校園的春天小學(xué)2022網(wǎng)課5篇

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走進(jìn)校園，一股新穎的綠色空氣迎面撲來(lái)，正回應(yīng)了那句話，春風(fēng)吹滿面。今日我就為大家整理了關(guān)于校園的春天作文，僅供參考學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!

校園的春天：篇1

風(fēng)一每日變得柔嫩，撫在臉上像母親溫柔的手，更像柔滑的絲綢，撩撥了心弦。新葉滿園勃勃地散發(fā)著活力，翠綠幾乎呈現(xiàn)通明，讓人心醉，更讓人覺(jué)得春天何時(shí)已經(jīng)惠臨，并以這樣迅雷不及掩耳之勢(shì)漫開(kāi)一大片活力。

陽(yáng)光開(kāi)頭有了灼人的溫度，卻那樣柔嫩地散發(fā)，席卷了整個(gè)校園，青蔥是這個(gè)季節(jié)的主色調(diào)，與天空的藍(lán)融合為一體，為春點(diǎn)綴上奪目。學(xué)生貌似散去冬日的死氣，笑著鬧著，歡樂(lè)聲凝結(jié)在空氣里，為每一個(gè)人布上亮堂的心情。

已經(jīng)有人脫掉了外套，穿一身純凈的夏季校服亂逛，袒露在外的肉色皮膚漫進(jìn)春日溫柔的陽(yáng)光里，像是有了母親輕柔地?fù)崮?，不，比母親的撫摩更溫柔。那樣的純凈，摻雜了淡橙的光輝，在學(xué)校深紅色墻壁的映照下顯得特別突兀。鼻孔漫進(jìn)早春的新穎，沿呼吸道一路涌進(jìn)肺里，帶來(lái)無(wú)盡的清爽幸福。

坐在第三排的時(shí)候，可以將北邊窗戶外的風(fēng)景一覽無(wú)余，某年某月某日，樹(shù)木還是光禿禿的，散發(fā)著冬日的死氣沉沉，逐漸的逐漸的，有了點(diǎn)淡綠的蹤跡，再逐漸，青蔥在陽(yáng)光下迸濺出奪目的光。而現(xiàn)在流轉(zhuǎn)到南邊其次排，那青蔥的翠綠已摻雜了深黃，回歸了它原本的光輝，在清風(fēng)下溫和地浮動(dòng)著——像佳人細(xì)膩的腰肢。

無(wú)意黎明的風(fēng)還是會(huì)冷凝，但總會(huì)被陽(yáng)光添上和暖的熱源，無(wú)意天空會(huì)布上陰霾，但被春賜予的活力會(huì)在陰霾下散開(kāi)，化為七彩的流光色變成漫長(zhǎng)，成為春天的校園里不成磨滅的一筆。

有時(shí)溜上五樓，從上往下探出個(gè)小腦袋靜靜的看，目光穿透大塊大塊的空氣柱，五邊磚的淡彩在視線里游移，看陽(yáng)光從磚的罅隙里穿透，看踏上彩磚的散發(fā)生命活力的少年，他們打打鬧鬧，嬉笑聲融入空氣，每當(dāng)這時(shí)植被貌似也被感染，輕輕搖曳著，拂開(kāi)淡綠的光影，然后肺部被這綿密的空氣絞得略顯抽搐，于是大片大片春天的幽香淡溢無(wú)聲鉆入，得志。

校園的清早很是漫長(zhǎng)，光線落開(kāi)黯淡的弧度無(wú)聲揮灑，然后轟轟烈烈不停不惜，落在從女生宿舍魚(yú)貫而出的女孩們身上，也落在空無(wú)一人的男生宿舍門(mén)口，綠色的鐵質(zhì)大門(mén)閃爍冰冷的光澤，卻在這黯淡下變的溫和，舒緩成柔嫩的曲調(diào)回蕩。

深深?lèi)?ài)好春天的校園。

它的細(xì)膩，綿長(zhǎng)已成為記憶里不成磨滅的光景。

只是我可能不能將它永久留存。

——我只能。

校園的春天：篇2

春的氣息，迷漫校園，霧氣繚繞，宛如仙境!

——題記

清早，腳步剛跨入校園，一股春的氣息，便是撲面而來(lái)?？諝庵校瑠A雜著鮮花的馥郁清香和露水的清爽喜悅。

下課了，匆促跑出教室，悠閑溜達(dá)在春意盎然的校園里。

走出班門(mén)，錦簇的紫荊花，最先映入眼簾。走近細(xì)瞧，只見(jiàn)玫紅之中摻雜著些許淡紫與乳白的小花蜂擁在一起。紫荊花的花瓣由外向內(nèi)卷曲，就像一把彩色的羽扇，又像個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺，在微風(fēng)中飄散著沁人心脾的清香。花兒三朵一簇，五朵一堆，沿著紫紅的花莖爭(zhēng)芳斗艷?；ㄖι线€綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃的花蕊正靜靜地從花骨朵中鉆出?；ü嵌渲饾u地綻放笑臉，貌似正為自己的未來(lái)而喜悅。有時(shí)，她披著粉紅的衣，淡淡的，輕輕的，猶如一位粉衣少女。留心地端詳著，那盈盈花瓣，猛然間便紛紛然，仿佛化作飄動(dòng)的蝶兒。有時(shí)，她不再飄舞，著一件紫色外套，顯得那么優(yōu)雅，那么典雅。她讓人著迷，恨不得將她永遠(yuǎn)捧在手心，自身賞識(shí)。

再向前幾步，便是梅花。寒冬已過(guò)，梅花已然凋零，只剩幾朵淡黃的梅花搖搖欲墜，殘香依留。

菱湖畔，柳樹(shù)扭動(dòng)著婀娜的腰肢，一頭飄逸的秀發(fā)蕩漾在湖面，略顯嫵媚風(fēng)姿。

一旁，粉嫩的桃花悄然綻放。有的還只是花苞，上面殘留著昨夜新穎的露水;有的那么是飽滿的花骨朵兒;還有的已經(jīng)盛開(kāi)，綻放出動(dòng)人心魄的美。

對(duì)面的迎春花，盛開(kāi)了有一段時(shí)間了，卻照舊奪目。翠綠之中，點(diǎn)綴著朵朵金黃，宛如大地母親的盛裝。

幽靜的石子小路旁，日前還掛著滿樹(shù)“繁星”的紅葉李，如今，卻是凄慘地落了一地的乳白殘花，讓人看得為之心碎。

繞過(guò)半個(gè)菱湖，滿樹(shù)的海棠花，卻是讓我震撼。淡粉的海棠花開(kāi)滿樹(shù)杈，淡香撲鼻。小巧玲瓏的海棠，卻有著一種非凡的氣質(zhì)，凌駕于多數(shù)鮮花之上，使他花為之臣服，令人迷醉。那層層疊疊的花瓣，仿佛仙女的裙褶，纖塵不染。

海棠花嬌艷動(dòng)人，花姿瀟灑，花開(kāi)似錦，是雅俗共賞的名花，被喻為“國(guó)艷”，素有“花中神仙”的稱號(hào)，也有“解語(yǔ)花”的雅稱?！把┑硐间佸\水頭，占春顏色最風(fēng)流。”“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝?！惫磐駚?lái)多少人在贊美海棠花，又有多少人為之夢(mèng)牽魂繞?

音樂(lè)樓前的杜鵑花，只是寥寥綻放了幾朵，也令人感嘆。玫紅的，秀美嫵媚，白的，純凈典雅，粉的，淡雅新穎。

茶花，已不是盛放的時(shí)期，卻也別有一番韻味。大紅的、玫紅的、粉紅的、白的，都是校園里一道靚麗的風(fēng)景。

冬，已去，春，已來(lái)。校園的春色，是最美的，我們的母校，是最美的!

校園的春天：篇3

“吹面不寒楊柳風(fēng)”。冬爺爺向我們揮手道別，春姑娘靜靜的來(lái)到了我們的校園，她躲在角角落落里，等著我們來(lái)察覺(jué)。

走進(jìn)校園，可以望見(jiàn)校門(mén)左側(cè)的活動(dòng)場(chǎng)邊有一顆巨大的梧桐樹(shù)，這棵梧桐樹(shù)差不多高20米左右，兩個(gè)人拉著手才能繞這棵樹(shù)一圈。遒勁的樹(shù)枝上已經(jīng)靜靜的長(zhǎng)出了新的梧桐葉，翠綠色的，只有我的手掌那么大。梧桐樹(shù)的樹(shù)葉還沒(méi)有長(zhǎng)茂密，景仰天空，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光照射在里面。幾個(gè)樹(shù)枝和翠綠的樹(shù)葉中間，有一個(gè)大鳥(niǎo)巢，我貌似聽(tīng)到了鳥(niǎo)巢里小鳥(niǎo)的嘰嘰聲，它們也在接待春天的到來(lái)。這時(shí)候，我也想變成一只小鳥(niǎo)，在天空遨游。

來(lái)到我們的操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)的旁邊的花壇里開(kāi)放著各種各樣的花，五彩繽紛，色調(diào)奪目。有杜鵑花，有蝴蝶花，有菊花……花壇和花壇之間還有幾棵龍爪樹(shù)，它們的枝條上也冒出了新芽，樹(shù)葉的外形很像龍爪，微微向里彎曲，特別心愛(ài)。操場(chǎng)旁邊的綠化帶，經(jīng)過(guò)工人的修剪，外形工整。綠化帶周邊圍圍著綠白相間、精良的小籬笆。

在北面教學(xué)樓的墻壁上，有一個(gè)小花壇，這個(gè)小花壇里種著迎春花，迎春花的枝條伸了下來(lái)，上面開(kāi)了大量黃色的花，小巧玲瓏，想去摘一朵，卻又不忍心破壞它的美觀身影。

我最熱愛(ài)的地方是趣園，趣園很有江南園林的精良別致的風(fēng)韻。那里的樹(shù)木是學(xué)校最密集的地方，趣園中間還有一個(gè)小池塘，湖水很清澈，都能望見(jiàn)湖底的石子。池塘的旁邊一塊大石頭上面用紅色的字刻了一個(gè)“趣”字，周邊還種著幾棵竹子，長(zhǎng)得特別剛強(qiáng)。在池塘的中心，是一個(gè)木質(zhì)水車(chē)，每當(dāng)水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，幾個(gè)低年級(jí)的小摯友嬉笑著伸手去抓水，可是結(jié)果可想而知，衣服弄濕了，可那個(gè)幾小摯友甩甩手，嘴里嘟噥著什么笑哈哈的走開(kāi)了。哈——春天真的來(lái)了，他在同學(xué)們的笑聲中。

校園的春天：篇4

冬天，不留痕跡地走了;春天，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，我?guī)е环菹矏偟男那椋谛@里探索著多姿多彩的春天。

每個(gè)角落，都能看到那鵝黃色的迎春花，長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上，一朵連著一朵，一簇接著一簇，在和暖的晨風(fēng)中搖曳著。還有星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠色的葉子，襯托出了迎春花那奪目的色調(diào)。它在春的懷抱總是那么的嬌艷，那么的活力勃勃!春天，在這兒呢!

又來(lái)到了草坪，那種翠綠的顏色映入你的眼簾，怎能不為之所動(dòng)呢?這小小的小草，雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大，也沒(méi)有鮮花那樣的秀美，但是這多姿多彩的春天，少了小草，就不那么秀美了。微風(fēng)一吹，小草當(dāng)起了綠浪，這富有頑強(qiáng)生命力的小生命體，莫非不是春天的象征嗎?春天，在這兒呢!

柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上葉萌發(fā)出了嫩嫩的綠芽?jī)?，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知洗液誰(shuí)才出，二月春風(fēng)似剪刀?！贝汗媚镎媸切撵`手巧，把這柳樹(shù)打扮得如此美觀。微風(fēng)起，柳樹(shù)甩動(dòng)著她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，跳起了美觀的舞蹈，那婀娜多姿的舞步如此美觀。春天，在這兒呢!

春天的天空，多么想一塊晶瑩透徹的藍(lán)寶石，襯托著幾朵漂泊著的純凈云朵。一群鳥(niǎo)兒飛過(guò)，留下幾聲脆鳴。太陽(yáng)普照這世間萬(wàn)物，幾只風(fēng)箏借著春風(fēng)在蔚藍(lán)的天空上搖擺，猶如在接待春天的到來(lái)。春天，在這兒呢!

和善的春風(fēng)沐浴著校園里的人們，把每一份新的夢(mèng)想帶到了每一個(gè)角落。春姑娘春開(kāi)了迎春花，喚醒了小草，扶出了嫩嫩的柳芽。人們臉上的璀璨笑容，正式打定迎接春姑娘呢!春風(fēng)宏偉滴患上了春裝，五彩繽紛，四處是一派活力勃勃的景象。人們脫下了笨重的棉衣，換上了簡(jiǎn)捷的春裝。

教室里，沐浴在和徐春光中的同學(xué)們都在全神貫注的學(xué)習(xí)，朗朗讀書(shū)聲玉清錯(cuò)的鳥(niǎo)鳴交匯在一起，形成了一曲美好的交響樂(lè)。我們這些在青春中的少年，就猶如春天里含苞待放的花朵一樣，朝氣蓬勃，彌漫著生命力，象征著夢(mèng)想，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，一年中最美好的季節(jié)是春天，一個(gè)漫長(zhǎng)人生之路中最美好的時(shí)光便是青春了。我們要珍惜時(shí)間，抓住匆促時(shí)光的腳步，不虛度光陰，而理應(yīng)讓有限的青春發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。春天，象征著美好的開(kāi)頭，良好的開(kāi)端，彌漫著夢(mèng)想。

春天，帶著生命和夢(mèng)想，步履輕盈的來(lái)了。人們用笑臉迎接春天，是的，我們要用愛(ài)和微笑，譜寫(xiě)出“春之曲”。

校園的春天：篇5

靜靜地，冬走了;靜靜地，春來(lái)了;靜靜地，她擁抱了這座城市，擁抱了每一個(gè)角落。每個(gè)地方都有她來(lái)過(guò)的腳步，每個(gè)地方都有不多不少的一點(diǎn)點(diǎn)。我們的校園也是一樣，也被她喚醒了。

春?jiǎn)拘蚜舜蟮兀瑔拘蚜诵@的大地。道路兩旁的綠化帶被喚醒了。小草偷偷的鉆出曾被積雪籠罩的硬硬的土壤，為校園一角添加了一點(diǎn)綠意。放眼望去，草坪上，是枯黃的，小草都躺在地上。而那一小叢綠色的，綠色的小草在其中，若隱若現(xiàn)。走近留心參觀，小草嫩嫩的、短短的，很是心愛(ài)!這真是“草色遙看近卻無(wú)”啊!那灌木叢更是讓人眼前一亮。蒼老的綠色猶如飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡了風(fēng)雪交加的摧殘。而灌木叢上冒出的芽，卻是嫩黃嫩黃的，大葉的，小葉的，還有像花苞那樣的。一切的一切都留下了春的腳步，綠色的腳步。

春?jiǎn)拘蚜巳f(wàn)物，而人們猶如也被喚醒了。吃完午飯，走在路上，仰起頭，除了有那春日的暖陽(yáng)，還有一只只飛得很高，很高的風(fēng)箏。你