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文檔簡介
1.1集合的概念(精練)A夯實基礎 B能力提升 C綜合素A夯實基礎一、單選題1.(2022·全國高一課時練習)“book”中的字母構成的集合中元素個數(shù)為( )A.1【答案】C
B.2 C.3 D.4解:“book”中的字母構成的集合為3個元素,故選:C2.(2022·天津河高一期末)下列關系中正確的個數(shù)是( )①1Q ②2A.1【答案】A
R ③0N* ④Z2B.2 C.3 D.4221是有理數(shù),22
是實數(shù),0不是正整數(shù),是無理數(shù),當然不是整數(shù).只有①正確.故選:A.3.(2022·全國高一課時練習)集合A{xZ|2x的元素個數(shù)( )A.1【答案】D
B.2 C.3 D.4∵集合A={x∈Z|﹣2<x<3}={-1,0,1,2},∴集合A中元素的個數(shù)是4.故選D.4.(2022·陜西·寶雞中學模擬預測(文))設集合A2,1a,a2a2,若4A,則a( )A或12【答案】C
B.或1 C.或2 D.1或2當1a4時,a3,符合題意;當a2a24a2或a.當a2時,符合題意;當a時,1a2,與集合..故a3或a2.故選:C5河北石家莊市第十五中學高一開學考試設集合Ax|3x1若1A且2A,則實數(shù)m的取值范圍是( )A.2m5【答案】C
B.2m5 C.2m5 D.2m5Ax|3x1m},而1A且2A,311m且321m,解得2m5.故選:C.6云南會澤縣實驗高級中學校高一開學考試已知集合Ayx25x4,x,則有( )1A且4C.1A但4A【答案】B
1A但4AD.1A且4 52 9
A{y|y9}yx25x4x24
,即集合4 4 則1A4A故選:B2x2xx6河南高二階段練習(文))Ax數(shù)為( )
0,xZ,則集合A中元素個A.3【答案】B
B.4 C.5 D.6由2x0得x20,解得2x6,x6 x6Ax
0,xZx2x6,xZ2,3,4,5.2x2xx6故選:B.8.(2022·全國高三專題練習)已知集合Ax22ax2a若A中只有一個元素,則實數(shù)a的值為( )A.0【答案】C
B.0或2 C.0或2 D.2若A中只有一個元素,則只有一個實數(shù)滿足x22ax2a0,yx22ax2ax軸只有一個交點,∴4a20,∴a02.故選:C二、多選題9.(2022·全國高三專題練習)下面說法中,正確的為( )xyxyC.xx2yy2
yxyxyD.1,22,1【答案】ACD解:方程xy1中x的取值范圍為R,所以xxy1R,同理yxy1R,所以A正確;x,yxy2表示直線xy2上點的集合,而xxy2R,所以x,yxy2xxy2,所以B錯誤;集合xx2,yy2都表示大于2的實數(shù)構成的集合,所以C正確;由于集合的元素具有無序性,所以1,22,1,所以D正確.故選:ACD.xx2x110.(2022·重慶八中高二階段練習)集合Ax
0也可以寫成( )A.xx2x10
B.x
0xx1x2x1x【答案】ABD
D.{x|1x2}對于集合A
x20x2x101x2A1xx1
x10對于A選項,xx2x10x1x2,故A正確;對于B
x1
x1x200,即 ,得1x2,即x2 x20x1x2x 01xx1x2 對于CA1xC錯誤;D選項,{x|x2}等價于1xD正確.故選:ABD三、填空題11.(2022·上海·曹楊二中高一期末)已知集合A0,1,2,則集合Bbb3a,aA= .(用列舉法表示)【答案】{0,3,6}因A0,1,2,而Bbb3a,aA,所以B{0,3,6}.故答案為:{0,3,6}.上海市建平中學高二階段練習)若集合A∣ax22x1有且只有一個元素,則a的取值集合.【答案】0,1##1,0①若a02x10x1Aa0符合題意;2②若a0,則ax22x10為二次方程,集合A有且只有一個元素等價于2)24a10,解得a1.故答案為:0,1.四、解答題3高一課時練習設集合A2,3,a24aB0,7,a24a2,2,這里a是某個正數(shù),且7A,求集合B.【答案】B={0,7,3,1}.解:由題得a24a27,解得a1或a5.因為a0,所以a1.當a1時,B={0,7,3,1}.故集合B={0,7,3,1}.,a,114.(2022·全·高一專題練習)已知集合Aab ,a,1
a2,a
,若AB,求 a2021b2022的值.【答案】1AB,集合B0a0顯然不成立,故只能b0ABa,0,故滿足a21,解得aABa2aa2021b20222021020221.
B能力提升1.(2022·江西省豐城中學模擬預測(理))已知集合Ax2 B xxN*且x1A,則B
A xx24[2,2],B xxN*且x1A,B,故選:C 2全高三專題練(理若集合A xNx 2022實數(shù)a滿足a2a4a121,則下列結論正確的是( )A【答案】D 解:因為2a243a
aA A D.aA31,所以a24 3a120,解得a2 ,3因為A xNx 2022,所以aA.所以AaAA.故選:D3全國高一專題練習)若集合Axax24x2有且僅有兩個子集則實數(shù)a的值.【答案】±1因為集合Axax24x2有且僅有兩個子集,A1. a=1A|4x201 2 當a1時,要使集合A只有一個元素,只需424a20,解得:a1;a1或-1.故答案為:±1.4.(2021·高一期中)y[xx的最大整數(shù),例如[3.5]4,[2.1]2Ay[x[2x],0xA中所有元素之和為 .【答案】4解:①當0x1時,2x0,1, x2x0,[??]+[2??]=0;2②當1x1時,2x,2x2x,x2x1;2③x1時,x1,2x2,x2x3,A0,1,3,則A中所有元素的和為0134.故答案為:4.5.(2022·上?!じ呷龑n}練習)設非空集合Ax|x2(b2)xb10,bR,求集合A中所有元素的和.【答案】答案見解析當b0xx1 2
1AA中所有元素之和為1,當b0(b2)24(b1)b20,方程x2(b2)xb10有兩個不等的實根,由根與系數(shù)的關系知xx1 2
(b2),即A中所有元素之和為b2,6.(2022·全國高一專題練習)數(shù)集M滿足條件:若aM,則1aM1,a0.1a若3M,求集合M中一定存在的元素;集合M內的元素能否只有一個?請說明理由;請寫出集合M.【答案】3,2,11;(2).32
111由3Ma3
132M
121M,31M,11
,則由題意關系式可得:13
,12 3
11 23而 23M,所以集合M中一定存在的元素有:3,2,1,1.11 322(2)不,理由如下:假設M中只有一個元素a,則由a1a,化簡得a21,無解,所以M中不可能只有一1a個元素.(3)M中的元素個數(shù)為4nnN,理由如下:由已知條件aM,則1aM1,a0M4個元素1a1a 1 a1 1a1
, , ,由得a ,1a a a1 1a1若a
,化簡得a21,無解,故a ;a a若a
a1 a1,化簡得a21,無解,故a ;a1 a11a 1 1a 1若 ,化簡得a21,無解,故 ;1a a 1a a1a若
a1 1a,化簡得a21,無解,故
a1;1a a1 1a a1若1
a1,化簡得a21,無解,故1
a1;a a1 a a11a 1 a1 1a 1 a1綜上可得:a ,所以集合M一定存在的元素有a, , , ,當a取1a a a1 1a a a1不同的值時,集合M中將出現(xiàn)不同組別的4個元素,所以可得出集合M中元素的個數(shù)為.4nnN.C綜合素養(yǎng)1.(2022·全國·高一專題練習)已知集合P,bQ,則P|x2kkZ,Q|x2kkM|x4kkP,bQ,則( )b Pb MC.b Pb M【答案】BaP,a2k,
Z.
ab QDab不屬于P,QM中的任意一個b Q1bQ,b2k2
11,k2
Z.ab2(k1
k)12k1Q(k,k2 1
,kZ).故選:B2.(2022·全國·高三專題練習(理))用C(A)表示非空集合A中元素的個數(shù),定義ABC(AC(B),CC(BA|x2xC(B)C(A),C(C(B) B x
x2ax
x2ax
0,且AB1,設實數(shù)a的所有可能取值構成集合S,則C(S)( )A.0【答案】D
C.2 D.3由Ax|x2x0,可得A1,0因為(x2ax)(x2ax1)0等價于x2 ax 0或x2ax10,AAB1,所以集合B要么是單元素集,要么是三元素集.若B是單元素集則方程x2 ax故a0;
0有兩個相等實數(shù)根,方程x2ax10無實數(shù)根,若B是三元素集,則方程x2 ax 0有兩個不相等實數(shù)根,方程x2ax10有兩個相等且異于方程x2 ax
0的實數(shù)根,即a240a2且a0.綜上所求a0或a2,即S0,,故C(S)3,故選:D.3.(2022·江蘇·高一)定義集合運算:ABz|zxy,xA,yB.設A1,2,B0,2,則集合AB的所有元素之和為()A.0【答案】D
C.3 D.6 根據題意,結合題目的新運算法則,可得集合A*B中的元素可能的情況;再由集合元素的互異性,可得集合A*B,進而可得答案解:根據題意,設A={1,2},B={0,2},則集合A*B中的元素可能為:0、2、0、4,又由集合元素的互異性,則A*B={0,2,4},其所有元素之和為6;故選 4.(多選全國高一專題練習)已知集合A xxm 3n,m,nZ ,則下列法中正確的是( )A.0A但(12 3)2A若xm ,xm
,其中mnmnZxxA1 1 1 2 2 2
1 1 2 2 1 2若xm ,xm
,其中mnmnZxxA1 1 1 2 2 2
1 1 2 2 1 2
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