學(xué)生課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)五篇模板

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學(xué)習(xí)作為一種獲取學(xué)識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁怀扇鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷得志自身需要、充實(shí)原有學(xué)識(shí)布局。以下是我整理的學(xué)生課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)，夢(mèng)想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

學(xué)生課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文一

首先《大學(xué)英語(yǔ)》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修根基課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語(yǔ)語(yǔ)言根基，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用才能方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開(kāi)設(shè)，它在使學(xué)生樹立正確的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度，掌管較為科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立獲取語(yǔ)言學(xué)識(shí)的才能，以便為以后進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的根基。

本學(xué)期是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第四個(gè)學(xué)期，也是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)果一學(xué)期。在本學(xué)期我本人持續(xù)承受本院建工系給排水和給排水0702兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。在前三冊(cè)教學(xué)的根基上，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語(yǔ)系的規(guī)定專心組織教學(xué)，課前專心備課，撰寫教案，復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便扶助更多的同學(xué)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。

由于英語(yǔ)課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，因此我不斷探尋和提升學(xué)習(xí)方法，課堂上我的教學(xué)方法生動(dòng)，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。課堂上鞏固與學(xué)生的互動(dòng)，較多的使用英語(yǔ)教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了英語(yǔ)學(xué)期的環(huán)境。

課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，如speech，discussion，role-paly，實(shí)用口語(yǔ)等，本學(xué)期我持續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語(yǔ)演講，演講的內(nèi)容和題材不限，激勵(lì)自己寫稿，通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語(yǔ)才能都有了明顯的提高。課間我細(xì)心與學(xué)生交流扶助解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑，扶助他們提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。課后我專心批改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都留心批閱，指出錯(cuò)誤所在，并就一些共同的問(wèn)題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。

本學(xué)期是大學(xué)二年級(jí)的結(jié)果一個(gè)學(xué)期，也是一個(gè)分外重要的學(xué)期由于大多數(shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要持續(xù)加入全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，為了扶助同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的勞績(jī)，我在教學(xué)過(guò)程中一方面強(qiáng)化詞匯，語(yǔ)法等語(yǔ)言根基學(xué)識(shí)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試才能和應(yīng)試技巧。如本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中我持續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的輔導(dǎo)，給學(xué)生們?yōu)榇蚨ㄋ募?jí)考試供給了有益的建議和指導(dǎo)。

在概括的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級(jí)考試的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中，如從其次學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫作的訓(xùn)練，每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫作片面的。通過(guò)近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作才能也有了明顯的提高。四級(jí)考試題目聽(tīng)力片面的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng)，因此在聽(tīng)力課上我主要針對(duì)短對(duì)話長(zhǎng)對(duì)話短文和聽(tīng)寫能題型的訓(xùn)練，此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練。

在本學(xué)期結(jié)果的幾周里我積極響應(yīng)系的要求，給學(xué)生復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題，每一套題我都專心細(xì)致講解，為大多數(shù)同學(xué)加入四級(jí)考試做好了充分的打定。通過(guò)外語(yǔ)系、我本人以及同學(xué)們的共同努力，我相信他們?cè)诒緦W(xué)期的四級(jí)考試中上次未通過(guò)四級(jí)考試的大片面同學(xué)確定會(huì)考出他們心中的夢(mèng)想勞績(jī)的。

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和勞績(jī)但是還有一些缺乏之處，這些需要在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)本次期末考試來(lái)看，不難看出學(xué)生們的根基還不夠扎實(shí)，尤其是聽(tīng)力和詞匯方面。因此在以后的教學(xué)過(guò)程中還要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生根本工的訓(xùn)練，提高應(yīng)試才能。

學(xué)生課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文二

刺眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了，在這一學(xué)期中學(xué)到了好多關(guān)于計(jì)算機(jī)的學(xué)識(shí)及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解，但通過(guò)學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能知道自己的缺乏，而通過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的缺乏。雖然還有好多地方掌管的不是很好，但以后我會(huì)通過(guò)不斷地練習(xí)去逐漸掌管。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過(guò)結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)體會(huì)：

1初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是對(duì)比薄弱的，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平日不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用。

2要多了解相關(guān)學(xué)識(shí)，讀斟酌，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要掌管確定的計(jì)算機(jī)學(xué)識(shí)，才能更好的扶助我們工作，生活。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

3提高我們整體的學(xué)識(shí)，打好根基。在學(xué)習(xí)這一片面內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作才能，使每個(gè)學(xué)員得到了一次磨練的機(jī)遇.

其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的計(jì)算機(jī)學(xué)識(shí)的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常展現(xiàn)的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的熟悉，老師不僅采用操作演示的手段，而且還為我們供給實(shí)踐操作的機(jī)遇。

同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到好多計(jì)算機(jī)方面的學(xué)識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，彼此議論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)扶助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，穩(wěn)定學(xué)識(shí)的機(jī)遇，提高了學(xué)習(xí)的效率.

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)學(xué)識(shí)的更新是很快的，隨著教導(dǎo)體制的改革和教導(dǎo)理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速進(jìn)展，如何采納新的教導(dǎo)理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教導(dǎo)觀念，來(lái)充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人務(wù)必要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌管最新的學(xué)識(shí)，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的學(xué)識(shí).

我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)遇中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。

學(xué)生課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三

為期八周的構(gòu)成研究課程讓我感想彼深。自感覺(jué)這門課程的嶄新好玩到苦惱制作的困難，再到體會(huì)學(xué)習(xí)這們課程開(kāi)闊思維的樂(lè)趣。這每一步每一時(shí)期在現(xiàn)在回憶起來(lái)都是學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的名貴歷程。構(gòu)成研究是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)，其中彌漫樂(lè)趣也極富挑戰(zhàn)性.我們務(wù)必親自去做，才能夠體會(huì)到該如何做這要比全日在理論中找尋答案更有意義，這是顯而易見(jiàn)的.

構(gòu)成是物體有序形成的要素，設(shè)計(jì)離不開(kāi)構(gòu)成，平面構(gòu)成，是一種視覺(jué)形象的構(gòu)成，是將點(diǎn)、線、面這些根本元素按照確定的規(guī)律，舉行排列、組合，產(chǎn)生出無(wú)窮變化的圖形，從而給人一種特殊的視覺(jué)效果。它不同于繪畫，也不同于其它一些圖案，它實(shí)際上是一種帶有某種規(guī)律性、抽象性的圖案的設(shè)計(jì)。

抽象圖案依據(jù)從具象形態(tài)中提取的視覺(jué)元素如點(diǎn)、線、面等，運(yùn)用點(diǎn)的分布，線的節(jié)奏變化，面的組合，以及黑白、色調(diào)的比較，形成不同的空間變化、組合關(guān)系，表現(xiàn)情感、韻律和氣力。平面構(gòu)成可以使畫面的關(guān)系，幾何化，圖案化等等，通過(guò)組合規(guī)律和構(gòu)形技巧,幾何作圖的根本方法,構(gòu)思、設(shè)計(jì)、表達(dá)，使設(shè)計(jì)內(nèi)容更加藝術(shù)和完備。

立體構(gòu)成是以純粹的或抽象的形態(tài)為素材，探討更合理，更完備的純形態(tài)構(gòu)成。它把感性的與理性的統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，按視覺(jué)效果，舉行設(shè)想來(lái)構(gòu)成夢(mèng)想的形態(tài)。

學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的關(guān)鍵在于創(chuàng)造新的形態(tài).提高造型才能，同時(shí)掌管形態(tài)的分解、對(duì)形態(tài)舉行科學(xué)的解剖，以便重新組合。立體構(gòu)成的原理和思維方法為我們供給廣泛的構(gòu)思方案、為積累更多的形象資料，從中選優(yōu)創(chuàng)造條件。我們掌管構(gòu)成形態(tài)的熟悉是由淺到深，從自然形、變形、夸誕到裝飾形象，從提煉歸納到抽象形態(tài)的繁雜過(guò)程。立體構(gòu)成也是以自然生活為源泉，它可分解為點(diǎn)(塊)、線(條)、面(板)，作為形態(tài)要求的形體，可在自然形態(tài)中找到根據(jù)。天、地、日、月、山川、湖泊、花草……從宏觀到微觀，無(wú)不具備特有的物象形態(tài)而無(wú)所不在。

立體構(gòu)成和平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)步驟是一樣的，都是有點(diǎn)線面這些根本要素入手。多個(gè)點(diǎn)同時(shí)展現(xiàn)時(shí)，強(qiáng)弱比較程度高的點(diǎn)將成為視覺(jué)中心，這是構(gòu)成是角逐次的因素之一。一個(gè)好的作品就是要有他的視覺(jué)中心，雜而不亂，亂而不失中心。

立體構(gòu)成與平面構(gòu)成不同的是，它是有體量的。體和量難以分割。假設(shè)作品體量不明顯，那就不夠立體，通常會(huì)被老師點(diǎn)評(píng)為“很平面化”。所以，不管作品是給人以舒適，堅(jiān)硬，令麼，還是親和的感覺(jué)，除外形外，體塊的質(zhì)量也在視覺(jué)感受中起著重要的作用。

立體設(shè)計(jì)離不開(kāi)材料的因素。有些想法，用紙做出來(lái)的和用鐵絲做出來(lái)的東西，不僅感覺(jué)不一樣，還關(guān)系著作品的成敗。有些想法只能用某些材質(zhì)才能做出效果?？梢赃\(yùn)用各種材料，哪怕是廢物，能使你的作品發(fā)光，就是有用的東西。作品在于求新。

立體構(gòu)成可以說(shuō)是對(duì)平面、色調(diào)與空間的綜合理解。研究的方向是追求有關(guān)形態(tài)的全體可能性，這就要求從理論上加強(qiáng)對(duì)造型觀念的認(rèn)知，從諸多方面舉行形態(tài)要素的分解、重構(gòu)等視覺(jué)綜合訓(xùn)練，從而加強(qiáng)對(duì)形態(tài)的全面理解和意識(shí)升華。作為形態(tài)這個(gè)研究的主體，我們除了對(duì)造型布局的把握外，還應(yīng)在構(gòu)成造型的材質(zhì)和空間環(huán)境的互動(dòng)上重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

通過(guò)老師表示優(yōu)秀的構(gòu)成作品，以及構(gòu)成設(shè)計(jì)演示，讓我們從直觀上對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)中的美感產(chǎn)生吸引力，從而在思維上產(chǎn)生一種對(duì)它的興趣性，使我們更會(huì)有一種猛烈的表現(xiàn)欲望。老師對(duì)我們積極開(kāi)拓對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣性，已經(jīng)讓我們了解構(gòu)成設(shè)計(jì)在日常生活中諸如廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等都是構(gòu)成設(shè)計(jì)的應(yīng)用，從而進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣性

但這只是個(gè)開(kāi)頭，想要更好的學(xué)習(xí)這門課還務(wù)必投入更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和研究。

學(xué)生課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文四

在這烈日當(dāng)空、暑氣逼人的假期里，我們度過(guò)了10天的研修學(xué)習(xí)，留心想一想，平日里還真的沒(méi)有這么長(zhǎng)時(shí)間坐下來(lái)專心學(xué)習(xí)研究如何教學(xué)的問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)上研修使我感覺(jué)近距離的接觸了大量專家，專心聽(tīng)了專家們的確實(shí)分析，還留心、反復(fù)聽(tīng)了大量省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，確實(shí)收獲了大量。

首先我專心學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)實(shí)話我還是第一次這樣研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，這是我今后教學(xué)的依據(jù)，課標(biāo)里對(duì)課程內(nèi)容的深度、廣度都做了概括要求。新課程的重要理念是“學(xué)習(xí)有用的地理”，突出學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的比重。真正讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正仆人，是自己的教學(xué)成為有效的教學(xué)，有效的課堂。真正完成地理課標(biāo)的目標(biāo)要求，進(jìn)而完成教學(xué)任務(wù)。

另外，在這期間我覺(jué)得使我受益匪淺的是我專心聽(tīng)的大量?jī)?yōu)質(zhì)課和專家們對(duì)課的評(píng)價(jià)，如武老師的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)一節(jié)、北京十一學(xué)校的老師講的幾課、濟(jì)南測(cè)驗(yàn)中學(xué)燕靜老師的課、威海市測(cè)驗(yàn)中學(xué)王曄老師的課、青島的張老師等等，這些課都是省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，再加上專家們的點(diǎn)評(píng)，真的使自己有大量的啟發(fā)。

通過(guò)這次研修培訓(xùn)，是自己在各方面有了很大的提高，今后我在實(shí)際教學(xué)中會(huì)不斷運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取提高自己的教學(xué)才能，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

學(xué)生課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文五

轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡樂(lè)和淚水，有告成和挫折!有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校，平庸的大學(xué)生是好像的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能得志于平庸，理應(yīng)以更好的方式開(kāi)頭新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。大學(xué)，是我們由童稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)專心學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)，拓展自己的學(xué)識(shí)面，培養(yǎng)自己的才能，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)閱歷和心得體會(huì)。

大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺(jué)，除了掌管老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)學(xué)識(shí)水平的根基上，有目的地豐富各方面的學(xué)識(shí)。假設(shè)說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過(guò)學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以騰躍，而十足不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好勞績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)鼓動(dòng)，他不能只聽(tīng)教練的觀法，而理應(yīng)自己舉行斟酌，由于終究，在場(chǎng)上鏟球，搶斷，過(guò)人，射門的都是你自己。

至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒(méi)有，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我理應(yīng)屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課專心聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺(jué)得興趣與目是最重要的，譬如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和對(duì)比重要的科目我上課就對(duì)比潛心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽(tīng)一下，做到主次清晰。

在此我做以簡(jiǎn)樸歸納：做好打定，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠?qū)Ρ软標(biāo)斓母侠蠋煹墓?jié)奏，取得更好的聽(tīng)課效果;專心聽(tīng)講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中留神聽(tīng)課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側(cè)重，裁減盲目性;定期復(fù)習(xí)，留神交流，要制止因時(shí)間過(guò)久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌管好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流，探討解答問(wèn)題的方法，和對(duì)不同問(wèn)題的觀法，將更有助于拓寬思路。

關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門對(duì)比重視根基的學(xué)科，確定要把概念、公式弄領(lǐng)會(huì)，確定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我英語(yǔ)根基不是太好，但現(xiàn)在考研務(wù)必重新學(xué)習(xí)，英語(yǔ)是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年確定要把英語(yǔ)根基打好，打牢，打?qū)?，這十足馬虎不得。由于大學(xué)要求過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。

現(xiàn)在好多單位都要求英語(yǔ)四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)遇面試的，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在平日，主要是學(xué)識(shí)的積累過(guò)程。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一向?qū)τ?jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺(jué)要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主要是VF，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)務(wù)必過(guò)級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計(jì)算機(jī)務(wù)必學(xué)好，還有學(xué)精，平日上課要留神聽(tīng)講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟諳所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒(méi)有不告成的。

關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，譬如說(shuō)老師會(huì)問(wèn)問(wèn)題，你可以舉手回復(fù)問(wèn)題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一天性格對(duì)比內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回復(fù)問(wèn)題，但我會(huì)抓住一些機(jī)遇來(lái)磨練自己，譬如說(shuō)大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精致的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。

考試是學(xué)校生活里必要的一片面，要以端正的態(tài)度來(lái)面對(duì)。但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們?cè)谶M(jìn)步的方式，確定要找到自己的興趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。無(wú)論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說(shuō)的是結(jié)果的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這確定要建立在平日的根基上，平日能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書。

在臨考前，把所學(xué)的要考的學(xué)識(shí)點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信全體人都能做的很好。期末考試也是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比的重要指標(biāo)，所以我們確定要重視期末考試的重要性，這也在確定程度上代表了你的學(xué)習(xí)