教師個人年度工作計劃精篇修改版

作為教師要做好個人工作計劃，才能更好地達成教育工作。下邊編為你帶來教師個人年度工作計劃優(yōu)選篇，希望對你有所幫助!教師個人年度工作計劃精篇一、工作目標1、努力提高自己的綜合素質(zhì)。、使所教教課班學生的考試成績所有合格。、基本功查收合格。、仔細達成持續(xù)教育任務(wù)，真實學有所得、學有所獲，聯(lián)合新課改的精神理念，漸漸改變教育教課模式。、做一個學生喜愛的教師。二、詳細舉措1、利用業(yè)務(wù)學習等機遇，深入學習《規(guī)范》，常常向師德先進的教師，比較先進個人找差距，進而不停提高自己的師德水平。2、到處嚴格要求自己，言傳身教，為人師表，不時做學生的楷模。3、課前仔細研究教材、學生，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，正確掌握教材的深淺度。4、在講堂教課中，勇敢創(chuàng)新，努力創(chuàng)建寬松、民主和睦的氛圍，充散發(fā)揮學生的主體作用，把課上40分鐘還給學生。5、參加學習時仔細記錄，仔細達成隨感，事例等書面資料。6、改良教育教課方法，從心靈上與學生交流，既做他們的良師、又做他們的良友。三、主要工作師德工作教師的師德涵養(yǎng)是沒有終點的，現(xiàn)代外語教師的職業(yè)發(fā)展也是沒有終點的，優(yōu)異的師德涵養(yǎng)既是小學教師自己發(fā)展的需要，也是社會給予的使命，我要把師德涵養(yǎng)以致職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè)，才能享受作為小學英語教師的自信和樂趣，擁有不中斷的成就感，更重要的是教師將擁有更大的發(fā)展空間去提高生計的質(zhì)量。德育工作在小學英語教材中，學生能夠接觸到本國和所學語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、風俗風采。要學習包含表達思想活動(贊同、幫助、邀請)、感情態(tài)度(喜愛、感謝、憐憫、夢想)、道德態(tài)度(對不起、饒恕、感謝、同意、關(guān)懷)、社會文化(介紹、問候、辭別、就餐、看病、慶祝)等三十多個語言功能項目，內(nèi)容豐富。我要整合這些語言資料，為講堂的德育實行供給豐富的素材。自培工作踴躍學習新課程的教課理念，重視校本研修的培訓和研究，為自己的業(yè)務(wù)提高創(chuàng)建有益的條件。依據(jù)實質(zhì)擬訂出詳細的目標和主要舉措。踴躍聽課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進行改良，經(jīng)過觀摩課、出門學習培訓等方式，使自己能在教課實踐和課題研究中不停獲得鍛煉與提高。教課工作在本學期我擔當一、二、四、五、六年級的英語教課。學生的年紀跨度比較大,所以要聯(lián)合各學年學生的年紀特點，擬訂確實可行的教課方案，面向全體學生，以學生的發(fā)展為主旨,一直把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教課，指引學生正直學習態(tài)度，掌握優(yōu)異的學習方法，培育學生優(yōu)異的學習習慣。科研工作持續(xù)學習小班化的教課理論，小班化英語教課適應(yīng)了時代的發(fā)展,適應(yīng)了學生學習的需求。在我的英語教課中,我要努力踐行小班化英語教課，提高學生的語言交往質(zhì)量。踴躍努力聯(lián)合教課實踐撰寫論文，豐富自己的教課成就。教師個人年度工作計劃精篇一、增強學習，提高認識，念書學習。著重個人素質(zhì)的培育，不貪名利，確實提高自己理論水平易業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)建最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教課趕快的提高,念書是一種至關(guān)重要的門路,所以我在本學期要堅持讀相關(guān)教育的書本，如：《師生交流的藝術(shù)》，《教課策略》，《教育新理念》，《講堂管理的策略》。除了讀相關(guān)教課的書本外，我還要不停去讀其余的書本，來武裝自己的思想.二、以身立教，為人師表師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。所以，教師一定美其德，慎其行，不可以出現(xiàn)一點疏忽。增強自我管理作為一名教師，我要時刻提示自己，我服務(wù)的對象是好多的孩子，不可以以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格恪守勞動紀律，不遲到，不早走，不隨意串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿著整齊、樸實、大方，舉止高雅，帶頭恪守學校的各項規(guī)章制度，踴躍參加各項活動及公益勞動，為學生建立優(yōu)異的學習楷模，同時，也用自己的實質(zhì)行動建立起自己在學生中的威望及優(yōu)異的教師形象。三、專注教研，提高素質(zhì)教育教課離不開教課研究，為了提高自己的教課,我要踴躍向伙伴學習,多走進同組教師和優(yōu)異教師的講堂,并踴躍達成每周的教研,掌握組內(nèi)展開的各樣學習機遇,向同組教師學習.在伙伴互幫的基礎(chǔ)上提高自己的教課質(zhì)量，試試講堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教課方式，學生的學習興趣不高,并且不可以充分培育學生的研究能力.在本學期中,我將靈巧運用多種教課方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教課中要對教材仔細剖析,仔細設(shè)計每一節(jié)課,并實時對每節(jié)課進行反省,仔細剖析講堂中出現(xiàn)的問題,并實時進行反省記錄.充散發(fā)揮自己的專長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的講堂上獲得發(fā)展，能知足學生成長和走上社會的實質(zhì)需要，有足夠的實踐性教課環(huán)節(jié)。四、關(guān)愛學生，無私奉獻本學期，我擔當三年級數(shù)學教課工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀點，正直思想，尊敬學生的人品，成立同等、和睦的師生關(guān)系。在此后的教育和教課工作中，我對學生要本著關(guān)懷愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒勤學生，更不鄙視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不嘲諷奚落他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展現(xiàn)自我的機遇，幫助學生建立信心，改正不良的行為習慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本員工作，不惜時間，不計酬勞。做好對學生的家訪工作，特別是對后進生要逐個進專家訪，增強與學生家長的交流，幫助父親母親從頭認識自己的孩子，找到孩子真實的致差的原由，改革教育方法，并存心識地引誘家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。教師個人年度工作計劃精篇一、個人剖析：優(yōu)勢：(1)、擅長捕獲講堂小學學生的變化，培育學生的研究能力，，同時不停激勵學生的自信。、嫻熟運用信息技術(shù)，促使教課過程的流利。同時能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的重組和優(yōu)化。不足：語文教師專業(yè)修養(yǎng)不夠。、在面向每一個學生方面做得不夠，在教課中沒有兼?zhèn)涞剿袑W生的積極性。二、目標及舉措：發(fā)展目標:建立終生學習的思想，多念書、不停學習先進的教育教課理論、緊跟教育發(fā)展的新局勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，踴躍學習對于自己專業(yè)的教課理論知識，并能運用在自己的教課中，實時進行反省及重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教課漫筆，提高自己的理論層次。1、多念書，提高自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。念書是一種至關(guān)重要的門路，所以我在本學期要堅持讀相關(guān)教育的書本。同時，教師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊的。惟有這樣，教師才能達成其教書育人的神圣使命，把學習與思慮真實成為自己的一個習慣。2、虛心討教，取人之長，補己之短。要踴躍向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)異教師的講堂，多向大家學習。踴躍參加每周的教研，就當日發(fā)生的教課突發(fā)事件，教課感悟反省，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。3、增強教育教課研究，做創(chuàng)新式的教師。在此后的教課中我將試試運用多種靈巧的教課方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教課中對教材要仔細剖析，仔細設(shè)計每一節(jié)課，并實時對每節(jié)課進行反省，認真剖析講堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并實時做好反省記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反省和教課方案。4、堅持教課相長，在師生交往中發(fā)展自己。按照以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教課，真實為學生的終生發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中由于碰到了你而留下任何遺憾。5、教研、科研方面：以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為協(xié)助，抓住問題即課題，在教課中留意累積、思慮，踴躍撰寫教育科研論文，踴躍參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為擁有較強科研能力的教師，確定自己的研究課題，力求在三年內(nèi)形成必定的科研成就。四、教育教課方面建立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育目標，實行素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀點，為學生的終生發(fā)展確定基礎(chǔ)。努力學習先進的教育理論知識，參加各樣培訓及商討活動，踴躍投身于課程改革的研究與實踐，提高業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈巧自如地辦理教材，形成自己的教課風格。緊跟教育發(fā)展的局勢，掌握教育發(fā)展的動向，實時更新教育觀點。率領(lǐng)學生多念書，把學習的主動權(quán)還給學生,培育學生優(yōu)異的學習習慣和合作能力，使講堂教課煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成優(yōu)異的念書習慣，形成濃重的念書氛圍，做到靈巧而創(chuàng)建性的使用教材。提高講堂教課效益，提高教課質(zhì)量，力求在區(qū)級優(yōu)良課競賽中提高成績。多參加出門學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)異同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都看作公然課，仔細備課，精心上課，注意總結(jié)反省。踴躍投身于課程改革的研究與實踐，提高業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，靈巧自如地辦理教材，使自己的教課風格在必定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)自成一家。持續(xù)和學生一同多念書，使念書真實成為生活的一部分。踴躍參加各樣教課商討活動，不停反省自己的教課，勇于研究和實踐，形成自己獨到的教育教課風格。五、多反省自我反省是提高業(yè)務(wù)水平的重要門路，對自己的教課行為、學生的活動方式、教課目的的擬訂、教課內(nèi)容的選擇實時進行反省、總結(jié)、改良，從經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)型。1、不停進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。2、在自己的教課過程中，時刻做到三個反?。航陶n前反省，從培育學生實踐能力著手，拓展教課內(nèi)容，優(yōu)化教課過程;教課中反省，實時自動地內(nèi)行動中反省，培育反省和自我監(jiān)控地習慣;教課后反省，隨時審察，隨時修正，形成自己的教課個性。六、多實踐1、努力研究、勇敢實踐，用新的教課藝術(shù)充分講堂教課。在自己的講堂教學中，努力創(chuàng)建尊敬、欣賞、寬容的師生關(guān)系，增強師生的對話交流，力求達成從教課的主角轉(zhuǎn)向同等中的首席、從傳統(tǒng)的知識教授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促使者的轉(zhuǎn)變。2、積薄厚發(fā)、開辟創(chuàng)新，做教育教課的研究者。踴躍參加各種的教育教課活動，提高自己的理論水平，不停的磨煉自己，在挫折中不停的成長