五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－ 9 詩(shī)情畫(huà)意｜ 人教新課標(biāo)

《詩(shī)情畫(huà)意》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的想象能力和形象思維能力和創(chuàng)作能力。過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞古典詩(shī)歌啟發(fā)學(xué)生語(yǔ)言文字的形象思維能力。在課堂創(chuàng)作練習(xí)中，學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)與技法，初步掌握詩(shī)意畫(huà)的創(chuàng)作步驟與畫(huà)面意境的處理方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解中國(guó)畫(huà)“詩(shī)中有畫(huà)”、“畫(huà)中有詩(shī)”的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)畫(huà)的優(yōu)良傳統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)詩(shī)配畫(huà)的創(chuàng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技巧，巧恰當(dāng)表達(dá)古詩(shī)的意境。讓學(xué)生感受詩(shī)情畫(huà)意的獨(dú)特魅力，提高繪畫(huà)創(chuàng)作能力，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)畫(huà)面內(nèi)容的選擇、事物的組織、合理的安排構(gòu)圖達(dá)到“詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)”的最佳效果。教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們喜歡古詩(shī)詞嗎？生：...那么老師今天想讓大家跟我配合一下，老師說(shuō)上句古詩(shī)，你們對(duì)下句。床前明月光，--------。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，----------。日照香爐生紫煙，--------。桃花潭水深千尺，---------。師：在之前的小游戲當(dāng)中，同學(xué)們對(duì)答如流，俗話說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。不知道同學(xué)們看到這些圖片會(huì)想到什么詩(shī)？師：（出示課件《詠鵝》圖片）瞧！同學(xué)們可真聰明呀！好畫(huà)常常洋溢著詩(shī)情，好詩(shī)總是充滿著畫(huà)意。今天我們就一起領(lǐng)略這份《詩(shī)情畫(huà)意》，為自己喜歡的古詩(shī)配畫(huà)。板書(shū)課題《詩(shī)情畫(huà)意》講授新課師：古詩(shī)對(duì)于大家都不會(huì)陌生，接下來(lái)老師就和大家一起欣賞采菊東籬下的景象!（欣賞課本配圖）師：喜歡這首詩(shī)的同學(xué)，可以跟著有感情的讀一讀。師：老師還給大家?guī)?lái)幾幅美術(shù)作品，我們看看哪幅作品最符合那首詩(shī)意？為什么？師：你還有那些不同的想法？師：出示《靜夜思》說(shuō)一說(shuō)這副題表達(dá)了那首詩(shī)的情感？那么范作上是如何表現(xiàn)出這種意境的？師生討論：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何運(yùn)用水墨畫(huà)的形式描繪出李白對(duì)月思念家鄉(xiāng)的心情。師：出示《贈(zèng)汪倫》讓學(xué)生體會(huì)出這幅圖片表達(dá)的意境桃花、贈(zèng)別、潭水等內(nèi)容體會(huì)出這是一首贈(zèng)別詩(shī)，桃花潭水深千尺也不及汪倫兄弟對(duì)我的情意。這些詩(shī)意圖很好地運(yùn)用了水墨畫(huà)中的點(diǎn)、染技法來(lái)表現(xiàn)詩(shī)的意境，使人看了以后有身臨其境的感覺(jué)。師：我們看一看古詩(shī)按它描寫(xiě)的內(nèi)容可以分為哪幾類？在給這幾類詩(shī)配畫(huà)時(shí)應(yīng)該如何組織畫(huà)面？（學(xué)生跟隨老師欣賞這些分類的詩(shī)句畫(huà)面）。教師歸納：寫(xiě)人的古詩(shī)以人物作為畫(huà)面主體，著重描寫(xiě)。狀物也是如此。寫(xiě)景的古詩(shī)，可以確定近景且具體刻畫(huà)，遠(yuǎn)景可以畫(huà)的稍微簡(jiǎn)潔些。敘事的古詩(shī)，可以選擇詩(shī)中最精彩的一個(gè)場(chǎng)面。師：出示兩張色調(diào)不同畫(huà)，比較色彩在烘托詩(shī)意中的作用。師示范：追黃蝶籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成蔭。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。為例，進(jìn)行詩(shī)配畫(huà)。要求學(xué)生猜測(cè)畫(huà)面的內(nèi)容，聯(lián)想詩(shī)景?？偨Y(jié)創(chuàng)作步驟。鞏固練習(xí)師：看過(guò)老師詩(shī)配畫(huà)，你有哪些想法？用什么方式去表現(xiàn)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)作過(guò)程。師生小結(jié)：1．理解古詩(shī)的詩(shī)意、詩(shī)境。2．構(gòu)思：思考想象怎樣用繪畫(huà)的形體、空間、線條、色彩、構(gòu)圖的語(yǔ)言表現(xiàn)古詩(shī)的詩(shī)境。3．構(gòu)圖：將想象的畫(huà)面安排到紙上。4．制作：描繪、著色。5．題詩(shī)。6．蓋章。作業(yè)要求：（大屏幕展示）1．知道要畫(huà)的古詩(shī)是哪一類的詩(shī)。2．配畫(huà)表現(xiàn)出古詩(shī)的意境。3．畫(huà)面構(gòu)圖飽滿，色調(diào)統(tǒng)一。詩(shī)的顏色與畫(huà)的顏色要統(tǒng)一。展示作品，評(píng)價(jià)交流師：好了，同學(xué)們拿起你手中的畫(huà)筆趕快行動(dòng)吧！師：自評(píng)，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品。師：你喜歡哪一張作品？為什么？師：你覺(jué)得哪一張作品最符合詩(shī)意？師：談創(chuàng)作體會(huì)小結(jié)師：蘇東坡說(shuō)過(guò)：“詩(shī)畫(huà)本一體，天工與清新”，本課由