讀《梁家河》心得體會(huì)范文4篇

讀《梁家河》心得體會(huì)范文4篇

篇一：讀《梁家河》心得體會(huì)

在一口氣讀完《梁家河》這本書時(shí)，我深深感受到領(lǐng)袖的不平凡是從青年時(shí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，對(duì)比自己在那個(gè)年齡的表現(xiàn)，真的是自慚形穢，相差甚遠(yuǎn)。

書中“難忘梁家河”這一篇目中講到，2004年8月14日，時(shí)任中共浙江省委書記的習(xí)近平在接受延安廣播電視臺(tái)《我是延安人》欄目記者專訪，回憶起在延安的插隊(duì)歲月，他說(shuō)：“陜北高原給了我一個(gè)信念，也可以說(shuō)是注定了我人生以后的軌跡。經(jīng)過(guò)了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么?！?/p>

正如梁家河村黨支部原書記石春陽(yáng)所說(shuō)，“能跟老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么?！碑?dāng)年的北京知青，從群眾最需要、最迫切的一樁樁實(shí)事做起，為當(dāng)?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展，身體力行地詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。這也成為他后來(lái)一以貫之的人民立場(chǎng)。

書中提到高產(chǎn)的淤地壩、陜西第一口沼氣池、磨坊和裁縫鋪、知青居住的窯洞……一處處舊址、一件件實(shí)物、一個(gè)個(gè)故事，無(wú)不訴說(shuō)著七年知青生活的艱辛，把我的思緒帶回到那激情燃燒的歲月。青年習(xí)近平在陜北農(nóng)村當(dāng)村支書時(shí)，帶領(lǐng)群眾建鐵業(yè)社、縫衣社、代銷社、磨坊，修沼氣池，打淤地壩，就是這樣一步一個(gè)腳印做出來(lái)的。若干年后，在十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記對(duì)青年提出了“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”的諄諄教誨。這是在用實(shí)踐告訴我們廣大青年，要堅(jiān)定理想信念，立志成才，踏踏實(shí)實(shí)的去干好每一件小事，久久為功，最終會(huì)順利到達(dá)目的地。

在陜北那艱苦的七年歲月里，青年習(xí)近平從一個(gè)十五六歲的不諳世事的少年，逐步成長(zhǎng)為一名沉穩(wěn)自信、奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員和大隊(duì)支部書記，梁家河的知青歲月是習(xí)近平總書記成長(zhǎng)的力量源泉?；鶎邮谴笪枧_(tái)、大課堂，群眾是好老師。習(xí)總書記用自己青年時(shí)代在基層的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們，在基層錘煉，就要做到心隨黨旗在基層，情系群眾共生長(zhǎng)，為民服務(wù)敢干事，在基層磨煉中不斷升華精神、檢驗(yàn)作風(fēng)、提高能力。對(duì)于干廣大青年干部而言，基層的廣闊天地是我們奮發(fā)有為、增長(zhǎng)本領(lǐng)、干事成才的好地方，我們要勇于扎根基層這片沃土，在基層中汲取養(yǎng)分，努力干事創(chuàng)業(yè)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才能成長(zhǎng)為遮風(fēng)避雨的“大樹”。

《梁家河》這本紀(jì)實(shí)文學(xué)，我們廣大青年不僅要閱讀它，更要用心去感受、用實(shí)際行動(dòng)去踐行，真正系好人生的第一?？圩?，腳踏實(shí)地的走好每一步，堅(jiān)定理想信念，在為民干實(shí)事中努力成才、在青春奮斗中砥礪前行！

篇二：《梁家河》讀后感：留心用心才能感知學(xué)問(wèn)

近期，《梁家河》一書在全國(guó)熱學(xué)。“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問(wèn)的地方?！薄读杭液印贩饷嫔系倪@句話，道出了習(xí)近平對(duì)梁家河的真摯感情，也表達(dá)了一種人生觀。

根植于百姓，水乳交融。在梁家河，習(xí)近平與老百姓同吃同住同勞動(dòng)，從不適應(yīng)農(nóng)村的艱苦環(huán)境到習(xí)慣了一身泥土和粗茶淡飯，習(xí)近平是處處留心百姓的困苦，處處用心為百姓辦實(shí)事的，他留心到了村民生活和勞動(dòng)中的不便，用盡心思辦成了陜北也是陜西第一口沼氣池，打了一口甜水井，相繼又辦了“鐵業(yè)社”、“代銷店”、“縫紉社”、“磨坊”、“菜園”，實(shí)實(shí)在在的解決了村民的難題和困擾，也正是這份留心和用心，他和村民們?nèi)諠u水乳交融。梁家河的農(nóng)民養(yǎng)育了他，保護(hù)過(guò)他，在這里他也學(xué)到了農(nóng)民實(shí)事求是、吃苦耐勞的精神。

不畏艱苦磨礪，堅(jiān)定信念。習(xí)近平是當(dāng)時(shí)梁家河最年輕的知青，在最貧瘠的地方經(jīng)歷了艱難困苦的考驗(yàn)，入團(tuán)、入黨都不是一帆風(fēng)順的，特別是到最后只剩下他一個(gè)知青，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，可能就會(huì)被擊垮或退縮。但在逆境中他始終沒有放棄理想和信念，沒有放松讀書學(xué)習(xí)，正是這7年的磨礪，使他學(xué)到了大學(xué)問(wèn)，使他的思想和精神境界得到了升華。也為他今后的人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

不忘初心，砥礪前行。習(xí)近平說(shuō)“梁家河一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！绷?xí)近平不忘初心，多次回陜北回梁家河考察和看望鄉(xiāng)親們，時(shí)刻惦記著家鄉(xiāng)的建設(shè)和鄉(xiāng)親們的生活?？倳浭冀K將自己看做是黃土地的兒子，正是從農(nóng)民中來(lái)，從艱苦的地方來(lái)，才能始終感知人民的需求，始終感知人民的智慧和學(xué)問(wèn)，始終為了人民的幸福而奮斗。

篇三：《梁家河》讀后感：《梁家河》讓我讀懂了堅(jiān)韌

用了三個(gè)晚上看完了《梁家河》，讓我對(duì)習(xí)總書記的知青生活有了更親近、更深刻的了解。

讓人沒有想到的是，青年時(shí)代對(duì)習(xí)近平，也跟我們很多青年一樣，有過(guò)迷茫、有過(guò)彷徨、有過(guò)失落，但不同對(duì)是，習(xí)近平在經(jīng)歷理想與現(xiàn)實(shí)對(duì)博弈之后，毅然選擇了扎根農(nóng)村。這種抉擇，不是逃避，不是退縮，而是實(shí)事求是、回歸理性，并且在艱難困苦中磨練自己對(duì)意志，默默儲(chǔ)存能量，等待搏擊長(zhǎng)空。

試看現(xiàn)在很多青年人，吃不了苦，彎不下腰，面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，總是怨天尤人、牢騷滿腹，甚至遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折后就一蹶不振，看破紅塵。熟不知這并不是現(xiàn)實(shí)與社會(huì)殘酷，而是我們自己不堪一擊，沒有足夠的韌性和勇氣去生活，去拼搏，去改變。一時(shí)的迷茫無(wú)可厚非，一世的彷徨卻讓人難以原諒。就像青年時(shí)代的習(xí)近平一樣，短暫的迷茫后，選擇了腳踏實(shí)地，戰(zhàn)天斗地，不僅學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)意志，還博覽群書，開闊了眼界，提升了人生格局。

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。種子沒有在泥土里飽潤(rùn)甘露，哪來(lái)的破土而出。拳頭沒有縮回來(lái)的間距，哪來(lái)的力量與速度。學(xué)會(huì)在平淡中積聚能量，才能在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)正當(dāng)其時(shí)。

篇四：《梁家河》讀后感

“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問(wèn)的地方?！边@就是習(xí)總書記對(duì)于梁家河的情懷。讀《梁家河》這本書，不僅是要了解習(xí)總書記在梁家河知青生活，更是要學(xué)習(xí)梁家河蘊(yùn)含的精神，探尋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成的源泉，進(jìn)而獲取投身偉大事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。學(xué)習(xí)青年干部如何在基層淬煉自我，為百姓干實(shí)事、干好事，在全民奔小康道路上奉獻(xiàn)力量。

我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記為人民做實(shí)事的崇高理想信念。從北京來(lái)到梁家河，面對(duì)種種落差，年少的他就堅(jiān)定了為民做實(shí)事的信念，這種信念和抱負(fù)，注定習(xí)總書記是一位不平凡的領(lǐng)導(dǎo)者。作為青年干部，我們要深入群眾中去，融入到他們的生活中，深切感受群眾所需所想，以把群眾對(duì)美好生活的藍(lán)圖轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)存在作為我們不懈的奮斗目標(biāo)。

我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記勤于讀書的優(yōu)秀習(xí)慣。愛讀書，已成為形容習(xí)總書記的重要標(biāo)簽之一。無(wú)論條件多么艱苦，時(shí)間多么緊迫，讀書是他每天一件雷打不動(dòng)的事情，并且留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。習(xí)總書記讀書涉獵范圍非常廣，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、從國(guó)內(nèi)文學(xué)到國(guó)外名著，豐厚的閱讀量，讓習(xí)總書記有了豐富的理論積累量，中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的提出、講話引經(jīng)據(jù)典，都是來(lái)自于他對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)的深刻認(rèn)識(shí)，這也是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)源的基石。作為青年干部，我們要把每天讀書當(dāng)做吃飯一樣平常的事情，書籍帶給我們的不僅是知識(shí)，更是思想、眼界，用書籍來(lái)補(bǔ)足我們的精神之鈣、填補(bǔ)我們的閱歷之空白，為實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)，更充分做到實(shí)踐與理論的相結(jié)合。

我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記攻堅(jiān)克難，抗壓擔(dān)責(zé)的精神。面對(duì)群眾貧窮的生活，習(xí)總書記敢于擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)村民辦合作社、建沼氣、打水井，村里的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。遇到困難，習(xí)總書記從不退卻，撲下身子解決一切難題，方便了村民采購(gòu)、用上了沼氣。作為青年干部，對(duì)群眾，我們要有擔(dān)當(dāng)，不怕吃苦、不怕失敗，為群眾做出實(shí)實(shí)在在的實(shí)事，帶來(lái)真真切切的收益。

“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出