初中數(shù)學(xué)幾何輔助線集合解直角三角形專題導(dǎo)學(xué)案無答案_第1頁
初中數(shù)學(xué)幾何輔助線集合解直角三角形專題導(dǎo)學(xué)案無答案_第2頁
初中數(shù)學(xué)幾何輔助線集合解直角三角形專題導(dǎo)學(xué)案無答案_第3頁
初中數(shù)學(xué)幾何輔助線集合解直角三角形專題導(dǎo)學(xué)案無答案_第4頁
初中數(shù)學(xué)幾何輔助線集合解直角三角形專題導(dǎo)學(xué)案無答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第十章解直角三角形專題實戰(zhàn)演練類型一見30°,45°,60°作垂直.如圖8-1,已知電線桿AB直立于地面上,它的影子恰好照在土坡的坡面CQ和地面上,如果CD與地面成45°,ZA=60。,CD=4m,BC=Qv6-2x2)m,則電線桿AB的長為m.PP是AAOB外接.(蘇州中考)如圖8-2,已知A,B兩點的坐標(biāo)分別為^2<3,0),(0,2),圓上的一點,且ZAOP=45。,則點P的坐標(biāo)為..如圖8-3,^ABC中,/B=45。,AB=26,D是BC上一點,AD=5,CD=3,求ZAJC2的度數(shù)及AC的長.類型二見15°,75°,105°思考特殊角,作垂直.如圖8-4,已知P是正方形ABCD內(nèi)一點,APBC為正三角形,則tan/PAB的值是.

圖8-4圖8-4類型三見120°,135°,150°反向延長,作垂直.(呼和浩特中考)如圖8-5,四邊形ABCD中,ZABC=120。,AB±AD,BC±CD,AB=4,CD=5V3,則該四邊形的面積是.(荊州中考)如圖8-6,四邊形ABCD中,/A=135。,/B=/D=90。,BC=2v3,AD=2則四邊形ABCD的面積是( )B.4<3A.B.4<3C.4D.6C.4.(綿陽中考)如圖8-7,要在寬為22米的九州大道兩邊安裝路燈,路燈的燈臂CD長2米,且與燈柱BC成120°角,路燈采用圓錐形燈罩,燈罩的軸線DO與燈臂CD垂直,當(dāng)燈罩的軸線DO通過公路路面的中心線時照明效果最佳.此時,路燈的燈柱BC高度應(yīng)該設(shè)計為( )b(1v3—2^2)米A.11b(1v3—2^2)米8.如圖8-8,在四邊形ABCD8.如圖8-8,在四邊形ABCD中,/C=60。,/B=/D=90。,AD=2AB的長.圖8-7CD=3,求BC9.(綿陽中考)如圖8-9,一艘海輪位于燈塔P的北偏東30°方向,距離燈塔80海里的A處,它沿正南方向航行一段時間后,到達(dá)位于燈塔P的南偏東45°方向上的B處,這時,海輪所在的B處與燈塔P的距離為()B.40<3海里A.B.40<3海里C.80海里圖8-9D.40v6C.80海里圖8-9.(重慶中考)某數(shù)學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行測量大樹CD高度的綜合實踐活動,如圖8-10,在點A處測得直立于地面的大樹頂端C的仰角為36°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡頂B處,然后再沿水平方向行走6米至大樹腳底點D處,斜面AB的坡度(或坡比)i=1:2,4.那么大樹CD的高度約為( )(參考數(shù)據(jù):sin36°?0.59,cos36°?0.81,tan36°?0.73)B.17.2米D.25.5B.17.2米D.25.5米C.19.7米

.在一次對某水庫大壩設(shè)計中,李設(shè)計師對修建一座長80米的水庫大壩提出了以下方案:3大壩的橫截面為等腰梯形,如圖8-11,AD〃B。,壩高10米,迎水坡面AB的坡度i=-.5審核組專家看后,從力學(xué)的角度對此方案提出了建議,李設(shè)計師決定在原方案的基礎(chǔ)上,將迎水坡面AB的坡度進(jìn)行修改,修改后的迎水坡面AE的坡度i=5.6(1)求原方案中此大壩迎水坡AB的長;(結(jié)果保留根號)(2)如果方案修改前后,修建大壩所需土石方總體積不變,在方案修改后,若壩頂沿EC方向拓寬2.7米,求壩底將會沿AD方向加寬多少米?圖8-11圖8-11B.v3+1cn-B.v3+1cn-1D. 2B.D.<5一5213類型五求某個角的三角函數(shù)值,作垂直,或轉(zhuǎn)化成等角.將一副三角板如圖8-12擺放在一起,連接AD,則ZADB的正切值為(A.<3-1c、:3+1C.-2.(成都模擬)如圖8-13,在梯形ABCD中,ABnCD,為BC中點,AE平分/BAD,連接DE,則sinAADE的值為( )

.(攀枝花中考)如圖8-14,已知AD是等腰AABC底邊上的高一點E,滿足AE:CE=2:3,則tan/ADE的值是(A.35C.(攀枝花中考)如圖8-14,已知AD是等腰AABC底邊上的高一點E,滿足AE:CE=2:3,則tan/ADE的值是(A.35C.4.(上杭模擬)已知菱形ABCD的對角線AC=6cm,BD=8cma.25B.二

25C.24.在AABC中1已知AC=5,且——-Atan—21Ctan—2A.6B.7,D.7圖8-14則sinZABC=( )24D.-7~^B=0,則BC+AB=(tan2C.8D.9.(虹口一模)如圖8-15,在四邊形ABCD中,/B=/D=90。,拓展.在17題條件下,求四邊形ABCD的面積.,.如圖8-16,已知/BAC=60。,在角的內(nèi)部有一點P,P到AB的距離為2<3-3,P到AC2的距離為3,則點P到頂點A的距離為圖8-16拓展.在18題條件下,連接BC,如圖8-17,求sin/BCP的值.圖8-17圖8-17B,C,D都在.(泰州中考)如圖8-18,在邊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論