學(xué)校骨干教師、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案

職業(yè)學(xué)校骨干教師、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案為貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號）和《人力資源社會保障部關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》人社發(fā)〔2014〕96號）等文件精神，培養(yǎng)“愛崗敬業(yè)、理論扎實、技能精湛、教學(xué)出色、改革創(chuàng)新”的骨干教師和專業(yè)帶頭人隊伍，打造精品專業(yè)，爭創(chuàng)全國家示范性技師學(xué)校，為納入高等學(xué)校系列打下良好基礎(chǔ)，經(jīng)校長辦公會研究，決定開展骨干教師和專業(yè)帶頭人培養(yǎng)活動，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，通過骨干教師和專業(yè)帶頭人的示范引領(lǐng)，帶動全院教師整體科研素質(zhì)的提高，從而推進(jìn)一體化課程體系改革和教學(xué)方法改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造“根植紅土、特色鮮明、服務(wù)發(fā)展、示范引領(lǐng)”的一流技工院校。二專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象選拔條件具有良好的師德素質(zhì)，德才兼?zhèn)?，教書育人，有較強的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于開拓。善于團結(jié)協(xié)作，基本具備專業(yè)帶頭人的組織和管理能力。有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，了解本專業(yè)或?qū)W科領(lǐng)域發(fā)展的最新動態(tài)。教育教學(xué)思想先進(jìn)，具有改革創(chuàng)新意識，教育教學(xué)實績突出。3.專業(yè)教師年齡原則上50周歲以下，從事職業(yè)教育五年以上，具有本科以上學(xué)歷和中級以上教師職務(wù)、或碩士以上學(xué)位、或具有技師及以上職業(yè)資格證書，近五年在省市級以上刊物發(fā)表2篇以上論文或有一項以上教科研成果，且具有一定的相關(guān)企業(yè)經(jīng)歷和行業(yè)溝通能力，所學(xué)專業(yè)對口。4.公共基礎(chǔ)課教師須從事職業(yè)教育五年以上，具有本科以上學(xué)歷和中級以上教師職務(wù)，或碩士以上學(xué)位，近五年在省級以上刊物發(fā)表2篇以上論文或有一項以上教科研成果，專業(yè)對口，所教課程能為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好基礎(chǔ)，并在教學(xué)改革中有突出成果。5.參加過國家級以上骨干教師培訓(xùn)的教師同等條件下優(yōu)先。三、骨干教師培養(yǎng)對象選拔條件具有良好的師德素質(zhì)，有較強的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，具有較扎實的專業(yè)教學(xué)基本功，具有改革創(chuàng)新意識，教育教學(xué)實績較突出。.年齡45周歲以下，從事職業(yè)教育3年以上，本科以上學(xué)歷、專業(yè)教師具有高級工以上職業(yè)資格證書。.從教以來在省級以上刊物發(fā)表1篇教育教學(xué)論文，且具備以下條件之一：⑴舉行過1次市級以上公開課；⑵指導(dǎo)學(xué)生獲得省級技能競賽三等獎以上；⑶獲得市級教師技能競賽二等獎以上。參加過省級以上骨干教師培訓(xùn)的教師同等條件下優(yōu)先。原則上專業(yè)帶頭人每個教研組推薦1名骨干教師每個教研組推薦2名。五、培養(yǎng)周期2年為1周期，分2-3個周期進(jìn)行培養(yǎng)。第一個周期培養(yǎng)專業(yè)帶頭人8-10名，骨干教師15-17名。六、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)辦法專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)主要采取以任務(wù)代訓(xùn)和外出培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，專業(yè)帶頭人名師培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期內(nèi)必須完成以下任務(wù)：（一）教學(xué)方面在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中起帶頭示范作用，每學(xué)年在校內(nèi)外舉行一次以上觀摩、示范課，并在本?；蛲庑＿M(jìn)行一次以上講學(xué)或組織好一次有特色的學(xué)術(shù)交流活動。（二） 教學(xué)研究方面1.主持1個以上（含1個）校級以上立項課題的研究，具有高質(zhì)量的、可操作的課題計劃與實施方案，研究過程完備，資料完整，課題研究成果具有指導(dǎo)意義。2.積極總結(jié)教改經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教研論文，每年有1篇以上職教論文在CN以上刊物上發(fā)表或在省級以上論文競賽獲獎?；驌?dān)任職業(yè)技能大賽教練，指導(dǎo)學(xué)生取得省級二等獎以上成績。（三） 培養(yǎng)教師方面發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用，承擔(dān)1—2名青年教師培養(yǎng)任務(wù)，具有明確具體的培養(yǎng)計劃和活動內(nèi)容，并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成骨干教師，每學(xué)期聽被指導(dǎo)教師課不少于10節(jié)。專業(yè)教師每年下企業(yè)實踐1個月公共基礎(chǔ)理論課教師下企業(yè)實踐2周。每年提交總結(jié)1篇，教學(xué)案例3個以上。（五） 技能提升方面積極參加專業(yè)技能提升培訓(xùn)，培養(yǎng)期滿專業(yè)教師應(yīng)取得高級技師職業(yè)資格證書。（六） 每年參加1次以上學(xué)校組織的專業(yè)帶頭人培訓(xùn)。七、骨干教師培養(yǎng)辦法（一） 理論學(xué)習(xí)方面每年自學(xué)一本職業(yè)教育理論專著，上交5000字以上的讀書心得體會1篇，進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)。（二） 教學(xué)方面在相關(guān)專業(yè)學(xué)科教學(xué)中起骨干示范作用，每學(xué)年在校內(nèi)外舉行一次以上觀摩、示范課。（三）教研和競賽方面積極參加教研活動，每學(xué)年在教研組活動中作2次以上的書面專題發(fā)言，引領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)交流和研討。積極總結(jié)教改經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教研論文，每年有1篇以上職教論文在省級以上刊物上發(fā)表或在省以上論文競賽獲獎?；驌?dān)任職業(yè)技能大賽教練，取得市級一等獎以上成績。）下企業(yè)實踐方面專業(yè)教師每年下企業(yè)實踐1個月公共基礎(chǔ)理論課教師下企業(yè)實踐2周。每年提交總結(jié)1篇，教學(xué)案例3個以上。（五）積極參加專業(yè)技能提升培訓(xùn)，培養(yǎng)期滿專業(yè)教師成岫高級技師以上職業(yè)資格證書。（六）每年參加1次以上學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)。八、保障條件（一）加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立專業(yè)對口帶頭人培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)副校長擔(dān)任組長，教務(wù)科長、教研室主任擔(dān)任副組長，教務(wù)科副科長、教研室副主任、系主任及分管教學(xué)副主任為成員。培養(yǎng)活動由教研室牽頭，教研室具體組織實施。（二）建立考核機制培養(yǎng)活動實行動態(tài)考核制度，由教研室按《職業(yè)學(xué)校骨干教師履職考核驗收表》要求每學(xué)年進(jìn)行驗收，培養(yǎng)期結(jié)束由教務(wù)科、教研室進(jìn)行定性評價。（三）建立激勵機制1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象由學(xué)校提供專項培養(yǎng)資金5000元/每年，骨干教師培養(yǎng)對象由學(xué)校提供專項培養(yǎng)資金3000元/每年，專項培養(yǎng)資金主要用于專業(yè)書籍征訂購買、專業(yè)技術(shù)提升培訓(xùn)、論文評審等費用支出，每項支出憑發(fā)票報銷。2.專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)對象優(yōu)先獲得參加國家級、省級骨干教師培訓(xùn)和其他各類培訓(xùn)的機會，培訓(xùn)期間教師享受公差待遇、報銷學(xué)費、差旅費，并按規(guī)定給予出差補貼。.完成年工作任務(wù)，經(jīng)考核合格者允許按培養(yǎng)經(jīng)費上限范圍內(nèi)報銷規(guī)定的培訓(xùn)費。經(jīng)考核不合格者，取消其下一年度專項培養(yǎng)資金。.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)培養(yǎng)期滿，經(jīng)考核合格，發(fā)給校級專業(yè)帶頭人或骨干教師證書。在專業(yè)技術(shù)職稱評審、評聘、特級教師和上一級專業(yè)帶頭人評選中，同等條件下院級專業(yè)帶頭人給予優(yōu)先推薦。九、考核要求專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)對象由各教研組申報，專業(yè)教師由各系審核后報教務(wù)科、人事科復(fù)核，文化課教師由教研室和人事科直接復(fù)核；復(fù)核后交校長辦公會討論通過。2.各職能部門在審核時，對申報對象的思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)必須嚴(yán)格把關(guān)，凡有以下情況之一的，視為師德考核不合格，不予推薦：(1)發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重違法違紀(jì)行為的違反《職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《職業(yè)學(xué)校教職工考勤管理規(guī)定》及《職業(yè)學(xué)校教職工請假規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，造成不良影響的。(2)近三年年度考核和師德考核有“不稱職”和“不合格”記錄的。附件：1.職業(yè)學(xué)校骨干教師、專業(yè)帶頭人申報表職業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人履職管理細(xì)則表職業(yè)學(xué)校骨干教師履職管理細(xì)則表職業(yè)學(xué)校骨干教師、專業(yè)帶頭人申報表申報人姓名性別出生年月年齡參加工作時間教齡從事職業(yè)教育年限最高學(xué)歷畢業(yè)學(xué)?，F(xiàn)任行政、教研職務(wù)現(xiàn)任教師職務(wù)評聘時間職業(yè)資格取得情況申報類別個人簡歷師德表現(xiàn)教學(xué)業(yè)績近5年論文發(fā)表情況繼續(xù)教育情況系意見教務(wù)科意見人事科意見學(xué)校意見年月日年月日年月日年月日

職業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人履職管理細(xì)則表序號考核項目考 核要求提供材料1完成學(xué)校教育教學(xué)及其他各項工作情況教育教學(xué)、教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績顯著。所在系（科、室）鑒定及證明2學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著每年至少閱讀1本以上職業(yè)教育教學(xué)專著，撰寫讀書心得。讀書心得3開設(shè)示范、公開課或講座每學(xué)年在本校（開設(shè)不少于1節(jié)（次）較高水平的示范課、公開課或?qū)ｎ}講座。開展示范課、公開課或?qū)ｎ}講座須提供教學(xué)設(shè)計或講座稿、學(xué)校教研室認(rèn)定的相關(guān)證明。4開展課題研究在院級及以上人社或教育部門立項的教育教學(xué)改革項目或課題研究工作中獨立承擔(dān)一個教學(xué)研究課題，或作為核心成員，積極開展實踐研究和經(jīng)驗總結(jié)，取得較好成效。課題立項通知（或文件、申報表）、實施方案、每年完成其中的一些內(nèi)容研究，上交研究小結(jié)等過程性研究材料。5發(fā)表學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗總結(jié)或研究報告每年獨立撰寫或作為第一作者撰寫1篇及以上具有較高水平或?qū)嵱脙r值的學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗總結(jié)或研究報告，收入院級及以上匯編，或在經(jīng)設(shè)區(qū)市文化與新聞出版部門批準(zhǔn)的內(nèi)部刊物上發(fā)表或出版，其中（兩年內(nèi)）1篇在公開發(fā)行的CN級刊物（即由國際標(biāo)準(zhǔn)期刊號（ISSN）和國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）兩部分組成，不含增刊和報紙）上發(fā)表。符合下列情況之一者，可視同1篇在公開發(fā)行的刊物發(fā)表的論文：參與編寫并正式出版的專著、教材，其中個人執(zhí)筆編寫的達(dá)3萬字以上；直接指導(dǎo)的學(xué)生參加由教育主管部門主辦或聯(lián)合主辦的學(xué)科奧賽、科技創(chuàng)新大賽、職業(yè)技能競賽獲省級二等獎及以上或在全國體、音、美競賽中獲獎；教師作品（如：課件制作、科技創(chuàng)新、美術(shù)作品、音樂作品等）參加省級及以上人社、教育部門主辦或聯(lián)合主辦的比賽，獲得個人省級二等獎及以上的。發(fā)表的論文、出版的專著或教材須相關(guān)原件或檢索證明；直接指導(dǎo)學(xué)生獲獎須相關(guān)獎狀原件或獲獎文件通知。6培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，至少培養(yǎng)1位以上的青年教師，每年與培養(yǎng)對象互相聽課、備課、指導(dǎo)課題研究不少于8節(jié)（次）?！皫熗浇Y(jié)對”的系證明，聽評課、指導(dǎo)課題研究和其它活動的記錄和證明7到企業(yè)（公司）開展實踐活動堅持到企業(yè)（公司）開展實踐活動，或深入市場進(jìn)行調(diào)研。每年上交一份以下杲一種材料：1.案例分析；2.教學(xué)設(shè)計；3.教學(xué)課件；4.教學(xué)指導(dǎo)意見；5.專題調(diào)研報告等。原始材料和相關(guān)證明8參加各項培訓(xùn)情況積極參加人社及教育主管部門組織的培訓(xùn)并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)小結(jié)及相關(guān)證明附件3職業(yè)學(xué)校骨干教師履職管理細(xì)則表序號考核項目考 核要求提供材料1完成學(xué)校教育教學(xué)及其他各項工作情況教育教學(xué)、教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績較突出，較好地完成系、科、室分配的工作任務(wù)。所在系（科、室）鑒定及證明2學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著每年至少閱讀1本以上職業(yè)教育教學(xué)專著，撰寫讀書心得。讀書心得3開設(shè)示范、公開課或講座每學(xué)年在本校（開設(shè)不少于1節(jié)（次）較高水平的示范課、公開課開展示范課、公開課提供教學(xué)設(shè)計、學(xué)校教研室認(rèn)定的相關(guān)證明。4開展課題研究參與院級及以教育教學(xué)改革項目或課題研究工作中的一個教學(xué)研究課題，積極參加實踐研究和經(jīng)驗總結(jié)，取得較好成效。課題立項通知（或文件、申報表）、實施方案、每年完成其中的一些內(nèi)容研究，上交研究小結(jié)等過程性研究材料。5發(fā)表學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗總結(jié)或研究報告每年獨立撰寫或作為第一作者撰寫1篇及以上具有較高水平或?qū)嵱脙r值的學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗總結(jié)或研究報告，收入院級及以上匯編，或在經(jīng)設(shè)區(qū)市文化與新聞出版部門批準(zhǔn)的內(nèi)部刊物上發(fā)表或出版，其中（兩年內(nèi)）1篇在公開發(fā)行的CN級刊物（即由國際標(biāo)準(zhǔn)期刊號（ISSN）和國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）兩部分組成，不含增刊和報紙）上發(fā)表。符合下列情況之一者，可視同1篇在公開發(fā)行的刊物發(fā)表的論文：參與編寫并正式出版的專著、教材，其中個人執(zhí)筆編寫的達(dá)3萬字以上；直接指導(dǎo)的學(xué)生參加由教育主管部門主辦或聯(lián)合主辦的學(xué)科奧賽、科技創(chuàng)新大賽、職業(yè)技能競賽獲省級二等獎及以上或在全國體、音、美競賽中獲獎；教師作品（如：課件制作、科技創(chuàng)新、美術(shù)作品、音樂作品等）參加省級及以上人社、教育部門主辦或聯(lián)合主辦的比賽，獲得個人省級二等獎及