學院“三全育人”

商學院2020“三全育人”之課程育人建設一、 課程育人前期工作基礎1、 各專業(yè)課程根據專業(yè)人才培養(yǎng)方案形成了課程育人構架體系；2、 各課程有授課教案和教學計劃方案、課程大綱、教學大綱，在相關方案中涉及到課程育人要求和內容；3、 形成了校院兩級教學督導巡查機制，有效保障課程育人機制的監(jiān)督與檢查；4、 建立了學生信息員教學情況反饋網絡，可及時有效掌握各課程育人的情況與情報。二、 進度及工作計劃1、 課程育人基本思路：圍繞中國高等教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的理念，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。在專業(yè)課程的教學組織、教學設計、教學計劃執(zhí)行中，要始終抓住課程思政這根弦，把思想政治工作貫穿學科體系、專業(yè)體系、教材體系、教學管理機制體系之中，在傳授課程知識的基礎上引導學生將所學到的知識和技能轉化為內在德性和素養(yǎng)注重將學生個人發(fā)展與社會發(fā)展、國家發(fā)展結合起來，解答學生思想困惑、價值困惑、情感困惑，激發(fā)其為國家學習、為民族學習的熱情和動力，使學生明晰在創(chuàng)造社會價值過程中明確自身價值和社會定位。2、 課程育人總體規(guī)劃：緊緊圍繞學生成長成才的目標，強調所有課程都要在立德樹人、鑄魂育人中發(fā)揮作用，從國情教育和主流價值熏陶兩個基本維度，推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，優(yōu)化課程設置，修訂專業(yè)教材，完善教學設計，加強教學管理，梳理各門專業(yè)課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學各環(huán)節(jié)，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一。3、課程育人具體舉措1） 修訂完善10個專業(yè)2020人才培養(yǎng)方案。方案明晰了高等教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的理念，把社會主義核心、價值觀融入在專業(yè)人才培養(yǎng)的世界觀、價值觀、人生觀以及職業(yè)能力操守中；2） 結合“十三五”教材建設經驗和“十四五”發(fā)展規(guī)劃要求，重新修訂完善專業(yè)教材的建設方案。各教研室對專業(yè)教材及其課程內容進行時代性特色挖掘，找出各專業(yè)課程蘊含著的豐富思政元素，在教材編寫中把這些思政元素以案例的方式納入到專業(yè)教材中；3） 建立課程標準審核制度，修訂完善課程教案。要求個專業(yè)從社會背景、時代背景、經濟背景等角度傳授專業(yè)知識，用專業(yè)背景講解職業(yè)道德規(guī)范，在潤物無聲中，幫助學生形成正確的人生觀和良好的職業(yè)素養(yǎng)，塑造靈魂、塑造品行、塑造人格。4） 建立課程標準審核和教案評價制度修訂督導檢查內容建立課程育人科學督導評價機制，將立德樹人貫徹到高校課堂教學全過程全方位、全員之中，要把學生的情感認知、價值取向等內容納入督導范疇，特別在疫情期間，根據在線教學特點，進行了課程育人問卷調查，檢查學生的學習進程掌握情況，以及課程思政涉及的情感認知和價值取向。5） 修訂完善綜合評價建立客觀、科學的課程育人綜合評價機制，把課程育人作為教學督導和教師績效考核的重要方面。。對教師教案嚴格把關，對未包含課程育人內容的“一票否決。采用結果評價、過程評價、動態(tài)評價等方式，綜合制定出更為精細和系統(tǒng)的評價指標，體現

專業(yè)教師在知識傳授中應主流價值觀的引領，充分及時反映學生成長成才情況，反映課程中知識傳授與價值引領的結合程度，以科學評價提升教學效果。4、課程育人進度之計劃時間建設檢查內容責任人檢查考核備注2020年3月-5月修訂完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案各專業(yè)教研室主任學院質量監(jiān)控小組完成2020年5月-10月修訂完善專業(yè)教材建設方案各專業(yè)教研室主任學院質量監(jiān)控小組完成2020年5月-10月建立課程標準審核制度，形成教案評價標準學院教學副院長學院質量監(jiān)控小組完成2020年3月-12月檢查完善課程教案，建設課程思政示范專業(yè)課各專業(yè)教研室主任學院質量監(jiān)控小組完成2020年6月-8月建立課程教案評價制度完善綜合評價辦法學院辦公室學院質量監(jiān)控小組完成2020年6月-8月修訂完善督導檢查內容學院辦公室學院質量監(jiān)控小組完成2020年5月--2021年12月定期進行課程育人問卷調查學院辦公室學院質量監(jiān)控小組進行中2021年6月--12月“三全育人”課程育人教學效果評價學院辦公室學院質量監(jiān)控小組計劃2021年9月--12月總結課程育人教學成果，推廣課程育人教學制度與模式學院辦公室學院質量監(jiān)控小組計劃三、取得的效果1、 提高了政治站位意識，把握課程育人關鍵環(huán)節(jié)，把習近平新時代中國特色社會主義思想融入教學課堂中，進入講義中，今后還要進入新編寫的專業(yè)教材中。通過課程育人，陶冶學生情感認知和價值取向，培養(yǎng)社會主義建設所需要的建設者和接班人。2、 制定了科學合理的課程教學督導和課程育人評價機制，形成校院兩級職教育人制度與模式，各專業(yè)教研室結合專業(yè)特點，提煉形成正能量的專業(yè)教學案例，能夠充分體現云南經濟文化發(fā)展和民族團結精神，體現出社會主義的優(yōu)越性和核心價值觀。3、 教學案例契合度逐步提升，潤物無聲，自然鑲嵌、擺脫了生搬硬套；育人理念悄無聲