五年級上冊數(shù)學(xué)試題-第二單元綜合能力測試 人教新課標 含答案

第二單元綜合能力測試一、填一填1．豎排叫作()，橫排叫作()，確定第幾列一般從()往()數(shù)，確定第幾行一般從()往()數(shù)。2．紅紅在教室里坐第2列第3行，用數(shù)對表示是（___,___）。3．?dāng)?shù)對(6，4)表示的是第()列第()行的位置。數(shù)對(2，3)表示的是第()行第()列的位置。4．小紅在班級的位置用數(shù)對表示為(4，3)，小軍在班級的位置用數(shù)對表示為(2，5)，小麗和小紅在同一列，和小軍在同一行，小麗在班級的位置用數(shù)對表示為（___,___）。5．右面是幸福小區(qū)的平面圖，用數(shù)對表示6棟樓的準確位置。1號樓的準確位置為（___,___）2號樓的準確位置為（___,___）3號樓的準確位置為（___,___）4號樓的準確位置為（___,___）5號樓的準確位置為（___,___）6號樓的準確位置為（___,___）二、辨一辨1．王東坐在教室的第7行第4列，用數(shù)對來表示其位置是(7，4)。()2．在平面圖中A(6，4)和B(4，6)，表示它們是同一點。()3．物體A在圖上用數(shù)對表示為（x，6），物體B在圖上用數(shù)對表示為(6，y)，則A，B在同一列。()三、選一選1．如果x的位置表示為(2，3)，那么點y的位置可以表示為()。A．(4，4)B．(4，5)C．(5，5)D．(3，5)2．音樂課上，玲玲坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對(4，2)表示；明明坐在玲玲后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示為()。A.(5,2)B.(4,3)C.(3,2)D.(4,1)四、實踐操作1.下面是動物園的平面圖。(1)熊貓館的位置是（___,___），老虎區(qū)的位置是（___,___）。(2)獅子區(qū)的位置是(10，4)，請用“．”在圖上標出它的位置。(3)從猴子區(qū)到大象館，要先向()走()格，再向()走()格。2．請根據(jù)下圖所給的信息填空。(1)用數(shù)對表示下列地方的位置。小明家（___,___）小聰家（___,___）圖書大廈（___,___）南湖公園（___,___）(2)小明要去圖書大廈買書，應(yīng)先到()再到()最快。(3)星期天早上，小聰去小明家找小明，兩人一起去小明家東南方向的百貨商場購物。他們?nèi)サ氖?)，坐的是()路車。購物后，他們又坐這路車一起到商場東偏北方向的景點去玩，他們?nèi)サ木包c是()，用數(shù)對表示為（___,___）。(4)如果方格紙上每小格的邊長代表1千米，小明家在學(xué)校的()方，距學(xué)校有()千米。3．如圖．10在第1行第2個。19在第2行第4個。12在第()行第()個。按照這樣的排列規(guī)律，47在第()行第()個。4．如圖．兩顆行星與太陽在同一條直線上。外面一顆行星B每12年繞太陽一周，里面一顆行星A每3年繞太陽一周。兩顆行星都沿順時針方向運行。如果今年這兩顆行星與太陽形成一條直線，再過多少年兩顆行星又將與太陽形成一條直線？5．朱麗葉以一種特殊的順序從左至右寫羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ，將Ⅰ寫在Ⅲ之前，但在Ⅳ之后；將Ⅱ?qū)懺冖糁?，但在Ⅰ之前；將Ⅴ寫在Ⅱ之后，但在Ⅲ之前，并且已知Ⅴ不是第三個數(shù)字。請寫出這五個羅馬數(shù)字自左至右的排列順序。6．象棋盤上，若‘‘將”位于點(4，0)，“車”位于點(0，0)，則“馬”位于點()。7．如圖所示，圖中的能走遍棋盤中的任何一個位置嗎？指出哪些位置無法走到，若能，請說明原因。一、1．列行左右前后2.233．64324.455.262422666361二.1.x2.x3.x三.1.C2.B四.1.(1)76133(2)(3)東1南3（或南3東1）2．(1)345812107(2)學(xué)校圖書大廈(3)聯(lián)營公司百貨4中山公園93(4)南13.322114．B行星每年繞太陽旋轉(zhuǎn)360÷12=30o．A行星每年繞太陽旋轉(zhuǎn)360÷3=120o,這兩顆行星與太陽形成一條直線．則兩顆行星旋轉(zhuǎn)的角度差是180°的整數(shù)倍，兩顆一年旋轉(zhuǎn)角度差為120°-30°=90°．故經(jīng)過180÷90=2（年）后，兩顆行星與太陽形成一條直線。5．提示：已知將Ⅰ寫在Ⅲ之前，但在Ⅳ之后，即Ⅳ、Ⅰ、Ⅲ。又知Ⅱ在Ⅳ之后，但在Ⅰ之前，可知排列順序為Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ。還知V在Ⅱ之后，但在Ⅲ之前，則字母排列順序有兩種可能：(1)Ⅳ、Ⅱ、V、Ⅰ、Ⅲ;(2)Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、V、Ⅲ。題目可告知V不是第三個，可知五個羅馬數(shù)字自左至右排列順序為：Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、V、Ⅲ。6．提示：確定出“將”向上一個單位．向左一個單位為坐標原點，建立平面直角坐標系，然后寫出“馬”的坐標。解：建立平面直角坐標系如圖．“馬”位于(7，3)。7．提示：通過說明馬可以走到