小學(xué)語(yǔ)文(2023)二年級(jí)上冊(cè)第五單元17沙柳斗沙怪 17沙柳斗沙怪 教案

17沙柳斗沙怪【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“吼、漠、穩(wěn)、撲、抖、猛、攻、頓、昏、裹、頑、溜、欣”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“呼、敗、腳、跟、撲、根、期、害”等8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)讀課文懂得在困難面前不要害怕，不退縮，勇敢的戰(zhàn)勝困難，體會(huì)勝利的快樂(lè)。3.自主積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)8個(gè)字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】朗讀課文，感悟沙柳不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難的精神?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.朗讀課文，感知課文內(nèi)容。2.會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)生字。教具準(zhǔn)備生字卡片，詞語(yǔ)卡片。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)？教師口述課文。2.剛才大家聽(tīng)了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？板書(shū)課題：17.沙柳斗沙怪。聽(tīng)了這個(gè)故事，你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑。3.你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，我們來(lái)讀讀課文，看看能不能在課文中找到答案。二、初讀課文，感知內(nèi)容。1.學(xué)生自由讀文，把課文中遇到的困難說(shuō)出來(lái)。2.同桌互讀課文，互相解決課文中遇到的困難。三、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字。1.默讀課文，找出要求認(rèn)識(shí)的字。2.同桌互相讀讀要求認(rèn)識(shí)的字，并說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。3.你們想和故事中的沙柳和沙怪一起去沙漠中看看嗎？在去沙漠的路上可，沙怪準(zhǔn)備了很多生字想阻止大家，你們有信心和勇氣戰(zhàn)勝它嗎？5.你能給這些會(huì)認(rèn)字分別組詞嗎？（出示課件4）6.領(lǐng)讀、自讀詞語(yǔ)。四、分析字形，指導(dǎo)寫(xiě)字。1.出示會(huì)寫(xiě)字，讀一讀。（出示課件5）2.分組說(shuō)詞，看誰(shuí)說(shuō)的多。3.教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，筆順。4.重點(diǎn)指導(dǎo)：（出示課件6）“敗”字的右邊是反文旁，不要寫(xiě)成“又”，“腳”是左中右結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)得緊湊一些，注意右面是“卩”；“害”字的寶蓋兒下面是一個(gè)“豐”字。5.你認(rèn)為在寫(xiě)這些字的時(shí)候怎樣才使它更美，你有什么需要提醒大家的嗎？6.指名反饋。7.學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。8.作品展示，看誰(shuí)是小小書(shū)法家。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)一、在詞語(yǔ)錯(cuò)誤的注音下打上“×”吼叫（hǒujiào）沙漠（shāmè）腳跟（jiǎogēn）撲過(guò)來(lái)（pūguòl(fā)ái）猛攻（měnggōng）頑強(qiáng)（wánqiáng）頓時(shí)（dùishí）欣喜（xīnxǐ）二、辨字組詞根（）期（）撲（）?。ǎ└ǎ┧梗ǎ悖ǎ┴?cái)（）三、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.沙柳自告奮勇讓我去斗一斗沙怪2.你知道我的厲害嗎參考答案：一、沙漠（shāmè）×頓時(shí)（dùishí）×二、樹(shù)根腳跟日期歇斯底里撲救樸實(shí)失敗財(cái)富三、1.沙柳自告奮勇：“讓我去斗一斗沙怪！”2.你知道我的厲害嗎？第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容。2.感受沙柳不畏懼強(qiáng)暴，敢于斗爭(zhēng)的精神。教具準(zhǔn)備生字卡片、課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)字詞，銜接新課。1.認(rèn)讀生字卡片。2.填一填。飛（）走（）（）昏（）暗3.學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。二、自由讀文，整體感知。1.自由讀課文。要求：用自己喜歡的方式讀，可以大聲的讀，默讀，也可以站起來(lái)讀。2.指名讀課文?？梢允悄阕x得最好的一段，讓大家分享，也可以是你讀得不好的，讓大家來(lái)幫助你。3.大家讀的這么好，老師也想來(lái)讀讀，你們同意嗎？教師范讀。三、精讀課文，體驗(yàn)感悟。1.學(xué)習(xí)第一自然段。學(xué)生齊讀課文第一自然段，從這一段中你知道了什么？（出示課件8）指名反饋。是啊，沙怪的危害再大，我們也不會(huì)怕他，大家這么勇敢，我們一定可以戰(zhàn)勝它。2.學(xué)習(xí)第二自然段。人們想了什么辦法對(duì)付沙怪呢？指名讀課文，大家評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感悟人們受到挫折不氣餒，勇往直前的精神。（出示課件9）誰(shuí)能用“綠化”說(shuō)一句話(huà)。分男女比賽讀課文。3.學(xué)習(xí)3、4自然段。自由讀課文，思考：人們請(qǐng)來(lái)沙柳后，沙怪對(duì)他發(fā)起了幾次進(jìn)攻？沙怪的兩次進(jìn)攻是什么樣的呢？比較：揚(yáng)起一大片沙塵。頓時(shí)狂風(fēng)大作，飛沙走石，天昏地暗。（出示課件10）（引導(dǎo)學(xué)生感知沙怪的進(jìn)攻一次比一次猛烈。）沙柳被沙怪打敗了嗎？它是怎么對(duì)付沙怪的？出示重點(diǎn)句1：沙柳一點(diǎn)兒也不害怕，樹(shù)干上長(zhǎng)出了許多根須，像千萬(wàn)只小手牢牢地抓住流沙，又像無(wú)數(shù)根吸管從地里吸收水分。（出示課件12）指名讀句子：誰(shuí)愿意當(dāng)勇敢的沙柳讀讀這句話(huà)。評(píng)價(jià)。指導(dǎo)朗讀。句子2：沙柳將根深深地扎進(jìn)地里，緊裹渾身的葉子，在大風(fēng)沙中頑強(qiáng)地挺住了。（出示課件13）喜歡沙柳的同學(xué)請(qǐng)讀這句話(huà)。誰(shuí)來(lái)表演。齊讀句子。師：在大家的鼓勵(lì)和幫助下，沙柳終于戰(zhàn)勝了沙怪，你們來(lái)夸夸它啊。學(xué)生自由表達(dá)。四、結(jié)束課文，拓展思維。（出示課件14）1.自由讀課文。2.假如我是沙柳，你想對(duì)我說(shuō)些什么呢？3.齊讀第五自然段。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)一、選詞填空刮起卷起1.它呼呼地吼叫著，（）漫天的黃沙，把大片大片的土地變成沙漠。2.我們正坐在門(mén)前休息，突然（）一陣大風(fēng)。扎進(jìn)埋進(jìn)3.沙柳將根深深（）地里，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。4.看看周?chē)鷽](méi)人，他倆把偷來(lái)的寶貝（）地里。二、把下列詞語(yǔ)重新排列成為一句通順的話(huà)，加上標(biāo)點(diǎn)。1.里站穩(wěn)沙柳在沙漠了腳跟2.頑強(qiáng)挺住沙柳在風(fēng)沙中了身子三、根據(jù)課文回答問(wèn)題。1.人們請(qǐng)來(lái)的其他樹(shù)種為什么沒(méi)在沙漠里生活下來(lái)？2.沙怪為了制服沙柳使用了哪些手段？參考答案：一、1.卷起2.刮起3.扎進(jìn)4.埋進(jìn)二、1.沙柳在沙漠里站穩(wěn)了腳跟。2.沙柳在風(fēng)沙中頑強(qiáng)挺住了身子。三、1.它們敵不過(guò)狂暴的沙怪失敗了。2.（1）揚(yáng)起一大片沙塵，埋住了沙柳。（2）向沙柳發(fā)起猛攻，狂風(fēng)大作，飛沙走石，天昏地暗。板書(shū)設(shè)計(jì)17.沙柳斗沙怪（征服沙漠）沙怪埋吹退走沙柳樹(shù)干的根抓住流沙深扎地里頑強(qiáng)挺住永遠(yuǎn)守著【教學(xué)反思】在自讀自悟、交流自學(xué)成果過(guò)程中，教師在學(xué)生提出問(wèn)題后，給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間，在識(shí)字階段讀課文，把重點(diǎn)放在字音字形上，帶著問(wèn)題讀課文，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有整體的感知。自學(xué)過(guò)后，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。同課異構(gòu)《沙柳斗沙怪》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)讀課文懂得在困難面前不要害怕，不退縮，勇敢地戰(zhàn)勝困難，體會(huì)勝利的快樂(lè)。3.自主積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】朗讀課文，感悟沙柳不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難的精神?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示生字卡，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，每個(gè)字組一個(gè)詞。然后選詞說(shuō)話(huà)。2.祝賀你們順利通過(guò)生字關(guān)，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《沙柳斗沙怪》，板書(shū)課題。3.看到課題，你想知道哪些問(wèn)題？梳理問(wèn)題，隨機(jī)板書(shū)：為什么斗、怎么斗、結(jié)果怎樣。4.同學(xué)們的問(wèn)題提得很好，現(xiàn)在我們帶著這些問(wèn)題來(lái)讀課文，看文中有沒(méi)有答案。開(kāi)火車(chē)讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。二、精讀感悟1.課文讀完了，我們先來(lái)研究第一個(gè)問(wèn)題：沙柳為什么斗沙怪？我們從文中找找答案。2.指名回答。原因一：沙怪把大片大片的土地變成沙漠。(1)大家學(xué)學(xué)沙怪怎么吼叫？（2）誰(shuí)能讀出沙怪的可怕？原因二：許多樹(shù)種敵不過(guò)沙怪。沙怪打敗了許多綠化樹(shù)種，它會(huì)說(shuō)些什么？3.在這種情況下，沙柳自告奮勇來(lái)斗沙怪，自告奮勇是什么意思？誰(shuí)能像沙柳一樣自告奮勇地讀讀這句話(huà)？（如果學(xué)生讀得好，可評(píng)價(jià)：你真是勇敢的沙柳！讀得不好就加以指導(dǎo)。）4.那么，文章中寫(xiě)了沙柳與沙怪的幾次交鋒呢？默讀三四自然段，分別畫(huà)出描寫(xiě)沙柳和沙怪的句子。想一想，從這些句子你體會(huì)到了什么？從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？5.同桌之間交流，教師巡視指導(dǎo)。6.全班交流。先看他們第一次交鋒。學(xué)生讀句子，談體會(huì)。從句子中體會(huì)到沙怪兇惡、可怕，沙柳勇敢、堅(jiān)定、頑強(qiáng)。隨機(jī)板書(shū)：牢牢地抓←→揚(yáng)、埋7.老師想與同學(xué)們合作讀讀這一段，老師讀描寫(xiě)沙怪的句子，你們讀描寫(xiě)沙柳的句子?，F(xiàn)在，老師就是兇狠的沙怪，你們就是勇敢的沙柳，你們有信心戰(zhàn)勝我嗎？好！咱們就比試比試！讀完評(píng)價(jià)：哎呀，你們沙柳可真厲害！第一回合就讓我吃了敗仗。不過(guò)，別高興的太早，沙怪可不是好惹的，看我的第二招！誰(shuí)來(lái)讀讀第二次交鋒寫(xiě)沙怪的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？抓住“狂風(fēng)大作、飛沙走石、天昏地暗”談體會(huì)。試著把自己的體會(huì)讀出來(lái)。那么，沙柳面對(duì)沙怪的猛攻，怎樣應(yīng)戰(zhàn)呢？抓住“深深地、頑強(qiáng)地”談體會(huì)。試著讀出自己的體會(huì)。隨機(jī)板書(shū)：深深地扎←→猛攻8.那女生對(duì)讀第二次交鋒的句子，男生讀沙怪，女生讀沙柳。讀完后互相評(píng)價(jià)、提建議，然后交換角色再讀。9.沙柳終于戰(zhàn)勝了沙怪，你想對(duì)沙柳或沙怪說(shuō)些什么？自由發(fā)言。10.沙柳戰(zhàn)勝了沙怪，它要離開(kāi)了，你能幫大家把它留住嗎？假如老師就是沙柳，你想對(duì)我說(shuō)什么？學(xué)生自由表達(dá)。師：既然大家這么需要我，我和我的子孫后代就永遠(yuǎn)守在這里，征服這片沙漠！你們覺(jué)得我的理想能實(shí)現(xiàn)嗎？總結(jié)：只要大家共同努力，植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，綠化環(huán)境，我們一定能把沙漠變成綠洲！【板書(shū)設(shè)計(jì)】17.沙柳斗沙怪牢牢地抓←→揚(yáng)、埋深深地扎←→猛攻資源包說(shuō)課案《沙柳戰(zhàn)沙怪》說(shuō)課稿一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)？生：想！師：（出示錄音。）請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文錄音。師：剛才大家聽(tīng)了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？生：沙柳和沙怪師：（板題）沙柳是一種沙漠植物，沙怪是什么呢？師：看了這個(gè)課題，你想知道什么？生1：沙柳是什么樣的植物？生2：沙柳為什么能在沙漠上生長(zhǎng)？生3：沙怪是什么樣的怪獸？……師：你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。我們來(lái)讀讀課文，看看能不能在課文中找到答案。二、自讀課文，初步感知。師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，把課文中遇到的困難說(shuō)給同位聽(tīng)，然后同桌互讀課文，互相解決課文中遇到的困難。生：我們自己解決不了的困難呢？師：先記下來(lái)，我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中解決的。三、創(chuàng)設(shè)情境，自主識(shí)字。師：你們想和故事中的沙柳、沙怪一起去沙漠中看看嗎？生：想！師：在去沙漠的路上，沙怪準(zhǔn)備了很多生字想難倒大家，你們有信心和勇氣戰(zhàn)勝它嗎？那就快來(lái)認(rèn)一認(rèn)吧?。ǔ鍪旧挚ㄆ?。）借助拼音認(rèn)讀生字，把會(huì)讀的字讀給身邊的小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的請(qǐng)教小伙伴或老師。生自學(xué)生字。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀自己會(huì)讀的生字，不會(huì)讀的可以先放過(guò)去。（師生正音，評(píng)價(jià)）師：大家真是勇敢聰明的孩子，聽(tīng)，沙柳伯伯在歡迎你們呢。（師學(xué)著用另一種聲音，代表沙柳：歡迎你們，勇敢的孩子們。只有你們把生字都認(rèn)識(shí)了，才能和我見(jiàn)面，我們才能做朋友。）生：吼是一個(gè)口字一個(gè)孔字。好像一個(gè)人把口張得很大一樣。四、指導(dǎo)寫(xiě)字。師：聰明的孩子們，沙柳伯伯送給我們這么多生字寶寶，我們把它們寫(xiě)下來(lái)好不好？我來(lái)給大家范寫(xiě)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察會(huì)寫(xiě)字在田字格中的占位和筆順。生一邊看一邊練習(xí)寫(xiě)。師：你認(rèn)為在寫(xiě)這些字的時(shí)候怎樣寫(xiě)才能使它們更美，你有什么要提醒大家的？①“腳”字右邊是單耳旁。②“跟”字的左邊是足字旁；“根”的右邊是木字旁。生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視。師展示學(xué)生作品，評(píng)出“小小書(shū)法家”。五、自由讀文，整體感知。師：同學(xué)們自讀課文，要求用自己喜歡的方式讀，可以大聲讀，默讀，站起來(lái)讀……生讀課文2.師：你來(lái)讀一段課文，隨便讀一段，可以是自己讀得最好的一自然段，讓大家分享。也可以是自己讀得不好的一自然段，請(qǐng)大家?guī)蛶湍?。師范讀：大家都讀得這么好，老師也忍不住想讀一讀了，你們同意嗎？三、精讀課文，體驗(yàn)感悟。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。師：在讀課文的時(shí)候我有些問(wèn)題弄不明白，你們能幫幫我嗎？沙怪的出現(xiàn)對(duì)我們有什么危害？生齊讀第一自然段。師：沙怪那么厲害，大家是勇敢地想法子戰(zhàn)勝它，還是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呢？生：戰(zhàn)勝它！師：大家這么勇敢，我們一定能打敗沙怪的。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。師：人們想了什么方法來(lái)對(duì)付沙怪？生讀第二自然段，通過(guò)讀課文感悟人們受到挫折不氣餒，勇往直前的精神。齊讀第二自然段。（三）學(xué)習(xí)第三、四自然段。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第三、四自然段，思考：人們請(qǐng)來(lái)沙柳后，沙怪對(duì)它發(fā)起了幾次進(jìn)攻？生：兩次。師：沙怪的兩次進(jìn)攻是什么樣的？生：第一次是“揚(yáng)起一大片沙塵”，第二次“頓時(shí)狂風(fēng)大作，飛沙走石，天昏地暗”生：沙怪的進(jìn)攻一次比一次猛烈。師：沙柳被沙怪打敗了嗎？它是怎么對(duì)付沙怪的？生：沙柳一點(diǎn)兒也不害怕，樹(shù)干上長(zhǎng)出了許多根須，像千萬(wàn)只小手牢牢地抓住流沙，又像無(wú)數(shù)根吸管從地里吸收水分。師：誰(shuí)愿意當(dāng)當(dāng)勇敢的沙柳來(lái)讀讀這句話(huà)呢？生讀句子。師：你讀得真好，我好像看到了頑強(qiáng)不屈，勇敢斗爭(zhēng)的沙柳，謝謝你。師：（出示重點(diǎn)句2）沙柳將根深深地扎進(jìn)地里，裹緊渾身的葉子，在大風(fēng)沙中頑強(qiáng)地挺住了。喜歡沙柳的同學(xué)請(qǐng)讀這一句。生：我看你一定有表演才能，請(qǐng)你到前邊來(lái)動(dòng)作表演。師：你演的真好，考大學(xué)的時(shí)候可以考慮報(bào)考表演系。生不好意思地笑了。師：在大家的鼓勵(lì)和支持下，沙柳終于戰(zhàn)勝了沙怪，你們來(lái)夸夸它吧！學(xué)生自由表達(dá)。（四）學(xué)習(xí)第五自然段。師：沙柳戰(zhàn)勝了沙怪，它要離開(kāi)了，你能幫大家把沙柳留住嗎？假如我就是沙柳，你想對(duì)我說(shuō)什么呢？生1：你不能走，你走了沙怪會(huì)再次害我們的。生2：留下來(lái)吧，我們需要你！生3：你做了這么大貢獻(xiàn)，我們還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答你呢，你怎么能走呢？師：沙柳是怎樣說(shuō)的？生：我和我的子孫后代會(huì)永遠(yuǎn)駐守在這里，征服這片沙漠！生齊讀第五自然段。備課資料沙柳：，也是極少數(shù)可以生長(zhǎng)在的一種植物。其幼枝黃色，枝條叢生不怕沙壓，根系發(fā)達(dá)，萌芽力強(qiáng)，是固沙造林樹(shù)種。沙柳用于作北方防風(fēng)沙的主力，是"三北防護(hù)林"的首選之一。沙柳屬灌木或小喬木，葉互生，葉的結(jié)構(gòu)具有旱生植物的特征。沙柳抗逆性強(qiáng)，較耐旱，喜水濕；抗風(fēng)沙，耐一定鹽堿，耐嚴(yán)寒和酷熱；喜適度沙壓，越壓越旺，但不耐風(fēng)蝕；繁殖力強(qiáng)。沙柳形如火炬