五年級下冊語文試題-期末檢測題 部編版（含答案）

期末檢測題一、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．櫻桃（yīng）倭瓜（wō）寒漪（yī）華僑（qiáo）B．玉磬（qìng）滿陂（pō）無垠（yín）玷污（diàn）C．耘田（yún）萌動（mén）暖和（huo）秉性（bǐng）二、看拼音，寫詞語。（8分）pēitāijīqíngtiānfùjīngyàfùgàijiǎoshāqūzhúpòhài三、辨字組詞。（4分）韭（）拔（）割（）穗（）非（）撥（）豁（）惠（）四、選詞填空。（4分）慈祥安詳1.在一個明媚的夏日，空氣中彌散著一種懶散而（）的氣息，陽光讓我睜不開眼。2.海水就像（）的母親，拂袖而去。模糊模糊1.他說的很（），我不明白是什么意思。2.這張照片已經(jīng)（）不清，無法辨認(rèn)了。五、把下列詞語補(bǔ)充完整。（9分）養(yǎng)（）處（）隨心（）（）（）（）自如（）（）腦汁翻來（）（）一本（）（）不懷（）（）默不（）（）左（）右（）六、下列句子中用了什么修辭手法？將序號填在括號里。（5分）A．比方B．?dāng)M人C．夸張D．排比E．反問1.在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蕪湖上，在無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在宏偉雄奇的高山上，我都看到過月亮。（）2.十萬支箭，三天怎么造得成呢？（）3.這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫。（）4.三萬里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天。（）5.武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。（）七、用“”畫出每組中的錯別字，并改正。（5分）1．處罰蔗住自私山寨附庸2．雷臺吶喊插手陰謀鼻涕3．鬼計(jì)拖延墜落胸膛沖撞4．泄氣截止拳頭揣氣堂皇5．酥軟榮幸斬新顫抖摸索八、按要求寫句子。（5分）1．傻事我不會再做了。（擴(kuò)句）_______________________________2．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改成反問句）_______________________________3．我看駱駝咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣清靜的態(tài)度。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_______________________________4．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。（寫出詩句的意思）_______________________________5．祖父多次反復(fù)教育我要認(rèn)真區(qū)分谷子和狗尾巴草。（修改病句）_______________________________九、課內(nèi)閱讀。（10分）“要不——摔跤?！薄笆菃幔俊毙∨侄諆禾饋?，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是任憑摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鴿架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺侮對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒馬腳。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鈞他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁機(jī)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。1.選文主要運(yùn)用___________描寫和____________描寫塑造了小嘎子這個兒童形象。2.從選文第二段中小胖墩的語言和動作可以看出什么？____________________________________________3.選文中畫線的句子表現(xiàn)了小嘎子怎樣的性格特點(diǎn)？____________________________________________4.用“是……還……”寫句子。___________________________________________5.選文第三段作者從不同方面對小嘎子摔跤時的動作進(jìn)行了描寫，極為細(xì)致，用“﹏﹏﹏”畫出表動作的詞語。十、古詩閱讀。（共10分）四時田園雜興（其三十一）__________________，__________________。__________________，__________________。1.（4分）默寫古詩2.（2分）解釋下列詞語。解：____________供：___________傍：___________陰：___________3.（2分）詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？_________________________。4.（1分）下列說法中正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩描寫的是春天的景象。B．這首詩前兩句描寫了男耕女織，晝夜勞碌，一派繁忙的景象。C．這是一首送別詩。D．“供”是多音字，在本詩中讀音是“gōng”。5.（1分）詩的后兩句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的__________。十一、挑戰(zhàn)課外閱讀。（共8分）_________劉備兩次前往隆中拜請諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，幫助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中原的大業(yè)，可是都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他假如不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！劉備生氣地說：“你一點(diǎn)也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，猶如一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清亮見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人，離請葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛亮先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，叮囑關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才閑適醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出三分天下、最終取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事，劉備快樂地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣??！”1.（1分）給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。2.（4分）照樣子，寫詞語誠心誠意______________________________恭恭敬敬______________________________3.（1分）“就像魚兒得到水一樣??！”可以換成個成語：_________4.（2分）劉備誠心誠意邀請諸葛亮出山是為了________________。劉備的“誠心誠意”表現(xiàn)在________________________________。十二、習(xí)作表達(dá)。（30分）我們一每天地長大，慢慢懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬憬Y(jié)合生活中發(fā)生的點(diǎn)滴小事，寫一寫自己成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，450字左右。參考答案A胚胎激情天賦驚訝掩蓋絞殺驅(qū)逐迫害韭菜直立割草麥穗非常撥打豁達(dá)恩惠安詳慈祥模糊模糊尊優(yōu)所欲運(yùn)轉(zhuǎn)絞盡覆去正經(jīng)好意作聲膀臂DEBCA1．蔗—遮2．雷—擂3．鬼—詭4．揣—喘5．?dāng)亍獚浒恕?.示例：學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我不會再做了。2.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？3.示例：我看著動物園里的大象：它的鼻子是那樣長，那樣機(jī)敏，那樣好玩。4.兒童早晨起來，從結(jié)成堅(jiān)冰的銅盆里剜冰，用彩線穿起來當(dāng)錚。5.祖父多次教育我要認(rèn)真區(qū)分谷子和狗尾巴草。九、1.動作心理2.可以看出他對戰(zhàn)勝小嘎子有十足的信念。3.表現(xiàn)了小嘎子富有心計(jì)、爭強(qiáng)好勝、機(jī)敏的性格特點(diǎn)。4.無論是學(xué)習(xí)上還是做人上，我們都應(yīng)當(dāng)擇善而從。5.站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、扳十、1.晝出耘田夜績麻村莊兒女各當(dāng)家童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜2.理解，懂得從事靠近樹蔭3.詩中寫了村中男男女女（村莊兒女）和小孩子（童孫）。村莊兒女在田鋤草、搓麻線（耘田績麻），童孫在學(xué)種瓜。4.B5.天真情趣十一、1.．三顧茅廬2.繪聲繪色自由拘束疏疏朗朗清清楚楚3.如魚得水4.幫助自己興復(fù)漢室的大業(yè)當(dāng)知道諸葛亮正在草堂午睡，他恭恭敬敬地站在臺階下等了半晌功夫，知道諸葛亮閑適醒來，才同諸葛亮見面。十二、范文：珍惜幸福童年像是一塊糖果，每一次的回首張望都是那么的甜美。陽春三月是放風(fēng)箏的好季節(jié)，小時候不舍得花錢買風(fēng)箏，就突發(fā)奇想：拿一個塑料袋，用一根細(xì)細(xì)的長繩系在塑料袋上，將多余的繩繞在小棍上，一個自制小風(fēng)箏就完成了。找來幾位好伙伴，大家一起來做，一起來玩，每每這時大家手里都拿著形態(tài)各異的“風(fēng)箏”，真是五花八門！每個風(fēng)箏上都有屬于自己的標(biāo)志，大家拉著風(fēng)箏在草地上奔馳著，“風(fēng)箏”會隨著風(fēng)在空中飄舞。朋友們互相鬧著，笑著，比誰的“風(fēng)箏”飛得高，飛得遠(yuǎn)。玩累了就躺在草地上，一起把風(fēng)箏放飛，望著天空彼此許下諾言“長大后肯定要比這風(fēng)箏飛得