第1講 政治制度 微專題導(dǎo)學(xué)案-高三統(tǒng)編版歷史二輪復(fù)習(xí)

高考歷史二輪復(fù)習(xí)專題微講之國家制度與社會治理第1講

政治制度一、專題主線線索1：夏朝建立世襲制，商朝實行內(nèi)外服制，西周分封制與宗法制相配合，政治權(quán)力分配與血緣關(guān)系相結(jié)合，是較內(nèi)外服制更進步的政治制度。線索2：秦朝實行三公九卿制；漢武帝時創(chuàng)立中外朝制度，削弱相權(quán)，加強皇權(quán)；隋唐確立并完善三省六部制；北宋設(shè)立參知政事、樞密使和三司使；元朝設(shè)中書省、樞密院；明朝廢丞相，設(shè)內(nèi)閣；清朝雍正時設(shè)立軍機處，君主專制發(fā)展到頂峰。

線索3：秦漢的郡縣制、西漢王國問題的解決、北宋削弱敵方勢力、元朝實行行省制、明朝廢行省設(shè)三司。線索4：雅典和斯巴達分別是古代希臘民主政治和募頭政治的代表，羅馬經(jīng)歷了從共和國到帝國的演變。線索5：西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立許多大小不同的王國，實行以封君封臣為基本特征的封建制度；14世紀初，三級會議的召開，法國進入等級君主制階段；14世紀中期，英國進進入議會君主制時期。線索6：近代資產(chǎn)階級通過革命和改革，確立了西方資本主政治制度。英國實行君主立憲制；美國實行聯(lián)邦共和制；法國實行議會共和制。線索7：1912年1月1日，南京臨時政府正式建立，共和制度的誕生，頒布《中華民國臨時約法》。北洋政府時期試行政黨政治，結(jié)果遭到失?。缓髞韲裾畧猿帧坝?xùn)政”，實際實行獨裁統(tǒng)治。

線索8：中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地、抗日根據(jù)地和解放區(qū)建立不同形式的人民政權(quán)，為新中國的政權(quán)建設(shè)打下了堅實基礎(chǔ)；中華人民共和國成立后，確立了人民代表大會制度和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：新時代以來，中國特色社會主義制度和國家治理體系得以完善和發(fā)展。

線索9：中國自古就有改革的傳統(tǒng)。主要有商鞅變法、北魏孝文帝改革。王安石變法及張居正改革等。這些改革順應(yīng)時代潮流，推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了社會進步和民族交融。

線索10：鴉片戰(zhàn)爭后，中國陷入內(nèi)憂外患的民族危機之中，一些愛國的有識之士求變求新，走上了探索救亡圖存之路。先后經(jīng)歷了戊戌變法、清末新政及民國時期的一些改革。但是，這些改革都先后失敗了。

線索11：社會主義基本制度的確立是中國歷史上最深刻最偉大的社會變革。中共十一屆三中全會開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，改革開放成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。二、模擬練習(xí)1.商朝各方國基本保持原有的社會結(jié)構(gòu)，商王是靠強大的軍事實力與地方部落方國建立盟約的，也就是錢穆所說的“諸侯承認天子式”的政治聯(lián)系方式。而西周則是通過直派人事，建立軍事?lián)c，用“天子封立諸侯式”來對地方進行統(tǒng)治。這反映出()A.政治體制的不成熟導(dǎo)致王朝更迭B.西周實現(xiàn)了中央對地方的直接掌控C.分封制的建立強化了周王朝統(tǒng)治D.周王朝形塑出一種純粹的地域政治體2.下表是秦朝九卿中部分官員及其職能，據(jù)此可知九卿制()官員職能奉常宗廟禮儀和教育事務(wù)典客少數(shù)民族及外交事務(wù)宗正皇室事務(wù)治粟內(nèi)史國家財政少府皇室財政A.具有封邦建國時代痕跡 B.體現(xiàn)了權(quán)力的制約平衡C.維護了嚴格的等級制度 D.大大提高政府行政效率3.《宋書·百官志》記載：郡守，秦官。秦滅諸侯，隨以其地為郡，置守、丞，尉各一人……漢景帝中二年，更名守曰太守，尉為都尉……漢末及三國，多以諸部都尉為郡……晉成帝成康七年，又省諸郡丞。據(jù)此可知()A.漢承秦制推行郡縣和封國并行 B.秦朝所開創(chuàng)的郡縣制影響深遠C.古代君主專制制度在不斷加強 D.古代地方行政設(shè)置具有延續(xù)性4.下表是秦朝至唐末地方行政建制簡表，該表反映出()秦朝以郡轄縣，地方行政為兩級制兩漢漢武帝把全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)，東漢形成“州-郡-縣”三級制隋朝廢郡，地方行政回到兩級制唐末形成了道、州、縣三級制A.古代中國政治詭秘多變、反復(fù)無常 B.地方行政分層決策中的矛盾與困局C.古代王朝執(zhí)政能力和效率不斷提高 D.從秦到唐末中央集權(quán)不斷得到強化5.1380年，明太祖廢除宰相，秦漢以來綿延一千多年的宰相制度終結(jié)。廢宰相后,皇帝選拔一些文官到宮廷的殿閣值守，是為“內(nèi)閣”。下表是明朝內(nèi)閣大臣在閣年限統(tǒng)計情況。這一現(xiàn)象()年限1年以下1—2年2—5年5—10年10—15年15—20年20年以上閣臣數(shù)（人）3037422512114占比（%）18.6322.9826.0915.537.456.832.49A.削弱了國家政策的穩(wěn)定性 B.反映了明朝官僚機構(gòu)膨脹C.說明了內(nèi)閣輔助作用不大 D.促進了官吏隊伍的年輕化6.修昔底德說：“伯里克利是所有的人當中最有才能的人……他的繼任者們的情況就不同了。他們彼此間大都處于平等地位，而每個人都想力爭居于首要地位，最終他們竟準備靠犧牲整個城邦的利益來迎合民眾的幻想?！睋?jù)此可知，修昔底德揭示了()A.民主制是城邦走向鼎盛的關(guān)鍵 B.城邦民主政治有一定的盲目性C.理性的平等競選成為時代主流 D.公民的民主權(quán)利高于城邦利益7.如圖中的場景最有可能出現(xiàn)的時間及地區(qū)是()A.公元前27年的羅馬帝國 B.公元475年的西羅馬帝國C.公元6世紀的法蘭克王國 D.公元7世紀的東羅馬帝國8.《1791年憲法》是法國歷史上的第一部憲法。憲法規(guī)定立法權(quán)歸立法議會，行政權(quán)歸國王，并特別就國王的行政權(quán)作出規(guī)定：“沒有比法律更高的權(quán)力；國王只能依據(jù)法律治理國家，并且只有依據(jù)法律才得要求服從。”據(jù)此可知，當時法國()A.踐行了盧梭的社會契約論 B.實現(xiàn)了長時間的政治穩(wěn)定C.首創(chuàng)了君主立憲政治體制 D.共和派和?；逝啥窢幖ち?.1907年，清政府通過《女子師范學(xué)堂章程》和《女子小學(xué)堂章程》，規(guī)范了女學(xué)制度，在這之前創(chuàng)辦的女學(xué)大多為私人所辦，章程發(fā)布之后，公立的女學(xué)得到了發(fā)展，各地創(chuàng)辦學(xué)堂，并將“天足”作為入學(xué)的必要條件。這反映出此時()A.工業(yè)化對勞動力的要求提高 B.新政推進了風(fēng)俗改良進程C.已初步具備施行憲政的條件 D.婦女地位獲得了較大提升10.曾于1912年擔任江西眾議員的文群后來回憶說：“當時議員中除極少數(shù)留學(xué)歐美者曾目擊彼邦國會實況，研習(xí)英儒洛奇諸人學(xué)說，或服膺美國杰弗遜等言論以外，其他多數(shù)議員對于民主制度實尚隔膜，其中雖有不少留學(xué)日本者，而當時日本亦并無民主規(guī)?？少Y學(xué)習(xí)?！痹诖耍娜阂庠?)A.強調(diào)民初實施憲政的人才匱乏 B.指出民初議員分配的地區(qū)不均C.否定民初實行憲政的迫切需要 D.主張議會制度當效法歐美模式11.在陜甘寧邊區(qū)政府組織的民主選舉中，為了使不識字的選民能夠順利行使選舉權(quán)，邊區(qū)政府采用了畫圈、畫杠、碗里放豆等多種選舉方法。當時，許多足不出戶的老太太都騎著毛驢翻山越嶺趕到現(xiàn)場參加選舉。這些做法()A.完善了民主選舉的實施程序 B.壯大了抗日民主政權(quán)的力量C.推動了土地革命的順利開展 D.改變了邊區(qū)政府的政權(quán)性質(zhì)12.1951年3月18日，毛澤東致函鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)同志：“民主人士及大學(xué)教授愿意去看土改的，應(yīng)放手讓他們?nèi)タ础瓍蔷俺⒅旃鉂摰热ノ靼哺浇赐粮?，影響很好，要將這樣的事例教育我們的干部。”在這里，毛澤東指示()A.應(yīng)賦予人大代表以充分的權(quán)力 B.貫徹“長期共存，互相監(jiān)督”方針C.為建立人民民主政權(quán)進行調(diào)研 D.為政治協(xié)商、參政議政樹立典型13.閱讀材料，完成下列要求。材料一清朝雍正皇帝表示：“夷狄之名，本朝所不諱”，又認為所謂“夷狄”僅是地域上的一種劃分，“本其所生而言，猶今人之籍貫耳”，“何得以華夷而有殊視？”否認這是“中外”劃分的標準，并認為“盡人倫則謂人，滅天理則為禽獸，非可因華夷而區(qū)別人禽也?！薄幾岳畲簖垺秱鹘y(tǒng)夷夏觀與中國疆域的形成》材料二《中華民國臨時約法》第二章第五條中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別……《中華民國臨時約法》還提出少數(shù)民族參與國家會議的主張。1912年頒布的《參議員選舉法》和《眾議員選舉法》中，在參眾議員的分配問題上，還規(guī)定了蒙古、青海、西藏等地區(qū)的少數(shù)民族的代表名額。——摘編自劉衛(wèi)寧《民國時期寧夏回漢民族關(guān)系研究》材料三馬克思主義民族觀的核心是主張各民族在平等的基礎(chǔ)上友好團結(jié)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我黨在早期工作中就比較關(guān)注民族問題。早在1935年，中央紅軍長征經(jīng)過固原地區(qū)（今寧夏）時，就制定了嚴格紀律，要求尊重當?shù)鼗刈屣L(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，宣傳民族平等，受到回族群眾的擁護和支持，也播下了革命火種。1936年5月發(fā)布的《中華蘇維埃中央政府對回族人民的宣言》中提出了黨的民族平等主張及對回族解放的關(guān)切。1936年10月陜甘寧豫?？h回民自治政府成立，這是我黨領(lǐng)導(dǎo)的第一個民族區(qū)域自治的地方政權(quán)。雖然存在時間很短，卻寫下了我國民族區(qū)域自治史上光輝的一頁，是我黨把馬克思列寧主義民族理論和中國民族實際相結(jié)合，解決我國民族問題的偉大嘗試?！幾脏崗┣?、陳衛(wèi)鵬《改革開放以來寧夏回族自治區(qū)民族區(qū)域自治制度的成就與經(jīng)驗》（1）根據(jù)材料一指出雍正帝對于傳統(tǒng)“華夷觀’的看法，并結(jié)合所學(xué)知識分析其影響。（2）根據(jù)材料二概括《臨時約法》中涉及的民族政策，并結(jié)合所學(xué)知識簡要評價。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國共產(chǎn)黨民族政策的思想基礎(chǔ)，并簡述新民主主義革命時期我黨落實民族政策的意義。14.有學(xué)者指出，制度創(chuàng)新是英國成為近代世界一號強國的重要原因。閱讀材料，回答問題。材料一如果英格蘭歷史可以作為世界歷史的借鑒，那么，“中世紀”不僅不是一個黑暗的時代，也不是社會發(fā)展兩峰間的低谷，它恰恰是必不可少的、承前啟后的時代。以王權(quán)為例，這是一個王權(quán)從集中走向分散，又在更高層次上聚合為集中強大的王權(quán)的過程，而在后一個層面上即便出現(xiàn)過專制君主，也只可能是有限的專制君主。——錢乘旦、許潔明《英國通史》材料二英國通過一次不流血的宮廷政變完成了政治制度的改造，建立了一種完全現(xiàn)代意義的國家體制。英國現(xiàn)在的國王和都鐸時期的國王完全不同，區(qū)別在于：都鐸和斯圖亞特時期的國王是大權(quán)獨攬的，議會是一種節(jié)制力量，但它服從國王；光榮革命后情況倒轉(zhuǎn)過來，國王需要服從議會，議會是最高的主權(quán)?！X乘旦《西方那一塊土》材料三為什么19世紀中后期，現(xiàn)代文官制度首先在英國誕生呢？根本原因是伴隨著工業(yè)革命的展開，英國社會經(jīng)濟蒸蒸日上，而政府人才奇缺，工作效率低下，這一矛盾越來越突出。……英國把考試任職引入行政官員的選拔以后，人民對國家的參與管理從此有了明確而集中的目標?！碜詣⒄凉冬F(xiàn)代文官制度在英國的誕生》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概述亨利八世時期英國王權(quán)加強的表現(xiàn)。結(jié)合英國的歷史分析“中世紀”時期的英國國王為何“只可能是有限的專制君主”。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出“完全現(xiàn)代意義的國家體制”的含義并分析光榮革命前后兩種體制的聯(lián)系與區(qū)別。（3）根據(jù)材料三概括該作者的觀點，并對此加以佐證。結(jié)合所學(xué)，指出該觀點體現(xiàn)的唯物史觀基本原理。

答案以及解析1.答案：C解析：根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，商代中央與地方的關(guān)系不是通過中央對地方的直接性人事控制方式，而是靠商強大軍事威力下的地方部落方國與中央建立盟約的方式來維系的；而西周主要通過分封制，拱衛(wèi)周王室統(tǒng)治，使周王形成天下共主的地位，C項正確；王朝更迭主要與社會矛盾有關(guān)，政治體制不能起到主要作用，排除A項；西周是中央對地方的間接控制，排除B項；商王朝形塑出一種純粹的地域政治體，排除D項。故選C項。2.答案：A解析：奉常掌管宗廟禮儀和教育事務(wù)，宗正掌管皇室事務(wù)，少府掌管皇室財政，材料體現(xiàn)了秦朝的官制設(shè)置受到西周分封制宗法制的影響，因此A符合題意；BCD材料沒有體現(xiàn)，排除；故選：A。3.答案：D解析：從材料反映的“郡”作為地方行政單位在很多朝代均有設(shè)置等信息可以看出，我國古代地方行政單位的設(shè)置具有延續(xù)性，故答案為D項；郡最早在春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)，排除A項；材料沒有涉及西漢的郡國并行制，排除B項；從材料信息看不出中央集權(quán)不斷加強的趨勢，排除C項。故選：D。4.答案：B解析：從表格文字中不難發(fā)現(xiàn)從秦朝至唐末地方行政建制在二級制和三級制之間來回變更，主要原因是有時把中央對地方的監(jiān)察機構(gòu)變成地方一級行政機構(gòu)，這反映出地方行政分層決策中的矛盾與困局，所以答案選B；AC兩項與表格文字內(nèi)容無關(guān)，D項說法正確但與材料主旨強調(diào)地方行政編制變法不符，排故除ACD。故選B。5.答案：A解析：根據(jù)題意可知，明朝內(nèi)閣大臣在閣年限較短，內(nèi)閣大臣更迭較為頻繁，這不利于政策的延續(xù)，一定程度上削弱了國家政策的穩(wěn)定性，A項正確。題干強調(diào)的是擔任內(nèi)閣大臣的年限，并未涉及內(nèi)閣大臣人數(shù)上升，不能得出官僚機構(gòu)膨脹，B項排除；題干沒有涉及內(nèi)閣的輔助作用，C項排除：閣臣更迭頻繁，并不一定能促進官吏隊伍年輕化，D項排除。6.答案：B解析：根據(jù)材料，修昔底德肯定“伯利克里是所有的人當中最有才能的人”，而他的繼任者們最終犧牲整個城邦的利益來迎合民眾的幻想，民眾的盲目幻想導(dǎo)致民主政治有一定程度的盲目性，故B項正確。材料體現(xiàn)為迎合民眾的幻想犧牲整個城邦的利益，不能說明民主制使城邦走向鼎盛，A項錯誤。C項材料不能體現(xiàn)，排除。材料重在通過進行前后比較，以肯定伯里克利個人的理性，后部分說明直接民主制存在弊端，因此不能得出“公民的民主權(quán)利高于城邦利益”，故D項錯誤。7.答案：C解析：根據(jù)材料中“封臣向封主宣誓效忠”，封君封臣制度存在于中世紀的歐洲，時間是5到15世紀，故C項正確；A項時間不符合，故排除；“公元475年的西羅馬帝國”是中世紀的開端，故排除B項；東羅馬帝國不符合中世紀的歐洲，故排除D項。故選：C。8.答案：A解析：本題考查資產(chǎn)階級代議制的確立及發(fā)展，側(cè)重考查法國大革命以及君主立憲制的確立。材料關(guān)鍵語句為“國王只能依據(jù)法律治理國家”，這體現(xiàn)了盧梭等啟蒙思想家倡導(dǎo)的社會契約論，即重視公共意志，而法律就是公共意志的體現(xiàn)，故A項正確；材料只是提到憲法的規(guī)定，并沒有體現(xiàn)其是否長期得到實施，實際上此后法國大革命繼續(xù)，政治動蕩，故B項錯誤；法國憲法確實規(guī)定在法國實施君主立憲制，但不久就被廢除，而且首創(chuàng)君主立憲制的是英國，故C項錯誤；材料表明君主制在法國得以維持，得不出兩派斗爭激烈的信息，法國大革命結(jié)束以后，特別是拿破侖帝國瓦解以后，兩派斗爭才十分激烈，故D項錯誤。9.答案：B解析：根據(jù)材料“1907年，清政府通過《女子師范學(xué)堂章程》和《女子小學(xué)堂章程》，規(guī)范了女學(xué)制度，在這之前創(chuàng)辦的女學(xué)大多為私人所辦，章程發(fā)布之后，公立的女學(xué)得到了發(fā)展，各地創(chuàng)辦學(xué)堂”并結(jié)合所學(xué)知識可知，在清末新政的背景下，清政府對女子教育、纏足等風(fēng)俗進行了改革，推進了風(fēng)俗改良進程，B項正確；材料看不出工業(yè)化對勞動力的要求，排除A項；材料并未討論憲政施行的條件，排除C項；材料看不出婦女地位的變化，排除D項。故選B項。10.答案：A11.答案：B解析：根據(jù)材料可知，全面抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中日之間的民族矛盾成為主要矛盾，為此中國共產(chǎn)黨逐步形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，相應(yīng)地調(diào)整政策，團結(jié)一切有抗日要求的階級階層，為抗日戰(zhàn)爭服務(wù)，以適應(yīng)革命形勢發(fā)展的需要。陜甘寧邊區(qū)政府的做法就是有關(guān)這一政策調(diào)整，在陜甘寧邊區(qū)政府組織的民主選舉中，為了使不識字的選民能夠順利行使選舉權(quán)，邊區(qū)政府采用了畫圈、畫杠、碗里放豆等多種選舉方法。陜甘寧邊區(qū)政府的這些做法踐行了新民主主義革命理論，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展，壯大了抗日民主政權(quán)的力量，B項正確；材料中的做法并非完善了民主選舉的實施程序，而且材料中多個角度，并非單純從民主程序角度論述，排除A項；土地革命發(fā)生在國共十年對峙時期，與抗日戰(zhàn)爭時期的歷史不符，排除C項；這些做法沒有改變邊區(qū)政府的抗日民主政權(quán)性質(zhì)，排除D項。故選：B。12.答案：D解析：依據(jù)材料“1951年”、“民主人士及大學(xué)教授愿意去看土改的，應(yīng)放手讓他們?nèi)タ础?、“要將這樣的事例教育我們的干部”可知，反映的是新中國初期，毛澤東鼓勵民主人士了解土改情況，并將民主人士代表參觀土改作為典型事例教育干部。結(jié)合所學(xué)可知，1949年民主人士積極參政議政的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度初步形成，因此毛澤東的指示為政治協(xié)商、參政議政樹立典型，故D項正確；材料沒有涉及人大代表及其權(quán)力，而且開始普選人大代表的時間為1953年，故A項錯誤；“長期共存，互相監(jiān)督”的方針提出是在1956年，故B項錯誤；1949年新中國成立時就已經(jīng)建立了人民民主政權(quán)，D項錯誤。故選：D。13.答案：（1）看法：華夷是地域上的劃分，無優(yōu)劣之分；反對以人和禽獸、中與外來區(qū)分華夷。影響：為邊疆民族人主中原地區(qū)建立政權(quán)提供理論支撐；有利于緩和民族矛盾，鞏固統(tǒng)治；有利于加強對邊疆的管理和促成中國疆域的形成；有利于促進民族融合和經(jīng)濟文化交流；對于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展具有深遠影響。（2）民族政策：國內(nèi)各民族一律平等；保障少數(shù)民族參與國家治理的權(quán)利。評價：中華民國政府不僅追求民族平等，還從法律上促使民族政策與現(xiàn)代國家制度相適應(yīng)，體現(xiàn)了平等自由、主權(quán)在民和民主共和思想，符合時代潮流，具有進步性。（3）思想基礎(chǔ)：馬克思主義的民族觀；“因俗而治”的歷史傳統(tǒng)。意義：把馬克思主義民族理論和中國民族實際相結(jié)合的偉大嘗試；有利于贏得少數(shù)民族群眾的擁護和支持，壯大革命力量，奪取革命勝利；為新中國民族區(qū)域自治制度的建立和完善提供了借鑒。解析：（1）看法：依據(jù)材料“夷狄之名，本朝所不諱，又認為所謂夷狄僅是地域上的一種劃分”可知，華夷是地域上的劃分，無優(yōu)劣之分；依據(jù)材料“否認這是中外劃分的標準，并認為盡人倫則謂人，滅天理則為禽獸，非可因華夷而區(qū)別人禽也”可知，反對以人和禽獸、中與外來區(qū)分華夷。影響：結(jié)合所學(xué)從政權(quán)合法性、統(tǒng)治、邊疆治理文化交流、統(tǒng)一多民族國家等角度分析，從政權(quán)合法性角度分析可知，為邊疆民族人主中原地區(qū)建立政權(quán)提供理論支撐；從統(tǒng)治角度分析可知，有利于緩和民族矛盾，鞏固統(tǒng)治；從邊疆治理角度分析可知，有利于加強對邊疆的管理和促成中國疆域的形成；從文化交流角度分析可知，有利于促進民族融合和經(jīng)濟文化交流；從統(tǒng)一多民族國家角度分析可知，對于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展具有深遠影響。（2）民族政策：依據(jù)材料“中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別”可以得出國內(nèi)各民族一律平等；依據(jù)材料“1912年頒布的《參議員選舉法》和《眾議員選舉法》中，在參眾議員的分配問題上，還規(guī)定了蒙古、青海、西藏等地區(qū)的少數(shù)民族的代表名額”可以得出保障少數(shù)民族參與國家治理的權(quán)利。評價：結(jié)合第一問的民族政策和所學(xué)從不僅追求民族平等，還從法律上促使民族政策與現(xiàn)代國家制度相適應(yīng)，體現(xiàn)了平等自由、主權(quán)在民和民主共和思想，符合時代潮流，具有進步性。（3）思想基礎(chǔ)：依據(jù)材料“馬克思主義民族觀的核心是主張各民族在平等的基礎(chǔ)上友好團結(jié)”可以得出馬克思主義的民族觀；結(jié)合中國的歷史傳統(tǒng)可以得出“因俗而治”的歷史傳統(tǒng)。意義：依據(jù)材料“是我黨把馬克思列寧主義民族理論和中國民族實際相結(jié)合，解決我國民族問題的偉大嘗試”可知，把馬克思主義民族理論和中國民族實際相結(jié)合的偉大嘗試；依據(jù)材料“早在1935年，中央紅軍長征經(jīng)過固原地區(qū)（今寧夏)時，就制定了嚴格紀律，要求尊重當?shù)鼗刈屣L(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，宣傳民族平等，受到回族群眾