幼兒園教師演講稿：成長-快樂-成功

Word-4-幼兒園教師演講稿：成長-快樂-成功歡樂—成長—勝利

我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思量我的價值；我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名幼兒園園長，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛幼兒園，更愛我們的老師。

幼兒園是孩子成長的樂園，同樣是老師成長的精神樂園，在我們的幼兒園，每位老師追求真知，實現自我，結伴成長感觸快樂和勝利，大家對自己的幼兒園彌漫著一種感激之情，一種眷戀之情。有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但能夠永無止境地追求最好?！睂τ谖疫@樣一個面臨經費和硬件雙重逆境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希翼。靠著這種信心，我和我的教師們共同配合，團結奮進，依賴群體才智，為幼兒園的進展不懈努力著。

人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈。愛，是一種庇護，從珍視每個生命的高度，象庇護荷葉上的露珠一樣，當心地呵護每個生命個體的成長。愛，是一份重視，重視每個個體的存在，不管是優(yōu)秀的，普通的，還是進展有困難的，不帶任何功利顏色。我們的“愛心小站”，讓每一個老師傾吐苦惱，誰的身體不好，誰的家里有困難，誰心里有什么不快，我們都會送去春天般的問候；讓每一個老師感到生活在幼兒園這個大家庭里無比暖和，無比體貼。常言道：“一個人最大的歡樂莫過于擁有幸福，一個人最大的疼痛莫過于失去親人和伴侶?！?022年10月9日我園劉佳教師的母親去世了，惡耗傳來，我們無不哀思萬分，“去，我們快去，劉佳教師現在最需要的就是我們大家的關懷和支持?！苯處焸冋f道。我們帶著沉重的情緒坐上了汽車，心中就惟獨一個念頭“快，快點，再快點！”劉佳教師一看到我們，就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來，頓時悲哀的眼淚、傷心的眼淚、感動的眼淚奪眶而出，是我們集體的體貼和暖和支持著劉佳教師度過了漫長疼痛的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼兒園。

人人都享有機會。在寬裕和睦、民主開放的教導環(huán)境中，我們給每個

老師平等進展的機會和權利。我們每次的大型活動設計、主持都采取輪換制，每位老師都有組織、策劃、主持活動的機會，我們還按照不學生科、老師的專長，組建了各種各樣的學科組、愛好組，充分地發(fā)揮每位老師的長處，利用不同角色的變換，每個老師都有機會擔任組織者，得到不同角色的體悟。

人人都有所追求。一個民族失去了抱負和追求是悲傷的，一個人失去了抱負和追求將一事無成。教導就是要點燃人們心中的抱負之火，就是要讓人們去享受那人生最大的歡樂——追求的歡樂。我們提倡、我們設計、我們追求的新世紀老師形象——那就是做一個胸懷抱負彌漫激情的幼兒老師。

人人都體悟快樂和勝利。一個彌漫生機、富有活力的幼兒園，應當是讓人人得到自尊和自信的地方，讓人人都體悟勝利和快樂的地方。聽：“我們在陽光下成長，我們愛我們的祖國，愛我們的國旗，愛我們的幼兒園，愛我們的教師，我們健康，我們歡樂！”這是我們的孩子國旗下激情高昴的呼號聲；看：老師們在賽課場上生動活潑的組織活動，在教研會上妙語連珠的出色發(fā)言，大型活動中落落大方的主持風采，頒獎臺上彌漫自信與勝利的笑臉，這些都讓老師們打心眼里體悟到工作的勝利與快樂，作為領導，當看到自己的老師彌漫自信與勝利時，您不會覺得驕傲嗎？

誰說老師的工作最難做，只要你專心去走進她們，關懷她們，敬重她們，信任她們，真心真意地為她們著想，為她們排憂解難，我們就會獲得更多的理解和支持。

園長們！讓我們在關注幼兒的同時也關注我們友愛的教師，讓她們在輕松歡樂的氛圍中成長，在成長中體悟勝利。新《幼兒園教導指導綱要》的頒發(fā)，讓我們迎來了幼教事業(yè)的春天，讓我們以"托起明天的太陽"為己任，在這塊綠色的園地里，辛勤