【部編版】小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《1.10我看家鄉(xiāng)新變化》

我看家鄉(xiāng)新變化——廈門地鐵初體驗(yàn)教學(xué)

目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀：在對(duì)廈門地鐵的調(diào)查過程中，感受廈門日新月異的進(jìn)展與變化，培育對(duì)廈門城市建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。

過程與方法：通過對(duì)廈門地鐵的調(diào)查與體驗(yàn)，分析廈門地鐵的現(xiàn)狀，為廈門地鐵的優(yōu)化與進(jìn)展建言獻(xiàn)策。

學(xué)問與能力：了解廈門地鐵的基本信息，學(xué)習(xí)廈門地鐵的乘坐學(xué)問。

教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)廈門地鐵“建設(shè)”、“線路”、“站點(diǎn)”、“乘坐”四個(gè)方面展開調(diào)查，感受地鐵為廈門城市進(jìn)展帶來的新變化。

教學(xué)難點(diǎn)

針對(duì)廈門地鐵“建設(shè)”、“線路”、“站點(diǎn)”、“乘坐”四個(gè)方面的調(diào)查發(fā)覺，為廈門地鐵的優(yōu)化與進(jìn)展建言獻(xiàn)策。

教材

分析

本主題選自教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)推舉主題：考察探究活動(dòng)章節(jié)的3-6冊(cè)10.我看家鄉(xiāng)新變化這一節(jié)點(diǎn)。

2017年12月31日，廈門地鐵第一條線路廈門地鐵1號(hào)線正式開通試運(yùn)營，廈門成為中國大陸地區(qū)第31個(gè)擁有地鐵的城市。因此我們選取了廈門這一新型的交通進(jìn)行考察探究，以此引導(dǎo)學(xué)生感受地鐵為家鄉(xiāng)進(jìn)展帶來的新變化。

學(xué)情

分析

以及

教學(xué)

策略

五班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有了綜合實(shí)踐的初步探究能力，如：調(diào)查、訪問、觀察、設(shè)計(jì)等。具有對(duì)于本主題開展考察探究活動(dòng)的能力。因此我們發(fā)揮各小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣，圍繞自選主題開展對(duì)廈門地鐵的自主探究活動(dòng)。在對(duì)廈門地鐵考察探究的過程中，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行任務(wù)設(shè)定，并給予學(xué)生自主探究的選擇機(jī)會(huì)，通過本次的考察探究活動(dòng)，使學(xué)生能主動(dòng)關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，參與社會(huì)服務(wù)，提升社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)

資源

PPT、教學(xué)視頻

教學(xué)

媒體

多媒體設(shè)備等教學(xué)環(huán)節(jié)

老師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖和活動(dòng)目一、廈門地鐵初體驗(yàn)預(yù)備時(shí)1．師：2017年12月31日，廈門地鐵第一條線路廈門地鐵1號(hào)線正式開通試運(yùn)營，廈門成為中國大陸地區(qū)第31個(gè)擁有地鐵的城市。讓我們來看看廈門地鐵的宣揚(yáng)片，這則宣揚(yáng)片采用了古早的說唱藝術(shù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—閩南“答嘴鼓”來解說的地鐵1號(hào)線。

2．播放宣揚(yáng)片

3．師：看了這則宣揚(yáng)片你了解了廈門地鐵的哪些信息？

3.

生回答

4.

師隨機(jī)出示板書：“建設(shè)”“線路”“站點(diǎn)”“乘坐”。

5.

師：讓我們跟著同學(xué)們的調(diào)查對(duì)地鐵的這四個(gè)方面一一解鎖，進(jìn)行一次廈門地鐵的初體驗(yàn)吧！1．生觀看廈門地鐵宣揚(yáng)片。

2.

生交流通過宣揚(yáng)片所了解的地廈門地鐵的相關(guān)信息。通過觀看廈門地鐵宣揚(yáng)片，讓學(xué)生感受廈門地鐵為城市進(jìn)展帶來的新變化。

通過對(duì)廈門地鐵信息的梳理，幫忙學(xué)生回顧前期開展的調(diào)查，為接下來的匯報(bào)做好主題的分類與鋪墊。二、廈門地鐵初體驗(yàn)進(jìn)行時(shí)（一）地鐵建設(shè)——注入新動(dòng)能

1.

師：我們首先請(qǐng)科技炫風(fēng)組來為我們解鎖“建設(shè)”這個(gè)詞。

2．本組重點(diǎn)對(duì)“廈門地鐵的線路規(guī)劃與功能定”方面進(jìn)行介紹。

3．師生著重對(duì)廈門地鐵為城市進(jìn)展注入的新動(dòng)能進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與探討。

4．師總結(jié)：感謝科技炫風(fēng)小組為我們帶來的地鐵建設(shè)的介紹，我們不僅感受到了地鐵工作者們的付出，也感受到廈門地鐵為我們城市注入的新動(dòng)能。（板書：新動(dòng)能）這組同學(xué)分工合作，認(rèn)真探究的精神讓我非常觀賞。

5．觀賞家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。

（二）

地鐵線路——提升新速度

1．師：我們掌聲有請(qǐng)地鐵旅行者組來為我們解鎖“線路”這個(gè)詞。

2．本組重點(diǎn)對(duì)“地鐵1號(hào)線情況調(diào)查”方面進(jìn)行介紹。

3．師生著重對(duì)廈門地鐵為城市交通進(jìn)展提升的新速度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與探討。

4．師總結(jié)：這組同學(xué)讓我們感受到了廈門地鐵為城市交通提升的新速度（板書：新速度），同時(shí)他們也能通過上網(wǎng)查找資料、實(shí)地考察、統(tǒng)計(jì)分析等多種方法對(duì)發(fā)覺的問題進(jìn)行研究，并且有針對(duì)性地提出了很好的建議，他們發(fā)覺問題的意識(shí)和解決問題的能力讓我非常佩服！

（三）

地鐵站點(diǎn)——拓展新空間

1．師：接下來讓我們解鎖“站點(diǎn)”這個(gè)詞，掌聲有請(qǐng)歡樂地鐵小組。

2．本組重點(diǎn)對(duì)“地鐵站點(diǎn)調(diào)查”方面進(jìn)行介紹。

3．師：針對(duì)“地鐵的購票方式”difference地鐵小組做了專項(xiàng)調(diào)查，讓我們來聽一聽。

4．本組重點(diǎn)對(duì)“地鐵的購票方式”方面進(jìn)行介紹。

5．師生著重對(duì)廈門地鐵為城市交通進(jìn)展拓展的新空間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與探討。

6．師總結(jié)：兩組同學(xué)共同的優(yōu)點(diǎn)是都能把他們親身對(duì)地鐵站點(diǎn)的調(diào)查體驗(yàn)進(jìn)行歸納整理、同時(shí)思考提升，用系統(tǒng)又直觀的方式呈現(xiàn)給大家，他們讓我們感受到了地鐵帶為我們拓展的新空間，掌聲送給他們！（板書：新空間）

（四）

地鐵乘坐——傳遞新風(fēng)尚

1．師：最終請(qǐng)扭轉(zhuǎn)乾坤小組為我們一起解鎖“乘坐”這個(gè)詞。

2．本組重點(diǎn)對(duì)“地鐵乘坐大揭秘”方面進(jìn)行介紹。

3．師：提到地鐵的文明，地鐵陸戰(zhàn)隊(duì)小組就要來和我們說一說地鐵中的文明。

4．本組同學(xué)重點(diǎn)對(duì)“地鐵文明”方面進(jìn)行介紹。

5．師生著重對(duì)廈門地鐵為城市進(jìn)展傳遞的新風(fēng)尚進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與探討。

6．師總結(jié)：非常感謝地鐵陸戰(zhàn)隊(duì)小組為我們帶來的地鐵文明的倡議，也期望在同學(xué)們都能成為文明的小乘客，傳遞地鐵文明新風(fēng)尚。（板書：新風(fēng)尚）1.各小組圍繞“廈門地鐵初體驗(yàn)”這一主題，交流廈門地鐵“建設(shè)”、“線路”、“站點(diǎn)”、“乘坐”四個(gè)方面的調(diào)查發(fā)覺，匯報(bào)小組進(jìn)行考察探究的情況，為廈門地鐵的優(yōu)化與進(jìn)展建言獻(xiàn)策。

2.師生互動(dòng)，交流點(diǎn)評(píng)。感受廈門地鐵為城市進(jìn)展注入的新動(dòng)能、提升的新速度、拓展的新空間和傳遞的新風(fēng)尚。各小組自主確立研究主題，分工合作開展調(diào)查，有針對(duì)性的對(duì)相關(guān)小主題展開深化的研究。師幫忙梳理學(xué)生的調(diào)查與分析，組織學(xué)生圍繞廈門地鐵“建設(shè)”、“線路”、“站點(diǎn)”、“乘坐”四個(gè)方面的調(diào)查發(fā)覺，了解了廈門地鐵的基本信息，學(xué)習(xí)了廈門地鐵的乘坐學(xué)問，感受到地鐵為廈門城市進(jìn)展帶來的新變化。為廈門地鐵的優(yōu)化與進(jìn)展建言獻(xiàn)策。在交流互動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生考察探究能力的進(jìn)展，進(jìn)展學(xué)生勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的核心素養(yǎng)。感受廈門日新月異的進(jìn)展與變化，培育對(duì)廈門城市建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感，三、廈門地鐵初體驗(yàn)創(chuàng)意時(shí)1．.師：我們的同學(xué)也設(shè)計(jì)了地鐵文明創(chuàng)意宣揚(yáng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)在小組交流觀賞，說一說：作品想提示大家的地鐵文明是什么？創(chuàng)意點(diǎn)在哪？每組選出兩份作品上臺(tái)展示。

2.小組交流，組長(zhǎng)上臺(tái)展示小組代表作品。

4.師隨機(jī)采訪。1.小組交流展示地鐵創(chuàng)意文明宣揚(yáng)作品，組長(zhǎng)上臺(tái)展示小組代表作品。2.生交流。通過小組共享交流的方式，讓每位學(xué)生都能參與到地鐵文明的學(xué)習(xí)中，通過對(duì)優(yōu)秀作品的共享，激發(fā)學(xué)生對(duì)于地鐵文明乘坐的思考。

四、廈門地鐵初體驗(yàn)拓展時(shí)1．師：這一次的廈門地鐵初體驗(yàn)，我們感受到的是地鐵為廈門城市注入的新動(dòng)能，我們也感受到了廈門地鐵所提升的新速度和它為我們拓展的新空間，更可貴的是在這之中我們所傳遞的地鐵文明的新風(fēng)尚，這是我們的家鄉(xiāng)引以