初中物理力學(xué)試題經(jīng)典

初中物理力學(xué)試題經(jīng)典一、力學(xué)一物體在地球上的重力為20N,該物體可能是（ ）A.一只螞蟻 B.一頭豬 C.一只大象 D.一只雞【答案】D【解析】G20kgrji 2kg根據(jù)G=mg,可得'1八’卜，2kg可能是一只雞，一只螞蟻的質(zhì)量太小，一頭豬和一只大象的質(zhì)量均太大.故選D.【答案】D【解析】【解答】物體沿斜而勻速下滑時(shí)其受三個(gè)力的作用：重力（方向：豎直向下）、斜面對(duì)物體的支持力（方向：垂直于斜面向上）、摩擦力（方向：沿著斜面向上）。【分析】分析物體的受力情況分析判斷。故答案為：Do【解析】【解答】盛滿水的碗壁受到水對(duì)它的作用力，即水對(duì)碗壁的壓力；由于壓力的垂直作用在碗壁上，并且斜向下，故C選項(xiàng)符合壓力的方向；故選Co【分析】注意壓力垂直作用在受力物上，并且方向指向受力物。4.如圖是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像。分別用a、b兩種物質(zhì)制成兩個(gè)規(guī)則的實(shí)心長(zhǎng)方體甲和乙，下列說(shuō)法中正確的是（1.02.01總■0EoTtFTWA.將物體甲放入水中，一定漂浮在水面B.將物體乙放入水中，一定沉入水底C.將質(zhì)量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定懸浮在水中D.將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面【答案】C【解析】【解答】AB.由圖可知：甲物體的密度pa=2x103kg/m3,乙物體的密度pb=Ex103kg/m3.由于p水=1x103kg/m3,則pa>p水〉pb，根據(jù)物體的浮沉條件可知：將物體甲、乙放入水中，甲一定是沉入水底，乙一定是漂浮在水，AB不符合題意；C.當(dāng)將質(zhì)量相等的甲、乙物體捆在一起時(shí)，重力G2=2mg；由p='可得體積分別為：Va=，Vb=，兩物體浸沒時(shí)所受浮力F2=p水gVa+p水gVb=p水g+P水g==0.5mg+1.5mg=2mg,則U1x103kg/m3xgx--■- ，! =0.5mg+1.5mg=2mg,則Uf2=g2,所以，物體會(huì)懸浮，C符合題意；D.當(dāng)將體積相等的a、b捆在一起后，設(shè)體積為V,則所兩物體的重力G『pagV+pbgV=2x103kg/m3xgV+&x103kg/m3xgV=§x103kg/m3xgV,兩物體所受浮力F1=p水g2V=2x103kg/m3xgV.則G/F,所以兩物體會(huì)沉入水底；D不符合題意。故答案為：C.【分析】根據(jù)坐標(biāo)圖像中質(zhì)量和體積可以計(jì)算物體的密度，根據(jù)排開的體積可以計(jì)算物體受到的浮力的大小，根據(jù)物體的重力和浮力的大小的比較判斷狀態(tài)..用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，課桌則可能翻倒，這說(shuō)明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)？A.力的大小B.力的方向C.力的作用點(diǎn)D.受力面積【答案】C【解析】試題分析：用手推課桌的下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使課桌發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故選C?？键c(diǎn)：力的作用效果.初中畢業(yè)體育考試項(xiàng)目有長(zhǎng)跑、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等，下列說(shuō)法中正確的是A.長(zhǎng)跑的考生到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)是因?yàn)槭艿綉T性作用B.立定跳遠(yuǎn)時(shí)用力蹬地快速跳起，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C.推出后的實(shí)心球在空中飛行過(guò)程中，考生對(duì)實(shí)心球做了功D.考生坐在水平操場(chǎng)上靜止休息時(shí)所受的重力與地面對(duì)考生的支持力是一對(duì)平衡力【答案】D【解析】賽跑到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，人不能立即停下來(lái)是因?yàn)槿司哂袘T性，而不能說(shuō)受到慣性的作用，故A錯(cuò)誤；立定跳遠(yuǎn)時(shí)，腳要用力向后蹬地，利用了物體間力的作用是相互的，故B錯(cuò)誤；推出去的實(shí)心球離開手后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，推力已經(jīng)消失，故手的推力沒有做功，是由于慣性在運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；考生坐在水平操場(chǎng)上靜止休息時(shí)，受到的重力和與地面對(duì)考生的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，符合二力平衡條件，所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，故D正確，故選D.物體被豎直向上拋出后，一個(gè)物體被豎直向上拋出后，則A.在上升過(guò)程中，物體不受力的作用.在下降過(guò)程中，物體受到的重力較大C.物體上升到最高點(diǎn)時(shí)，所受重力為零D.物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，所受重力的大小和方向不變【答案】D【解析】物體在上升過(guò)程中仍會(huì)受到重力的作用，故A錯(cuò)；同一個(gè)物體不論上升還是下降，受到的重力都是相等的，故B錯(cuò)；上升到最高點(diǎn)時(shí)，速度為零，但重力不為零，故C錯(cuò)；物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，所受重力的大小和方向不變，方向總是豎直向下的，故D正確；應(yīng)選D。.如圖所示，物體A放在斜面CD上靜止，CE為水平面，O表示物體A的重心。圖中OB1IICD、OB2±CESOB3±CDsOB4〃CE,能正確表示物體A所受重力方向的是OB1OB2OB3OB,【答案】B【解析】重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，重力的方向指向地心，即豎直向下，故ob2是重力的方向.故選：B.【點(diǎn)睛】知道重力方向是豎直向下（垂直于水平面）、作用點(diǎn)在重心，規(guī)則形狀的物體（如球、方形物體等）的重心在物體的幾何中心上。.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置探究彈簧的長(zhǎng)度跟所掛鉤碼重力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，以下分析正確的是：1].鉤碼重力N00.51.01.52.02.53.03.54.。1指針位置cm2.003.004.005.006.007.007.5。7.507.50lr2士A.彈簧的伸長(zhǎng)與鉤碼重力成正比關(guān)系；B.彈簧的長(zhǎng)度與鉤碼重力一定是-次函數(shù)關(guān)系；C.此實(shí)驗(yàn)中使彈簧發(fā)生形變的力是鉤碼的重力；D.當(dāng)鉤碼重力為3.5N時(shí)，此彈簧已發(fā)生塑性形變.【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)表格數(shù)據(jù)知道，在彈簧的伸長(zhǎng)到7.50cm之前，彈簧的伸長(zhǎng)與鉤碼重力的變化成正比，故AB錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中使彈簧發(fā)生形變的力是鉤碼的拉力，故C錯(cuò)誤；當(dāng)鉤碼重力為3.5N后，隨著鉤碼的增加，彈簧的形變不在發(fā)生變化，即此彈簧已發(fā)生了塑性形變，故D正確，故選D..下面列舉的幾個(gè)力中，大小最接近1N的是A.一只螞蟻的重力B.一頭大象的重力C.托起兩只雞蛋的力D.拿起體育訓(xùn)練用的鉛球的力【答案】C【解析】【詳解】A、一只螞蟻的質(zhì)量非常小，一般在反二’■'仁左右，受到的重力在、左右。故a不符合題意；B、一頭大象的質(zhì)量在3000kg左右，其重力在‘二?：,："「?’3；左右。故B不符合題意；C、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g,即0.1kg左右，托起兩個(gè)雞蛋的力約為：”=匚=.=。-叫/~；'啥=>.故C符合題意；D、一個(gè)鉛球的質(zhì)量在3kg左右，拿起鉛球的力在‘r，"‘：‘』.?一"女 :"左右。故D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)睛】此類型的題目要求對(duì)所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識(shí)清楚，能對(duì)生活中常見的物理量進(jìn)行估計(jì)，要多注意理論聯(lián)系實(shí)際，生活中留心積累。.小明正在觀看足球比賽，他運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析，下列說(shuō)法中正確的是A.空中飛行的足球，若它所受的力全部消失它將立即停止運(yùn)動(dòng)B.足球在空中飛行時(shí)受到重力和向前的推力C.足球在空中飛行過(guò)程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D.踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是由于受到慣性【答案】C【解析】【詳解】A.根據(jù)牛頓第一定律知，空中飛行的足球，若它所受的力全部消失它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B.足球在空中飛行時(shí)受到重力作用，但球與腳分離后，不再受到向前的推力，故B錯(cuò)誤；C.足球在空中飛行過(guò)程中，速度會(huì)減小，方向也會(huì)改變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故C正確；D.踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是因?yàn)榫哂袘T性，不能說(shuō)受到慣性，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】注意對(duì)慣性的理解，慣性是物體的基本屬性，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，與質(zhì)量大小有關(guān)，且慣性不是力，不能說(shuō)成：受到慣性作用，而應(yīng)該描述成：具有慣性。12.對(duì)下列物理量的估測(cè)，最接近實(shí)際的是A.分子的直徑約為0.3—0.4mmB.課桌的高度約為1.0mC.初中生的體重約為50ND.自行車的速度約為50m/s【答案】B【解析】【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)?！驹斀狻?/p>

A、分子的直徑非常小，一般在0.1nm=10-6mm左右。故A不符合實(shí)際；B、中學(xué)生的身高在170cm左右，課桌的高度略大于中學(xué)生身高的一半，在100cm=1.0m左右。故B符合實(shí)際；C、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kgx10N/kg=500N左右。故C不符合實(shí)際；D、自行車速度在18km/h=18義Jm/s=5m/s左右。故D不符合實(shí)際。3.6故選：B。13.關(guān)于下列各圖中測(cè)量工具的示數(shù)，讀數(shù)正確的是13.關(guān)于下列各圖中測(cè)量工具的示數(shù)，讀數(shù)正確的是A.A.物體的長(zhǎng)度為5.23cmC.金屬塊的體積是100cm3B.物體A的重力是4.3ND.所測(cè)時(shí)間為5min37.5s【答案】D【解析】【分析】①使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度.②使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹€相垂直.③使用量筒測(cè)量固體體積時(shí)，固體的體積等于固體放入量筒中前后兩次液體體積之差.④使用停表測(cè)量時(shí)間時(shí)，小圈刻度單位為min大圈刻度單位為s,讀數(shù)時(shí)還要看小圈的指針是否過(guò)半，如果過(guò)半大圈的讀數(shù)應(yīng)該讀大于30s的讀數(shù).【詳解】A.物體左側(cè)與3.00cm對(duì)齊，右側(cè)與5.23cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為5.23cm3.00cm=2.23cm.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;B.彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N,即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N.此時(shí)指針指在“4.6”處，所以物重為4.6N.此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.物體與液體的總體積為100cm3,物體的體積小于100cm3.此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.小圈指針在5與6之間，讀5min,而且指針過(guò)半，大圈讀37.5s,所以停表的讀數(shù)應(yīng)為5min37.5s.故選D.14.如圖所示，用細(xì)線拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）14.如圖所示，用細(xì)線拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A.木塊受到的摩擦力和細(xì)線對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力B.木塊對(duì)細(xì)線的拉力和細(xì)線對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力C.木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力D.木塊對(duì)細(xì)線的拉力和手對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)相互作用力【答案】C【解析】【解答】A.木塊受到的摩擦力和細(xì)線對(duì)木塊的拉力的方向不在同一條直線上，所以二者不是一對(duì)平衡力，A不符合題意；BD.木塊對(duì)細(xì)繩的拉力和細(xì)繩對(duì)木塊的拉力是一對(duì)相互作用力，B、D不符合題意；C.木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力，C符合題意。故答案為：C?！痉治觥慷ζ胶獾臈l件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個(gè)力二力平衡時(shí)合力為零.物體間力的作用是相互的.（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力）..用繩子系住水桶，手握繩子從井中提水，水桶受到的力有A.重力、繩子的拉力和手的拉力 B.重力和手的拉力C.繩子的拉力和手的拉力 D.重力和繩子的拉力【答案】D【解析】對(duì)于水桶來(lái)說(shuō)，受到二個(gè)力的作用，即豎直向下的重力和繩子對(duì)水桶豎直向上的拉力，手沒有接觸桶，所以桶沒有受到手的拉力，故應(yīng)選D..下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（ ）A.受力物體同時(shí)也一定是施力物體B.兩個(gè)力大小相同，產(chǎn)生的效果一定相同C.只有直接接觸的物體才可能產(chǎn)生力的作用D.一個(gè)物體不能同時(shí)與兩個(gè)物體有力的作用【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.力是物體間的相互作用，所以一個(gè)物體是施力物，同時(shí)也受到力的作用，故A正確；B.力的作用效果與力的三要素有關(guān)，兩個(gè)力的大小相同，但如果力的作用點(diǎn)和方向不同，則產(chǎn)生的效果不同，故B不正確；C.力是物體與物體的作用，但受到重力的物體不一定與地球接觸，即兩個(gè)物體間不一定接觸也能產(chǎn)生力，故C不正確；D.地球表面上的物體都受到重力的作用，即地球能同時(shí)與多個(gè)物體有力的作用，故D不正確。故選A。17.下列關(guān)于力的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）A.人推車時(shí)，人也受到車給人的推力B.兩個(gè)物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用C.用手捏一個(gè)空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D.排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】B【解析】力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；力的作用效果有兩個(gè)，一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以人推車時(shí)車也推人，故A正確；兩個(gè)物體即使相互接觸，但是如果不相互擠壓，也不會(huì)發(fā)生力的作用，故B不正確；用手捏易拉罐，易拉罐癟了，說(shuō)明力改變了物體的形狀，故C正確；扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，說(shuō)明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確，故符合題意的是B.18.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A?力不能脫離物體而存在B.力是物體對(duì)物體的作用C.物體間不接觸就一定沒有力的作用D.施力物體同時(shí)也一定是受力物體【答案】C【解析】A、力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而獨(dú)立存在，故A正確；B、力是物體對(duì)物體的作用，故B正確；C、兩個(gè)不相互接觸的物體間，也會(huì)有力的作用.如磁鐵吸引鐵釘，故C錯(cuò)誤；D、物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也一定是受力物體，故D正確；故選C.【點(diǎn)睛】此題考查了力的概念，為“物體間里的作用是相互的〃這一知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)很好的鋪墊，也是后面學(xué)習(xí)受力分析的基礎(chǔ)，同學(xué)們應(yīng)聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真分析和領(lǐng)會(huì)..下列數(shù)據(jù)中，最接近正常初中男生在地球表面受到的重力的是A.6N B.60N C.600N D.6000N【答案】C【解析】中學(xué)生男生的質(zhì)量一般在60kg左右，根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系可得重力G=mg=60kgx10N/kg=600N；故一名中學(xué)生所受的重力約為600N；故初中男生在地球表面所受到的重力最接近600N；故ABD錯(cuò)誤；C正確；故選C【點(diǎn)睛】此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可..下列事例中，不能夠說(shuō)明“物體間力的作用是相互的”是A.游泳時(shí)手和腳向后劃水，人就能前進(jìn)B.將鉛球從手中拋出，鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)C.跳高時(shí)用力向下蹬地，人能夠向上跳起D.火箭升空時(shí)需向下噴出燃?xì)狻敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.手和腳向后劃水，同時(shí)水也會(huì)給手和腳一個(gè)向前的力，使人前進(jìn)，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合題意；B.將鉛球從手里拋出去，鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能夠說(shuō)明“物體間力的作用是相互的"，故B符合題意；C.人跳高時(shí)，要向下方蹬地，同時(shí)地面也會(huì)給人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，C不符合題意；D.火箭向下噴出燃?xì)猓鸺龑?duì)燃?xì)庥幸粋€(gè)向下的推力，同時(shí)燃?xì)鈱?duì)火箭有一個(gè)向上的推力，從而使火箭升空，可以說(shuō)明物體間力的作用是相互的，故D不符合題意.故選B.21.以下關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是A.摩擦力一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng)B.只有受到了力的作用，物體才會(huì)運(yùn)動(dòng)C.物體受到的重力越大，慣性也越大D.重力的方向始終是豎直向下【答案】D【解析】【詳解】A.摩擦力不一定都是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，如人走路時(shí)，腳與地面的摩擦力是人向前的動(dòng)力，故A錯(cuò)誤；B.由牛頓第一定律知，不受力的物體可能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；C.物體的質(zhì)量越大，慣性越大，而重力越大，慣性越大是錯(cuò)誤的，故C錯(cuò)誤；D.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，其方向始終豎直向下，故D正確。22.下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中正確的是A.放在桌面上的茶杯對(duì)桌面的壓力并沒有使桌面發(fā)生形變B.某彈簧在彈性限度內(nèi)，伸長(zhǎng)量越大，產(chǎn)生的彈力就越大C.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同方向的力之前，都需要在豎直方向上進(jìn)行調(diào)零D.特殊情況下，兩個(gè)物體可以不接觸也能產(chǎn)生相互作用的彈力【答案】B【解析】【詳解】發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，要對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用。這種作用叫彈力。彈力是接觸力，彈力只能存在于物體的相互接觸處。A.放在桌面上的茶杯對(duì)桌面的壓力，這個(gè)力屬于彈力，由于力的作用相互，桌面對(duì)茶杯有支持力，這個(gè)支持力就是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B.彈簧在彈性限度內(nèi)，受到拉力越大，伸長(zhǎng)量越大，同時(shí)彈簧產(chǎn)生的彈力越大，故B正確；C.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量豎直方向的力，應(yīng)在豎直方向上進(jìn)行調(diào)零，而要測(cè)量水平方向的力，需要在水平方向調(diào)零，故C錯(cuò)誤；D.彈力是接觸力，兩個(gè)物體不接觸不能產(chǎn)生相互作用的彈力，故D錯(cuò)誤。23.下列關(guān)于（圖中）在斜面上自由下滑物體的受力分析示意圖中，正確的是【答案】D【解析】【詳解】D.沿斜面下滑的物體受重力、斜面的支持力和摩擦力，重力豎直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上，故只有D正確；AB.由于物體沒有受到沿斜面向下的力，故AB錯(cuò)誤；C.由于物體還受到沿斜面向上的摩擦力，故C錯(cuò)誤；24.如圖所示，疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是回Fr一句…甲 乙A.甲、乙兩圖中物體A均受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為FB.甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為FC.甲圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為0,物體B受到的摩擦力為FD.乙圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為F,物體B受到的摩擦力為0【答案】A【解析】【詳解】A甲乙兩圖在研究物體A所受摩擦力時(shí)，把AB看做一個(gè)整體研究，則整個(gè)物體都受到一個(gè)向右的拉力，而物體又做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以A均受到地面對(duì)它的摩擦力，大小等于F.A符合題意；B甲圖中物體B隨A一起勻速運(yùn)動(dòng)，B此時(shí)不受到摩擦力，否則B不能勻速運(yùn)動(dòng)，B不符合題意；C通過(guò)A的分析可以判斷C不符合題意；D根據(jù)乙圖中B勻速直線運(yùn)動(dòng)，而B受到一個(gè)向右的拉力，所以B一定受到一個(gè)向左的大小等于F的摩擦力.D不符合題意；故答案選A。25.關(guān)于力的作用，下列說(shuō)法正確的是A.力對(duì)物體的作用效果完全由力的大小決定B.兩物體要發(fā)生力的作用必須接觸C.靜止的物體一定沒有受到力的作用 D.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因【答案】D【解析】【詳解】A.力對(duì)物體的作用效果由力的大小、方向和作用點(diǎn)共同決定的，故A錯(cuò)誤；B.兩物體要發(fā)生力的作用可以不互相接觸，故B錯(cuò)誤；C.地球附近的任何物體都受到重力的作用，故C錯(cuò)誤；D.只有力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。26.小明測(cè)量某種液體密度p液的主要實(shí)驗(yàn)步驟：①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空燒杯的重為G1；②將該燒杯加滿水后，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出燒杯和水的總重為G2；③將該燒杯加滿被測(cè)液體后，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出燒杯和液體的總重為G3。已知水的密度為p水，則下列液體密度p液的表達(dá)式正確的是 7 史B.【答案】D【解析】【分析】利用題目中所給方法測(cè)液體密度，遇到的關(guān)鍵困難是要解決如何測(cè)液體的體積，這里是借助了水來(lái)進(jìn)行等效替代，因此按照這一思路結(jié)合密度的公式可完成本實(shí)驗(yàn)。【詳解】m由p=—可知，水的體積：v=m水=—=Hp以gp以gp以水水 水則待測(cè)液體的密度:

mGG—G G—G0=—液=—液=--3 4—=-3 10液yPVG—GG—G水.液 §-2 1 2 1gP,水故選Do【解析】【詳解】A.物體質(zhì)量增大時(shí)，物體的重力不變.不符合題意.B.物體的重力和物體的質(zhì)量是一個(gè)一次函數(shù)圖象，物體的重