2023年幼兒園大班班級總結(jié)

第6頁共6頁2023年?幼兒園大班?班級總結(jié)?這學(xué)期是本?班幼兒在幼?兒園生活的?最后一個學(xué)?期了。孩子?從幼兒園到?小學(xué)，是人?生道路上的?第一個轉(zhuǎn)折?點。由于生?活上的驟變?以及課目的?繁重，很多?孩子入小學(xué)?后出現(xiàn)疲勞?、害怕等情?況，稱為"?困難期".?那怎樣讓孩?子們能夠順?利的進入小?學(xué)以及如何?使幼兒更好?地適應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習、生?活呢？本學(xué)?期我們從保?育和教育兩?方面同時著?手來幫助孩?子形成過渡?。因此本學(xué)?期的班級具?體工作主要?落實在以下?幾個方面：?一、積極?做好幼小銜?接的準備工?作1.幫?助幼兒養(yǎng)成?良好的學(xué)習?習慣；作?業(yè)習慣：根?據(jù)期初制定?的班級計劃?本學(xué)期我們?重點在提高?幼兒學(xué)習興?趣的基礎(chǔ)上?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的學(xué)?習習慣。由?于我們班的?孩子比較活?潑，求知欲?旺盛，知識?面在不斷的?開闊，吸收?新的知識也?快。所以在?教育教學(xué)中?，我們采用?探索在前，?講解在后的?教學(xué)形式，?極大激發(fā)了?幼兒學(xué)習的?積極性和主?動性，如數(shù)?學(xué)學(xué)習幼兒?從操作實物?卡片到數(shù)字?小卡片，掌?握了單數(shù)、?雙數(shù)，倒數(shù)?，按規(guī)律排?序、加數(shù)、?減數(shù)練習等?，到現(xiàn)在大?部分孩子可?以完全脫離?實物，用心?算練習十以?內(nèi)的加減，?幼兒的數(shù)學(xué)?思維能力得?到較大程度?的發(fā)展，有?時，我們也?讓幼兒互相?檢查作業(yè)，?這樣，幼兒?等于又多了?一次練習的?機會，積極?性也調(diào)動了?起來?？紤]?到一年級孩?子要學(xué)會抄?寫題目，聽?寫題目，我?在學(xué)期的后?兩個月特別?重視這方面?的培養(yǎng)，先?是在黑板上?出題，讓孩?子們照抄后?再算得數(shù)，?這樣反復(fù)練?習幾次后過?渡到聽寫題?目，教給孩?子每行聽寫?幾道，怎么?樣把題目聽?寫正確并且?書寫清楚這?兩個本領(lǐng)，?然后鼓勵孩?子在規(guī)定時?間內(nèi)進行計?算，看誰最?快最對，每?次都能給予?小小的獎勵?，這樣的方?法使孩子們?愛上了做數(shù)?學(xué)題，到學(xué)?期結(jié)束很多?孩子會自己?給自己出數(shù)?學(xué)題目進行?練習了。并?且每星期我?會布置兩次?簡單的家庭?作業(yè)，目的?就是培養(yǎng)幼?兒的任務(wù)意?識，通過一?學(xué)期的努力?，班級大部?分幼兒能夠?較認真的完?成老師每次?交給的任務(wù)?，有的孩子?忘記了，早?上總是能快?速補好，拖?拉現(xiàn)象從幼?兒園開始阻?止，這樣學(xué)?習習慣就更?好的養(yǎng)成了?。閱讀習?慣：我們班?有兩個孩子?能認識大部?分漢字，光?澤和董震豪?，這兩個孩?子基本同人?全部的漢字?，甚至難字?，所以我就?充分發(fā)揮他?倆的長處，?在區(qū)域活動?中，在課間?休息中，總?能看到他們?專注的身影?，我讓他們?來當主角，?他們常常是?讀故事的小?老師，其它?孩子就是忠?實的小聽眾?，很多孩子?有了識字的?愿望，讀的?面廣了，在?互相學(xué)習交?流中認識了?很多字，好?多孩子都能?夠自由閱讀?書籍了，他?們的傾聽能?力及表達能?力也逐步上?升，這為以?后的語文學(xué)?習打下了良?好的基礎(chǔ)。?畫畫習慣?：這一年我?們班孩子的?畫畫能力臻?臻日上，很?多孩子對繪?畫有了很大?的耐心，區(qū)?域活動中孩?子們首選的?是美術(shù)區(qū)，?而且他們常?常纏著老師?詢問怎么畫?，怎么布置?畫面，能不?能給個模型?什么的，根?據(jù)這個情況?，我和孩子?一起收集一?些繪畫范例?，模型，書?本，還收集?一些顏料，?畫紙之類的?成立了一個?"美術(shù)小組?",有欲望?畫畫的孩子?都可以在這?里一起合作?，一起學(xué)習?，可以看著?書仿制畫，?也可以是看?著實物臨摹?，還可以向?老師請教，?和同伴合作?，所以我們?兩個老師也?是經(jīng)常上網(wǎng)?收集一些幼?兒畫畫作品?放視頻供幼?兒仿畫，這?樣的方式讓?孩子們的能?力逐步提高?，興趣越來?越廣了。再?者由于繪畫?活動帶了那?么多學(xué)習用?具，在使用?的過程中也?經(jīng)常會發(fā)生?丟三落四，?所以每一次?活動后，我?督促幼兒用?一個簡易塑?料袋把用具?放好，不要?遺漏。我還?讓他們互相?觀察并看看?桌子臟了嗎?？紙屑掉了?沒？……漸?漸的幼兒每?次活動后都?能這樣做，?時間長了也?___了，?教室也變得?干凈、整潔?了。整理?習慣：為了?讓幼兒更好?地了解小學(xué)?生活，我們?在開學(xué)不久?后就___?孩子們參觀?了小學(xué)，請?孩子們觀察?小學(xué)里的教?室及設(shè)備，?觀察小學(xué)生?是怎樣上課?的，從而激?勵他們也要?做一名認真?學(xué)習的小學(xué)?生；我們還?開展了一系?列適應(yīng)小學(xué)?生的活動如?：嘗試按照?小學(xué)的作息?制度來生活?：上課時不?入廁、不去?喝水；午睡?后自己折疊?被子；晚上?少看電視，?準時___?休息，幼兒?每人準備一?只書包，早?上背來，保?管好自己的?文具盒、手?工作品等物?品，下午背?回家去，自?己整理書包?，書寫自己?的姓名及數(shù)?字等。養(yǎng)成?良好的學(xué)習?習慣，培養(yǎng)?自理能力。?2.幫助?幼兒養(yǎng)成良?好的行為習?慣。我班?絕大部分幼?兒的行為習?慣還很好的?，只是個別?幼兒的行為?需要重點幫?助其改正，?湯有辰雖然?心地善良，?但是玩起來?沒控制性，?常常有人告?他的狀，所?以一如既往?時刻注意觀?察他的行為?并重點提醒?他不能用腳?和手來解決?問題，要_?__理；并?且經(jīng)常性的?讓他幫助老?師和班級做?一些力所能?及的勞動來?分散他使不?完的力氣，?這樣他__?_到的是老?師贊賞的眼?神和同伴肯?定的目光，?讓孩子們在?具體事件中?，感受大家?在一起友愛?的氛圍是多?么的和諧美?好。讓他們?在這種和諧?關(guān)愛的班_?__中，讓?幼兒在充滿?愛的環(huán)境中?學(xué)會愛別人?和自己，從?而減少他們?的攻擊__?_。在與同?伴的合作中?能夠用較靈?活的方式較?好的與同伴?進行游戲，?遇到困難時?能夠和同伴?們共同商討?解決問題的?方法，班級?幼兒社會交?往能力得到?了很好的提?高。另外我?們還通過讓?幼兒自己來?選擇班長，?餐前小警察?等身份嘗試?自主管理，?讓幼兒真正?成為班級的?小主人。?3.幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的生活習慣?本學(xué)期在?活動中繼續(xù)?指導(dǎo)幼兒保?持良好的生?活衛(wèi)生習慣?，在班級中?安排值日生?及小助手，?值日生每天?掛牌上崗，?每天放學(xué)移?交值日生牌?牌，意在督?促幼兒知道?自己明天是?值日生了，?應(yīng)該按時來?園做好動植?物的護理，?天氣記錄，?玩具的整理?和分發(fā)檢查?等等，這樣?循環(huán)進行，?幼兒的自理?能力進步較?大，特別是?在做值日生?時，都能幫?助分發(fā)餐具?、擺放桌椅?、收拾整理?好教室、監(jiān)?督好洗手和?入廁的安全?，在日?；?動中滲透幼?兒安全意識?和自我保護?能力的培養(yǎng)?，教師則對?值日生的工?作能力進行?監(jiān)督和糾正?，因為每個?幼兒不管能?力強弱都要?當，雖然他?們在值班日?中顯現(xiàn)出來?的能力是不?一樣的，但?是在幼兒當?中養(yǎng)成了互?相監(jiān)督和互?相促進的習?慣。使幼兒?懂得在活動?中如何保護?自己，愛護?別人，避免?危險事故的?發(fā)生。我們?還結(jié)合主題?活動《我要?上學(xué)了》，?與幼兒一起?探索總結(jié)怎?樣整理我們?的文具盒，?我們書包里?的東西怎樣?放才能更整?齊。我們還?通過隨機的?事件，與幼?兒一起討論?總結(jié)一些避?免危險和傷?害的方法等?。在我們的?提醒鼓勵下?，幼兒現(xiàn)在?能主動自覺?地按照不同?需求整理好?各種材料，?整理好衣物?，保管好自?己的用品，?能愛惜糧食?，不斷地提?高自己的進?餐速度，就?連環(huán)保意識?也有了很大?的增強，知?道有垃圾馬?上撿起來并?扔進指定的?地方。二?、深化課程?主題，創(chuàng)設(shè)?和諧環(huán)境?1.創(chuàng)設(shè)主?題環(huán)境主?題環(huán)境對我?們的日常教?育活動起著?重要的作用?，因此我們?結(jié)合課程，?結(jié)合幼兒的?興趣，需要?和現(xiàn)有的發(fā)?展水平來進?行創(chuàng)設(shè)和不?斷調(diào)整，讓?環(huán)境真正成?整合課程不?可分割的一?部分。2?.豐富自然?角環(huán)境為?了讓自然角?吸引幼兒，?成為他們主?動關(guān)心主動?探索主動學(xué)?習的地方，?我們不間斷?地投放不同?的植物，發(fā)?芽的種子，?變色的土豆?；還投放了?小倉鼠、小?蝌蚪、龍蝦?、蠶寶寶并?作好記錄等?。在這個過?程中孩子們?的探索發(fā)現(xiàn)?問題的能力?有了不斷的?提高。三?、家長工作?：這學(xué)期?重點圍繞"?幼小銜接"?,通過__?_孩子到小?學(xué)參觀，并?帶孩子到小?學(xué)和小學(xué)生?一起上課等?形式，向家?長宣傳《如?何做好幼小?銜接》及入?學(xué)前應(yīng)做好?的心理準備?，激發(fā)幼兒?的入學(xué)愿望?。與家長配?合，做好家?園聯(lián)系，每?周展示周計?劃，結(jié)合我?班實際情況?，向家長宣?傳幼兒園的?教育教學(xué)內(nèi)?容、方法。?本學(xué)期，我?們進行了一?次家長會，?一次家長半?日活動，向?家長們展示?了"7的加?法"的傳授?活動，傳授?了一些育兒?理論及幼小?銜接知識，?家長非常重?視，參與的?積極性高，?這學(xué)期還聘?請了四位家?長來園做活?動：有蔬菜?講座活動—?—愛吃蔬菜?教育，有媽?媽導(dǎo)游——?介紹海洋生?物，有爸爸?教練——帶?動孩子們玩?球技，有快?樂的節(jié)日—?—爸爸媽媽?的祝愿，通?過這些家園?互動的活動?，讓家長更?了解幼兒園?、了解教師?、了解自己?孩子在園的?學(xué)習、生活?，進而更支?持、配合我?們的工作，?達到家園同?步教育的目?的。四、?反思調(diào)整：?總結(jié)了這?個學(xué)期的點?點滴滴，在?繁忙中我們?的工作又向?前進了一大?步，不僅孩?子們的各方?面得到發(fā)展?，我們也和?孩子們一起?進步了，工?作中我們?nèi)?得了許多寶?貴的經(jīng)驗，?增長許多的?知識。在欣?喜之余，我?們也在反