教研工作階段總結(jié)表彰會講話稿

第3頁共3頁教研工作階段總結(jié)表彰會講話稿?尊敬的各位?領(lǐng)導、親愛?的老師們：?大家下午好?！借著我?校構(gòu)建高效?課堂的東風?，在理論學?習的基礎(chǔ)上?，我和在座?的同仁一起?步入建校以?來規(guī)模最大?的高效"6?+1"課堂?教學改革探?索，其中的?酸甜苦辣大?家都感同身?受。今天，?我和各位同?仁___一?下教學改革?過程中個人?的一些膚淺?體會，歡迎?大家批評指?正！首先?我覺得"先?學后教"是?時代潮流，?教師要不斷?學習才能有?所作為。?通過這些年?的外出培訓?，我深深的?感到，信息?化時代已經(jīng)?到來，她對?我們的生活?產(chǎn)生了極大?的影響，對?此我們是被?動焦慮，拖?延逃避，還?是主動學習?，勇于面對?，對每位教?師來說都是?艱難選擇。?我想，選擇?學習是教師?的___，?就連手機軟?件幾天還要?更新一次呢?，當然學習?可能是"痛?苦的",但?我們?nèi)绻?選擇"痛苦?的"學習，?就會成為首?師大毛志成?教授所說的?"因教誤人?者".因此?適應(yīng)形勢，?不斷學習，?才能在教育?信息化時代?有所作為，?才能成為一?名合格教師?！其次學?習和實踐要?緊密結(jié)合起?來。在研?讀"6+1?"課改書籍?以后，我和?大家一樣，?本學期在課?堂教學中徹?底___了?原有的教學?方式，開始?的時候，我?也感到疑問?很多，比如?1、課堂上?學生如何分?組？2、在?展環(huán)節(jié)，如?何有效展示?學生存在的?普遍問題？?3、在檢環(huán)?節(jié)如何把握?檢測真實有?效？尤其原?來的"先教?后學"轉(zhuǎn)變?為"先學后?教",評環(huán)?節(jié)教師只講?___分鐘?？心里一點?底都沒有，?我和其它老?師很擔心，?這樣學生能?學會嗎？到?底哪些講？?哪些不講？?有了疑問就?需要探索，?此時我想起?在___金?華培訓時聽?到的一句話?：課堂"三?不講"原則?：1、學?生已經(jīng)知道?的不講；?2、學生能?自學會的不?講；3、?講了也不會?的不講；有?了"三不講?",在"評?"環(huán)節(jié)的教?學預設(shè)就能?達到"精講?"要求。?我在課堂改?革探索中，?最為擔心的?是"展"環(huán)?節(jié)，因為"?展"是"兵?教兵",是?學習小組在?"議"環(huán)節(jié)?后，沒有學?會的學生提?出質(zhì)疑，請?會的同學展?示。課堂上?質(zhì)疑容易答?疑難，尤其?是讓學生來?答疑，開始?我也忐忑不?安，課堂實?踐證明：每?個班級都有?幾個方法得?當學習努力?，有進取心?的學生，當?有學生針對?導學提綱提?出質(zhì)疑的時?候，我發(fā)現(xiàn)?班級中的優(yōu)?秀學生在老?師的激勵下?踴躍走上講?臺，展示講?解時邏輯思?維流暢，細?節(jié)嚴謹。這?可都是過去?我在黑板上?為學生推理?的內(nèi)容??！?我沒想到學?生居然分析?的那么精彩?！而且學生?間的思維方?式更接近，?更容易產(chǎn)生?共鳴。也讓?學生對比后?產(chǎn)生心理壓?力，有了我?要學的愿望?！而那些優(yōu)?秀展示生，?不僅獲得成?就感，而且?極大的激發(fā)?了學習興趣?。最后高?效"6+1?"課堂改革?是我們光明?人獲得職業(yè)?尊嚴的一次?有益探索，?她離不開廣?大教師間的?精誠合作。?在課堂改?革探索過程?中，我深深?的感到，還?有很多問題?需要大家合?作解決，比?如這次期中?考試后，大?家在反思的?過程中提到?高效課堂"?6+1"模?式中的"1?",也就是?學生的"練?"還沒有落?實，有了"?精講",必?須要有"精?煉",這樣?學生才能提?高應(yīng)試能力?！我校課堂?改革要成功?就必須盯著?會考、高考?指揮棒！所?以今后如何?落實學生的?"練"?這?是需要迫切?解決的問題??？傊?以