《裝在套子里的人》課件-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

裝在套子里的人

契訶夫1.了解沙皇專制制度的本質，深入把握小說主題。理解人物形象的現(xiàn)實意義。2.探討現(xiàn)實社會中的人性弱點，培養(yǎng)正確的世界觀與價值觀。教學目標契訶夫

俄國19世紀末期最后一位批判現(xiàn)實主義作家，20世紀世界現(xiàn)代戲劇的奠基人之一，與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。介紹作者19世紀末是俄國歷史上沙俄統(tǒng)治非常黑暗的時期，“這時的俄國政治上雖然還算封建專制統(tǒng)治，但經濟和社會生活已經進入資本主義社會，資本主義經濟的發(fā)展加速了封建制的滅亡。在這種情況下，沙皇反動統(tǒng)治與時代大流做著垂死掙扎，秘密警察緊緊盯著人們的一舉一動。沙皇政權不允許有任何反對其的言論，他們生怕革命的火種蔓延開來，因此加大了對人們思想和行動控制。而那些反對沙皇統(tǒng)治或是試圖宣傳革命的人遭到了嚴酷的鎮(zhèn)壓，很多進步人士和知識分子都被抓進監(jiān)獄，流放或是處死。介紹寫作背景在這樣令人窒息的氣氛里，人們的一舉一動都會保持高度的警惕。大多數(shù)人渴望改變現(xiàn)狀，卻又因為無法與強大的專制統(tǒng)治做斗爭，因而逆來順受地忍受著這一切，每天小心翼翼地生活。

契訶夫生活在這樣的環(huán)境里，一方面，他深深地厭惡殘暴反動的沙皇統(tǒng)治，另一方面，他又為當時俄國人民的麻木和逆來順受而痛心。他想要喚醒人們的意識，不想看到封建專制扼殺了人們本性中美好的一面。因而用夸張的手法塑造了別里科夫這樣一個人物形象，通過這個人物形象，作者放大了人們頑固守舊、膽小怕事、固步自封的形象。解題快速閱讀文章劃分層次整體感知開端發(fā)展高潮結尾介紹別里科夫及其套子別里科夫的戀愛別里科夫之死漫畫事件騎車事件爭吵事件戀愛失敗

老舍先生說過：“一篇好的小說，人物形象是立在讀者面前的。”分析人物形象小說對人物形象的塑造是傳達作品思想內容，表達作品思想情感的重要途徑，我們很難忘記孔乙己、阿Q、祥林嫂等一個個鮮活的形象，我們也應感謝這些形象帶給我們的對現(xiàn)實生活的一次次沉重的思考。分析人物形象基本方法一、借助故事情節(jié)分析人物形象矛盾沖突是構成情節(jié)的基礎,是展示人物性格的手段二、借助環(huán)境描寫分析人物形象三、借助描寫方法分析人物形象①直接描寫肖像、神態(tài)、動作、語言、心理②側面描寫通過其他人物的言行、對話，心理活動、事件敘述等間接烘托主人公四、通過人物間的關系分析人物性格快速閱讀文章第一部分（1-5段）初識主人公——別里科夫分析主要人物怪怪衣：晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣，戴黑眼鏡，耳朵用棉花堵住臉藏在豎起的衣領里用：雨傘、表、小刀裝在套子里

行：一坐上馬車，就支起車篷

?。核X蒙頭，臥室像箱子，床上掛帳子生活習慣（有形的套子）：怪歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西教古代語言躲避生活

只信政府的告示和報紙文章

對不合規(guī)矩的事悶悶不樂口頭禪“千萬別鬧出什么亂子”思想觀念（無形的套子）：小說中典型人物均有典型的語言。例如“我真傻，真的”（祥林嫂）“我們先前──比你闊的多啦!你算是什么東西!”

（阿Q）“多乎哉，不多也”（孔乙己）“生存還是毀滅”（哈母雷特）這些語言都極傳神地揭示了人物性格，那么別里科夫的經典語言表現(xiàn)了他怎樣的心理？別里科夫的口頭禪：“千萬別鬧出什么亂子”怕怕害怕社會變革害怕改變現(xiàn)狀害怕新生事物因循守舊保守反動除夸張的語言，全景漫畫式的勾勒外，多角度形象細致的刻畫（細節(jié)描寫）也必不可少。例如，魯迅《藥》中突出描寫了華老栓的動作，“老栓抖抖地裝入衣袋，又在外面按了兩下……”通過這一動作細節(jié)，表現(xiàn)了社會底層市民生活的艱辛；在《祝福》中多次刻畫祥林嫂的眼睛，通過對“眼睛”的傳神刻畫，充分展現(xiàn)祥林嫂的悲苦生活及不幸命運。

相關鏈接：初到魯鎮(zhèn)：

肖像：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，但兩頰還是紅的。

眼睛：順著眼。再到魯鎮(zhèn)：

肖像：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經消失了血色。

眼睛：順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。臨死前：

肖像：五年前花白的頭發(fā)，即今已經全白；臉上瘦削不堪，黃中帶黑；

眼睛：只有那眼珠間或一輪?？焖匍喿x第二部分的故事情節(jié)（6-37段）（戀愛事件、騎自行車事件、爭吵事件），找出有哪些細節(jié)描寫？（神態(tài)、語言、心理）再識主人公——別理科夫

神態(tài)語言心理漫畫事件臉色發(fā)青，比烏云陰沉，嘴唇發(fā)抖天下竟有這么歹毒的壞人！

（無）騎自行車臉色由發(fā)青變成發(fā)白還成體統(tǒng)嗎？這怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦爭吵事件臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白倒過來用腦袋走路把談話內容報告校長情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對象……形象的刻畫封閉保守，孤僻膽怯、膽小多疑、因循守舊、害怕變革、敵視新生、維護舊制度、虛偽的沙皇政府的衛(wèi)道士（奴性心理）、卑鄙、反動、迂腐、愚昧

小結別里科夫形象：小結別里科夫形象：1、

保守、反動、扼殺一切新事物新思想的“套中人”典型，是沙皇政府的衛(wèi)道士。是時代的產物。

2、害怕變革、頑固保守、誠惶誠恐、自欺欺人的偽君子；也成了一切害怕、阻礙新生事物的代名詞。本文塑造人物形象的方法1、運用夸張的語言，漫畫式勾勒人物形象衣用住行，思想觀念2、多角度形象細致的刻畫（細節(jié)描寫）語言：天下竟有這么歹毒的壞人！還成體統(tǒng)嗎？這怎么行？

神態(tài)：臉色發(fā)青——臉色由發(fā)青變成發(fā)白——臉色蒼白

心理：情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對象……分析次要人物華連卡

柯瓦連科明確：

(1)社會的角度：揭露了沙皇政府對自由的壓制、對人權的踐踏、對民眾的專制。別里科夫能轄制小城的人們，其根源就在于有反動政府的統(tǒng)治作為他的后臺；探討：別里科夫的社會意義？

(2)個人的角度：別里科夫作為一個小人物，既可恨又可悲，他思想上保守頑固，恐懼社會進步，甚至到了荒謬的地步，他在政治上成了反動政府的衛(wèi)道士；他在現(xiàn)實生活中，也因為和眾人格格不人而孤僻一生，最終孤獨地死去。別里科夫個人的一幕幕丑劇、喜劇、悲劇，都是黑暗的社會政治現(xiàn)實造成的，因此，別里科夫的形象折射出強烈的社會批判意義。探究別里科夫之死死因？

為什么埋葬別里科夫是一件大快人心的事？

他反對一切新生事物，扼殺自由和進步，他的存在讓許多人生活在壓抑和窒息的環(huán)境中，他的死使大家有了一種解脫感。

結尾具有豐富而深刻的含意。別里科夫雖然已經死了，但是禁錮社會、束縛人們思想的“套子”仍然存在。另外還有許多這類“套中人”活著，別里科夫現(xiàn)象不是個別現(xiàn)象，而是社會現(xiàn)實的普遍反映。如何理解“可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子”一句話？為什么這個膽小如鼠、弱不禁風的人能轄制全校甚至全城15年之久？？探究主題舊勢力頑固周圍的人怕他們，沒勇氣和他們斗革命力量弱怕的根源：沙皇專制制度他是沙皇專制制度的衛(wèi)道士，他像鷹犬一樣，到處嗅著不合當局要求的氣味。主題思想

通過“套中人”別里科夫因循守舊、反對一切發(fā)展變化、最后恐懼而死的故事，深刻地揭露了______________________，無情地抨擊了_____________________，形象地顯示了______________________，委婉地表達了____________________。深刻地揭露了俄國社會生活的停滯和黑暗，形象地顯示了腐朽制度注定滅亡的前途和命運，委婉地表達了對自由美好生活的熱愛和渴望。無情地抨擊了沙皇專制統(tǒng)治的兇殘和反動，拓展——諷刺手法運用①夸張的語言和漫畫式的勾勒。如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下來卻安然無恙。②揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫將教師騎自行車與學生用腦袋走路聯(lián)系起來。反映他的腐朽落后，害怕變革的思想。③含蓄的對比。如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。

④以戲劇化的情節(jié)，描寫別里科夫可悲的下場。他平生最怕出亂子，結果亂子偏偏找上他，挺好的婚事讓他自己給搞出了“亂子”，這不是絕妙的諷刺嗎？

思考：

別里科夫害怕新事物，反對社會變革，把自已的一切都裝在“套子”里，他是時代的產物。這個世界文學史上著名的典型形象，至今還鮮活地存在于人們的印象之中，一定還將永遠流傳下去。想必定有其深遠的現(xiàn)實意義，那么他的那些套子能給我們帶來什么啟示呢？延伸拓展

頑固、保守，不僅僅是別里科夫反對新事物、反對進步的套子，也可能成為生活在今