初三數(shù)學輔優(yōu)第一次上課體會

第22頁共22頁初三數(shù)學輔優(yōu)第一次上課體會初三數(shù)學輔優(yōu)第一次上課體會。自從全國數(shù)學競賽各市區(qū)教研室不組織之后，學校相關(guān)的競賽輔優(yōu)工作也根本上不開展了，我記得近五年學校沒有組織初三輔優(yōu)生開小灶了。本學期，教務處錢教師和我交流了一下她的想法，想給少局部初三拔尖的學生〔每班兩人〕，在作業(yè)整理課時間各安排一次數(shù)學和科學的輔優(yōu)工作，輔優(yōu)的目的不是給學生做多少題目，次數(shù)也不是很多，主要：一是為了查漏補缺，每次課針對性地解決一個知識板塊方面的問題，確實讓學生有所收獲；二是為了營造一種學習競爭的氣氛，讓這些輔優(yōu)生意識到自已與眾不同，自已是最好的一批學生，給他們一種暗示和信心，我想這個可能是最主要的。所以我在第一次上課時總是不斷地去鼓勵他們，給他們信心，讓他們相信自已是最優(yōu)秀的學生之一。聽了錢教師的觀點，我表示理解和贊同，確實有必要這樣弄一下，可能就是教師辛苦一點，但團隊合作，每個教師都付出一點，這點工作量應該問題也不大，我思索了一下，做了一下簡單的知識板塊的分工，并和備課組教師協(xié)商了一下，每個教師輪流上下去，估計次數(shù)也不是很多，如今是一個合作共贏的社會，單打獨斗太累，而且效果不佳，每個教師上一兩次，精心準備，時間也充分一點，只要是認真研究，精心選題，效果一定是有的，是對學生有所交待的。作為組長，我想應該第一個上，作出一個示范來，為了上今天〔3月25日，周一下午的作業(yè)整理課〕的課，我做了很充分的準備，我是上周六下午用了近兩個小時，精心選題(周一下午再手寫完稿，很長時間沒有手寫試卷，手寫試卷是有人味的，而且還可以讓我們的身體動一下，很有必要，以后有時機還要多手寫〕，并對知識〔方程和方程組〕板塊進展了很詳細的梳理，所選題目并不是很難，但都很有代表性，學生很容易受騙，會而不全，計算方面只要方法得當，量不是很大，但假設方法不當，也是很費時間的。今天的這節(jié)課，學生也是很出乎我的意料，我本以為這些都是頂尖的學生，做這些題目在時間上是沒有多大問題的，但做了之后，我才發(fā)現(xiàn)除了幾個學生速度還可以外，大局部學生在規(guī)定時間內(nèi)，很難完成我的不多的題量，而且完成的效果也是差強人意，在答復以下問題時也是破綻百出。我反思梳理了一下，主要有以下一些問題，值得我們教師和學生深思：有些同學對一些根本概念還不是很明晰，如第一題是一元二次方程的概念題，某女同學在選擇時，盡管選擇項是對的，但另外三個非選項為什么錯，有一個還不是很清楚，因為我讓她一個個講過去，問題就暴露出來了?？赡苡泻芏嗪玫耐瑢W都存在這一些問題，往往是題都會做的，但一些根本概念不是很重視，弄不靈清。實際上每屆中考有很多好的學生中考失分并不是載在難題上，而是問題出在一些小題上，如概念性的問題，所謂陰溝翻船，這要引起我們教師和學生的高度重視。有些同學在處理習題時把簡單問題復雜化。如第2題我選了一個初一學生可以做的題目，關(guān)于x,y的方程組5x+3y=23和x+y=p的解是正整數(shù)，那么整數(shù)p的值是多少？這個問題初一學生都會，實際上很簡單，只要更據(jù)第一個方程把正整數(shù)解找到兩對就可以代入第二個方程得到p值，但很多同學不是這樣想的，他們想的太復雜，先解方程組，x,y用p來表示，再由條件限制，確定p的取值范圍，從而得到p值。這樣做既費時間，而且容易出錯，可謂是簡單問題復雜化，究其錯因，主要是受思維定式的影響，先要解方程組，再來討論取值范圍，沒有仔細研究題目中的條件，去尋求最為合理的解法，我這樣講，可能有的學生不是很服氣，我只要會做就可以了，管什么方法，是的，會做，當然好，但殊不知，中考比的是速度，短短100分鐘完成近30多個問題的題量，平時不去研究和反思好的解題方法，想在中考中做得又快又好，是不可能的，可能很多題目到最后即使會做，但時間不夠，也無可奈何。有些同學不注意審題，在解題方法的選擇上也是有很大問題的。如第14題中的解方程中的第2個分式方程，只要仔細觀察方程的特點，第一個分式和第二個分式在形式上互為倒數(shù)，然后再想到用換元的方法，可能不用一分鐘就可以做好，但很多同學不注意觀察方程的特點，盲目解題，用常規(guī)通分去分母的方法解題，最后做是做對了，但用的時間本錢也是非常高的，一般的同學想不到，可以理解，但作為頂尖的這批學生還不太有這種解題意識，真的是很可悲的一件事。有些同學計算才能弱，在計算方法的選擇上不夠靈敏。不管什么問題總是用通法去硬算，花費的時間本錢是相當高的，而很少用一些好的如觀察，猜測，化歸的計算方法，如解一元二次方程和分式方程，實際上平時的很多習題包括很多中考題，最后的解都是一些命題者設計好的一些較小的整數(shù)，有時在解之前，只要我們略加觀察和猜測，這個解就可以找到，這樣可以躲避很多較為復雜的書寫過程，也可以為我們的解題節(jié)省大量的時間。還有在解方程中遇到一些系數(shù)較大，或為分數(shù)，或帶有根號時，學生不注重約分化簡，盡可能把系數(shù)化為較小的整數(shù)，從而簡化計算過程，如此之類……..。有些同學做題時沒有大局觀，缺少用數(shù)學思想〔方法〕去解決問題的意識。我這份命題中有很多數(shù)學思想方法的浸透，如轉(zhuǎn)化思想想，換元方法，數(shù)學分類思想，整體思想等。但學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學思想方面有所欠缺。做題時總是糾結(jié)于技術(shù)層面和問題的局部，在做多個小題的大題時，沒有全局觀念，在思想層面方面也不夠大氣。有些同學考慮問題不全面，不會對一些數(shù)學問題進展分類，往往題目答而不全，丟三拉四，得分不高。如第9題，是一個關(guān)于x的冪的問題，只要分三種情況進展討論，從而找到x的四個解，應是不難的事情，但很多同學考慮時不夠全面，做了一、兩個解，就自認為很滿意了，沒有深化研究這一問題，導致得分率上不去，這一類的問題并不是學生的粗心大意，而是思維方面的一種缺陷，除了學生的自我反思總結(jié)進步之外，也有待于教師在平時的教學中進一步強調(diào)這一數(shù)學分類思想，讓這一思想浸透到學生的血液之中?？傊敬握n，由于自已的充分準備，上課質(zhì)量和效率是高的，學生也是認同和滿意的，自已也是滿意的。和優(yōu)秀學生的交流我很快樂，我喜歡和聰明人溝通實習第一次上課體會今天是我實習那么久的第一次上課，早上的時候就開始很緊張，連早餐都吃不下……到了學校，指導教師關(guān)教師問了我一些情況，自己講的很沒有底。后來教師知道了我的緊張，就跟我聊天，消除我的緊張感，希望我表現(xiàn)好點。確實在聊天的時候我忘記了我要上課的緊張，可是一停頓聊天，我就想到了要上課，心又提到了嗓子眼！終于，第三節(jié)降臨了，自己心里直打鼓，還是告訴自己：不要怕，隨意上就好！一看到教師和同學坐在后面，心又緊張起來了，腦海里一片空白，緊張得語無倫次了！自己設計好的語言什么的，全都忘了！也因為今天是補課，學校的上課鈴聲沒有響，學生都在操場上玩，叫了幾個學生去叫他們回來上課都叫不回來。最后，幸虧鈴聲還是響了，不過已經(jīng)過了上課時間好幾分鐘了??！可能是同學第一次看見我上課，剛開始的時候他們還是有點沒有紀律，不過也算給我面子了，很快的就和我配合很好了！一整節(jié)課下來，覺得學生跟我還是有蠻好的互動，教師也說這是我的亮點，是我上課的風格！不過到了后半節(jié)，自己有點亂了陣腳，學生也就開始亂了起來！不過經(jīng)過調(diào)整，大局部學生恢復了狀態(tài)！如今，來總結(jié)這一節(jié)課：1.學生學習熱情雖高，不過自己的提問不夠好，使得學生“放得出去，收不回來”2.自己的課堂設計有問題。這主要表達在課堂時間分配不合理。導入花費的時間太多，還有過多的互動浪費了很多時間，使得還有一個知識點沒有講透！〔雖然其他教師也沒有講完，可是，本來自己的設計的要講完的，出現(xiàn)了意想不到的情況，自己處理不好！〕3.重點抓到了，可是難點卻沒有打破！4.板書設計不好，擦了又擦，把自己的例題板書都擦去了！5.太過于口語化，如：快點算，快點，我跟你講……顯得隨意，學生可能會不重視，也不利于班級管理！6.提問語不夠準確，過渡語不夠自然！〔在這個方面是要花最多時間來訓練自己的〕7.強調(diào)不夠多，學生的錯誤沒有細講！這就是我這節(jié)課其中一些不好的地方，希望能汲取教訓，下次不要再出現(xiàn)那么多問題！期待自己的進步??！第一次工作的體會第一次工作的體會人生！有許許多多的第一次，當你第一次工作時你是否會感到刺激和開心呢？本文為你介紹！7月19號正式參加工作，快4個月了，挺閑，的事要等到明年3月，一時半會兒還上不了崗，有點墮落的感覺?？粗黄疬M來的新同事天天忙這忙那，心里也不是滋味啊。剛來這兒，就遇上洪水，看著老員工們舍小家為大家的精神，也想去幫助做點什么，很抱歉，在通過培訓之前沒資格做任何與工作有關(guān)的事，剛好那個時候在武裝部培訓，也出不去，于是20號人就在那進展了簡單的入廠培訓。一個月后，培訓的最后一天，人資部宣布新員工詳細崗位，還好沒分去縣級的基層單位。然后是簡單的歡迎晚宴，所有的領(lǐng)導和局部中干都來了，真正見識了什么叫酒量，強烈地體會到做領(lǐng)導還真要點“肚量”。第二天去部門報到，主任說：小J，你盡快找到住的地方，進入角色。我忙點頭，表示讓領(lǐng)導放一萬個心，其實心里很沒底，來了就去培訓，點都不熟，想找個離單位近點的地方只能*了。這樣，我跟其他部門幾個兄弟一起在賓館住了大概半個月，他們中心報銷了。半個月后終于租到了房子，170㎡，1W/年，在這邊算比較貴的，不過4個人合租，房租完全在承受范圍以內(nèi)。離上班的地方走路也只要15分鐘，省了很多車費。這邊的房價一直在漲，雖然和大城市沒的可比性，但我們的工資也和他們沒可比性。本來打算去年簽了之后就在這邊買一套，一直沒買：當時不清楚人資部說的下放“基層”詳細是哪個基層。如今一直在漲，都覺得這邊的房價跟風太嚴重，人口不多，工業(yè)也少，房價卻是不成比例的高。本來以為在這可以憑自己才能買一套的，看來也只有啃老了，無賴啊。工資嘛，較低，但，能過日子，企業(yè)大環(huán)境所致。說實在的，我們85后沒趕上好日子，房子漲了，工資降了，也沒令人羨慕的福利房了。我一直不明白物價在漲，怎么工資一直降。而且老員工還說：如今的工作量增加了好幾倍。不過看他們也只是隨口說說，日子挺滋潤的，無憂無慮，沒的可比性。(網(wǎng))從培訓開始，網(wǎng)上就一直瘋傳降薪：反正與我無關(guān)，與85后無關(guān)，這已經(jīng)是事實了。其實很多東西都是外表的，每個行業(yè)都有其特殊性，工作了才知道，手機要24小時開機，隨時待命，隨叫隨到，沒有節(jié)假日，沒有周末，只要有工作，再冷、再晚都要迅速趕到現(xiàn)場，跟家人在一起的時間有限。不過，很多人和我一樣還是選擇了這一行，很多新同事表示：為了一個穩(wěn)定點的生活選擇了這份工作。我們是不是老了？！街上的人很少，特別是晚上10點過后，根本上沒什么人。本來覺得閑的時候可以去打望，哎，什么也望不到，這個光棍節(jié)是跑不脫了。城市倒挺干凈的，很是喜歡，加上正在積極創(chuàng)衛(wèi)，越來越干凈了，中意??！公司的辦公大樓也在加緊裝修中，雖然以后會在新辦公樓的三樓上班，沒有想象中的十幾樓那么愜意，但總比方今的二樓好吧，期待中?？傊?，工作很順心。迄今為止，唯一恐懼的就是喝酒，沒有一次跑的脫，好心的同事會告訴你這同樣是工作的一局部。出來混，才知道：我的安康已不屬于我，原來它屬于企業(yè)，屬于人民。呵呵。第一次的感動第一次的感動吃完晚飯后，Kevin在一旁玩玩具，我拿出手機在一旁閱讀朋友圈，好姐妹的一段視頻引起了我的關(guān)注，短片片名叫《給我3分鐘》，片中描繪的是父母親辛苦把兒子撫養(yǎng)、教育成人，兒子學成名就后開始變得非常繁忙，很少有光陰回來陪伴一天天變老的父母，父母日思夜想兒子，每一天對著一家三口的合影發(fā)呆流淚，直到有一天，母親病重，想見兒子最后一面，父親便再次給兒子打去了5個都未接，這時母親已經(jīng)身體垂危，兒子看到手機后立即給父親回電，得知母親痛重后慌忙搭上了回家的列車，當他趕到醫(yī)院時，母親已經(jīng)撒手人撒手人寰。故事很感人，短短兩分鐘，加上音樂的鋪墊，賺足了觀眾的眼淚。我在看短片的時候，也叫來了Kevin一齊看，看著看著，我發(fā)現(xiàn)Kevin的小臉蛋有些微紅，眼眶里的眼淚直打轉(zhuǎn)，看完后，Kevin揉著眼睛，我問：寶貝兒，你怎樣了。我都想流眼淚了，Kevin有些傷感。[由整理]為什么?。繈寢?，我不想看這個《給我3分鐘》了，晚上我會睡不著的。公司口號大全那你看懂了這個故事了對嗎？我問道。沒有，我不想說。之后我把短片資料簡單給Kevin重述了一遍，誰知Kevin的情緒開始出現(xiàn)了很大變化，催著我把這個視頻刪除，說再也不要看了。說實話，這是我第一次發(fā)現(xiàn)Kevin的情緒反響這么劇烈，看來是真的長大了。記記得一個月前，當我們應對一個同樣感人的視頻時，我早已淚流滿面，而Kevin卻在一旁哈哈大笑，那時我突然感覺我是不是讓Kevin的生活過于優(yōu)越，難以體會故事中窮苦小男孩的悲慘命運，覺得Kevin有些不盡人情味兒，但出乎意料的是，就在一個月后的這天，應對感人的一幕時，Kevin第一次流下了感動的淚水，Kevin真的長大了、懂事了。女生簽名時鐘正好指到8點半，平時有些夜貓子的Kevin卻早早地提出來要上樓洗澡，說洗完澡后要幫我按摩，說以后不要媽媽太辛苦，想媽媽活到200歲。我明白Kevin并不是很困，但我明白這個短片對Kevin的心里造成了必須的影響，在Kevin的心里，媽媽就是他的全部，是他生命中最重要的人，他不愿媽媽老去、死去。在此之前，Kevin就怕失去媽媽，最怕媽媽生病，每一天都會說要給媽媽找藥，看了《西游記》后，Kevin明白了太上老君的不老仙丹，明白了天宮里有這樣一個聞一聞可以活360年，吃一個可以活四萬七千年的人參果。Kevin說長大后，他就去給媽媽尋找這些不老藥。這天晚上，Kevin在聽完我講的《西游記》之《寶象國勇救公主》后，便嚷嚷著要關(guān)燈睡覺了，看得出來，Kevin的情緒還是難以平靜，有些懼怕，看到Kevin這樣，我開始懊悔給Kevin看這個短片了，這給他的心里造成了一些陰影。怕影響Kevin的睡眠，我告訴他：剛剛開的視頻是假的，不是真人也不是真事。媽媽永遠陪伴在你身邊，你還沒長大成人，所以媽媽不會老也不會死，因為媽媽昨晚做夢的時候，太上老君給媽媽送了一顆不老仙丹呢。是真的嗎？Kevin急迫的問。是真的。寶貝兒安心的睡吧，晚安。但是，就在這一晚，Kevin卻失眠了，很晚才入睡，到了半夜還驚醒了，直叫媽媽，媽媽。也就從這一次開始，Kevin總是害怕一個人獨處，害怕一個人上樓、下樓。晚上不敢一個人先入睡，半夜還總是驚醒，而且開始變得到多愁善感，遇事情容易流眼淚，個性怕分開我，而且經(jīng)常一個人發(fā)呆，這一系列的不正常反響讓我開始懊悔自我最近的行為。很長一段光陰來，我和Kevin爸爸因為一些鎖事鬧得有些不開心，我也索性連Kevin都不理，落門就走，我明白是我的情緒影響了Kevin的情緒，我很懊悔，想想自我真是不該，真期望Kevin可以重新快樂起來。Kevin的心理變化讓我心理個性著急，他開始變的敏感、憂慮、易哭、害怕。我開始尋求Kevin最喜歡的易教師幫助，易教師雖然還算不上教育專家，但對于幼兒教育過程中出現(xiàn)的問題還是很有經(jīng)歷的，深得小朋友們喜歡。于是，我把狀況簡單給易教師描繪了下，并請她給我一齊幫助Kevin走出陰影。針對這一現(xiàn)象，易教師很巧妙地將人類生老病死運用到教學當中，給小朋友們講解人類生存的自然規(guī)律，并給每個小朋友們發(fā)放一套小卡片，卡片上的圖畫顯示的是人類的成長階段，從媽媽肚子中的胎兒-上學的學生-青年-老人，形象的圖片教育給了Kevin們深化的啟發(fā)，在此非常感謝易教師的幫助。同樣，一名網(wǎng)絡媽媽和孩子的對話讓我很受啟發(fā)。木木：爺爺是不是死了？媽媽：是的，爺爺是死了。木木：死了就永遠永遠都看不見了嗎？媽媽：你是看不見爺爺，但爺爺看得見你呀，他正在天上向下看著你呢。木木：是在天堂嗎？媽媽：對，是天堂。天堂很高，要一向向上飛才能到。木木：爺爺一向一向看著我嗎？媽媽：對呀，爺爺最喜歡木木了，他總是看著你的。木木：那爺爺活多少歲就死了呢？媽媽：73歲。木木：我永遠永遠都不要死，媽媽也不要死，好不好？媽媽：人都會死的，死了到天堂去還可以住在新房子里，從天上向下看。木木：那媽媽和我活多少歲才會死呢？媽媽：100歲。木木考慮中木木：那我活到70歲，和媽媽一齊死。先叫爸爸去天堂把屋子拾掇好，我們再一齊飛上去。媽媽〔笑〕：我家木木真是太得意了！來，親一下。木木：媽媽，我愛你。媽媽：寶寶，我也愛你。以上是一個好網(wǎng)媽媽與孩子的一段對話，非常欽佩木木媽的循循善誘和木木的天才創(chuàng)意，可以把死想像的如此完美。如何讓孩子理解死亡，或許是很多家長最想回避的事情，終究如何向年幼的孩子議論這個沉重的話題呢？怎樣和孩子議論死亡？對于死亡，孩子和我們大人的看法是不一樣的。孩子的想法比較單純，愛憎清楚，不能像成年人一樣，可以很理智地對待喜歡的事物的離去。喜歡的玩具不見了，喜歡的人分開了，都是足以讓孩子悲哀的事。這其實是一種很完美的情感，我們對生命的珍惜很多都是來自這種情感。在肯定孩子這種情感的根底上，父母可以針對孩子的狀況采取不一樣的方式。隨著孩子理解潛力的增強，由淺入深給孩子解釋。當孩子表現(xiàn)出對死亡的恐懼時，家長不妨可以用這樣的說法：你越來越長大，媽媽能看到你會做越來越多的事情，媽媽很開心；你長大了，媽媽會變老，那時媽媽就會是一個很開心的老太太呢。還可以帶孩子去看看那些在街頭打腰鼓、扭秧歌的老太太，還有那些早晨鍛煉的老人，讓孩子感受到大人變老后一樣可以很安康、過得很開心。在孩子已經(jīng)明白死亡，說到某個人的死亡的時候，根據(jù)孩子的狀況，父母可以選取用這樣的語言來開導孩子：那個老爺爺，做了好多好多的事，他想做的事都完成了，他家里的人都可以很好地照顧自我了，所以老爺爺是很放心地去了另外一個地方，在那里他還是會很開心的。媽咪小記：父母在和孩子或者是和其他的人談到生老病死而孩子又在場的話，選取話題必需要慎重。孩子其實是很敏感的，但他們的承受潛力相對而言比較差，所以父母一句玩笑似的媽媽要老了，老了就會死呢。孩子是很容易記在心里的。在孩子面前議論這些的時候，就應多用用心的心態(tài)和樂觀的語言傳遞給孩子安康和樂觀的觀念。第一次軍訓感想第一次軍訓感想〔共3篇〕一軍訓的四天一晃就過去了，如今細細回憶著在基地軍訓的那段光陰，從一開始的抗拒，到最后的完全服從。軍訓的那四天雖然非常短暫，但是在這些日子里發(fā)生的種種已經(jīng)占據(jù)了我記憶的一角。想到教官們嚴厲有力的話語，在冷空氣中蹲上十幾分鐘蹲姿時大腿處傳來的疼痛感，扯著嗓子唱上好多遍的軍歌，用冰冷的自來水洗飯盒，嚴格的作息時間……一切都可以用"苦"這個字來形容。這一次的軍訓可以說很累很累，可軍訓的目的不就是為了讓我們這些一直在溫室里成長的花朵在這些天經(jīng)受風吹雨打成為一個個有理想、有道德、有文化、有紀律的人嗎？而且這個社會理論活動能磨練人的毅力，鍛煉人的膽識。說實話，我在家時從不洗碗，疊被這些，但是到了這里我們我們都要做。從而深深體會到了爸爸媽媽的辛苦。一切行動服從命令。就餐，洗漱，游戲一切講究秩序，只能聽從教官的指揮。通過這些天的軍訓，我學會了如何去面對挫折，不僅知道了如何在以后的人生路上披荊斬棘，踏平坎坷之路還增強了我們組織紀律的觀念。是啊，也許這四天時間是短暫的，但是它給我們留下了印象卻是無比深化的。它讓我們明白了團結(jié)就是力量，怎樣學會自立、自強、自愛，并且增強了國防觀念和國家平安意識，讓我們飛出父母精心準備的暖巢，英勇地向風雨挑。二很快，很快的，我的軍訓生活完畢了，不知道是喜，還是悲。軍訓之前自己還是個小皇帝，什么都不肯干，什么都不肯想，只顧著飯來張口衣來伸手。剛開始看到教官面帶微笑還挺和藹的樣子還以為他挺好，誰知道剛到時就對著我們吼了一聲："后面的說什么呢！"著實把我們嚇了一跳。然后，我們14個班列隊去炮院，一路上我們很是興奮，實際上軍訓是很累的事，每天軍訓完，我們累得腿都邁不動了，躺到床上不到5分鐘就能睡著了！可第二天早早的又起來了，有時候真的都不想起來呀！不過軍訓雖然很累，但也有樂，比方說我們學了一首歌《團結(jié)就是力量》，在比方說我們在休息時就幾個班互相拉歌……第三天的時候很熱，太陽曬得我們睜不開眼睛，我們的脖子上曬得一圈紅，摸上去又疼又癢。第四天開始下雨，我們就在雨中訓練，雨水順著臉頰流下……到了第五天，雨還是下個不停，教官們怕我們感冒，就讓我們?nèi)堑览镉柧?，后來校長親自來了一趟，說原定于下午4點的閱兵式取消，改為運動會的那一天，于是軍訓就在雨中完畢了。"____，流汗，不流淚；掉皮，掉肉，不落伍".我們以實際行動為軍訓生活畫上了完美的句號。我將全力以赴迎接學業(yè)上更大的挑戰(zhàn)，爭取做得更好！軍訓，是新學期的第一課。軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓，是我們增長才干的機遇，也是對我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學習，去煅煉，去磨礪，其目的是：增強國防意識與集體觀念，深化領(lǐng)悟"立德、力學、力行、立新"的真正含義；培養(yǎng)團結(jié)互助的作風，增強集體凝聚力與戰(zhàn)斗力；軍訓，還能進步生活自理才能，培養(yǎng)思想上的自立和獨立，還能幫助我們養(yǎng)成嚴格自律的良好習慣。自我感覺良好。三沒有軍訓過的我老是聽別人說："唉！軍訓真是太變態(tài)了，還有那些教官，每天叫你練練練。你以后可要做好心理準備?。?但通過這次的軍訓，我發(fā)現(xiàn)，其實也不是很辛苦。在軍訓中，讓我印象最深化的就是那些在別人眼中是"變態(tài)",而在我眼中是"開心果"的教官。在軍訓的第二天，教官在教我們原地踏步走和叫。教官說："等會兒我教好之后，一排一排檢查。"我們一下子就學會了。"好！第一排先來。"教官見我們好似都已經(jīng)學會了，就開始檢查。"第二排第三排一起來！"教官走到二三排中間。檢查完前三排，就到我所在的第二排了。"第四排的，你們有沒有信心能走好？""有?。?"有就好啊！原地踏步起！"教官的一聲令下，我們第四隊一起踏了起來。"一、二、三、四！"教官喊口令。"一、二、三、四。"我們的蚊子般的聲音傳了出來。"停！停！停！你們這喊的是啥玩意兒??？"教官扯著嗓子喊。由于教官破音了，所以讓笑點很低的我一下子就爆笑了出來。教官望著我，無奈地搖了搖頭，笑了。其實，我覺得軍訓有很多特點。一、可以強身健體。二、可以和開心果教官一起玩。三、可以讓剛進校連打個招呼都不敢的同學們變的像已經(jīng)認識了幾十年的老友一樣親密。假設以后有人問我軍訓是怎樣的，我一定會說："它是我一生中最最重要地一門"