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4.2《以禮待人》教學設(shè)計教學目標知識目標:知道禮是什么,要性和如何做文明有禮的人。能力目標:懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性,明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì),并能在實踐中做一個文明有禮的人。3.情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生的文明有禮意識,鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表,提高自己的文明禮儀素養(yǎng)。教學重點文明有禮的作用。教學難點如何做文明有禮的人。教學方法情景教學、小組活動、小品表演。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導入新課展示圖片故事,導入新課學生觀看圖片及文字,根據(jù)老師提示捕捉到信息,進行回答。激發(fā)學生學習興趣,導入新課。講授新課第一板塊:觀“禮”展示圖片及文字材料,引出問題:結(jié)合圖片,說一說,董卿為什么被贊為“中華最美驕傲”?引導學生從動作、表情、語言等角度思考回答。驕傲”?第二板塊:識“禮”展示說文解字中繁體字“禮”的解釋。以小組為單位給“禮”組詞,寫在下發(fā)的紙上,看哪個小組想到多。第三板塊:思“禮”小品表演:“小巖”的故事。(2)觀看視頻《武漢輕軌上兩名男子一言不合大打出手》,回答問題。(3)學生觀看視頻《國門儀仗隊的高標準訓練》,思考后回答問題。第四板塊:行“禮”1.【情境體驗】展示表格,假設(shè)七種情境,讓學生思考該怎么說、怎么做。(提問總結(jié))通過剛才的情境體驗,啟示我們該如何做一個文明有禮的人?補充教材P39“相關(guān)鏈接”,了解我國的禮貌用語。2.展示圖片“中國游客是香餑餑還是臭豆腐”,提出問題。展示關(guān)于“第一夫人——彭麗媛外交風采”組圖。1.學生發(fā)揮想象力自由回答。2.學生四人一組,將關(guān)于“禮”的詞記錄在紙上。1、學生觀看小品,思考問題:小巖哪些地方做得不合適。并談談觀后感:如果你是一起就餐的客人,你心里會有何想法?2.學生觀看視頻,思考問題并自由回答:兩名男子為什么打架?他們的沖突帶來了什么影響?你覺得他們的沖突可不可以避免?學生觀看視頻思考問題并自由回答:國門儀仗隊的訓練為何如此高標準?1.學生可與同桌合作,完成表格,并展示成果。2.觀看圖片,了解中國游客明行為,思考問題并回答:中國游客在境外有哪些不文明行為?造成了哪些不良影響?啟示我們,該如何做一個文明有禮的人?學生邊欣賞圖片邊感受彭麗媛的外交禮儀。激發(fā)學習興趣,激起對學習的向往。引入到:董卿向全國觀眾展示了什么是禮儀之美。引發(fā)學生對“禮”的思考和探究。這一環(huán)節(jié)旨在熱身,讓學生步了解,并能借助教材得出對“禮”的認識:禮體現(xiàn)在一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)?!拔拿饔羞@一知識點是本課的重點。因此設(shè)計了三個活動,旨在引導學生知道:文明有禮是一個人立身處世的前提;文明有禮促進社會和諧;文明有禮體現(xiàn)國家形象?!叭绾巫鑫拿饔卸Y的人”點。故設(shè)置了多個環(huán)節(jié)來突破難點,引導學生認識到:做文明有禮的人要態(tài)度謙和,用語文明;儀表整潔、舉止端莊;要再社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。課后拓展鞏固提升分小組搜集身邊社會生活中
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