家長會習慣養(yǎng)成從細節(jié)做起

為了孩子，我們一起努力！溝通、理解、合作習慣養(yǎng)成，從細微環(huán)節(jié)做起！

習慣養(yǎng)成，細微環(huán)節(jié)抓起好習慣的重要性。如何養(yǎng)成良好的習慣：良好的行為習慣+良好的學習習慣

習慣確定人的一生！養(yǎng)成良好的習慣終生受益，培育學生養(yǎng)成良好的習慣尤為重要。

良好習慣的養(yǎng)成應當從小培育。良好的習慣是在老師（包含家長）的正確培育和耐性引導下，經(jīng)個人在學習過程中反復練習形成并發(fā)展的。培育初一學生養(yǎng)成良好的習慣至關重要。剛剛從小學邁入初中校門的初一學生，對身邊的一切都感到簇新，新穎 ，假如不從起始點就給他們養(yǎng)成一種良好的習慣，那么對學生的成長、發(fā)展會造成很大的影響。

良好的習慣分為兩種，一種是良好的行為習慣,一種是良好的學習習慣。如何養(yǎng)成良好的行為習慣1、課前準備的習慣：上課鈴響之前，確定要進入教室，書本放好，準備好學習用品，安靜端正坐好。2、良好坐姿的習慣：要求學生上課時坐姿要端正、規(guī)范，不歪歪扭扭，不側(cè)臥或者趴在課桌上。如何養(yǎng)成良好的行為習慣3、細致書寫的習慣：要求學生不論是做筆記還是寫作業(yè)，都要細致，規(guī)范，不了草，不馬虎。要字跡清晰，字體工整，作業(yè)整齊，格式正確。4、良好的自習習慣：自習課不講話，不做小動作，不看課外書，不離開座位，自己復習寫作業(yè)。如何養(yǎng)成良好的行為習慣5、講好衛(wèi)生的習慣：除了講好個人衛(wèi)生，更要講好環(huán)境衛(wèi)生。要求學生在教室內(nèi)也要從我做起，保持教室環(huán)境的整齊干凈6、珍惜時間的習慣:我要求學生做到，不奢侈時間，留意利用在校在家的點滴時間學習，放學后不在外逗留，不進電子游戲室、網(wǎng)吧，不在上學或放學路上閑逛，剛好回家。如何養(yǎng)成良好的行為習慣7、整理書包的習慣:每天睡覺前要把明天要交的作業(yè)及要帶的學習用品整理好放進書包，以便其次天剛好返校。8、文明禮貌的習慣：每節(jié)課上課和下課時要對老師要有禮節(jié)的集體問候，同學之間要學會運用日常禮貌用語，不說粗話、臟話，不罵人，不打架，做一個懂文明、守紀律的好學生。良好學習習慣的重要性良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的主動性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培育自主學習實力；有利于培育學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，使學生終身受益。如何養(yǎng)成良好的學習習慣？1、主動學習的習慣

主動學習，是指在沒有老師和家長的督促下自覺地學習。我要求學生，每天都要反思一下，我今日在沒有別人的要求和督促下，自己自覺的學習了什么內(nèi)容，大體用了多少時間，是否自己馬上進入了學習狀態(tài)，是否利用好每一分鐘的學習時間，自己感覺收獲怎樣。

2、課前預習的習慣課前預習可以提高課上學習效率，有助于培育自學實力我要求學生，預習時應對要學的內(nèi)容，細致研讀，理解并應用課本的注解、提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以細致思索，可以在課本上圈圈點點，把不懂的問題做好標記，以便上課時有重點地去聽、去學、去練。3、細致聽課的習慣上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生溝通。因此，我叮囑學生上課必需盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動全部感覺器官參與學習。能否調(diào)動全部感覺器官細致聽講，是學習效率凹凸的關鍵性因素。我要求學生上課時要做到；心情飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思索分析；大膽發(fā)言，呈現(xiàn)自我。4、上課主動回答問題的習慣

學生是學習的主子，在課上要細致思索每一個問題。主動回答問題可以促進思索，加深理解，增加記憶，提高心里素養(yǎng)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)。我要求學生在小組溝通或單獨回答問題時要主動主動，起立快速，聲音宏亮，表述清晰，不做只聽別人發(fā)言，自己不主動參與的懶散蟲。5、按時完成作業(yè)的習慣

無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都要在規(guī)定的時間內(nèi)細致獨立完成。寫作業(yè)也要有支配，可以把整個學習時間劃分為幾個時間段，依據(jù)作業(yè)內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學習任務，并要求自己必需在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學習任務。6、全面發(fā)展不偏科的習慣

當今社會的發(fā)展須要的是全面發(fā)展的復合型人才，這就要求中學生要全面發(fā)展，學習上不能偏科。平常，可以和老師多溝通一下該科的學習方法，也可以學習其他同學的好的學習閱歷，要求學生對自己不寵愛的學科更要努力學習，在學習中不斷提高愛好，不斷提高成果。7.多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣多思”就是把學問要點、思路、方法、學問間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等細致思索，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學詢問，這樣才能提高自己。在學習的過程中，留意發(fā)覺問題，探討問題，有所創(chuàng)建，敢于合理質(zhì)疑已有的結論、說法，在敬重科學的前提下，敢于挑戰(zhàn)權威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。8