【部編版】小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計《1.1節(jié)約調(diào)查與行動》

節(jié)省調(diào)查與行動——《綠色行動》教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識綠色生活，與爸爸媽媽以及老師同學(xué)一起討論如何選擇綠色生活。

2、激發(fā)同學(xué)對生活的喜愛之情和對綠色生活的憧憬之情。

教學(xué)重難點

如何讓學(xué)生們認(rèn)識綠色生活并因此產(chǎn)生環(huán)保意識。

教學(xué)預(yù)備

學(xué)生課前查找綠色食品。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

老師：同學(xué)們，我們不光自身要樂觀參與環(huán)?；顒樱€要將環(huán)保意識帶回家中，與爸爸媽媽一起行動起來，一起選擇綠色生活，爭當(dāng)綠色家庭。（板書：綠色行動）

二、（現(xiàn)在我們開始“環(huán)保之旅”的第一站）綠色家庭

（一）做一做

1.在家庭里遠(yuǎn)離白色垃圾，生活垃圾要分類包裝。

2.削減洗衣機的使用次數(shù)，少使用洗衣液。

3.不使用一次性筷子，洗碗筷盡量不使用洗潔精。

4.節(jié)省用水（洗衣水可以沖馬桶）

5.少開空調(diào)多用電扇。

（二）認(rèn)一認(rèn)，寫一寫

垃圾分類便于資源回收再利用，削減污染，也是對社會的貢獻(xiàn)。（PPT出示圖片）

（三）給爸爸媽媽的建議

三、（我們已經(jīng)到了“環(huán)保之旅”的第二站）綠色校園

1.老師展示學(xué)生“使用白色泡沫飯盒”，“果皮到處亂扔”等圖片。

2.學(xué)生討論這些圖片有沒有污染環(huán)境，反思自己是不是也有過類似行為。

3.讓環(huán)保走進我們校園，走進我們的生活

四、綠色超市

1.老師：課前大家查找綠色食品，有什么收獲嗎？

2.同學(xué)匯報在查找綠色食品的情況。

3.出示綠色食品的標(biāo)志，引導(dǎo)同學(xué)進一步弄清什么是綠色食品。[五、我心中的綠色家園

1.交流：在你的心目中，你期望將來的綠色生活的情景。

2.老師：同學(xué)們心目中將來的綠色生活真是豐富多彩，非常迷人。你們能不能用自身的筆將自身心中的綠色家園畫出來、寫出來，做一篇綠色日記呢？

3.同學(xué)設(shè)計將來的綠色家園。

（1）分小組合作，有的同學(xué)畫，有的同學(xué)寫。

（2）同學(xué)上臺展示自身的作品，并作簡潔介紹。

（3）師生一起評議。

（4）交流：我們心中將來的綠色家園。

六、課外拓展

“小手拉大手”簽約活動

1.在家庭生活中，“小手”要通過自己收集到的環(huán)保問題向“大手”做宣揚，說服“大手”參與“小手”的環(huán)?；顒?，爭創(chuàng)綠色文明家庭。

2.“小手”可以想辦法從自身做起，與“大手”簽定協(xié)約。

（1）“大手”不用一次性用品，“小手”將一周不花零花錢。

（2）“大手”參與垃圾分類活動，“小手”將主動做家務(wù)。