部編版七年級語文下冊第四單元 綜合性學(xué)習(xí)

R部編版·七年級下冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起學(xué)習(xí)目標(biāo)1.討論“孝”的內(nèi)涵，認(rèn)識到孝敬父母、學(xué)會感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。2.懂得個(gè)人的快樂生活是通過別人付出得到的，自覺培養(yǎng)對父母、長輩、社會的感恩意識。3.能夠在日常行為中做到心存感激、孝敬父母、回報(bào)社會，用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。重點(diǎn)解讀“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護(hù)備至，我想好好報(bào)答，但父母的恩情如天一般，大而無私，怎么報(bào)答得完呢！父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛老人。1.征集活動(dòng)方案

參考教材第101頁“資料一”，分小組制訂一個(gè)“孝親敬老月”活動(dòng)方案。方案包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、日程安排和人員分工等內(nèi)容。力求內(nèi)容新穎，形式多樣，操作性強(qiáng)。方案要圍繞一個(gè)具體的主題展開，用一句凝練的口號概括這個(gè)主題。2.分工合作，組織活動(dòng)

根據(jù)擬定的活動(dòng)方案，分工合作，組織一次“孝親敬老月”活動(dòng)。可參考教材第100頁“資料二”，制作宣傳海報(bào)，并邀請別班的同學(xué)參加本班活動(dòng)?；顒?dòng)實(shí)施階段，要注意分工明確，各司其職。3.分享體會與感受

通過活動(dòng)，你對“孝親敬老”是不是有了新的理解和認(rèn)識？古往今來的孝親故事是不是也觸動(dòng)了你心底對于父母的感恩之情？建議結(jié)合教材“資料三”“資料四”，寫一篇文章，談?wù)勀銓Υ舜巍靶⒂H敬老”活動(dòng)的感受和思考。孝敬父母長輩并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母長輩做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起：陪長輩聊聊天，祝媽媽生日快樂身體健康，給奶奶洗一次腳，給爺爺盛飯等，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，都是對父母長輩的尊敬。父母長輩的愛需要我們的回報(bào)，他們也需要我們的關(guān)懷。不要讓父母寒心，讓我們永遠(yuǎn)成為父母貼心的小棉襖！故事驛站陳毅孝敬父母

1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。母親癱瘓?jiān)诖?，大小便不能自理。陳毅進(jìn)家門時(shí)，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見到久別的母親，心里很激動(dòng)，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進(jìn)來的時(shí)候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實(shí)情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢?！蹦赣H聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動(dòng)情地說：“娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。

陳毅元帥的一片孝心，值得天下所有兒女學(xué)習(xí)效仿。班級策劃、開展“孝親敬老月”綜合性活動(dòng)，請你協(xié)助完成以下任務(wù)。1.入戶調(diào)研組準(zhǔn)備針對青少年知曉自己父母長輩的相關(guān)情

況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)研，請你幫助設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。

研討練習(xí)你知道父母的生日是幾月幾日嗎？你知道父母、長輩每天都在忙些什么嗎？你為父母遞過茶、洗過腳嗎？2.情況調(diào)查組準(zhǔn)備針對社區(qū)老年人的“空巢”現(xiàn)象進(jìn)行問卷調(diào)查，請你設(shè)計(jì)兩個(gè)問題，分別對老年人和他的

家人進(jìn)行問卷調(diào)查提問。①對老年人：

②對家人：

兒女經(jīng)?；貋砜赐銌幔咳绻銈兒屠先耸欠珠_居住，老人突發(fā)疾病時(shí)你們是如何救治和照顧的？3.文明宣傳組負(fù)責(zé)對社區(qū)進(jìn)行文明宣傳。社區(qū)某角落里有一塊牌子，上面寫著：“亂倒垃圾者斷子絕孫！”請把它改成溫馨提示語。要求語言簡潔，至少運(yùn)用一種修辭

手法。

愛護(hù)環(huán)境，就像愛護(hù)你的眼睛。4.志愿服務(wù)組發(fā)現(xiàn)少數(shù)鄰居有個(gè)壞習(xí)慣，為了省事，每天早晨都會在出門時(shí)順手將幾袋垃圾扔在樓道口。你該怎樣對他（她）進(jìn)行勸說？

示例：叔叔（阿姨）您好，樓道的整潔需要我們共同維護(hù)，相信您也會為環(huán)境的美好盡自己的一份力量吧。5.愉快聯(lián)絡(luò)組決定在母親節(jié)來臨之際辦一臺“母愛·感恩”的主題晚會。請你為節(jié)目詩朗誦《游子吟》和下一個(gè)節(jié)

目女聲獨(dú)唱《媽媽的吻》寫一段串詞。

“兒行千里母擔(dān)憂”。是啊，無論我們走到哪里，始終有個(gè)人在家里牽掛著我們，有個(gè)聲音在呼喚我們回家。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們永遠(yuǎn)也無法回報(bào)母親的深情。但也許一聲問候，也許一個(gè)吻，就能讓我們母親深深地感動(dòng)。下面，讓我們一起聽歌曲《媽媽的吻》，感受母親的愛，表達(dá)我們對母親的愛吧。綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起七年級語文?下(R版)第4單元一、(中考·孝感改編)傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1．【解“孝”字】下面右圖是金文中的“孝”字，是由“子”和省略筆畫的“老”字組合而成的。請結(jié)合字形和左邊的圖片解釋“孝”字的含義。“孝”就是子女盡心盡力扶持老人(父母)。2．【踐“孝”行】為響應(yīng)本次活動(dòng)，班級設(shè)計(jì)了一項(xiàng)主題活動(dòng)，請開動(dòng)腦筋，另外設(shè)計(jì)兩項(xiàng)主題活動(dòng)。主題活動(dòng)一：開展孝文化主題演講。主題活動(dòng)二：______________________。主題活動(dòng)三：______________________。采訪知名孝子舉辦孝文化專題講座3．【感“孝”心】相比于傳統(tǒng)的“孝”，“90后”的孝順觀有了新的特點(diǎn)。下面是某同學(xué)的采訪整理稿，請你整理出“90后”孝順觀的兩個(gè)特點(diǎn)。A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛他們”。B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候。比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會偷偷用的。C．我偶爾會和媽媽聊聊明星八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦。專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法示例：與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達(dá)對父母的愛；聽父母的話，但順從有度；表達(dá)感情的方式活潑、有創(chuàng)意。(寫兩個(gè)即可)二、(中考·荊州)家家有老人，人人都會老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。班上開展“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)，請你參與?！静牧弦弧啃侣?018年4月28日，荊州廣播電視臺《好人開講》之“以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病，需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。這時(shí)候，可欣站了出來，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽。可欣身高一米七，體重只有84斤，為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤。今年3月，可欣成功進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集，4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)，但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆?dòng)了萬千觀眾?！静牧隙柯?.將【材料一】改寫成一句話新聞。11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。擬寫一句話新聞方法：1.要素提取法。提取信息點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(不一定每個(gè)要素都具備)。2.去枝取干法。“時(shí)效性”“受眾性”是新聞價(jià)值的關(guān)鍵所在，壓縮新聞時(shí)應(yīng)辨別篩選出有實(shí)效性的信息。3.要點(diǎn)概括法(提綱挈領(lǐng)法)。由分段落文字組成的新聞可提取各段的中心句進(jìn)行概括。答題格式：把相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)壓縮成一個(gè)包含“人物”或“事件”的主謂式陳述句。題型解讀2.班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇，請你完成下面的對話。小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。爸爸：媽，快站好，一會兒就輪到你了！奶奶：__________________________________________小皮球：________________________________________________________________________________我站不了，你能扶我一下嗎？奶奶，我來扶你。爸爸，你這樣對奶