口才班教學計劃

口號：我成長，我快樂。我成長，我自信?；竟τ柧?.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習學習內容第三單元第15課散文《早晨》教學提示：1.正音：被 bei八ba2.有感情的朗誦3.培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的習慣早晨早晨，溫暖的照在我的臉上。小花貓在跟我開玩笑，拉著我的被單在跟我耍鬧，似乎讓我早早起床。我睜眼一看，?。“它c了！我趕緊穿衣、疊被、刷牙、洗臉，自己的事情自己做完，跟著媽媽愉快地上幼兒園。四. 學習過程1.教師示范表演（上臺――表演――下臺）教師根據(jù)課文內容在黑板上畫一幅簡筆畫，幼兒按照畫的內容，進行分組表演，練習朗誦，熟記內容。激發(fā)幼兒認圖表達，產生學習主動性。2.引導幼兒描繪自己眼中的早晨，以及在實際生活當中，每天早晨都做了些什么？3.獎勵 適度的獎勵可以調動幼兒積極性，增強幼兒的競爭意識4.延伸活動 涂色小水杯和牙刷五. 音樂《小青蛙》，1/23我們都是小青蛙咕咕呱呱呱，喜歡快樂的生活，最愛說笑話。我們都是小青蛙呱呱呱，每天快樂的唱歌，心中志氣大。不做懶惰之蛙，不做井底之蛙，好好學本領來把害蟲抓。要做聰明之蛙，要做勇敢之蛙，鏟惡除霸青蛙最偉大。有天遇到我的小天鵝，千萬別笑我是癩蛤蟆，青蛙一定也能變王子，和他一起來跳恰恰恰。課后作業(yè)折紙小青蛙家長引導幼兒把學習的內容展現(xiàn)出來家長與教師及時溝通一. 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信?；竟τ柧?.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習學習內容第三單元第16課正音朗讀p:教學提示：1.正音：盆pén瓶píng乒pīng乓pāng碰pèng2.關注幼兒朗誦時語言節(jié)奏的變化盆和瓶車 上 有 個 盆，盆 里 有 個 瓶，2/23乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。四.學習過程1.教師示范表演（上臺――表演――下臺）2.進行分組表演，練習加快朗讀速度，熟記內容。3.獎勵 適度的獎勵可以調動幼兒積極性，增強幼兒的競爭意識。五. 故事《小鹿學開車》小鹿要上學了，鹿爸爸送給它一輛小汽車?！班粥粥洁健?，跑得真快，小鹿哼著歌，亂開一氣?！芭椤保∑囎驳搅艘欢聣?，“或，不是墻！是老虎叔叔的大屁股！”“老虎叔叔，對不起！”小鹿跳上車，開著跑遠了?！芭椤?，小汽車撞到了一堆草， “呀，不是草！是獅子伯伯身上的長毛毛！”“咔”，一個緊急剎車，小鹿停下來。“不想活啦？”獅子叔叔瞪大眼睛怒吼著。小鹿嚇得直哆嗦?！蔼{子伯伯，對不起！”它一邊道歉，一邊“嘟嘟嘟”地開著車奔下山坡了。“砰”，小汽車撞到了一根大柱子?！把剑皇谴笾樱谴笙鬆敔?shù)拇滞?。”大象爺爺揉著腿，坐在地上起不來了。小鹿忙把大象爺爺送到了醫(yī)院?；貋淼穆飞?，“砰”，撞到了一塊大石頭，車撞癟了，小鹿受傷了。小鹿流著眼淚對自己說：“小鹿，對不起！”3/23引導作用：對故事情節(jié)的想象活動萌發(fā)興趣，達到幼兒散性思維與想象力的目的。課后作業(yè)粘貼 花瓶把你喜歡的故事講給爸爸媽媽聽一聽一. 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二. 基本功訓練1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習三. 學習內容第三單元第17課快板《快板小飯碗兒》教學提示：1.及時傾聽糾正幼兒的發(fā)音，能自然的識字。2.關注幼兒朗誦時語調和語言節(jié)奏的變化。3.關注幼兒的兒化讀音。4.指導幼兒用快板表演時的正確站姿和手型。小飯碗兒說有個小孩叫小蘭兒，挑著水桶上廟臺兒，摔了個跟頭撿了個錢兒，又打醋，又買鹽，4/23還買了一個小飯碗兒，小飯碗兒，真好玩兒，紅花綠葉鑲金邊兒，中間還有一個小紅點兒。學習過程1.教師示范表演（上臺――表演――下臺）。2.觀看快板表演的圖像資料，讓幼兒了解快板這種藝術形式。3.進行拍手練習，掌握快板的語言節(jié)奏。4.用快板分組進行練習，并指導朗誦要點。5.延伸活動 粘貼――小花碗。五. 詩歌欣賞《保護地球媽媽》草原是地球媽媽寬闊的懷抱，森林是地球媽媽漂亮的外套，湖泊是地球媽媽明亮的眼睛，山脊是地球媽媽彎彎的眉毛，地球媽媽是一位慈愛的媽媽，我們在她的搖藍里，讀書，畫畫，一天天長大。引導作用：充分欣賞詩歌的美，在大腦中呈現(xiàn)大自然的美景。課后作業(yè)1.語言流暢，節(jié)奏明快，練習朗讀2.能自己在眾人面前大膽地展現(xiàn)自己5/23一. 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二. 基本功訓練1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習三. 學習內容第三單元第18課表演練習：《我的鑰匙丟了》教學提示：1.知道人情緒的變化2.會運用語言、肢體來表達人情緒的變化。3.鼓勵幼兒對一樣的情況用不同的動作表現(xiàn)4.活動中關注到膽小的孩子，鼓勵孩子大膽的表現(xiàn)5.關注幼兒表演時的語言連貫性故事情節(jié)的設定：高興地回家。敲門，家中無人。發(fā)現(xiàn)脖子上的鑰匙沒了。找鑰匙??（衣袋 地上 草叢）。四． 學習過程1.據(jù)設定的情節(jié)想象高興地回到了家，家里面爸爸媽媽沒在家，用手去摸掛在脖子上的鑰匙上，可是鑰匙不見了，非常地著急。這可怎么辦呢？心想“我的鑰匙會丟在哪里呢”，先從衣袋里找起，衣袋里沒有，再地上找一找吧，可是地上也沒有找到，又來到了草叢上，又??鑰匙到底在哪里，最后又是在哪里找到的，幼兒可以根據(jù)自己的想象而定。6/232.引導幼兒感情加入表演中，感受自己心里的變化，表演大方自然。3.讓幼兒完整用語言、動作表現(xiàn)事件。五． 練習繞口令坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝？競爭活動“我是繞口令大王”，鼓勵幼兒單獨朗誦這首繞口令，對自己要充滿自信。六． 課后作業(yè)1.可以自己把這堂課學習的內容表演給爸爸媽媽，也可以讓爸爸媽媽給你設定一個情境，幼兒把自己的感受和情緒大膽表現(xiàn)出來。2．快速朗誦學習的繞口令。一. 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二. 基本功訓練1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習三. 學習內容第三單元第19課古詩:7/23教學提示：1.會二、三節(jié)奏朗讀2.正確發(fā)音并理解古詩的意義3.進行語言節(jié)奏訓練和氣息練習春曉春眠 不覺曉，處處 聞啼鳥。夜來 風雨聲，花落 知多少。四． 學習過程：1.增進幼兒對我國古詩文化的了解 ,激發(fā)幼兒對古詩文化的熱愛。2.感受古詩文化的博大精深,能理解“唐詩里有畫,唐詩里有歌，唐詩里有苦,唐詩里有樂”的意境。3.教師提問：這是一首寫哪個季節(jié)的歌曲？你知道春天有什么變化嗎？4.教師講解古詩大意――春曉（春天的早晨）自己一覺醒來后瞬間的聽覺和聯(lián)想，表達自己喜愛春天和憐惜春光的情感。春天真是好睡啊，以至不知天已亮了，到處都可以聽到鳥兒的鳴叫聲，只是昨晚的一場春雨，打落了多少盛開的鮮花。5.提問：這首古詩每句有幾個字？怎么樣說出來才好聽呢？引導幼兒用二二、三節(jié)奏朗誦。6.跟隨碟進行朗讀，多次重復朗讀，掌握節(jié)奏。8/23進行分組練習，多次重復朗讀，并獎勵。8.延伸活動 折紙――小鳥。五． 古詩欣賞江雪千山 鳥飛絕，萬徑 人蹤滅。孤舟 蓑笠翁，獨釣 寒江雪。課后作業(yè)1.背誦古詩《春曉》《江雪》2.折紙――小鳥。一. 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二. 基本功訓練1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習三. 學習內容第三單元第20課 坐姿操――坐如鐘教學提示： 1.關注幼兒學習時的情感與興趣。2.提示幼兒表演進要真實自然，不羞怯。3.對幼兒進行肢體的協(xié)調練習，掌握正確的坐姿。四． 學習過程9/231.觀看動畫片并欣賞音樂。提問：以前我們學習過站立姿態(tài)操，今天要學習的是什么？誰知道該怎么坐？讓我們一起來試一試，看一看誰坐的最端正。2.欣賞并學習示范老師的表演。3.幼兒分組進行練習。4.請小朋友到前面進行表演并資勵。五． 故事《三個和尚》山上有座小廟，廟里有個小和尚。他每天挑水、念經、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。不久，來了個高和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個人去挑水太吃虧了 ，便要小和尚和他一起去抬水，兩個人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。后來，又來了個胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔水，立刻獨自喝光了。從此誰也不挑水，三個和尚就沒水喝。大家各念各的經，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結果老鼠猖獗，打翻燭臺，燃起大火。三個和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。從此三個和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了 。引導：讓幼兒懂得做事情要齊心協(xié)力，團結就是力量。六． 課后作業(yè)1.在家中的小椅子上坐一坐，練一練。2.用自己的理解和自己的話講一講《三個和尚》這個故事。10/233.添畫-----美麗的鐘一. 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二. 基本功訓練1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習三. 學習內容第三單元第21課正音朗讀《秋風》教學提示：1.正音：風 fēng2.及時糾正幼兒的發(fā)音,自然的學習識字3.關注幼兒朗誦時語調變化和氣息的控制4.能語言流暢,吐字清晰的朗誦秋 風秋天來了，秋 風起了，秋風送走了燕子，秋風吹散了花香，秋風吹紅了蘋果，秋風迎來了滿眼的金黃。四. 學習過程1.出示風車引出課題2.提問秋天的時候是什么樣子的 ,你喜歡秋天嗎?3.分組朗誦,提示幼兒朗誦時注意氣息的控制 ,并資勵11/234.游戲:秋風吹吹 給幼兒一些小紙條,幼兒用手拿住一頭,用嘴向各個方向吹5.延伸活動 制作----風車五. 音樂《四小天鵝》該曲是舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一，這首舞曲音樂輕松活潑，節(jié)奏干凈利落，形象地描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景，質樸動人的旋律還富于田園般的詩意.感受樂曲歡快、跳躍的情緒，從中領略世界經典名曲的魅力.讓幼兒在歡快的樂曲聲中初步感受樂曲；接著請幼兒安靜地聆聽樂曲，養(yǎng)成良好聆聽音樂的習慣，邊聽邊思考問題；，刺激學生的聽覺器官，在感受音樂的同時，體驗芭蕾的魅力.課后作業(yè)1.描述秋天的景色,感受自己眼中的秋天2.流暢的朗誦《秋風》3.折紙----風車一. 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二. 基本功訓練1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習三. 學習內容第四單元22課正音朗讀d:教學提示:1.正音:弟dì 大d?2.會用詼諧的語氣朗誦3.喜歡表演,大膽表現(xiàn)12/23貪吃的弟弟弟弟吃米花,進屋自己拿,媽媽說:不“許你貪吃,只能抓一把.”啊,只能抓一把?媽媽,您來抓,您的手比我大!四. 學習過程1.提問: (1)弟弟想吃什么?(2)媽媽怎么說的?媽媽平時批評你的時候是什么樣子的 ?誰能來學一學?(3)弟弟是怎么回答的?(4)弟弟為什么要讓媽媽來抓呢 ?2.講解散文的朗誦要領,引導幼兒用詼諧的語氣表現(xiàn)人物 .3.分組進行表演,并獎勵.4.識字游戲:找朋友玩法:教師請六個小朋友拿字卡站成一排,手拉手轉圈唱歌《找朋友》唱到最后一句時,拿對字卡的兩名小朋友握握手,并站在一起.5.延伸活動 涂色-----小弟弟五. 快板《贊贊鑫超幼兒園》合:打竹板,笑開顏,我們兩個臺上站.來臺前,表心愿,贊贊鑫超幼兒園.甲:幼兒園,校園美,孩子來這不后悔.乙:幼兒園,老師親,我把老師比母親.合:幼兒園,孩子棒,各項素質齊發(fā)展.聰明活潑又健康,家長放心常稱贊.13/23課后作業(yè)1.能用詼諧的語氣,大膽的表演出《貪吃的弟弟》 .2.表演快板一. 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二. 基本功訓練1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習三. 學習內容第四單元23課故事:狐貍偷雞教學提示:1.知道做了壞事無論怎樣掩飾都要被發(fā)現(xiàn) .2.活動中注意提示幼兒動作 ,表情,聲音,語調的變化.3.滲透教育幼兒做事要誠實 ,做一個講信用,不撒謊的人.4.正確發(fā)音并認識大 到 的.狐貍偷雞狐貍肩膀上扛著一只雞 ,它逢人就說:這“只雞是我買來的,決不是偷來的.”聰明的小烏龜說:尊“敬的狐貍先生,你說的話我完全相信,不過,你的嘴巴??”“啊!雞血,上次偷雞嘴巴上粘了兩根雞毛 .這次,唉,真倒霉!又粘上雞血! ”學習過程1.出示狐貍的頭飾引出課題小朋友們你們看誰來了?你認為狐貍是一個什么樣的動物?猜猜最近它又做什么壞事了?下面我們一起來欣賞故事《狐貍偷雞》.14/232.提問: (1) 狐貍扛著雞是怎么說的 ?我們一起來學一學.小烏龜是怎么說的?我們來學學它說話.狐貍又說了些什么?狐貍的雞到底是怎么來的呢?3.引導幼兒會運用聲音,語調的變化來表現(xiàn)不同的動物形象 .4.分組戴頭飾分角色進行表演 .5.延伸 折紙----狐貍五. 課后作業(yè)1.講一講《狐貍偷雞》這個有趣的故事吧 !2.告訴媽媽你今天學到的一個道理 :做誠實的孩子.一. 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二. 基本功訓練1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習三. 學習內容第四單元第24課主持詞:教學提示:1.吐字清楚,語言流暢2.喜歡播音大膽表現(xiàn)3.掌握作品的節(jié)奏進行訓練大風車節(jié)目主持詞小朋友們:你們好!15/23今天的《大風車》節(jié)目又和大家見面了.在今天的節(jié)目里,先請小朋友觀看動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》;接下來請大家欣賞燦紅紅幼兒園的小朋友表演的兩個舞蹈《三個小和尚》和《小星星》,最后,我們請王老師給大家講雷鋒叔叔小時候的故事.好,請大愛先收看動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》.四. 學習過程1.小朋友收你們在電視里收沒收看少兒頻道 ?2.小朋友們你們喜歡像紅果果 ,綠泡泡嗎?那么你也想像他們那樣嗎 ?3.引導幼兒要吐字清楚,語言流暢的播音.4.分組進行表演,并獎勵.5.延伸活動 回家收看少兒頻道,模仿主持..音樂欣賞:《小螺號》小螺號,嘀嘀嘀吹,海歐聽了展翅飛.小螺號,嘀嘀嘀吹,浪花聽了笑徽徽.小螺號,嘀嘀嘀吹,聲聲喚船歸啰.小螺號,嘀嘀嘀吹,阿爸聽了快快回喲.茫茫的海灘,藍藍的海水,吹起了螺號,心里美喲!這是一首曲調歡快活潑的兒童歌曲,歌曲富有童趣地通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。六. 課后作業(yè)1.在你喜歡的頻道里找到你喜歡的主持人 ,模仿一下.2.你喜歡《小螺號》這首歌嗎 ,唱一唱它.16/23一. 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二. 基本功訓練1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習三. 學習內容第四單元第25課正音朗讀t:教學提示:1.正音:藤téng銅tóng 停tíng2.及時傾聽糾正幼兒的發(fā)音 ,并自然地識字3.教給幼兒快速朗誦的方法4.提示幼兒注意打快板的正確姿態(tài)5.語言節(jié)奏的訓練高高山上一條藤高高山上一條藤,藤條頭上掛銅鈴.風吹藤動銅鈴動,風定藤停銅鈴停.四.教學過程1.話題引起課題2.拍手有節(jié)奏朗誦3.識字游戲:海灘拾貝17/23玩法:教師把本次游戲所用字當做貝殼撒在下的海灘上,讓幾名幼兒提籃子去拾貝殼,幼兒拾到貝殼后,告訴老師,他拾的是什么字的貝殼.4.延伸活動 涂色---牽牛花五. 音樂欣賞<大耳朵圖圖>大大耳朵，笨手又笨腳，跑步像陀螺，一動小腦筋總是出錯，想要做好事，但總闖禍。爸爸說我是個，是個機靈鬼，媽媽搖頭叫我，叫我淘氣包！圖圖，我是爸爸媽媽心愛的小孩，圖圖，這世界有了我生活少不了，圖圖，圖圖。動畫片講述了三歲孩子胡圖圖快樂成長的故事，內容健康，具有潛移默化的教育意義。孩子從無知到有知，是一個漫長而瑣碎的學習、探索過程，對每一位父母來說，都會經歷其中的喜悅和煩惱，當今的獨生子女家庭，在孩子成長、教育的問題上更是面臨著很多難題。選擇平凡小孩胡圖圖的一家作為故事的載體，講述孩子在成長過程中一個個有趣的小故事.六. 課后作業(yè)1.讀一讀,背一背<高高山上一條藤>2.唱一唱,跳一跳<大耳朵圖圖>一. 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二. 基本功訓練1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習18/23三. 學習內容第四單元第26課正音朗讀n:教學提示:1.正音:牛 妞2.語言節(jié)奏訓練3.能語言流暢,吐字清晰的朗誦4.在熟練的基礎上表叔提高幼兒朗誦速度5.滲透進行熱愛小動物的教育放牛娃牛牛拉著大牛走,妞妞牽著小牛跑.六頭牛,牛六頭,牛牛妞妞都愛牛.四. 教學過程1.音樂律動<我愛我的小動物>引出課題.2.重點字詞學習并正音.3.分組拍手有奏朗誦.4.識字游戲:圈字玩法:每個小朋友一只彩筆,老師發(fā)出指令,小朋友按照老師說出的字 ,用彩筆在書上相應的字上畫圈 .5.延伸活動 涂色---老牛五. 散文詩欣賞 云彩和風兒19/23云彩和風兒天上的云彩，真有趣；天上的風兒，真能干。吹呀吹，云彩變成小白船，豎起桅桿，揚起風帆，小白船飄呀飄，飄到遠處看不見。吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子一聲吼，嚇得羊群都逃散。吹呀吹，云彩變成小娃娃，頭戴金帽子，身穿白圍兜兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。天上的云彩，真有趣；天上的風兒，真能干。讓幼兒在聽聽、看看、想想、說說中，了解、感受風所帶來的變化，以此激發(fā)幼兒學習散文詩的興趣。通過引導幼兒欣賞、討論，進一步感受散文詩的韻律美和語言美。通過游戲和采用有趣的動作模仿，幫助幼兒理解具體內容，使孩子更喜歡作品中的各種形象，對風兒的神奇和云彩的多變有了更深的感受 .六. 課后作業(yè)1.涂色---老牛2.用快節(jié)奏讀一讀《放牛娃》 .一. 口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二. 基本功訓練1.站立姿態(tài)操 2.口部操（唇，舌，氣息練習） 3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習三. 學習內容第四單元第27課童話劇:教學提示:1.知道每種小動物喜歡吃的東西是不一樣的 .20/232.語言清楚,富有變化,通過對白表現(xiàn)人物.3.合理運用表情和動作進行表演 .什么東西最好吃人物:小狗,猴子,青蛙,山關,小雞,熊貓.旁白:春天來到了,小動物們都帶著零食來到森林廣場上玩 .小狗:朋友們來品嘗一下我?guī)淼娜夤穷^吧 ,香噴噴的可好吃了.猴子:你的不好吃,還是吃我的吧,我?guī)У奶易邮鞘澜缟献詈贸缘氖澄?甜甜甜的可好吃了.青蛙:桃子也沒有營養(yǎng)呀,還是吃點我?guī)淼暮οx吧 ,肥肥的可嫩了.山羊:哈哈哈,朋友們,來吃點我?guī)淼那嗖莅?還帶著露珠呢,可新鮮了.小雞:唧唧唧,真有趣,青草,桃子我不愛,吃掉小蟲噴噴香.朋友們和我一起來嘗嘗吧.熊貓:竹葉青青嫩又香,天天伴我進夢鄉(xiāng).伙伴們,吃了這新鮮的竹葉,我天天睡覺可香甜了,那么也都來吃點竹葉吧.小狗,猴子,青蛙,山關,小雞,熊貓:吃我的,吃