新教材必修二丨高中新教材學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：5章末復(fù)習(xí) 學(xué)案設(shè)計(jì)

章末復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.從物質(zhì)分類角度、氧化還原角度總結(jié)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,建立實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的思維模型。2.歸納總結(jié)離子檢驗(yàn)的思路,增強(qiáng)宏觀辨識(shí)與微觀探析的核心素養(yǎng)。3.通過復(fù)習(xí)無機(jī)非金屬材料,了解化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值,提升“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”的核心素養(yǎng)。重、難點(diǎn)從物質(zhì)類別及價(jià)態(tài)角度分析物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系。學(xué)習(xí)方法討論法、小組合作法。課堂探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程提升素養(yǎng)一、從物質(zhì)類別角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系【問題1】研究非金屬元素時(shí)涉及的物質(zhì)類別有哪些?【問題2】對(duì)硫元素、氮元素的單質(zhì)及其化合物如何進(jìn)行分類?【例題1】SO2作為酸性氧化物有什么性質(zhì)?推測(cè)SO3的性質(zhì)?！纠}2】寫出下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。H2SSSO2H2SO3非金屬單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。二、從氧化還原角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系【歸納總結(jié)】總結(jié)氧化還原思維模型:【例題1】酸雨是如何形成的?酸雨落地一段時(shí)間后pH如何變化,原因是什么?寫出相關(guān)的化學(xué)方程式?！纠}2】工業(yè)制硝酸的過程是什么?寫出相關(guān)化學(xué)方程式?！練w納總結(jié)】總結(jié)含硫、氮元素的單質(zhì)及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系。從氧化還原角度分析物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系。續(xù)表學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程提升素養(yǎng)三、離子檢驗(yàn)【基礎(chǔ)回顧】寫出下列離子的檢驗(yàn)方法。1.Cl-:2.SO43.CO3【例題1】如何檢驗(yàn)Na2SO4溶液中是否含有Cl-?【例題2】檢驗(yàn)Na2SO3溶液是否變質(zhì)?離子檢驗(yàn)的基本操作和方法。四、無機(jī)非金屬材料總結(jié)無機(jī)非金屬材料的性質(zhì)及用途。核心素養(yǎng)專練1.環(huán)境污染已成為人類社會(huì)面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù)。下列名詞與環(huán)境污染無關(guān)的是()①白色垃圾②潮汐③酸雨④光化學(xué)煙霧⑤臭氧空洞⑥可吸入顆粒物⑦赤潮⑧綠色化學(xué)A.①⑦ B.②⑤ C.②⑧ D.⑦⑧2.下列各組物質(zhì)中,不滿足組內(nèi)任意兩種物質(zhì)在一定條件下均能發(fā)生反應(yīng)的是()選項(xiàng)甲乙丙AAlHClNaOHBNH3O2HNO3CSiO2NaOHHFDSO2Ca(OH)2NaHCO33.依據(jù)下圖中氮元素及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系,判斷下列說法中不正確的是()A.X是N2O5B.可用排空氣法收集NO氣體C.工業(yè)上以NH3、空氣、水為原料生產(chǎn)硝酸D.從原理上看,NH3可與NO2反應(yīng)實(shí)現(xiàn)NH3→N2的轉(zhuǎn)化4.某同學(xué)設(shè)計(jì)的微型實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證SO2的性質(zhì),通過分析實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論表達(dá)正確的是()A.a棉球褪色,驗(yàn)證SO2具有氧化性B.b棉球褪色,驗(yàn)證SO2具有還原性C.c棉球藍(lán)色褪去,驗(yàn)證SO2具有酸性氧化物的性質(zhì)D.可以使用酸性高錳酸鉀溶液或燒堿溶液吸收尾氣5.非金屬單質(zhì)A經(jīng)如圖所示的過程轉(zhuǎn)化為含氧酸D,已知D為強(qiáng)酸,請(qǐng)回答下列問題:ABCD(1)若A在常溫下為固體,B是能使品紅溶液褪色的有刺激性氣味的無色氣體。①D的化學(xué)式是。

②在工業(yè)生產(chǎn)中,大量排放的B氣體被雨水吸收后形成了而污染環(huán)境。

(2)若A在常溫下為氣體,C是紅棕色氣體。①A、C的化學(xué)式分別是、。

②D的濃溶液在常溫下可與銅反應(yīng)并生成C氣體,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:。該反應(yīng)(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

6.有關(guān)物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中,A的濃溶液與單質(zhì)B在加熱時(shí)才發(fā)生反應(yīng)①,A的稀溶液與足量B不加熱也發(fā)生反應(yīng)②,D的稀溶液與KSCN溶液混合后呈紅色。據(jù)此填空:(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:,D:,E:。

(2)反應(yīng)④的現(xiàn)象是。

(3)寫出反應(yīng)②的離子方程式:。

(4)過量A的濃溶液與單質(zhì)B加熱時(shí)能否產(chǎn)生G?為什么?(結(jié)合圖給信息回答)。

7.某校課外活動(dòng)小組為了探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體主要是NO而設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)。圖中K為止水夾(處于關(guān)閉狀態(tài)),F是一半空的注射器。請(qǐng)回答有關(guān)問題:(1)設(shè)計(jì)裝置A的目的是。

(2)在完成(1)中的“操作”后,將裝置B中的銅絲插入稀硝酸,并微熱之,觀察到裝置B中的現(xiàn)象是;B中反應(yīng)的離子方程式為。

(3)裝置E和F的作用是;為實(shí)現(xiàn)此作用,其操作方法是。

(4)裝置D的作用是。

參考答案課堂探究一、從物質(zhì)類別角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系【問題1】氫化物、單質(zhì)、氧化物、酸、鹽?！締栴}2】【例題1】二氧化硫的性質(zhì):與水反應(yīng)生成亞硫酸,與堿反應(yīng)生成亞硫酸鹽和水,與堿性氧化物反應(yīng)生成亞硫酸鹽。三氧化硫的性質(zhì):與水反應(yīng)生成硫酸,與堿反應(yīng)生成硫酸鹽和水,與堿性氧化物反應(yīng)生成硫酸鹽?！纠}2】S+H2H2S、S+O2SO2、SO2+H2OH2SO3二、從氧化還原角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系【歸納總結(jié)】【例題1】煤炭等含硫物質(zhì)SO2H2SO3H2SO4;pH降低,因?yàn)镠2SO3被氧化為H2SO4,即2H2SO3+O22H2SO4?！纠}2】N2NH3NONO2HNO3;N2+3H22NH3,4NH3+5O24NO+6H2O,2NO+O22NO2,3NO2+H2O2HNO3+NO?！練w納總結(jié)】三、離子檢驗(yàn)【基礎(chǔ)回顧】1.取少量待測(cè)液于試管中,滴加硝酸酸化的硝酸銀溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,則證明含有Cl-。2.取少量待測(cè)液于試管中,滴加鹽酸酸化,無明顯現(xiàn)象,再向溶液中滴加BaCl2溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,則證明含有SO43.取少量待測(cè)液于試管中,滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向沉淀中滴加鹽酸,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體,證明含有CO3【例1】取少量待測(cè)液于試管中,滴加過量Ba(NO3)2溶液,過濾,向?yàn)V液中滴加硝酸酸化的硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則證明含有Cl-?！纠?】取少量待測(cè)液于試管中,滴加過量BaCl2溶液,過濾,向沉淀中滴加鹽酸,若沉淀全部溶解,則證明未變質(zhì);若沉淀部分溶解,則證明已部分變質(zhì),若沉淀不溶解,則證明已全部變質(zhì)。四、無機(jī)非金屬材料分類名稱性能主要用途傳統(tǒng)硅酸鹽材料陶瓷熔點(diǎn)高、硬度大、耐腐蝕、性質(zhì)穩(wěn)定建筑材料、日用器皿、衛(wèi)生潔具等玻璃透光性好、硬度大、無固定的熔點(diǎn)建筑材料、各種器皿、光學(xué)儀器等水泥遇水逐漸變硬(水硬性)、硬化后性質(zhì)穩(wěn)定大量用于建筑、水利、道路等工程中新型無機(jī)非金屬材料晶體硅導(dǎo)電性介于導(dǎo)體與絕緣體之間半導(dǎo)體材料、計(jì)算機(jī)芯片、太陽能電池等二氧化硅透光性好、性質(zhì)穩(wěn)定光導(dǎo)纖維、玻璃儀器、裝飾品等新型陶瓷分別具有光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)等方面的特性分別用于激光、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、壓電陶瓷、磁懸浮技術(shù)、人工關(guān)節(jié)等石墨烯電阻率低、熱導(dǎo)率高、強(qiáng)度大光電器件、超級(jí)電容、電池、復(fù)合材料等碳納米管比表面積大、電學(xué)性能好、強(qiáng)度大傳感器、電池、復(fù)合材料等核心素養(yǎng)專練1.C潮汐是自然現(xiàn)象;白色垃圾主要是指難降解的塑料廢品,會(huì)造成土壤污染;酸雨是氮的氧化物和硫的氧化物造成的污染;光化學(xué)煙霧是氮的氧化物等的大量排放造成的;臭氧空洞是由氟氯烴等物質(zhì)造成的;赤潮是水體的富營養(yǎng)化造成的,其危害是造成水中溶解氧減少,導(dǎo)致生物死亡。2.BAl與鹽酸、氫氧化鈉都反應(yīng),鹽酸與NaOH也能反應(yīng)。O2與HNO3不反應(yīng)。二氧化硅屬于酸性氧化物,能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硅酸鈉和水;二氧化硅能與氫氟酸反應(yīng)生成四氟化硅和水;氫氧化鈉與氫氟酸反應(yīng)生成氟化鈉和水。二氧化硫與氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水;二氧化硫與碳酸氫鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉、二氧化碳和水;碳酸氫鈉與氫氧化鈣反應(yīng),氫氧化鈣過量時(shí)生成碳酸鈣、氫氧化鈉和水,氫氧化鈣少量時(shí)生成碳酸鈣、碳酸鈉和水。3.BNO遇空氣中的氧氣被氧化為NO2,不可用排空氣法收集NO氣體,故B錯(cuò)誤。4.Da棉球中品紅溶液褪色,驗(yàn)證SO2具有漂白性,A錯(cuò)誤;b棉球褪色,是由于SO2與堿液反應(yīng),溶液的堿性減弱,導(dǎo)致溶液褪色,驗(yàn)證SO2具有酸性氧化物的性質(zhì),B錯(cuò)誤;碘與SO2和水反應(yīng)生成氫碘酸和硫酸,碘單質(zhì)反應(yīng)完全,c棉球的藍(lán)色褪去,驗(yàn)證SO2的還原性,C錯(cuò)誤;SO2具有強(qiáng)的還原性,能夠被酸性高錳酸鉀溶液氧化成硫酸,SO2具有酸性氧化物的性質(zhì),可以被堿液吸收,D正確。5.答案:(1)①H2SO4②酸雨(2)①N2NO2②4HNO3(濃)+CuCu(NO3)2+2NO2↑+2H2O屬于解析:(1)若B是能使品紅溶液褪色的有刺激性氣味的無色氣體,則B是SO2,C是SO3,D是H2SO4;若大量排放SO2,會(huì)形成酸雨。(2)若C是紅棕色氣體,則C為NO2,B為NO,A為N2,D為HNO3,濃硝酸可與Cu反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O。此反應(yīng)中有元素化合價(jià)的升降,屬于氧化還原反應(yīng)。6.答案:(1)HNO3Fe(NO3)3NO2(2)白色沉淀迅速變成灰綠色,最終變?yōu)榧t褐色沉淀(3)3Fe+8H++2NO3-3Fe2++2NO↑+4H2(4)不能。根據(jù)圖中反應(yīng)③,NO遇濃硝酸可轉(zhuǎn)化為NO2。7.答案:(1)產(chǎn)生CO2趕走裝置中的空氣,防止因NO與O2反應(yīng)生成NO2而產(chǎn)生干擾(2)Cu絲表面產(chǎn)生氣泡,稀硝酸液面上方仍為無色,溶液變藍(lán)3Cu+8H++2NO3-3Cu2++2NO↑+4H2(3)驗(yàn)證NO的生成將注射器中的空氣推入E中,若氣體變?yōu)榧t棕色則說明生成了NO(4)吸收尾氣,防止污染空氣;防止倒吸解析:(1)因燒瓶中有空