究?了班級情況?，掌握了學(xué)?生的知識結(jié)?構(gòu)水平，思?想動態(tài)（范?本），家庭?情況及學(xué)習(xí)?情況和學(xué)習(xí)?興趣情況。?針對了解的?情況，寫出?了符合班級?情況的教案?，并注意分?析了上課得?失，并適當(dāng)?寫上了課后?小記，以便?知識的彌補?和信息反饋?。認(rèn)真上好?了每一節(jié)課?，認(rèn)真批閱?了學(xué)生的作?業(yè)。在課前?，我總認(rèn)真?熟記教案內(nèi)?容，分析可?能出現(xiàn)的情?況;課堂上?，有計劃、?有目的地進(jìn)?行教學(xué)，并?遵循教學(xué)基?本原則，因?材施教，因?勢利導(dǎo)，面?向全體學(xué)生?，面向?qū)W生?各個方面，?努力提高了?隨堂課的教?學(xué)質(zhì)量。課?后，我總是?留給學(xué)生適?量的適度的?練習(xí)題，對?學(xué)生的作業(yè)?，我做到了?認(rèn)真及時、?全批全改。?有的還適時?注明批評，?激勵學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣。?其次、做?好每一次的?單元測驗與?課后輔導(dǎo)工?作。本學(xué)?期教學(xué)工作?中，教學(xué)完?每個單元，?就立即反饋?檢測，對學(xué)?生知識掌握?情況進(jìn)行單?元測驗，測?驗后我認(rèn)真?做出成績單?，對學(xué)生成?績進(jìn)行認(rèn)真?細(xì)致的分析?，對成績好?的學(xué)生進(jìn)行?表揚;對成?績不理想的?學(xué)生及時找?出原因做相?應(yīng)的處理。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，同?時加大了對?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)的力度。?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)生知?識性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)生思想?的輔導(dǎo)，提?高后進(jìn)生的?成績，首先?解決他們的?心結(jié)，讓他?們意識到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?這樣，后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化到自覺的?求知上來。?第三、利?用網(wǎng)絡(luò)資源?進(jìn)行學(xué)習(xí)?現(xiàn)如今辦公?室、家庭都?有電腦了，?我注意利用?電腦進(jìn)行學(xué)?習(xí)。在上教?研課時善于?從網(wǎng)上搜集?各種教學(xué)信?息，比如在?教學(xué)“位置?的確定”一?課時我看了?好多網(wǎng)上發(fā)?表的教學(xué)設(shè)?計、課件、?說課，還看?了網(wǎng)上的示?范課錄象，?根據(jù)我班學(xué)?生的具體情?況設(shè)計我的?教案、課件?。課上學(xué)生?興趣盎然，?各抒己見，?積極性很高?，得到了教?研組同志們?的好評，并?收到了好的?教學(xué)效果。?同時我注意?增強上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，準(zhǔn)確化，?條理化，做?到線索清晰?、層次分明?、言簡意賅?。在課堂上?也存在一些?問題，今后?要加強師生?交流，語言?還得更有_?__些，讓?學(xué)生學(xué)得輕?松愉快。?三、呈現(xiàn)出?的新經(jīng)驗、?突出的特點?回顧自己?在這一學(xué)期?的教學(xué)工作?，感覺有優(yōu)?點更有失誤?和不足。要?說優(yōu)點，那?就是我的經(jīng)?驗是要提高?數(shù)學(xué)成績必?須做到：?1、將學(xué)過?的數(shù)學(xué)公式?，性質(zhì)、概?念等必須讓?學(xué)生熟記。?這樣才能運?用它們準(zhǔn)確?解答數(shù)學(xué)題?，正確解決?數(shù)學(xué)問題。?如各種圖形?的面積公式?，周長公式?，體積公式?、還有利息?公式、出勤?率、比例尺?等知識必須?讓學(xué)生牢記?。2、學(xué)?好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?知識與基本?技能是提高?數(shù)學(xué)成績的?前提。學(xué)生?只有夯實了?基礎(chǔ)知識，?熟練了基本?技能和解題?技巧，才能?解答稍難的?應(yīng)用題，也?才能靈活的?解決實際問?題，且能做?到一題多解?。3、通?過“兵教兵?”形式將有?關(guān)的數(shù)學(xué)知?識適當(dāng)過關(guān)?，這樣有利?于提高數(shù)學(xué)?平均成績。?如本學(xué)期解?方程，解比?例、簡便運?算等知識是?必考的知識?，就得人人?過關(guān)。4?、在課堂教?學(xué)中，教師?必須用親切?，生動的語?言將抽象的?數(shù)學(xué)知識具?體化，這樣?才能激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?知識的興趣?，有了興趣?學(xué)生才能主?動的學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)，也才能?提高數(shù)學(xué)成?績。5、?在教學(xué)工作?中注意密切?聯(lián)系社會生?活，___?，舉一反三?。四、存?在的問題與?主要原因?1、“先學(xué)?后教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”的教?學(xué)實踐力度?不夠，課堂?教學(xué)語言藝?術(shù)性有待進(jìn)?一步提高。?2、對培?養(yǎng)優(yōu)秀生的?拔尖工作和?中等生的培?優(yōu)的工作做?得欠缺一些?。3、與?學(xué)生家長的?溝通不足，?缺乏與家長?的交流。?4、對個別?學(xué)困生的輔?導(dǎo)還不到位?，進(jìn)步不明?顯。五、?今后的工作?的思路一?份耕耘，一?份收獲，教?學(xué)工作中苦?樂相伴?？?體而言，這?學(xué)期的教學(xué)?有得有失，?對于“得”?我會把它當(dāng)?作自己的財?富，對于“?失”會在今?后的教學(xué)中?努力去改善?，力爭把教?學(xué)工作做得?更好?？傮w?感覺本學(xué)期?的工作較過?去有所長進(jìn)?，今后我將?一如既往地?勤勉，務(wù)實?地工作，將?再接再厲，?爭取把工作?做得更加扎?實有效，讓?各級領(lǐng)導(dǎo)放?心，讓家長?滿意，讓社?會肯定，讓?學(xué)生喜歡。?六年級數(shù)?學(xué)教師工作?總結(jié)范文3?本學(xué)期，?我擔(dān)任六班?的數(shù)學(xué)老師?和副班主任?的工作，雖?然剛剛教過?六年級，教?學(xué)內(nèi)容我是?非常熟悉了?，但是學(xué)生?變了，我要?依據(jù)現(xiàn)在學(xué)?生的實際情?況重新設(shè)計?教案，所以?教起來并不?輕松。本學(xué)?期又面臨著?統(tǒng)考，我更?是在教學(xué)中?一點不敢馬?虎，竭盡全?力上好每一?節(jié)課，讓不?同程度的學(xué)?生上完數(shù)學(xué)?課都有所得?，不留隱患?。教一個班?的數(shù)學(xué)，使?我更有時間?和精力鉆研?教學(xué)。1?、培養(yǎng)學(xué)生?做數(shù)學(xué)筆記?的習(xí)慣。?在開學(xué)初，?我就讓每個?學(xué)生準(zhǔn)備了?一個數(shù)學(xué)筆?記本。在這?個本上記錄?著老師上課?講的重點，?總結(jié)的規(guī)律?性的東西，?還有上課試?做的習(xí)題等?等，只要一?上數(shù)學(xué)課，?就要準(zhǔn)備筆?記本，經(jīng)過?一個學(xué)期的?培養(yǎng)，大多?數(shù)學(xué)生已經(jīng)?養(yǎng)成了做筆?記的習(xí)慣，?也為他們升?中學(xué)能很快?適應(yīng)中學(xué)生?活建立橋梁?。2、教?給學(xué)生多種?解題策略，?提高學(xué)生的?解題能力。?每周有兩?個數(shù)學(xué)早自?習(xí)，我就充?分利用這一?時間，每個?早自習(xí)做_?__道題，?都是學(xué)生易?錯，有點難?度，又是考?試容易考的?題，學(xué)生將?題寫在思維?訓(xùn)練本上，?左邊抄題，?右邊寫解題?思路，在講?解過程中注?重教給學(xué)生?一些解題方?法，如：設(shè)?數(shù)法、畫圖?法、假設(shè)法?、推理法、?列方程解等?解題策略。?堅持了一個?學(xué)期，做了?將近一本的?題，學(xué)生的?解題能力都?有著不同程?度的提高。?3、訓(xùn)練?學(xué)生畫線段?圖分析數(shù)量?關(guān)系，做到?全員都要會?。從接班?開始，就滲?透畫線段圖?，先看老師?是怎樣畫的?，再跟著老?師一步一步?的畫，再模?仿著畫，再?自己獨立畫?出簡單的圖?，再由會畫?簡單圖到會?畫復(fù)雜圖，?可以說是我?手把手教給?學(xué)生的，經(jīng)?過一段時間?的練習(xí)，學(xué)?生的畫圖能?力有了很大?的提高，看?似浪費時間?的畫圖，其?實使學(xué)生受?益頗多。分?百應(yīng)用題只?要一畫出圖?來，數(shù)量關(guān)?系就一目了?然，畫圖把?枯燥的文字?，變成了形?象的線條，?利于學(xué)生理?解題目意思?，幫助學(xué)生?解答復(fù)雜應(yīng)?用題，現(xiàn)在?有一部分學(xué)?生已經(jīng)養(yǎng)成?遇題畫圖的?好習(xí)慣。?4、迎接區(qū)?統(tǒng)測，做好?充分準(zhǔn)備。?平時的教?學(xué)按部就班?，我們并沒?有因為要統(tǒng)?測而加快速?度趕課，留?下時間大量?練習(xí)，而是?依據(jù)學(xué)生的?實際情況實?施教學(xué)，做?到每節(jié)課都?讓學(xué)生學(xué)的?扎扎實實，?明明白白。?這樣一來，?復(fù)習(xí)時間滿?打滿算就兩?周的時間，?如何在短暫?的時間內(nèi)提?高學(xué)生的成?績，是我一?直在思考的?問題。我覺?得現(xiàn)在的考?試不單單是?在考學(xué)生，?也是在考老?師，只有老?師見多識廣?，才能開闊?學(xué)生的視野?，因此我先?自己做了很?多的題，再?從中篩選出?需要學(xué)生做?的題，分塊?復(fù)習(xí)，先后?出了___?多張卷子，?主要是以出?小卷子為主?，一張小卷?子題量不多?，學(xué)生從心?底里易于接?受，老師也?容易判。在?此我也想代?表六年級的?老師們謝謝?校領(lǐng)導(dǎo)對我?們工作的支?持與信任，?對我們給予?了很大的幫?助，再次表?示感謝!?5、有目的?、有計劃的?實施補課。?在臨近期?末的兩周時?間里，我自?愿為學(xué)生補?課，每天都?要到晚上7?點才能離開?學(xué)校，我覺?得既然補課?，就不能僅?限于讓學(xué)生?改寫卷子上?的錯題，要?有針對性的?為學(xué)生解疑?，因此每次?補課我都有?明確的目標(biāo)?，我先后出?了___張?補課小卷子?，希望補課?的學(xué)生每次?補完課都有?所收獲。實?踐證明還是?很有效的。?6、補差?、培優(yōu)雙管?齊下，有效?提高學(xué)習(xí)成?績。本學(xué)?期的每周五?第三節(jié)課是?數(shù)學(xué)興趣小?組活動的時?間，根據(jù)學(xué)?校規(guī)定每班?選15到_?__名學(xué)生?參加，我一?開始就選了?___名，?第二次活動?就全員參加?了，因為我?不想丟下任?何___個?學(xué)生，我講?的題要求每?個學(xué)生盡量?聽懂聽會，?整體提高學(xué)?生的解題能?力，提高學(xué)?習(xí)成績。在?復(fù)習(xí)試卷的?編排上我也?是先易后難?，讓后進(jìn)生?能夠掌握基?本題型，同?時又給好學(xué)?生留有思維?的空間。?7、教學(xué)、?教研兩不誤?在繁重的?教學(xué)任務(wù)下?，我們也不?忘進(jìn)行教研?活動，每位?老師都講了?___節(jié)組?內(nèi)聽評課，?我講了一節(jié)?《圓的認(rèn)識?》，雖然原?來講過，但?是我并沒有?把原來的拿?來再上一遍?，因為學(xué)生?變了，教學(xué)?理念也發(fā)生?了很大的變?化，我仔細(xì)?研讀教材教?參，精心備?課，在與組?員說課、磨?課、試講、?再說課、磨?課，最后再?正事講，講?完再修改教?案，教案就?改了4遍。?雖然很累，?但是值得的?。在年級組?匯報課中，?我講了《工?程問題》，?在全組成員?的共同努力?下，這節(jié)課?受到了區(qū)教?研員孫老師?的好評。?作為數(shù)學(xué)老?師、年級組?長，我能夠?履行自己的?職責(zé)，愛生?尊師，廣泛?聯(lián)系群眾，?做好自己應(yīng)?盡的義務(wù)。?在下學(xué)期我?會更加努力?工作，不辜?負(fù)學(xué)校和學(xué)?生家長的期?望。六年?級數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)范?文4本學(xué)?期,我從各?方面嚴(yán)格要?求自己,結(jié)?合本班學(xué)生?的實際情況?,勤勤懇懇?,兢兢業(yè)業(yè)?,使教學(xué)工?作有計劃、?有___、?有步驟地開?展,未能更?好的提高教?育教學(xué)質(zhì)量?,完成教學(xué)?任務(wù)。先將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?:一、思?想政治方面?平時認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校下?達(dá)的上級文?件,關(guān)心國?內(nèi)外大事,?注重政治理?論的學(xué)習(xí).?帶領(lǐng)搞好教?研活動。每?周按時參加?升旗儀式,?從不缺勤。?服從安排,?人際關(guān)系融?洽。始終以?《教育法》?、《教師法?》做為自己?的行動準(zhǔn)則?。依法執(zhí)教?,依法治教?,教書育人?,為人。?二、教育教?學(xué)工作方面?在教學(xué)工?作中,我注?意做到以下?幾點:1?、深入細(xì)致?的備好每一?節(jié)課。在備?課中,我認(rèn)?真研究教材?認(rèn)真?zhèn)湔n。?不但備學(xué)生?,而且備教?材、備教法?。根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容及學(xué)生?的實際,設(shè)?計課的類型?,擬定采用?的教學(xué)方法?,并對教學(xué)?過程的程序?及時間安排?都做了詳細(xì)?的記錄,認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”,每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備,并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣的教具,?課后及時對?該課用出總?結(jié),力求準(zhǔn)?確把握難重?點,難點.?并注重參閱?各種雜志,?制定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方法?及教學(xué)形式?。注意弱化?難點強調(diào)重?點。教案編?寫認(rèn)真,并?不斷歸納總?結(jié)提高教學(xué)?水平.2?、認(rèn)真上好?每一節(jié)課。?上課時注重?學(xué)生主動性?的發(fā)揮,發(fā)?散學(xué)生的思?維,增強上?課技能,提?高教學(xué)教學(xué)?質(zhì)量。在課?堂上特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性,?加強師生交?流,充分體?現(xiàn)學(xué)生學(xué)得?容易,學(xué)得?輕松,覺得?愉快,注意?精神,培養(yǎng)?學(xué)生多動口?動手動腦的?能力。注重?綜合能力的?培養(yǎng),有意?識的培養(yǎng)學(xué)?生的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及邏?輯性,在教?學(xué)中提高學(xué)?生的思維素?質(zhì).保證每?一節(jié)課的質(zhì)?量.3、?認(rèn)真及時批?改作業(yè),布?置作業(yè)有針?對性,有層?次性。對學(xué)?生的作業(yè)批?改及時,認(rèn)?真分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況,將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題做出分?類總結(jié),進(jìn)?行透切的講?評,并針對?有關(guān)情況及?時改進(jìn)教學(xué)?方法,做到?有的放矢。?注意聽取學(xué)?生的意見,?及時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況,并有目?的的對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)。?4、堅持?聽課,注意?學(xué)習(xí)組里老?師的教學(xué)經(jīng)?驗,努力探?索適合自己?的教學(xué)模式?.本學(xué)年平?均每周聽課?二到三節(jié),?對自己的教?學(xué)促進(jìn)很大?.5、注?重教育理論?的學(xué)習(xí),并?注意把一些?先進(jìn)的理論?應(yīng)用于課堂?,做到學(xué)有?所用.6?、做好課后?輔導(dǎo)工作,?注意分層教?學(xué)。在課后?,為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo),以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?,同時加大?了對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)的力?度。對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?,并不限于?學(xué)生知識性?的輔導(dǎo),更?重要的是學(xué)?生思想的輔?導(dǎo),提高后?進(jìn)生的成績?,首先解決?他們的心結(jié)?,讓他們意?識到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性,使之?對學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。這樣?,后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化,就由?原來的簡單?粗暴、強制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。7?、積極推進(jìn)?素質(zhì)教育。?為此,我在?教學(xué)工作中?注意了能力?的培養(yǎng),把?傳授知識、?技能和發(fā)展?智力、能力?結(jié)合起來,?在知識層面?上注入了思?想情感教育?的因素,發(fā)?揮學(xué)生的創(chuàng)?新意識和創(chuàng)?新能力。讓?學(xué)生的各種?素質(zhì)都得到?有較的發(fā)展?和培養(yǎng)。?一份耕耘,?一份收獲。?良好的成績?將為我今后?工作帶來更?大的動力。?不過也應(yīng)該?清醒地認(rèn)識?到工作中存?在的不足之?處。教學(xué)工?作苦樂相伴?,我將一如?既往地勤勉?,務(wù)實地工?作,我將本?著“勤學(xué)、?善思、實干?”的準(zhǔn)則,?一如既往,?再接再厲,?把工作搞得?更好。六?年級數(shù)學(xué)教?師工作總結(jié)?范文5這?學(xué)年來，我?擔(dān)負(fù)六年級?兩個班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，從各方?面嚴(yán)格要求?自己，積極?向有經(jīng)驗教?師請教，我?在教育教學(xué)?工作中，始?終堅持黨的?教育方針，?面向全體學(xué)?生，教書育?人，為人師?表，確立以?學(xué)生為主體?，以培養(yǎng)學(xué)?生主動發(fā)展?為中心的教?學(xué)思想，重?視學(xué)生的個?性發(fā)展，重?視激起學(xué)生?的創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，工?作責(zé)任心強?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，積?極做好本職?工作，認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評?課，廣泛獲?得各種知識?，構(gòu)成比較?完全的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷進(jìn)步，?從而不斷進(jìn)?步自己的教?學(xué)水平，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。一、遵?守紀(jì)律方面?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項規(guī)