小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃（3篇）

Word-7-小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃（3篇）學(xué)校音樂(lè)老師工作方案（精選3篇）

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即未來(lái)臨，是時(shí)候抽出時(shí)光寫寫工作方案了。那么我們?cè)撛趺慈懝ぷ鞣桨改兀肯旅媸鞘占帐暗膶W(xué)校音樂(lè)老師工作方案（精選3篇），歡迎閱讀，希翼大家可以喜愛?。

學(xué)校音樂(lè)老師工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將繼續(xù)仔細(xì)貫徹市教導(dǎo)局教研室、小學(xué)有關(guān)工作看法，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，發(fā)揮音樂(lè)課程多元化、人文性的特點(diǎn)，全面提升我校音樂(lè)教導(dǎo)質(zhì)量，增進(jìn)小學(xué)藝術(shù)特色進(jìn)展。

二、詳細(xì)工作和措施：

（1）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。

1、仔細(xì)備好每節(jié)課，不時(shí)更新教學(xué)理念和方式，增加教學(xué)手段的多元化，有效果地上好每一節(jié)課，不時(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。要強(qiáng)化音樂(lè)學(xué)問(wèn)的普和教學(xué)，使同學(xué)在音樂(lè)多篇課和教學(xué)課中了解和掌控音樂(lè)的表示形式，使同學(xué)具有感觸美、鑒賞美、表示美的本事。

2、充足通過(guò)教材研討、集體備課、教材案例分析等時(shí)光，推舉教學(xué)中的得失，讓各類教學(xué)資源獲得多篇。按照各班級(jí)的進(jìn)度，結(jié)合本校實(shí)際，在備課中，按照同學(xué)的實(shí)際愛好，挑選補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容學(xué)問(wèn)點(diǎn)以和優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓同學(xué)在藝術(shù)多篇過(guò)程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美，提升藝術(shù)素質(zhì)和鑒賞力。

3、繼續(xù)有效通過(guò)各種現(xiàn)代化媒體，對(duì)課堂教學(xué)舉行分析、收拾、優(yōu)化，把它作為豐盛教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提升音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性。

4、加大課題對(duì)課堂教學(xué)的引導(dǎo)作用。圍繞我?！耙魳?lè)課堂有效教學(xué)方式討論”的課題討論，強(qiáng)化老師對(duì)音樂(lè)教學(xué)有效性的'討論，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問(wèn)題。

（2）提升音樂(lè)老師素養(yǎng)，推進(jìn)音樂(lè)教導(dǎo)工作。

1、樂(lè)觀參加市、校各項(xiàng)教研活動(dòng)，包括聽課研討推舉等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。參加活動(dòng)的教師要和時(shí)與組內(nèi)的教師舉行多篇和推舉。

出改進(jìn)的措施。在互相的課堂教學(xué)觀摩推舉活動(dòng)中不時(shí)稚嫩自身的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平獲得提升。

（3）搞好小學(xué)文化建設(shè)，拓寬音樂(lè)教導(dǎo)的領(lǐng)域，增強(qiáng)藝術(shù)教導(dǎo)的活動(dòng)。

1、繼續(xù)開展我校各音樂(lè)愛好小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、有方案、有目的舉行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參加本學(xué)期“三獨(dú)”比賽樂(lè)觀做預(yù)備。

2、協(xié)作小學(xué)搞好小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

三、主要工作：

九月份

1、制定學(xué)期方案。

2、仔細(xì)抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、銅管樂(lè)隊(duì)的正常訓(xùn)練。

3、正常開展教研組活動(dòng)。

十月份

1、學(xué)校音樂(lè)教研活動(dòng)。

2、老師教研課。

十一月份

1、中、小、幼“三獨(dú)”比賽。

2、小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

十二月份

1、市、片、校教研組工作小結(jié)。

2、學(xué)期小結(jié)。

學(xué)校音樂(lè)老師工作方案2

一、同學(xué)基本狀況分析：

1、同學(xué)剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

2、學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的愛好。本班級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人。因?yàn)槟昙?jí)人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。又因?yàn)樾W(xué)處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來(lái)務(wù)工人員的子弟較多，所以同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)絕對(duì)會(huì)存在個(gè)別差異，因此對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诠奈韬头Q贊聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛好。

二、教學(xué)任務(wù)：

1、豐盛情感體悟，培養(yǎng)對(duì)生活的樂(lè)觀積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)音樂(lè)愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3、提升音樂(lè)審美本事，陶冶高尚情操。

4、培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神。

三、教材特征：

1、按照學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特征，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和引發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在展現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。

3、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后“音樂(lè)小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好、我們班的小明星、教師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。

四、各方面要求：

（一）發(fā)聲基本要求：

1、培養(yǎng)練聲的愛好。

2、唱歌姿態(tài)要正確。

3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。

4、按老師的手勢(shì)，整齊地歌唱。

5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。

（二）讀譜學(xué)問(wèn)：

1、知道音有凹凸。

2、知道音有長(zhǎng)短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱幾拍。

3、知道音有強(qiáng)弱。

4、熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)。

（三）視唱：

能用聽唱法模歌唱曲。能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。

（四）練耳：

1、聽辨音的凹凸，比較不同樂(lè)器、人聲及統(tǒng)一樂(lè)器的不同音區(qū)音的凹凸。

2、聽辨音的長(zhǎng)短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短。

3、聽辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。

（五）觀賞：

1、初步培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好、興趣和觀賞音樂(lè)的習(xí)慣。

2、進(jìn)展音樂(lè)聽覺(jué)本事、記憶本事和想象力。

3、使他們具有初步的音樂(lè)感觸本事。

（六）唱游：

1、培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的愛好，提升兒童對(duì)音樂(lè)多種要素的感知力。

2、利用唱歌、律動(dòng)、表演、舞蹈等活動(dòng)來(lái)感觸音樂(lè)的美。

學(xué)校音樂(lè)老師工作方案3

面向新學(xué)期的到來(lái)，我真正體味到了肩負(fù)重任的感覺(jué)，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作的有序開展，使個(gè)人工作和小學(xué)工作同時(shí)起飛，充分發(fā)揮自身本事，特做如下方案：

一、學(xué)科內(nèi)容與同學(xué)概況

本學(xué)期我任章馱完小1到6班級(jí)音樂(lè)課和5班級(jí)的思想品德課。按照校區(qū)的支配及個(gè)人狀況，我將在任好音樂(lè)課的同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論思想品德，不能局限于音樂(lè)專業(yè)，在工作中不斷完美自己。

下面我將重點(diǎn)介紹一下低班級(jí)學(xué)習(xí)音樂(lè)的狀況：學(xué)校生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過(guò)聽賓辨、比較等聽覺(jué)訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。他們?cè)诟璩獣r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說(shuō)明白低班級(jí)多數(shù)同學(xué)他們尚不具備精確?????的音高、時(shí)值概念。因此我將針對(duì)同學(xué)教導(dǎo)“先入學(xué)為主”的特征準(zhǔn)時(shí)地培養(yǎng)同學(xué)精確?????的音高，時(shí)值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨本事。固然，這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng)，必需遵從學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知邏輯。注重同學(xué)的趣味性和可接受性，使教學(xué)辦法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特征，從而取得良好的教學(xué)效果。

二、工作要求與設(shè)想

為保證教學(xué)工作的實(shí)施，再工作中自我要求如下：

1、端正教導(dǎo)思想，面對(duì)全體同學(xué)，全面了解同學(xué)的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引領(lǐng)同學(xué)。

2、為人師表，言行得體大方，樂(lè)觀協(xié)作小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作，仔細(xì)完成小學(xué)暫時(shí)交給的目標(biāo)。

3、深化課堂，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，注重引發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性參加性。

4、參加同學(xué)活動(dòng)，注重觀看并引領(lǐng)部分“不出頭的同學(xué)”。鼓舞他們參加各項(xiàng)活動(dòng)，從而增進(jìn)同學(xué)的身心健康。

5、在課堂中