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文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——陜旅版六年級(jí)英語上冊(cè)教案5篇陜旅版六年級(jí)英語上冊(cè)教案5篇

在課程改革的今天,我們要變更的是教案的模式化,只備“課”不備“人”,只備“形”不備“神”,只備結(jié)果,不備過程,教師的教案充其量只是教師的“備忘錄”。下面我給大家?guī)黻P(guān)于陜旅版六年級(jí)英語上冊(cè)教案,便當(dāng)大家學(xué)習(xí)

陜旅版六年級(jí)英語上冊(cè)教案1

教學(xué)目標(biāo):

1、能聽懂、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、并識(shí)別Physics、Chemistry、History、Geography等單詞。

2、能運(yùn)用Imgoingtostudy___.等語句來介紹將來的中學(xué)生活。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、能聽懂、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、并識(shí)別Physics、Chemistry、History、Geography等單詞。

2、能運(yùn)用Imgoingtostudy___.等語句來介紹將來的中學(xué)生活。

教學(xué)過程:

Step1:Warm-upandshowthelearningaims

T:Mykids,yesterdaywelearntSamisgoingtogotomiddleschool,andheisgoingtostudyphysicchemistry,history.Todaylettalkaboutwhatareyougoingtostudy?(板書課題并齊讀)First,pleaselookatourlearningaims.(出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo),教師逐漸讀,學(xué)生留心看、專心聽。)

Step2:Showtheguides(指導(dǎo)自學(xué))

1、ReviewsomewordsaboutsubjectsChemistry,Math,historyChinese…

2、T:Lookathere.SheislilyandheisPeter.Wellwatchavideoaboutthem.Beforewatchingthevideo,letsseethreetasks.

(1)Lookatthepicturesandreadthetext

(2)Listentothetapeandreadeachsentence.

(3)Studentsreadthesentencesandthenewwords.Thentalkeachother

3、Talktoafriend.Whatareyougoingtostudy?Chooseanddrawthreesubjects.

4、Memorygame:Howareyougoingtogotoschool?

Step3:Practice

Askandanswer

Whereareyougoingtostudy?

Whatareyougoingtostudy?

板書設(shè)計(jì):

Unit2Whatareyougoingtostudy?

A:whatareyougoingtostudy?

B:IamgoingtostudyChinese,MathHistory,andChemistry

陜旅版六年級(jí)英語上冊(cè)教案2

《myhome》

教材分析:

本課時(shí)主要是通過表示家庭居室布局,讓學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)房間的英文名稱study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen.家是每個(gè)學(xué)生最熟諳的地方,學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)學(xué)識(shí)來簡樸描述自己的家,結(jié)合學(xué)過的語言描述各個(gè)房間。

“Letsdo”片面的教學(xué)是結(jié)合“Letslearn”中所學(xué)過的單詞舉行擴(kuò)展,讓學(xué)生知道一些相關(guān)單詞的指示用語。讓學(xué)生在聽懂這些用語的根基上,舉行模仿和聽、做活動(dòng)。還可設(shè)計(jì)多種課堂活動(dòng),使學(xué)生掌管這一片面的內(nèi)容,同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

教學(xué)目標(biāo):

1.能簡樸描述自己的房間。

2.能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞:study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen,并能在日常生活中運(yùn)用。

3.能聽懂Letsdo中的指示語,并按照指令作出相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn):

1、聽、說、認(rèn)讀單詞:study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。

2、學(xué)習(xí)表示指令的詞組。

教學(xué)難點(diǎn):

單詞study,bathroom,bedroom的發(fā)音。

教學(xué)方法:

引導(dǎo)法啟發(fā)法直觀教學(xué)法

學(xué)法分析:

小組合作學(xué)習(xí)法議論學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)過程:

1Warm-up/Revision

教師引導(dǎo)

1、集體唱英文兒歌。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞

2Presentation

1、出示study的圖片,手指著書房里的書問學(xué)生:Whatarethey?教讀單詞study,并板書。

教師用動(dòng)作扶助學(xué)生理解詞義:Wereadthebooksinthestudy.

2、按照一致方法,教授單詞bathroom,livingroom,bedroom.

3、師把第46頁Let’slearn片面的掛圖貼到黑板上說:Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?Whatarethey?

4、教師說指令。

學(xué)生回復(fù)提問:Theyarebooks并跟老師認(rèn)讀study。

學(xué)生依次回復(fù)問題并跟老師認(rèn)讀單詞bathroom,livingroom,bedroom.

學(xué)生用動(dòng)作和語言表達(dá)句子,并說出相應(yīng)的房間。

聽錄音,跟讀Let’sdo片面。

3Practice

出示練習(xí)題習(xí)題練習(xí)并拓展

教學(xué)內(nèi)容與教師的活動(dòng)媒體的運(yùn)用學(xué)生的活動(dòng)教師舉行規(guī)律選擇

教學(xué)評(píng)價(jià):

1、學(xué)生評(píng)價(jià):以小組為單位完成老師所提出的問題,然后舉行小組交流,組內(nèi)舉行互評(píng)。

2、教師評(píng)價(jià):教師對(duì)完成處境舉行適當(dāng)正確的評(píng)價(jià),并給與鼓舞性的語言,手勢(shì)。

教學(xué)反思:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生根本掌管了所學(xué)到的新詞,熟讀且能理解課文內(nèi)容,并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景當(dāng)中,教者能夠利用多種教學(xué)方法,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)成了預(yù)期的效果

陜旅版六年級(jí)英語上冊(cè)教案3

Lesson26

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

(一)1.Fourskills:month,January,February,March,April.

2.Threeskills:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

3.Letsmakeandtalk.

制作相冊(cè)。要求用以下句式舉行交流:It’sJanuary.Sheisskating.InMarch,thechildrenplanttrees.

4.Letsreadandchant.

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.ToteachtheSshowtosaythefirstmonthtofourthmonthoftheyear.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

1.Words:month,January,February,March,April.

2.Sentence:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.CommunicationTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Readingandwriting.

4.TPR.

五.Teachingaids:

1.打定教師卡片,圖片和錄音磁帶。

2.教師打定硬紙片;數(shù)量相等的1~4月的小紙條,按照學(xué)生人數(shù)打定每人一套。

3.學(xué)生打定幾張照片,是有1~4月日期的或是能反映出時(shí)間的。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(3’)

1)Singasong:MonthsoftheYear.

2)Reviewthewords:January,February,March,April.

2.Presentation(20’)

1)教師提問學(xué)生的生日:WhosebirthdayisinJanuary/February/March/April?讓生日在1~4月的學(xué)生到前邊逐個(gè)介紹自己的生日,例如:Hi!Im_.MybirthdayisinJanuary.讓下面的學(xué)生留神聽,盡力記住每個(gè)人的生日月份(不能用筆記錄)。然后學(xué)生按任意依次站成一排,讓下面的學(xué)生憑記憶說出他們的生日。從第一個(gè)開頭,教師說ThisisStart!學(xué)生開頭搶答,答對(duì)者得一分??纯凑l的瞬間記憶好。

2)把數(shù)量相等的1~4月的英語單詞分別寫在紙條上,然后學(xué)生抽簽得到自己的月份,按照月份分成小組,以月份名稱為組名,如JanuaryGroup;各小組議論在自己的月份里有哪些節(jié)日,學(xué)校有哪些活動(dòng),周邊的人會(huì)舉行哪些活動(dòng)。用英語記錄來,不會(huì)的可以用圖畫表示。結(jié)果向全班介紹表示議論結(jié)果。

3)Justwrite.

3.Practice(17’)

1)教師請(qǐng)學(xué)生分成小組完成學(xué)生用書第50頁的制作議論活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生聯(lián)想以前學(xué)過的句型來交流,例:Whoisthis?Whereishe/she?Doyoulike...?

2)Letsreadandchant

4.Assessment

Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework

1)Finishtheactivitybook.

2)設(shè)計(jì)一張1~4月中節(jié)日的賀卡。

八.Blackboarddesign:

Lesson27

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

學(xué)習(xí)如何用英語說出5—8月,簡樸談?wù)撓嚓P(guān)的介紹。

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

(一)學(xué)習(xí)如何用英語說出5—8月。

(二)Mayisthefifthmonthoftheyear.

Juneisthesixthmonthoftheyear.

Julyistheseventhmonthoftheyear.

Augustistheeighthmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.SituationalTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Listeningandreading.

五.Teachingaids:

1.打定本課的教學(xué)掛圖、錄音磁帶和教師卡片。

2.打定一個(gè)日歷冊(cè),用顏色筆標(biāo)出5~8月。

3.學(xué)生打定自制的日歷卡片。

4.打定反映5~8月特征及相關(guān)節(jié)日特征的圖片和照片。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(3’)

1)Singasong:MonthsoftheYear.

2)ReviewthewordsandsentencesaboutJanuary,February,March,April.

2.Presentation(17’)

1)教師先讓學(xué)生表示自己做的日歷卡片,讓學(xué)生們彼此看一看,讀一讀。然后表示自己的幾張卡片(5~8月),為大家一一介紹,引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課的單詞和句子。

2)Talkaboutmouth.請(qǐng)學(xué)生說出有關(guān)5~8月的相關(guān)信息,譬如節(jié)日等,引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí),并賦予學(xué)生實(shí)時(shí)的激勵(lì)。

3)Look,listenandreadbythemselves.

1.表示教學(xué)掛圖,播放錄音,教師隨著錄音指示掛圖中的內(nèi)容。

2.T:Doyouknowwhatmonthstheyaretalkingabout?Pleasereadbyyourselvesandfindthenamesofthemonths.

4)Listentothetapeagainandrepeat.

5)用同樣的方法學(xué)習(xí)后面的三段話。借助圖片、簡筆畫和手勢(shì)動(dòng)作扶助學(xué)生理解文中生詞的意思,必要的地方可以用漢語適當(dāng)解釋。

3.Practice(15’)

1)Askandanswer.Practiseinpairs.

Whichisthefifthmonthoftheyear?

WhatholidayisinMay?

Whichisthesixthmonthoftheyear?

WhatholidayisinJune?

Whichistheseventhmonthoftheyear?

WhatholidayisinJuly?

Whichistheeighthmonthoftheyear?

WhatholidayisinAugust?

2)Playagame.

猜月份嬉戲。學(xué)生四人一組,每個(gè)小組發(fā)一張白紙,要求每組裁成四小張,每張寫上5—8月的英文,然后把反面扣在桌上,學(xué)生一個(gè)一個(gè)來猜,每個(gè)學(xué)生猜一張,先說英語單詞,再翻開卡片,看到單詞再說一個(gè)句子,例:Mayisthefifthmonthoftheyear.猜對(duì)并句子說對(duì)的學(xué)生贏的卡片,誰卡片多,誰是冠軍。

3)小組議論。說說自己愛好的月份和節(jié)日,和老師、同學(xué)彼此表示自己熱愛的月份或節(jié)日的照片和圖片,并能用2—3句英語舉行描述。

4.Assessment(5’)

1.小組議論完畢,每組派一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)總結(jié)匯報(bào)自己小組最熱愛的月份和節(jié)日,教師適當(dāng)賦予賞賜。

2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework

1)Finishtheactivitybook.www.Xkb1.coM

2)由學(xué)生自己選擇相關(guān)的月份,在作業(yè)本上用英語寫出關(guān)于這個(gè)月份至少4句話。

八.Blackboarddesign:

Lesson28

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

(一)1.Fourskills:May,June,July,August,year.

2.Threeskills:Mayisthefifthmonthoftheyear.

3.Letsdrawandtalk.

分組繪畫。要求用以下句式舉行交流:Whenisit?It’sinMarch.Thechildrenareperforming.

4.Letsreadandchant.

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.ToteachtheSshowtosaythefifthmonthtoeighthmonthoftheyear.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

1.Words:May,June,July,August,year.

2.Sentence:Mayisthefifthmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.CommunicationTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Readinganddrawing.

4.TPR.

五.Teachingaids:

1.打定硬紙片;數(shù)量相等的5~8月的小紙條,按照學(xué)生人數(shù)打定每人一套。

2.打定圖畫紙和彩筆。

3.學(xué)生打定幾張照片,是有5~8月日期的或是能反映出時(shí)間的。

4.打定教師卡片和錄音磁帶。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(7’)

伴著MonthsoftheYear這首歌曲,分小組作采訪匯報(bào):我們小組最熱愛的月份。

2.Presentation(15’)

1)Askandanswer.

T:Howmanymonthnameshavewelearnt?Yes,wehavelearntfour.TheyareJanuary,February,March,andApril.Todaywearegoingtolearnfournewmonthnames.Doyouwanttoknowthem?Look!

2)Tshowthecard:Thisisthefifthmonthoftheyear.ItsMay.領(lǐng)學(xué)生讀單詞,然后讀句子:Mayisthefifthmonthoftheyear.

3)用同樣的方法學(xué)習(xí)6月至8月。

4)Playagame:出示5—8月的第一個(gè)英語字母,讓學(xué)生猜是哪一個(gè)月份;老師說中文時(shí),讓學(xué)生說出英語,老師說英語時(shí),讓學(xué)生說中文,反復(fù)練習(xí)幾次。

5)教師打定放錄音:Dontworry.Letslistentothetape.Listencarefullyandtrytorememberthenamesofthemonths.

6)Listentothetapeandrepeat.

7)Justwrite.

3.Practice(20’)

1)繪畫議論:

組織學(xué)生分組完成課本第53頁的活動(dòng)??梢苑殖蒑ayGroup,JuneGroup等。小組議論自己月份的常見活動(dòng),然后用圖畫表現(xiàn)出來。結(jié)果小組成員一起編對(duì)話,表示給大家。

2)Letsreadandchant.

4.Assessment

Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework

1)Finishtheactivitybook.

2)收集有關(guān)5—8月份的節(jié)日等等的信息,并能用簡樸的幾句英語說出來。

八.Blackboarddesign:

陜旅版六年級(jí)英語上冊(cè)教案4

《Whatareyougoingtostudy》

教學(xué)目標(biāo):

1、能聽懂、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、并識(shí)別Physics、Chemistry、History、Geography等單詞。

2、能運(yùn)用Imgoingtostudy___.等語句來介紹將來的中學(xué)生活。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、能聽懂、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、并識(shí)別Physics、Chemistry、History、Geography等單詞。

2、能運(yùn)用Imgoingtostudy___.等語句來介紹將來的中學(xué)生活。

教學(xué)過程:

Step1:Warm-upandshowthelearningaims

T:Mykids,yesterdaywelearntSamisgoingtogotomiddleschool,andheisgoingtostudyphysicchemistry,history.Todaylettalkaboutwhatareyougoingtostudy?(板書課題并齊讀)First,pleaselookatourlearningaims.(出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo),教師逐漸讀,學(xué)生留心看、專心聽。)

Step2:Showtheguides(指導(dǎo)自學(xué))

1、ReviewsomewordsaboutsubjectsChemistry,Math,historyChinese…

2、T:Lookathere.SheislilyandheisPeter.Wellwatchavideoaboutthem.Beforewatchingthevideo,letsseethreetasks.

(1)Lookatthepicturesandreadthetext

(2)Listentothetapeandreadeachsentence.

(3)Studentsreadthesentencesandthenewwords.Thentalkeachother

3、Talktoafriend.Whatareyougoingtostudy?Chooseanddrawthreesubjects.

4、Memorygame:Howareyougoingtogotoschool?

Step3:Practice

Askandanswer

Whereareyougoingtostudy?

Whatareyougoingtostudy?

板書設(shè)計(jì):

Unit2Whatareyougoingtostudy?

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