青春話題六年級(jí)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——青春話題六年級(jí)5篇青春話題六年級(jí)作文5篇

路旁的松樹上掛滿了“水晶珠子”，發(fā)出奪目的光彩，真想伸出舌頭去舔一舔，嘗嘗是不是像珍寶丸子一樣幸福?下面是我為大家?guī)淼那啻涸掝}六年級(jí)作文，夢(mèng)想能給大家供給扶助。

青春話題六年級(jí)作文（精選篇1）

青春，巧妙的一個(gè)詞，像詩一樣讓人品評(píng)無窮，像畫一樣讓人賞心悅目，像曲一樣讓人激情澎湃，像舞一樣讓人輕舞習(xí)揚(yáng)……

青春是一粒種子，有了它，悲涼的山崖，也能開滿百合，青春是一顆火石，有了它，漆黑的夜晚，也能迸出火花！青春是一株梅花，有了它，死寂的冬天，也能彌漫活力，青春是……青春是拼搏，擁有青春的我們敢于挑戰(zhàn)重重困難，開拓一片自由的天地?fù)碛幸黄瑢儆谧约旱奶炜?；青春是自由，擁有青春的我們，想唱可以唱到天荒地老，要哭就要哭得悲悲壯壯！青春是一條不悔的路，在這條路上我們飽嘗人生的酸甜苦辣，領(lǐng)會(huì)人生的渲麗多彩，領(lǐng)悟人生的真諦。青春是我們?nèi)松凶钫\懇的回憶，短暫而美好；標(biāo)志著成長與未來，記載著掌聲與歡樂！讓我們抓住青春，留念青春吧！

青春彌漫喜悅，彌漫活力，青春表示瀟灑表示。

美觀，青春象征聰慧、象征氣力；我們意味著奮斗，意味著進(jìn)齲青春有跋涉的腳印，青春有璀璨的笑容。虛度青春是痛楚的發(fā)源地，青春是喜悅的起跑線。擁有青春就扔有未來的夢(mèng)想，擁有青春就擁有生命的朝陽。讓我們祈福青春，青春吧|！

青春的步伐不會(huì)因困難而中斷，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而愛阻撓。炫青春的活力；甜，青春的滋味；美；青春的本質(zhì)；汗，青春的養(yǎng)分物質(zhì)，青春因汗水的9浸泡而顯豐盈飽滿！讓我們青春，保持青春吧！

青春意氣風(fēng)發(fā)，青春活力盎然，青春通往直前，青春是一個(gè)美觀的時(shí)代，讓我們?yōu)榍啻汉炔?，讓我們一起為青春譜曲，讓我們一起高唱《青春萬歲》。

青春話題六年級(jí)作文（精選篇2）

十幾歲的青春歲月，十幾歲的花招生活。

曾幾何時(shí)，笑過同學(xué)們把少男少女的青春統(tǒng)稱為“豆蔻年華”；曾幾何時(shí)，愁過自己臉上的幾顆小痘痘；曾幾何時(shí)，翻了翻舊日記，才曉得自己長大了……

早晨看看鏡子，笑一笑，為的是一個(gè)美好的今天，看看昨日的日記，看看昨日的童稚與淘氣，那些時(shí)光已不再復(fù)返。如今我們能做的，只有珍惜今天的青春，讓明日的我們看著今天的歲月不再惋惜。

十幾歲的花招生活，十幾歲渴求新知的心。曾幾何時(shí)，和姐姐一起在田間捕蝴蝶；曾幾何時(shí)，和同齡小摯友在同一張桌子上念著李紳的《憫農(nóng)》；曾幾何時(shí)，和他們一起熟悉了玉樹臨風(fēng)的英語老師；曾幾何時(shí)，熟悉了這位學(xué)識(shí)淵博的“國學(xué)大師”；曾幾何時(shí)，學(xué)會(huì)了暗藏自己的心事；曾幾何時(shí)，敬仰著自己長大以后的生活；曾幾何時(shí)，我又在我的生活中寫下了“珍惜青春”……

十二歲，升上了初中。心是一顆火紅向上的心。那是不留神周邊的一切事物——管他風(fēng)云雨露。就連自己的生日也是自己一個(gè)人哼著生日歌過的。由于那時(shí)我們都面臨著的是一個(gè)個(gè)目生的臉龐。

十三歲，上了八年級(jí)。為的是考上一個(gè)好高中、一所好大學(xué)。心是一顆激情的心。我們都長大了一歲，少了一份童真，多了一些成熟與穩(wěn)重。元旦晚會(huì)上，都能找到自己的同伴，共同唱出十三歲的天空。

未知的十四歲，會(huì)上九年級(jí)。那時(shí)只有號(hào)角不停的奏。過去都是拼了命的玩，現(xiàn)在只有玩了命的拼了。心跟著步伐一樣，踏著快步伐?；艔垖W(xué)習(xí)之后，在那個(gè)畢業(yè)典禮上，我們還能抑制住眼淚嗎？那時(shí)，才真正理解“同學(xué)”的含義……

曾幾何時(shí)，我聽見過青春的呼叫；曾幾何時(shí)，我望見生活與青春共舞；曾幾何時(shí)，在夢(mèng)里聽見青春在我耳邊說——珍惜我吧！

青春話題六年級(jí)作文（精選篇3）

偶然地一次品評(píng)，察覺你是那么的美。在中學(xué)生的世界里，你是五彩斑斕的，有熱心的紅色，團(tuán)結(jié)的橙色，活力的綠色，自由的藍(lán)色，其間還略帶有神秘的黑色。一個(gè)嘹亮的名字——青春。

側(cè)耳凝聽，耳邊響起了青春似大自然的和諧之音。青春是和諧的。就像一首歌的曲子，美好入耳且蘊(yùn)味深長。當(dāng)然，若沒有恰當(dāng)?shù)母柙~再好也是空談，那歌詞便是我們中學(xué)生，只要我們與青春合拍，就會(huì)綻放出有節(jié)奏感的青春美。青春最貼近我的心，聽我訴說中學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

親身體會(huì)，青春詮釋了如金色太陽般的積極與熱心。處于青春期的我們，活力四射，同學(xué)們上課都在專心地凝聽老師的教化，積極發(fā)言，大膽探索，用我們的激情點(diǎn)燃青春的活力。但不成否認(rèn)，青春期的逆反為青春美多少會(huì)涂上幾抹灰色，卻只會(huì)讓青春更加彌漫色調(diào)。每個(gè)人的青春都不是那么完備，但只要我們把煩擾轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，同樣也可以感受到青春的美。陽光普照，照亮青春那盞不滅的燈，而不滅之燈，便是我們中學(xué)生內(nèi)心的歸宿。

留心品讀，精心感悟。萬花叢中，鮮花怒放，散發(fā)出迷人的芳香，落花繽紛，卻也以輕柔的舞姿為生命畫圓。這正如青春，青春對(duì)每個(gè)人都是公允的。每個(gè)人都可以擁有青春，關(guān)鍵在于如何抓住青春。我們是青春的主宰者，操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)勇闖的身影，教室里一次次奮勇的舉手，測(cè)驗(yàn)室里一副副專注的表情，玩耍時(shí)一個(gè)個(gè)活躍的歡呼，四處都描繪著青春的美好。

花季少年，青春無悔，閃動(dòng)奇跡，精彩人生。青春如花似錦，映證了中學(xué)生造就出的不成思議的傳奇。

青春似火，燃燒著我們無窮的熱心；青春似歌，歌詠出我們生命的美好；青春似劇，演繹著人生最精彩的時(shí)刻。青春之美是要靠我們會(huì)意的。青春因我們而存在，我們因青春而精彩！

青春話題六年級(jí)作文（精選篇4）

我們總是以不同的容貌去面對(duì)生活，面對(duì)世人，然后變幻著自我以得志不同“物種”的需求。青春，這個(gè)美好的字眼，讓那么那么多的人活在童話里。

七堇年，我不知道該如何定義她，了解的不多，不想就這樣草率的去定義。

愛好文字的孩子總是那么令人羨慕，就像對(duì)待七堇年一樣。偶，在圖書館不經(jīng)意的翻閱看到她寫的一篇自序，便抉擇去買這本書，不去想主題內(nèi)容會(huì)如何，只是簡樸的想留下這份自序。

她說：“在那種盲目的、消耗的狀態(tài)下，照管自己的生活，打理那些千頭萬緒的雜念，喝自己沖的咖啡，睡自己鋪好的被窩，吃自己餐盤里的菜，寫自己的作業(yè)，考自己的試，做自己的夢(mèng)……”看，這些，同是我們的生活，卻無人記錄。以一種自述人的容貌來描繪這種蒼白的生活，在多數(shù)個(gè)消沉、頹唐和頹然之后，她仍舊可以彌漫夢(mèng)想的報(bào)告你，要過一段飽滿的熟悉，由于這是我們以生之為人而高傲的見證!

她說：“世界之大，我卻不知其折或遠(yuǎn)。”這個(gè)世界，真得很大，以致于小小的我想要去熟悉她，這個(gè)世界，真的很美，以致于小小的我憧憬著截然不同的生活，這個(gè)世界，曲折多變，以致于小小的我夢(mèng)想固執(zhí)、能夠坦然面對(duì)它……世界，你能不能報(bào)告我，在你的肉體之上有著多少良善和邪惡的人們?而你是否以同等的方式去對(duì)待他們?更想了解我的一生會(huì)遇見好人還是壞人。假設(shè)你問我，“壞人。”這將是我的答案。想要一個(gè)壞人，讓我看清你。知道，這個(gè)世界上，我還只是在一個(gè)不知天高地厚的年歲里。

她說：“在過去心高氣傲的年頭上，因不懂如何聰明的活著，所以總覺得連生命都是身外之物，猶如這個(gè)世界說不要就不要了?！陛滥?，當(dāng)你說出這句話的時(shí)候，你有沒有想起那個(gè)心高氣傲的年紀(jì)?我覺得，我已經(jīng)過了那個(gè)年歲了，，仿佛我已是一個(gè)體驗(yàn)朝生暮死的悲喜，現(xiàn)以一個(gè)孩子的容貌來面對(duì)人情世故了。每當(dāng)生日的時(shí)候，總能記起那句：“思佳同學(xué)，慶祝你又榮譽(yù)的老的一歲?！焙荛_心，卻慘雜些心酸。又老了，離輪回，又近了。

我想，身處童話的我們?cè)撔蚜?。不改如此麻醉自己。這個(gè)世界，很大氣;聲明，很愛你。因了這些，我們更理應(yīng)尊嚴(yán)的活下去。就像它們斷定我們的存在一樣。

我，要以一個(gè)向陽者的容貌來面對(duì)一切浮沉。

青春話題六年級(jí)作文（精選篇5）

靜靜揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯?、跌跌撞撞?/p>

巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來說是墊腳石，使你站得更高?！眾W地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的夢(mèng)想瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他終究在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰又能明白他――――電燈的研發(fā)者愛迪生，體驗(yàn)了多少苦難，失敗與挫折。

他在研發(fā)電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)閱歷，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到告成為止。

莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正由于有了這些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。

每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生